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文檔簡介
第實用的高中優(yōu)秀作文匯編四篇高中優(yōu)秀作文篇1
最近下了一場雪,剛開始下的只是小小的,可過了一會兒,雪越下越大,大片大片的雪花紛紛揚揚地飄落下來。
那雪真大?。∠聩Z毛,似棉絮。那雪真密呀,像是從天到地扯起了一個寬大的雪簾。那雪花有多好看哪!就像白蝴蝶在漫天飛舞,讓人神清氣爽。
寒冬臘月里的大雪別有一番情趣。鵝毛般的大雪漫天飛舞,像玉一樣清,像銀一樣白,像煙一樣輕,像柳絮一樣柔,瀟瀟灑灑地從彤云密布的天空中向下飄灑。樹木、房屋都是銀裝素裹,地上,積滿了厚厚的白雪,把整個大地蓋得嚴嚴實實。
大片大片的雪花像千萬只白蝴蝶輕輕地扇動著翅膀飛落下來,奇妙極了!我伸出手去接雪花,看到雪花落到我手里,我真快樂,但剛把手縮回來,它就化了,它怎么那么害羞?雪越下越大了,可是雪花卻越下越小,只見密密麻麻的小雪花打著旋兒,紛紛揚揚地飄落下來,還發(fā)出輕微的沙沙聲,像無數條蠶在吃桑葉似的。但有的小雪花卻不愿意落地,一會兒來個“倒栽蔥〞,一會兒又像飛機一樣直沖天空。
這時,漫天雪花,像春天的柳絮一般不停地飄舞著,整個城市已經成了無限幽靜秀美的銀白色世界。高上下低的樹枝上,都托著大大的雪團,風兒一吹,又靜靜的落到地上或別的枝丫上。
風卷殘云。大地驟然變成了銀白色的世界,千樹萬樹好似開遍了梨花,展眼望去,壯麗的山河多么雄偉壯美!
白雪像小銀球,像小雨點。像柳絮楊花,紛紛揚揚為我們掛起了白茫茫的天幕雨簾。抬頭透過稀疏的雪簾望去,那遠處的高樓大廈,隱隱約約,好似在霧中,宛如在云里,顯得特別好看。
漸漸地,小雪花的姐妹多了起來,她們推推搡搡,擠擠挨挨,肩并肩,手拉手,像要一同去趕集似的,擁向大地。雪花姐妹們玩耍著,嬉戲著,說笑著,親熱著哩!她們給人間帶來了喜慶和祝福!
晶瑩透明的雪花在天空飛舞,街道灑滿了雪,房屋上落滿了雪,就連樹枝上也掛滿了雪,整個大地變成了銀白的世界。
多美的雪花?。傞_始零零落落,又小,又柔,又輕,就像那高貴的白天鵝輕輕抖動翅膀,一片片小小的羽毛,飄飄悠悠落下來;接著小雪花變大了,變厚了,變得密密麻麻;雪越下越大,小雪花們在半空中你拉我扯,你抱住我,我擁緊你,一團團,一簇簇,仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下,這時,整個世界都變得迷迷茫茫的,美不勝收。
高中優(yōu)秀作文篇2
參加夏令營的五天四夜里我的耐力得到充分的鍛煉,比方體力——每天馬拉松似地走路,比方耐心——屢次的不必要的等待,又比方消化能力——對小米粥的恐懼〔其實綠豆粥還好,就是看起來讓人沒食欲〕。但是真正讓我終生難忘,讓我從新認識自己的還是爬長城。
去北京之前爸爸直接告訴我:長城太陡了,你就不要爬了。同學告訴我:臺階太高了,難爬,我都沒爬上。我和從小一起長大的表妹說起:人生難得一次,死也要爬上去。
那天去長城坐了兩個多小時的車,早餐沒吃好又有點暈車。我們爬的是天下第一雄關——居庸關,站在長城腳下時妄自菲薄地想長城也不是很高,肯定能爬上。因為時間原因,書記給我們選了一條最陡的路。剛開始上長城時人很多,可以說是很討厭的擁擠,但越往上越覺得看到人就是動力。長城設計的很巧妙,就是在爬的時候你能看到最高的地方只有下一個烽火臺,你永遠不知道后面還有幾個烽火臺,還有多遠,如果你不一直爬,你永遠都不知道終點在哪里。我不想追究它的設計是否有意,有怎樣的含義和作用。我唯一確定的是這樣的長城真的很折磨人。作為體育從小學一年級開始就一直倒數第一的宅女,我在期間的狀態(tài)分三個階段。
第一階段:滿懷信心地、輕松地爬。覺得長城沒有想象中的陡,甚至驚訝第一雄關的稱號。那時并不知道到后面我得為我的無知付出怎樣的代價。最高的烽火臺是18號,而我第一階段狀態(tài)的結束在2號烽火臺,卻感覺體力還剩一半,我第一次坐下休息了。我知道對于很多人來說再上幾個烽火臺也不會覺得累,于是在北京第一次我對自身體力的失去了自信。雖說下長城后得知楊洋老師只爬了兩個烽火臺,我的自信就回來了,但當時心情一下就變得緊張了。
第二階段;失去信心、靠意志力支撐著痛苦地爬。這個階段爬了大概十個烽火臺,每爬一個休息一會,期間擦了屢次藥水和吃了幾次巧克力以防昏眩。每時每刻都有要暈倒的感覺,汗如雨下,把背包浸濕,耳邊出現耳鳴,把外界的聲音隔絕只剩下自己急促的呼吸聲。已顧不上被太陽烤的熱辣辣裸露的皮膚、手扶鐵欄桿的地方燙出的水泡,只剩下一步一步數著臺階向上爬的如行尸走肉般的我。我無數次的想要放棄,可笑的竟是我那優(yōu)柔寡斷的性格鼓勵了我,我對自己說:上去固然艱難,但你現在怎么下去?腳都軟了,真是不可謂不謂上山容易下山難。最后實在堅持不住的時候就把山頂想成自己理想的大學,一遍又一遍地羞辱自己:連長城都爬不上去的人,你憑什么認為你可以上大學,拼搏的高三也要這般放棄嗎!這一下倒好,學習的壓力也被我?guī)С鰜砹?,自己對于父母不信任的不甘心,對于學習成績的不甘心,對于不被認可的不甘心的情緒被激發(fā)了,一度哽咽地爬著階梯,想起來還真是是悲壯啊。結果暈車時不適的病癥也被帶出來了,在烽火臺里的垃圾桶吐了。吐完后倒是覺得輕松了些,還在繼續(xù)爬,竟然被我追上了一小分隊。于是我的內在鼓勵變?yōu)閳F體鼓勵,進入了我的第三個狀態(tài)。
第三階段:重拾信心、體力透支艱難地爬。這個階段根本上體力透支的厲害,每爬二十個臺階就要站一下,每次小隊在前面準備休息完時,我才來到休息點,因為怕落下更多所以根本沒怎么休息。期間一直擔憂爬上去下不去,一位家長就撫慰我說上去了就一定下的來,還為我遮陽。要是平時她這樣和我說我可能不會有感覺,但當時真的感到很溫暖,很受鼓勵。這應該就是為什么人應從善的原因吧,因為你可能不會知道一點小小的關心會給人多大的鼓勵和溫暖。爬的過程不覺得長城有多漂亮,畢竟陽春的山也漂亮,從小也在山上玩大的。但是到頂的時候才發(fā)現長城有一種霸氣,他是雄偉的美,震撼人心。
這次雖然沒去多少地方,但心中夢寐的北大未名湖,大劇院,鳥巢、水立方、故宮、天安門廣場都去了,北京的美也領略了,很滿足。還聽了清華教授的讓我感動的落淚的演講。真的感謝學校提供的時機,和帶隊老師的的努力和關心。
高中優(yōu)秀作文篇3
“謙讓也是一種美德。〞謙讓不僅是一個人的一種美德;一種胸懷;一種豁達;一種無私的表達,而且更是一種境界。
做人的境界之上下,常常會表達在你處理人際關系的不同方式、方法上。有的人善于化解矛盾,境界。有的人那么往往會激化矛盾。
在現實生活中,大家同在一個班學習,或同在一個地方生活,難免會有矛盾發(fā)生。而引發(fā)矛盾最多的,其焦點往往是利益關系。
如乘公交車讓位,攙扶老人上車等。其實,我們深省一下,人生短短幾十年,相逢也是一種緣分,我們彼此相互謙讓,留給世人一定是一種良好的口碑,良好的口碑才是人生最珍貴的財富。人與人之間相處,貴在謙和、禮讓,謙讓能折射出你做人的一種境界。
孔融讓梨是一個家喻戶曉的故事。一只梨的大小,雖然微缺乏道,但它對于一個四五歲的孩子來說,是難能可貴的。謙讓其實是一件很容易的事,孔融讓梨的故事,從古至今都教育人。
做人要到達一種境界,首先是道德修養(yǎng)的問題。它涉及到一個人的世界觀、人生觀、價值觀。日常工作和生活中,人與人之間難免會產生一些矛盾、誤會或爭論,這很正常,關鍵是當事雙方都應該學會克制自己,保持謙和、禮讓。
你謙讓了對方,并非說明你不行或無理,而是一種氣度!一種情操!從而折射出你做人的高尚境界。反過來,你為了自己的某種利益,動輒惡語相加,拳腳相向,這恰恰暴露出你做人的境界不高。
一個人越是知識淵博、才華出眾、成就非凡,他的視覺往往就越高,對事物的認識就越深刻,越能謙讓他人。謙讓——是謙虛、包容的表現,是對對方的一種信任和尊敬。
“謙讓也是一種美德。〞它能擴寬人的視野,拓寬人生之路。在人生的道路上,你心有多寬,路就有多寬。
高中優(yōu)秀作文篇4
我不希望你成才,我只希望你成人。
——劉繼榮父
總有那么一個舞臺,將所有的霓光燈射向中心,照亮那個接受鼓掌的人,于是當所有人都聚集在舞臺上時,便也就沒了掌聲。正如劉繼榮的女兒說的一般:我不想成為英雄,我想成為坐在路邊鼓掌的人。確實,當所有人都站在舞臺時,那又有誰來為他鼓掌呢,守著屬于自己的那個角落,眺望外面的`世界,享受自己的天地,不是更好嗎?
劉繼榮的父親曾對她說:我不希望你成才,我只希望你成人。因為成才難,成人更難。
人,頂天立地。
還記得那個餓死在雪地里的老班長嗎?他不是英雄,卻遭受了敬仰。因為他活得頂天立地。身為炊事班的班長卻活活的餓死了,在我們看來不是很荒唐嗎?不,這正是那個時代的人一種甘于平凡,甘于奉獻的心理,他要把生的希望留給那些可能成為英雄的人,他已經老了,只有更加新鮮的血液才會對祖國更有價值,英雄越多,祖國才越有希望。那是種愛國的近乎難以理解的瘋狂,他死在了角落里,卻活在了天地中,他不想成為英雄,甘于為英雄獻身便是他此生最大的滿足。他很好的展示了如何成人。頂天立地,無愧于自己,無愧于祖國的,便是人,便成人。
人,戰(zhàn)天動地。
金戈鐵馬,氣吞萬里,在楊延昭大敗敵遼時,接受萬民敬仰之時,又有誰看到他身后的那個副將-------焦贊。說起焦贊,論文論武他皆勝于楊六郎,卻為何甘愿只為副將呢?因為義氣,因為心胸,因為理想,促使他享受在楊六郎的光環(huán)下,滿足于自己對得起國家,幫得了兄弟的天地中。建功立業(yè)為的是安定與責任,上陣殺敵,浴血奮戰(zhàn)求得不是地位與權力,這就是他,一個安然的甘愿處于英雄背后的小人物,一個在沙場上戰(zhàn)天動地的真英雄。
人,驚天動地。
一連串最美人物的出現無疑是冷漠社會中頻頻注入的一絲溫度。他們是平凡人,他們沒有文化,他們做的是社會最底層的工作,他們不能成才,卻真真正正的是成人了。在一片驚天動地之后,他們選擇重新回到自己的角落中,過著自己
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