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樹真好教學(xué)活動設(shè)計(jì)活動題樹真好目活動時(shí)班級主持人間班級開展日常的繪本閱讀活動，幼兒對于或本閱讀很有幼兒及興趣，在這個(gè)活動中讓幼兒通過自己的閱讀感受到“寶貝”

內(nèi)容分對于不同人的意義。在閱讀中體會繪本故事中美好的愿望。1.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)想象畫面，理解散文的內(nèi)容?；顒幽?.欣賞散文，初步運(yùn)用優(yōu)美的語言進(jìn)行表述。標(biāo)3.感受散文的語言美和意境美?；顒訙?zhǔn)1.配樂朗誦散文ppto備2.幼兒有提前了解到樹木益處的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。活動方、引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引出散文。法與過1.師：你們喜歡樹嗎？你和大樹玩過什么游戲呢？程2.師:今天老師帶來了一本很美的書,名字叫《樹真好》。（步看這里有一棵高高的樹，樹匕有誰？樹下呢？旁邊是誰呀？驟、信她在做什么？（再次說《樹真好》……）息技術(shù)二、觀看ppt,欣賞散文《樹真好》，初步感受、理解

手段、方法、組織形手段、方法、組織形式等）考查活動效果.觀看圖畫書彩頁部分，請幼兒欣賞。（請你認(rèn)真看，仔細(xì)聽，看樹到底有多好）.提問：你看到了什么？你聽到了什么？你有什么感覺？樹好嗎？好在哪里？（老師用散文里的話來回應(yīng)）樹真好，它讓大家的生活充滿樂趣，變得那么美好。散文里是怎么說的呢？我們再來看一看聽一聽。.分句欣賞并學(xué)習(xí)，理解散文的內(nèi)容，感受散文的語言美和意境美。（1）-（8）每一頁先示范，再引導(dǎo)觀察，用散文里的話來回答（學(xué)習(xí)書面語言）。師：散文里用了這么好聽的詞語來贊美樹，我們也來念一念呢！用散文里的話來說。念念散文。跟著ppt念、個(gè)別念、集體念。完整欣賞散文?；顒友由欤喝巳硕枷胗幸豢脴?你想擁有一棵樹嗎？我們幼兒園里也有很多的樹，下次去找找你最喜歡的樹吧！在活動中發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)不足之處：一教案設(shè)計(jì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)活動的趣味性還不夠，從開始沒有教好的抓住孩子的注意力,

方法方法方法也沒有把孩

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