課題開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀“郵、遞”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會(huì)寫(xiě)本課“郵、員”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鮮花、郵遞員”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.分角色朗讀課文，讀好角色的語(yǔ)氣。3.能根據(jù)圖畫(huà)，仿照例句寫(xiě)句子。4.能借助插圖講故事，知道“美好的禮物”指什么，并了解生活中還有哪些美好的禮物。5．在分角色朗讀中弄清故事的脈絡(luò)，通過(guò)討論，感受到鮮花給人們生活帶來(lái)的美好。6．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然，懂得給人以美就是最好的禮物。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)讀“郵、遞”等14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“啊”，會(huì)寫(xiě)本課“郵、員”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“鮮花、郵遞員”等14個(gè)詞語(yǔ)。2.分角色朗讀課文，讀好角色的語(yǔ)氣。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)春天鮮花的美好，弄懂為什么“花籽是多么美好的禮物”。教學(xué)素材1.能根據(jù)圖畫(huà)，仿照例句寫(xiě)句子。2.能借助插圖講故事，知道“美好的禮物”指什么，并了解生活中還有哪些美好的禮物。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利地朗讀課文，理解課文大意。分角色朗讀課文，讀好角色的語(yǔ)氣。2.認(rèn)識(shí)生字，用自己積累的記字方法初步記住一些生字。3.初步了解課文大意，了解故事大意。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件、學(xué)生課外積累的有關(guān)花的詞語(yǔ)、古詩(shī)句、圖片等。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入,積累詞語(yǔ)1.生活中有各種各樣的小路，你喜歡什么樣的小路呢？（學(xué)生回答）出示開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路圖片，問(wèn)學(xué)生：看了這幅圖片，你覺(jué)得這條小路怎么樣？生：美。如果在我們生活的院子周?chē)?，也有這樣一條小路，一到春天，鮮花盛開(kāi)，芳香四溢，大家喜歡嗎？今天，我和大家一起去看看這樣一條無(wú)意中出現(xiàn)的開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路?。ò鍟?shū)課題）（課件出示1）范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們邊聽(tīng)邊完成：（課件出示2）①標(biāo)出自然段的序號(hào)。②用自己平時(shí)喜歡的符號(hào)畫(huà)出生字新詞，把讀不準(zhǔn)的字做上記號(hào)。③畫(huà)出文中有哪些人物，想一想，他們都做了什么事。

由生活中的小路而導(dǎo)入到課文中的小路，將學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)與課文學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，有利于學(xué)生接受文本。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，自主識(shí)字1.自由讀課文，讀通句子，讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字和難讀的句子多讀幾遍。2.檢查生字情況。（課件出示3）（1）出示生字詞，學(xué)生認(rèn)讀。（自讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀）指導(dǎo)：“漏”的聲母是“l(fā)”，是邊音，不要讀成了“n”?！敖k”的韻母是“uan”,中間的介母是“ü”?！鞍谩笔橇懵暷福苯幼x成ào。“黃”字的韻母是“uang”,中間的介母是“u”不是“ü”。（2）合作交流識(shí)字方法。（課件出示4）①熟字加偏旁識(shí)字：?jiǎn)T（口+貝）原（廠(chǎng)+白+?。┼]（由+阝）②聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合動(dòng)作演示識(shí)字：“局”聯(lián)系平時(shí)知道的“教育局”“民政局”“公安局”來(lái)認(rèn)識(shí)“局”字。③比較形近字的方法來(lái)識(shí)字：遞（傳遞）（快遞）第（第一）（府第）弟（弟弟）（兄弟）④結(jié)合圖片識(shí)字：車(chē)、黃（3）學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，理解“叔”、“禮”、“黃”等字的意思。3.出示句子，鞏固識(shí)字。（課件出示5）（1）郵遞員黃狗在門(mén)口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”。（2）原來(lái)，長(zhǎng)頸鹿打電話(huà)此新聞鼴鼠先生寄來(lái)了一個(gè)包裹。（3）看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。（4）去年長(zhǎng)頸鹿寄給你的是花籽，這是美好的禮物啊！。三、朗讀課文，感悟積累1.讀課文，思考：課文中有幾個(gè)人物？他們是怎樣的關(guān)系？（課件出示6、7）長(zhǎng)頸鹿大叔寄禮物給鼴鼠先生郵遞員黃狗送包裹鼴鼠先生鼴鼠先生拿包裹請(qǐng)松鼠太太看是什么東西松鼠太太鼴鼠先生到松鼠太太家做客發(fā)現(xiàn)小路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花刺猬太太出門(mén)，看到自己家門(mén)前也有美麗的花狐貍太太走出門(mén)，同樣看到家門(mén)前有五顏六色的花2.分角色朗讀，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。（課件出示8、9）分角色朗讀。朗讀指導(dǎo)：本文是一篇童話(huà)故事，不同的人用不同的腔調(diào)來(lái)讀。例如：黃狗、鼴鼠、長(zhǎng)頸鹿這幾個(gè)人物是男性，讀的時(shí)候聲調(diào)低沉一點(diǎn)，就像是爸爸的聲音。松鼠太太、刺猬太太、狐貍太太都是女性，讀的時(shí)候腔調(diào)尖一些，就像媽媽的聲音。這樣，聽(tīng)起來(lái)仿佛真的一樣。匯報(bào)交流課文講了一件什么事。課文講了長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了花籽，鼴鼠先生拿包裹時(shí)不小心包裹破了，結(jié)果，花籽沿路撒落，第二年春天，這些花籽都長(zhǎng)出了一片片絢麗多彩的花，大家都認(rèn)為這上最美麗的禮物。

在初讀課文的基礎(chǔ)上識(shí)字，自讀、點(diǎn)名讀、開(kāi)火車(chē)讀等讀的形式，容易掌握。學(xué)生交流本課的學(xué)習(xí)生字的方法，養(yǎng)成向他人學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)了集體的智慧。在具體語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。找出文中的幾個(gè)人物，從人物身上去找他們所做的事，這樣，學(xué)生會(huì)很快地理清文章脈絡(luò)，也很容易把握文章主要內(nèi)容。朗讀指導(dǎo)，提高了朗讀能力。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、發(fā)揮想象,講述故事借助課文的圖畫(huà)講述這個(gè)故事。（課件出示10）提示：講述這個(gè)故事的時(shí)候，先要弄明白課文中哪幾個(gè)人物，他們分別做了什么事。講故事的時(shí)候，還可以發(fā)揮自己的想象，把故事講得更具體、生動(dòng)。學(xué)生講故事。選擇講得好的在班上交流。

發(fā)揮想象講故事，既是檢查對(duì)課文主要內(nèi)容的掌握，也發(fā)展了學(xué)生的想象力。第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1指導(dǎo)學(xué)生深入探究“美好的禮物”，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勆钪杏心男┟篮玫亩Y物，從而受到“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的思想教育。2.正確書(shū)寫(xiě)“我會(huì)寫(xiě)”的生字，積累與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。教具準(zhǔn)備

多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、溫習(xí)導(dǎo)入。1.同學(xué)們，請(qǐng)大家將課文有感情地朗讀一遍，想一想，課文講了一件什么事？仿照下面的句子說(shuō)一說(shuō)。（課件出示14）課文講了長(zhǎng)頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來(lái)了花籽，鼴鼠先生拿包裹去松鼠太太家時(shí)，包裹破了，結(jié)果，花籽沿路撒落，第二年春天，這些花籽都長(zhǎng)出了一片片絢麗多彩的花，大家都認(rèn)為這上最美麗的禮物。2.填空：（課件出示15）長(zhǎng)頸鹿大叔給__________寄來(lái)一個(gè)包裹，__________拿回來(lái)的包裹卻__________，原來(lái)__________，東西都漏在來(lái)時(shí)的__________，春天來(lái)了__________、__________、__________的門(mén)前都開(kāi)出了美麗的花朵，原來(lái)長(zhǎng)頸鹿寄來(lái)的是__________，松鼠太太說(shuō)這是的禮物。答案:鼴鼠先生鼴鼠先生什么也沒(méi)有包裹破了路上松鼠太太刺猬太太小狐貍太太花籽美好

朗讀課文，回顧課文講述的是一件什么事，檢查了學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容的掌握情況，填空的形式，引導(dǎo)學(xué)生如何去表達(dá)，做到了有的放矢。新課教學(xué)（

）分鐘二、拓展創(chuàng)新1.回顧課文內(nèi)容，同學(xué)們想一想，生活中，還有哪些是美好的禮物？（課件出示16）學(xué)生回答。老師及時(shí)引導(dǎo)，并不是很貴重、很值錢(qián)的禮物就是美好的禮物。示例：給人一句贊美（稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)）給人及時(shí)幫助。（讓座、借文具、做的賀卡……）總結(jié)：生活中，最好的禮物就是給人以幫助，快樂(lè)與大家分享，給別人帶來(lái)快樂(lè)的、美的享受的東西都是美好的禮物。最好的禮物是能夠給大多數(shù)人帶來(lái)好處。2.同學(xué)們曬一曬你最好的禮物：（課件出示17）國(guó)慶節(jié)馬上到了，你打算給祖國(guó)母親送一件什么禮物呢？畫(huà)一畫(huà)，你的禮物。說(shuō)一說(shuō)，你的禮物。寫(xiě)一寫(xiě)，你的禮物。學(xué)生匯報(bào)。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)（課件出示18、19）1.出示要求會(huì)寫(xiě)的范字“鮮、郵、員、原、叔、局、堆、禮”。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)郵、禮、叔都是左右結(jié)構(gòu)的字。員是上下結(jié)構(gòu)的字。原、局是半包圍結(jié)構(gòu)的字。3.仔細(xì)觀(guān)察，學(xué)生互相提醒寫(xiě)字時(shí)值得注意的地方。4.教師范寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)。禮：左邊是示字旁，不是衣字旁，只有一點(diǎn)，不要多寫(xiě)了一點(diǎn)。員：“貝”的最后一筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成了彎鉤。5.學(xué)生練寫(xiě)，老師巡視指導(dǎo)。6.同桌評(píng)議，修改不足。

學(xué)生思考生活中美好的事物，并對(duì)這些事進(jìn)行稱(chēng)贊、表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)進(jìn)行引導(dǎo)，既是思想教育，也是對(duì)課文內(nèi)容的拓展，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野，達(dá)到生活中學(xué)語(yǔ)文的目標(biāo)。學(xué)生互相提醒寫(xiě)字時(shí)注意的地方，形成互相學(xué)習(xí)、互相糾錯(cuò)的學(xué)習(xí)氛圍，有利于學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)及拓展延伸（

）分鐘

四、總結(jié)（課件出示20、21）1．（課件出示20）人們都說(shuō)，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在這條開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路上，我們不但看到了春天最艷麗的景色，也看到了灑落的花籽給大家?guī)?lái)的美好感受。希望大家在生活中，也送出你最好的禮物吧，它不是金錢(qián)，卻比金錢(qián)更貴重！2．作業(yè)布置。（課件出示21）1.認(rèn)真讀課文，把本文的故事講給爸媽聽(tīng)。2.在生活中，你打算給別人什么“最好的禮物”，請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。

總結(jié)點(diǎn)題，完成課文升華。板書(shū)內(nèi)容

3.開(kāi)滿(mǎn)鮮花的小路禮物包裹