生活中的趣味數(shù)學(xué)生活中的趣味數(shù)學(xué)幾個(gè)有趣的問題生活中的趣味數(shù)學(xué)幾個(gè)有趣的問題生活中的趣味數(shù)學(xué)繆勒--萊耶錯(cuò)覺

看看上面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪條更長(zhǎng)?是上面那條嗎?

繆勒--萊耶錯(cuò)覺

看看上面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪條更

Fraser螺旋

Fraser螺旋

填充錯(cuò)覺看看這幅圖，中間有一個(gè)黑點(diǎn)，周圍是一團(tuán)灰霧。

盯著黑點(diǎn)目光不要移動(dòng)，你覺得灰霧消失了！

填充錯(cuò)覺看看這幅圖，中間有一個(gè)黑點(diǎn)，周圍是一團(tuán)灰霧。

盯著

同樣的你試試下邊的那幅，這次灰霧不會(huì)消失了。

這是怎么回事？為什么灰霧有時(shí)消失有時(shí)又不消失？同樣的你試試下邊的那幅，這次灰霧不會(huì)消失了。

這是怎么回

大

小

恒

常

性

錯(cuò)

覺

大

小

恒

常

性

錯(cuò)

覺小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件

在這個(gè)樓梯中，你能分清哪一個(gè)是最高或最低的樓梯嗎？

當(dāng)你沿順時(shí)針走的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么呢？

如果是逆時(shí)針，情況會(huì)怎么樣呢？

不

可

能

的

樓

梯在這個(gè)樓梯中，你能分清哪一個(gè)是最高或最低的樓梯嗎？

瀑布上升還是下降?

瀑布上升還是下降?

大金字塔之謎

大金字塔之謎回環(huán)詩圖

回“一筆畫”的規(guī)律

你能筆尖不離紙，一筆畫出下面的每個(gè)圖形嗎？試試看。（不走重復(fù)線路）

“一筆畫”的規(guī)律你能筆尖不離紙，一筆畫出下面的每4．畫一畫下面這些圖形你能一筆畫出來嗎？（不重復(fù)畫）4．畫一畫15可編輯15可編輯烤面包的時(shí)間

史密斯家里有一個(gè)老式的烤面包器，一次只能放兩片面包，每片烤一面。要烤另一面，你得取出面包片，把它們翻個(gè)面，然后再放回到烤面包器中去?？久姘鲗?duì)放在它上面的每片面包，正好要花1分鐘的時(shí)間烤完一面。 一天早晨，史密斯夫人要烤3片面包，兩面都烤。史密斯先生越過報(bào)紙的頂端注視著他夫人。當(dāng)他看了他夫人的操作后，他笑了。她花了4分鐘時(shí)間。 “親愛的，你可以用少一點(diǎn)的時(shí)間烤完這3片面包，”他說，“這可以使我們電費(fèi)賬單上的金額減少一些?！? 史密斯先生說得對(duì)不對(duì)？如果他說得對(duì)，那他的夫人該怎樣才能在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)烤完那3片面包呢？烤面包的時(shí)間 史密斯家里有一個(gè)老式的烤面包器，一次只能放兩

答案

用3分鐘的時(shí)間烤完3片面包而且是兩面都烤，是一件簡(jiǎn)單的事。我們把3片面包叫做A、B、C。每片面包的兩面分別用數(shù)字l、2代表。烤面包的程序是：

第一分鐘：烤A1面和B1面。取出面包片，把B翻個(gè)面放回烤面包器。把A放在一旁而把C放入烤面包器。

第二分鐘：烤B2面和C1面。取出面包片，把C翻個(gè)面放回烤面包器。把B放在一旁（現(xiàn)在它兩面都烤好了）而把A放回烤面包器。

第三分鐘：烤A2和C2面。至此，3片面包的每一面都烤好了。答案

火柴游戲

1、下圖是用24根火柴桿排成1大1小兩個(gè)正方形，只能移動(dòng)其中的4根火柴，要使其變成3個(gè)正方形，你會(huì)嗎？

火柴游戲

1、下圖是2、六角星變菱形用18根火柴擺1個(gè)六角星（見圖）。請(qǐng)你移動(dòng)其中的6根火柴，使六角星變成6個(gè)面積相等的菱形。你知道應(yīng)該怎么移動(dòng)嗎？

2、六角星變菱形用18根火柴擺1個(gè)六角星（見圖）。請(qǐng)你移動(dòng)其3、用12根火柴桿，組成4個(gè)連靠在一起的單位正方形，如下圖。游戲要求：

（1）試試看，移動(dòng)3根火柴桿，把它變成3個(gè)不相連靠的正方形。3、用12根火柴桿，組成4個(gè)連靠在一起的單位正方形，如下圖。（2）恢復(fù)原狀，再試試看，移動(dòng)4根火柴桿，把它變成3個(gè)不相連靠的正方形.（2）恢復(fù)原狀，再試試看，移動(dòng)4根火柴桿，把它變成3個(gè)不相連答案：答案：小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件智取剪刀智取剪刀小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件30可編輯30可編輯生活中的趣味數(shù)學(xué)生活中的趣味數(shù)學(xué)幾個(gè)有趣的問題生活中的趣味數(shù)學(xué)幾個(gè)有趣的問題生活中的趣味數(shù)學(xué)繆勒--萊耶錯(cuò)覺

看看上面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪條更長(zhǎng)?是上面那條嗎?

繆勒--萊耶錯(cuò)覺

看看上面的帶箭頭的兩條直線，猜猜看哪條更

Fraser螺旋

Fraser螺旋

填充錯(cuò)覺看看這幅圖，中間有一個(gè)黑點(diǎn)，周圍是一團(tuán)灰霧。

盯著黑點(diǎn)目光不要移動(dòng)，你覺得灰霧消失了！

填充錯(cuò)覺看看這幅圖，中間有一個(gè)黑點(diǎn)，周圍是一團(tuán)灰霧。

盯著

同樣的你試試下邊的那幅，這次灰霧不會(huì)消失了。

這是怎么回事？為什么灰霧有時(shí)消失有時(shí)又不消失？同樣的你試試下邊的那幅，這次灰霧不會(huì)消失了。

這是怎么回

大

小

恒

常

性

錯(cuò)

覺

大

小

恒

常

性

錯(cuò)

覺小學(xué)奧數(shù)--生活中的趣味奧數(shù)課件

在這個(gè)樓梯中，你能分清哪一個(gè)是最高或最低的樓梯嗎？

當(dāng)你沿順時(shí)針走的時(shí)候，會(huì)發(fā)生什么呢？

如果是逆時(shí)針，情況會(huì)怎么樣呢？

不

可

能

的

樓

梯在這個(gè)樓梯中，你能分清哪一個(gè)是最高或最低的樓梯嗎？

瀑布上升還是下降?

瀑布上升還是下降?

大金字塔之謎

大金字塔之謎回環(huán)詩圖

回“一筆畫”的規(guī)律

你能筆尖不離紙，一筆畫出下面的每個(gè)圖形嗎？試試看。（不走重復(fù)線路）

“一筆畫”的規(guī)律你能筆尖不離紙，一筆畫出下面的每4．畫一畫下面這些圖形你能一筆畫出來嗎？（不重復(fù)畫）4．畫一畫45可編輯15可編輯烤面包的時(shí)間

史密斯家里有一個(gè)老式的烤面包器，一次只能放兩片面包，每片烤一面。要烤另一面，你得取出面包片，把它們翻個(gè)面，然后再放回到烤面包器中去。烤面包器對(duì)放在它上面的每片面包，正好要花1分鐘的時(shí)間烤完一面。 一天早晨，史密斯夫人要烤3片面包，兩面都烤。史密斯先生越過報(bào)紙的頂端注視著他夫人。當(dāng)他看了他夫人的操作后，他笑了。她花了4分鐘時(shí)間。 “親愛的，你可以用少一點(diǎn)的時(shí)間烤完這3片面包，”他說，“這可以使我們電費(fèi)賬單上的金額減少一些?！? 史密斯先生說得對(duì)不對(duì)？如果他說得對(duì)，那他的夫人該怎樣才能在不到4分鐘的時(shí)間內(nèi)烤完那3片面包呢？烤面包的時(shí)間 史密斯家里有一個(gè)老式的烤面包器，一次只能放兩

答案

用3分鐘的時(shí)間烤完3片面包而且是兩面都烤，是一件簡(jiǎn)單的事。我們把3片面包叫做A、B、C。每片面包的兩面分別用數(shù)字l、2代表。烤面包的程序是：

第一分鐘：烤A1面和B1面。取出面包片，把B翻個(gè)面放回烤面包器。把A放在一旁而把C放入烤面包器。

第二分鐘：烤B2面和C1面。取出面包片，把C翻個(gè)面放回烤面包器。把B放在一旁（現(xiàn)在它兩面都烤好了）而把A放回烤面包器。

第三分鐘：烤A2和C2面。至此，3片面包的每一面都烤好了。答案

火柴游戲

1、下圖是用24根火柴桿排成1大1小兩個(gè)正方形，只能移動(dòng)其中的4根火柴，要使其變成3個(gè)正方形，你會(huì)嗎？

火柴游戲

1、下圖是2、六角星變菱形用18根火柴擺1個(gè)六角星（見圖）。請(qǐng)你移動(dòng)其中的6根火柴，使六角星變成6個(gè)面積相等的菱形。你知道應(yīng)該怎么移動(dòng)嗎？

2、六角星變菱形用18根火柴擺1個(gè)六角星（見圖）。請(qǐng)你移動(dòng)其3、用12根火柴桿，組成4個(gè)連靠在一起的單位正方形，如下圖。游戲要求：

（1）試試看，移動(dòng)3根火柴桿，把它變成3個(gè)不相連靠的正方形。3、用12根火柴桿，組成4個(gè)連靠在一起的單位正方形，如下圖。（2）恢復(fù)原狀，再試試看，移動(dòng)4