經(jīng)典word整理文檔，僅參考！本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，聯(lián)系刪除，謝謝！找教案【活動分析】【活動目標】2、引導學生初步懂得怎樣才算是真正的成年人，并努力促進自我成長?！净顒訙蕚洹空医贪傅纳眢w像萬物復蘇的春天，洋溢著不可遏制的青春火焰。記憶的銀河中摘幾顆閃亮的星星，只有我知道它們曾屬于怎樣的一個夜晚。漸漸地，一本本厚厚的世界名著取代了小人書和童話故事，我置身于書海中，用求索的目光去尋找青春的夢想。無論是魯迅犀利的筆鋒，還是保爾坎坷的一生，都是那般令我癡迷，思緒猶如一葉小舟漂在這神奇的世界中。漸漸地，我不愿做小公主了，我學會了“偽裝”，面對母親的喋喋不休，卻裝才會走進星光四溢的夢境中，去尋找真實的自我。找教案媽媽：喂，兒子，是我。戎戎：媽，你看現(xiàn)在幾點了？快點回來燒飯給我吃！戎戎：（不耐煩的樣子）知道了，知道了，真羅嗦?。ò央娫拻炝耍┘簳嶅X就好了。（來回走，想辦法，突然一拍腦袋）對到阿姨家去。（打電話）喂，阿姨，我是戎戎。阿姨：是戎戎啊，好久不見了，有什么事？戎戎：爸媽今天加夜班，沒人做飯……阿姨：那你到我家來吃吧，我們剛剛開飯。爸爸：這孩子現(xiàn)在越來越不像話了！戎戎（一摸口袋沒找到鑰匙，輕聲叫道）：媽，開門。找教案爸爸（站起來氣呼呼地向門口走去，打開門）：你回來得倒挺準時的。干什么爸爸；你看看現(xiàn)在幾點了，你在吃法國大餐啊。戎戎：我都長得比你高了，還一天到晚管著我，瞧！我都有身份證了！爸爸；這么遲回來還犟嘴，我問你，作業(yè)做好了嗎？戎戎：還有兩天時間呢！你們平時不也很遲才回家的嗎？爸爸：我們是為了工作，你為了什么？媽媽：（看到兒子把書遞到自己手上，）我們?nèi)秩终娑拢?、小組討論一個問題（教師參與其中）：戎戎長大了嗎？要找出依據(jù)來。3、全班交流，各抒己見。找教案2、學生閱讀信，輕聲與組內(nèi)同學交流，教師參與閱讀和討論。3、每一組推薦一封比較有代表性的信，與全班同學分享。（1）宣布讀信規(guī)則：②讀他長大的那段，你可以讀信的一段，也可以讀整封信。（2）學生說明推薦這封信的理由。4、師小結(jié)：剛才我們同學對真正的大人應具備的條件提了很多很多。我們同行動，請大家拿出筆和紙，策劃一次“大人行動計劃”。5、小組討論策劃，教師參與討論。找教案生（齊聲）：我長大了！師：理由呢？師：你寫作業(yè)寫不出的時候會不會去看答案？找教案找教案生（齊聲）：要！師：那你們得先說說，為什么要推薦這封信？生：因為我們覺得這封信寫出了他們女兒真正長大的原因，很具體，很詳盡。師：說說她在哪些方面長大了？師：真不錯?，F(xiàn)在該揭曉謎底了，這是我們班的哪位同學？生：我們班的孫夢瑤。（孫不好意思地站起來）生：他們很開心。找教案下面哪個組來交流一下？找教案（課件顯示一幅學生想象的大人形象的畫）生：喔，沒有，呵呵，我覺得特別像張老師。師；下面請我們同學發(fā)表一下自己的看法。找教案師：那你舉個例子，怎么樣做才叫有責任心？生：對自己做的事要負責。生：我覺得要體諒別人，學會寬容，有上進心。師：怎么樣才叫有上進心？生：比如說有一件事情，你覺得非常困難，你不要說，這件事情太難，我不會做，而應該說這么難，我也一定要做，并把它做好。師：迎難而上，相當不錯！生：什么都要去試試看。師：你的意思就是說，對動物沒有愛心，何況對人呢？（生點頭）生：能獨立生活，有自己的工作，有成功的事業(yè)。師：呵！要求還蠻高的。生：我認為真正的大人做事肯定應該比小孩想得周到。師；考慮周全，很不錯！找教案家拿出筆和紙，策劃一次“大人行動計劃”。師：下課，同學們再見！找教案二、理想與現(xiàn)實【活動分析】找教案【活動目標】【活動對象】初二學生?！净顒訙蕚洹恳弧⒂螒?qū)?，?chuàng)設氛圍每答對一題得10分，獎勵比賽優(yōu)勝者二、比較分析，暢談理想找教案然若失，漫無目標，漂泊無依。別說明天做什么，就連今天做什么都不清楚。（電腦出示字幕：理想大家談。放輕音樂，學生暢談理想，老師現(xiàn)場采訪。）師：請問你的理想是什么？生：我希望我以后能成為光榮的人民教師，像你一樣教書育人，桃李滿天下。師：后繼有人。希望你能“青出于藍而勝于藍?！鄙何业睦硐胧浅蔀橐幻嫾遥檬种械墓P描繪人間的一切美好事物。生：我的理想是當一名將軍，保家衛(wèi)國，維護統(tǒng)一。師：朝著既定的目標努力，相信這一天會來臨。三、小品表演，分組討論找教案A：啊呀！小張好久不見了，還認識我嗎？A：（很羞愧地說）總之，你比我強，我很羨慕你。師：看了小品，下面我們來討論兩個問題。1．A在中學時的理想是什么？現(xiàn)在的職業(yè)是什么？為什么？2．B在中學時的理想是什么？現(xiàn)在呢？為什么？）生：（分組討論后發(fā)言）找教案生：我的理想是成為一名醫(yī)生，我知道，理想對于每個人來說遙遠但不渺茫。實踐，勤于思考。最后，要有持之以恒的決必和良好的心態(tài)。做到了這幾點，我想實現(xiàn)理想也就不難了。己在以后的初中生活中，我會竭盡所能把一切做到最好。找教案膽量，不斷完善和提高自己，朝著自己既定目標努力，再努力，勇往直前！的缺漏。四、故事引導、審視自我找教案生：要成就一番事業(yè)，必須專心致志，有堅強的毅力。三、靜心聽花開事人帶來很大的情緒波動。找教案1．引導學生討論在初中階段建立異性交往的過密關系可能帶來的影響。2．幫助學生建立健康慎重的異性交往觀念，鼓勵自然、廣泛的異性交往?！净顒訉ο蟆砍醵昙?．問卷調(diào)查與訪談，了解學生對初中階段異性交往過密的看法。3．課前分組，學生弧形圍坐以方便討論。一、欣賞歌曲，導入主題二、序曲：萌動的青春情找教案（一）用幻燈片成對呈現(xiàn)陸綺和王鵬的日志我覺得這樣下去會被老師知道的。我有些后悔了。找教案（師長壓力、學業(yè)問題、同學議論、對對方的新認識、自我發(fā)展空間的限制、情緒波動等。）交往，最后卻成為了一種負擔?這讓我想起了我中學時代的一段經(jīng)歷，不知大家是很單純也很稚嫩的。事實上，我們是在不斷成長的，我們的觀念、欣賞的眼光，也才不會成為井底之蛙啊。找教案你會給他什么建議呢?學生提出建議。（板書：歸納學生的建議）【活動理念】【活動目標】２、增進對父母的了解、理解，學會關心、愛護父母；３、認識家庭對自己成長的重要性，明確自己的家庭責任?！净顒舆^程】案例（一個真實的事情）找教案溝通滿意、一般、不滿意幾乎不做家務，起床不疊被子，臟衣服臭襪子不洗，房間到處亂糟糟。有點時間就看電視、打游戲機。與父母頂嘴吵架。找教案要決四：拒絕——用坦誠加禮貌的語言說“不”。要決五：表達——用準確、具體的語言表達你內(nèi)心的意思。要決六：體態(tài)語言比有聲語言說的更響——把握你的體態(tài)語言，表達你的真實意思。找教案請將下列不良的溝通，變通為良好的溝通：情景一：試試看，良好的溝通應做出怎樣的回應呢？（1）很容易（2）容易（3）有困難（4）很困難［］早上見到爸媽打招呼，放學回家打招呼。［］把學校發(fā)生的事情經(jīng)常告訴父母，主動和父母交流思想。［］父母下班回來，主動打招呼，遞上一杯水。［］分擔一些力所能及的家務。［］在自己生日那天，送一份禮物給父母感謝養(yǎng)育之恩。［］在父母生日的時候，送禮物給父母。或做一件特別的家務事等等。［］與父母有沖突后，事后能主動承認自己錯的地方。找教案五、化解沖突的六步法：6）觀察所選擇的方法是否令父母和自己都滿意。和父親對話，進行溝通。角色扮演，并試著運用六步法化解沖突）浸在“球境”之中，不思學業(yè)，父母非常生氣，禁止他看球賽，于是，大海與父母發(fā)生了沖突。找教案【活動分析】【活動目標】讓學生說一說自己可以持續(xù)四十五分鐘以上的活動（睡覺除外）。找教案（2）師小結(jié)討論結(jié)果：2、心花怒放——點子競拍找教案師：歷史上，大凡做出突出成就的人，無不在確定方向后，執(zhí)著追求，不懈努蓋茨為研究某個問題幾夜不睡，同學們，你們還知道其他與此類似的故事嗎?（課后搜集此類故事，講給同學聽）找教案如果游戲再增強一些趣味性，效果會更好!【活動分析】【活動目標】1、通過活動與訓練，讓學生掌握良好的記憶方法。2、使學生了解自己的記憶力狀況?！净顒舆^程】找教案2、要求在兩分鐘之內(nèi)記住,看看能寫多少。二、記憶方法的介紹與訓練（板書：記憶方法）2、過度記憶：花的時間為應需要的150%。學?！蠋?、同學。下面講的諧音記憶找教案師小結(jié)：我們應開動腦筋，首先要理解知識的意義，然后通過各種方法，例如諧音法，或者編口訣，或者聯(lián)系生活中的事件，巧妙地幫助自己記憶。當然，記同學們，在你的學習中是否有這樣的情形：對于學過的知識,不管是公式、定義、概念,還是英語單詞、歷史年代等,當堂記住了,等到老師第二天檢查時卻答不上來，遺忘現(xiàn)象進行了研究，并積累了實驗數(shù)據(jù)如下橫軸表示時間(天數(shù))，曲線表示記憶量變化的規(guī)律。（2）最大量的遺忘，是在學習后一天內(nèi)發(fā)生的。（3）遺忘在前4天內(nèi)，仍然相當顯著。第三天復習——每周一次，將本星期學習的主要內(nèi)容復習一遍。找教案三、復習方法的介紹與訓練（板書：復習方法）記憶的十要訣：找教案我說的既不是“尊師”也不是“愛生”，我覺得“師”和“生”應當是互相尊重互相親愛的朋友?！净顒臃治觥康氖拢瑓s使人回味無窮。再加上一部分同學原來是老師的“寵兒”，一旦受寵地位該同學感到“這下完了，被老師看死了”，覺得“大禍臨頭”。甚至老師的某種誤找教案【活動目標】【活動過程】當眾批評了小強。從此之后，班主任在小強的心目中竟猶如“魔鬼”，他的一言一是一個“英雄”。隨之帶來的后果是，自己的成績每況愈下。回想起和以前的班主多好啊!3、你們希望師生間的溝通方式應該有哪些?找教案3、解決的結(jié)果是否令你滿意?你認為自己有哪些地方做得不對?4、以后我會采用什么方法來與老師溝通：三、角色扮演●真誠地通過當面交談、電話或書信與老師交流，老師會感到：他就會：通過角色扮演，我已經(jīng)學會如何與老師溝通了：找教案找教案八、讓別人保留面子【活動分析】找教案【活動目標】1、通過活動，使學生懂得讓別人保留面子是搞好人際關系的前提。2、學會讓別人保留面子的技巧?！净顒訙蕚洹俊净顒舆^程】找教案4、當別人取得在你看來并不算什么了不起的成績時，你是否愿意贊揚別人?)2、教師讓事先準備好的甲、乙、丙、丁四個學生在全班交流，如下：我心里想，完了，這么簡單的問題都不懂，看來是無望了，從此我不敢再去問他，學習也很沒勁，后來是班主任再次激起我對學習的興趣。果你爭辯、刺激、反駁，你有時也會取得勝利；但是這將是一個毫無意義的勝利，因為你絕不會得到你的對手的好感?！蔽页３栕约海耙獎倮?，還是要好感?”找教案2、教師啟發(fā)同學們討論劇情內(nèi)容，讓學生充分發(fā)表意見。找教案小結(jié)：很多學生都認為這位班主任的教育方法很高明，讓學生既保留了面子，又改正了錯誤。1、師：下面請同學們聽一個《迷途笛音》的故事：巴佬”的卡廷嗎?找教案【活動背景】找教案需要和學生一起挖掘出來?！净顒幽繕恕?、形成對成長中的自己新的良好的自我認同?！净顒訉ο蟆砍醵?、初三學生【活動過程】找教案【設計意圖】用邀請玩游戲的形式，比較容易調(diào)動起學生參與的熱情和興趣；課題的解釋，已經(jīng)帶入了“外化”的精神。用“烏云”一詞來形容煩惱，本身已經(jīng)在為煩惱命名，使“煩惱”與人分開。而且用“烏云”來形容煩惱，很形象可感，更自由地宣泄，和自己的內(nèi)心世界接軌。找教案激發(fā)，那么我們對煩惱的體悟可能就更豐富了。所以大家盡可以敞開交流，當然，如果有顧慮，你可以選擇先在好朋友或小組中交流。小組交流后，班級交流。下面是一個班級交流的例子，感謝這位同學的分享。1、考試卷發(fā)下來的時候，成績不好，是我最大的煩惱。找教案哈，煩惱好像不再是煩惱了，原來它是來幫助我的。謝謝！五、小結(jié)：找教案