如何管理好一個(gè)班級(jí)如何管理好一個(gè)班級(jí)如何管理好一個(gè)班級(jí)xxx公司如何管理好一個(gè)班級(jí)文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度如何管理好一個(gè)班級(jí)澧縣職業(yè)中專學(xué)校陳桂香摘要：如何管理一個(gè)班級(jí)，俗語說“打鐵全憑自身硬”。首先我從以下三個(gè)方面樹立自己的威信：一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。三是具備多種能力。其次，切實(shí)做好學(xué)生工作：①樹立良好的班風(fēng)，②組建強(qiáng)有力的班委會(huì)、團(tuán)支部。③要“勤”：④要“嚴(yán)”⑤要有“愛心”關(guān)鍵詞：班集體，教師，學(xué)生，學(xué)生，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，能力，班風(fēng)，班委會(huì)，團(tuán)支部，勤，感召力，凝聚力，嚴(yán)，言傳身教，愛心如何管理一個(gè)班級(jí)并把它建設(shè)為一個(gè)優(yōu)秀的班集體我做了一下嘗試，俗語說“打鐵全憑自身硬”。首先我從以下三個(gè)方面樹立自己的威信：一是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑，學(xué)生也不會(huì)因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重，只有確實(shí)有知識(shí)才能贏得他們的敬重和信任，如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。因此，我不斷用新知識(shí)充實(shí)、武裝自己，熟悉所學(xué)專業(yè)的學(xué)生，精通所教學(xué)科，在課堂上，我盡量地聯(lián)系高考精講教材，讓學(xué)生從心底喜歡我的課堂，從而佩服我的知識(shí)淵博。二是加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做學(xué)生為人的楷模。我明白：班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者，他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。因此，我很注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，我盡量先做到。三是具備多種能力。在我們學(xué)校當(dāng)班主任，要時(shí)刻準(zhǔn)備與學(xué)生和家長(zhǎng)斗智斗勇，要時(shí)刻提防學(xué)生家長(zhǎng)找麻煩，要善于觀察、分析、判斷和組織協(xié)調(diào)，要有很強(qiáng)的個(gè)別談話和談心的能力、口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和使用人才的能力，要時(shí)刻體察學(xué)生的思想、情感、需求，捕捉學(xué)生的思想信息，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)到知人知面知心的能力。其次，切實(shí)做好學(xué)生工作

班主任練好“內(nèi)功”是做好學(xué)生工作的前導(dǎo)，我在努力提高自身素質(zhì)能力的同時(shí)，還下大力氣做了以下幾項(xiàng)工作：

①樹立良好的班風(fēng)

班級(jí)是一個(gè)集體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。重視思想工作是班主任做好其它各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。我在教室后面立起一條橫幅“習(xí)慣影響成敗態(tài)度決定命運(yùn)”，經(jīng)常提醒他們生活習(xí)慣的重要性，將“一屋不掃，何以掃天下”的觀點(diǎn)貫徹始終。另外，我通過班委會(huì)、團(tuán)委會(huì)等多種組織，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀，要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立良好的班級(jí)形象，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，榮辱與共”的教育；以此來增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

②組建強(qiáng)有力的班委會(huì)、團(tuán)支部。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班、團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分。班干部的選拔是基礎(chǔ)，我通過委任、競(jìng)選、自薦等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿意為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)、團(tuán)支部組成后，我從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我開始大膽地使用他們，不再束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì)、幫助，對(duì)工作中的失誤由我承擔(dān)責(zé)任，對(duì)工作的成績(jī)給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。如生活委員劉清淵，在剛開始發(fā)營養(yǎng)餐卡時(shí)，老是缺一到兩張餐卡，我都是先補(bǔ)辦餐卡、并幫這些缺餐卡的學(xué)生解決生活問題，然后教育他“在今后接物時(shí)先點(diǎn)清總數(shù)，在發(fā)放錢物時(shí)要當(dāng)面點(diǎn)清，發(fā)給其本人”等，經(jīng)過幾次教育后，班上再也沒有出現(xiàn)過發(fā)餐卡過程中丟失的現(xiàn)象。另外，我還安排主要班干部從周一到周日值班，在輪到該天值班時(shí)，管理全班，行使班主任的權(quán)力，包括衛(wèi)生、校服、紀(jì)律、做操、請(qǐng)假等，他們只對(duì)我負(fù)責(zé)，出了問題找到該天負(fù)責(zé)的干部查出是誰違紀(jì)，然后對(duì)違紀(jì)的學(xué)生給與一定的處罰并批評(píng)教育，督促其改正。運(yùn)行一段時(shí)間后，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)突出，工作、組織能力超群的干部，要積極向?qū)W生會(huì)、校團(tuán)委會(huì)推薦，讓他們發(fā)展自己的才能，為學(xué)校做好學(xué)生工作發(fā)揮更大的作用。要“勤”：俗話說：“一勤天下無難事。”作為班主任，要比別的老師多留心眼，多下功夫，要細(xì)心觀察學(xué)生情況，將他們中所發(fā)生的一切事物認(rèn)真、妥善的處理。我一直要求自己“勤”，經(jīng)常和學(xué)生談心，讓學(xué)生經(jīng)常感覺到我不僅僅是他們的老師，還樂意做他們的朋友，經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，1221班的學(xué)生大小事情愿意找我，說真話、實(shí)話，犯錯(cuò)后也能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。要勤于處理他們之間的大小事務(wù)、糾正每個(gè)不起眼的違規(guī)動(dòng)作。我每天強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)章制度，強(qiáng)調(diào)他們養(yǎng)成良好的作息制度，并能做到按時(shí)上下學(xué)。給學(xué)生以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生以及幫助他們解開他們心中的疑惑和不解。該說的不厭其煩的說，容易反復(fù)出現(xiàn)的問題反復(fù)的說，形成制度，制定措施，有專門人員進(jìn)行檢查。比如說：在我們班里的劉鵬同學(xué)，平時(shí)對(duì)自己的一言一行也不注意，最突出的問題就是手好動(dòng)，老是喜歡對(duì)其他同學(xué)動(dòng)手動(dòng)腳，我?guī)状握宜勑模瑢?duì)他講安全常識(shí)，甚至申請(qǐng)年級(jí)組給予他一定的紀(jì)律處分，時(shí)時(shí)刻刻提醒全班，讓每一個(gè)學(xué)生把安全記在腦中，并讓全班同學(xué)共同監(jiān)督，只要他一犯渾就及時(shí)提醒，同時(shí)這個(gè)調(diào)皮的學(xué)生也意識(shí)到了自己的不良行為，通過一段時(shí)間的努力，劉鵬的這個(gè)壞習(xí)慣終于有所改正。另外，我沒事常到教室看看，讓學(xué)生時(shí)刻感受到我的存在，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。在日常的班主任工作中，我注重多動(dòng)手，以自己的行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。比如，教室環(huán)境偶爾出現(xiàn)了果皮紙屑，我就彎腰撿起來，衛(wèi)生工具擺放不整齊，我總是自己親手?jǐn)[好；地拖不干凈，我也動(dòng)手拖；玻璃和門窗擦不干凈，我還親手擦。一段時(shí)間后，需要我動(dòng)手調(diào)整的機(jī)會(huì)就少了；主動(dòng)撿紙屑的學(xué)生多了，亂丟亂扔的少了，衛(wèi)生問題好多了。我的勤，縮短了師生間的距離，讓學(xué)生在做一些事情的時(shí)候會(huì)想想“這件事情該不該做”，也因此產(chǎn)生了的感召力和凝聚力，使班級(jí)的一切工作都變得得心應(yīng)手。要“嚴(yán)”我們都知道，嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛，松是害。要想管理好班級(jí)，教育好學(xué)生，就必須要嚴(yán)。我凡是要求學(xué)生做到的，都必須自己先做到，我深深明白：我的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能達(dá)到“言傳身教”的目的，才能取得學(xué)生的信任和尊敬。只有嚴(yán)格要求學(xué)生，用紀(jì)律來約束學(xué)生，才能形成好的班風(fēng)和紀(jì)律。但要要管理好一個(gè)班級(jí)，就像要下贏一盤棋。老師首先要布局謀篇，其次就是選好出陣的大將----也就是班干部，然后就是充分發(fā)揮每一個(gè)棋子的作用，哪怕只是一顆小小的卒子，也要把它放在最能發(fā)揮它的作用的地方，最后就是上下一股勁，擰成一股繩，那么你的班集體就可以戰(zhàn)無不勝。我讓每位班干部值班一天，總結(jié)這一天中同學(xué)們的情況，對(duì)好的給予表揚(yáng)，表現(xiàn)差的提出警告、批評(píng)、說服教育。然后學(xué)生們暢所欲言，對(duì)師生中好的和不好的方面提出來，及時(shí)改正；再提出下次改進(jìn)的方面，讓大家共同努力。另外，班委會(huì)成員要各司其職，明確分工，例如我班的衛(wèi)生委員楊娜，從衛(wèi)生工作的開展、檢查、量化每一環(huán)節(jié)，從不讓我操心，使得班級(jí)衛(wèi)生上了一個(gè)新臺(tái)階。要有“愛心”作為班主任，要有一顆愛心，用愛澆灌心靈之花，只要愛學(xué)生，才能取得學(xué)生的尊重和愛，更要愛那些被遺忘的貧困生，用愛激發(fā)他們的上進(jìn)的動(dòng)力，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我。我班有一位黃潔茹的學(xué)生，由于父母外出打工，家中無人照顧，養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，有時(shí)還不按時(shí)回家。對(duì)此，我經(jīng)常跟她接觸，下課后找她談心，不厭其煩地給她講懶惰給人帶來的危害，作為女生不按時(shí)回家?guī)淼臐撛谖ｋU(xiǎn)等等；慢慢地她也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，然后我又“乘火打鐵”地教育其改正缺點(diǎn)，并保證每天回家后發(fā)一條短信報(bào)平安，努力學(xué)習(xí)。經(jīng)過半學(xué)期的悉心教育真是功夫不負(fù)有心人，她終于在各方面都有所改變。班上還有一位叫江李霞的學(xué)生，父親有各種疾病，喪失勞動(dòng)能力，經(jīng)濟(jì)極其困難，學(xué)生心里很自卑，我向年級(jí)組求助，最后在年級(jí)組的幫助下，到食堂勤工儉學(xué)，從而減輕家庭的經(jīng)濟(jì)壓力，終于在各方面的努力下，這個(gè)學(xué)生的臉上看到了久違的笑容。因此，作為班主任，管理好一個(gè)班級(jí)，不僅要“勤、嚴(yán)，更要有愛心”。當(dāng)