歷年成人高考語文試題及答案歷年成人高考語文試題及答案41/41歷年成人高考語文試題及答案絕密★啟用前2012年成人高等學(xué)校招生全國一致考試語文答案必定答在答題卡上指定的地址，答在試卷上無效。．．．．．．．一、語言知識與語言運用（共24分，每題4分）以下詞語中加點字的讀音全都不一樣樣的一項為哪一項A.凋謝悲傷雕梁畫棟．．．B.壓軸軸線群輕折軸．．．C.卷宗眷顧卷土重來．．．D.揭曉間歇竭澤而漁．．．以下各組詞語中沒有錯別字的一項為哪一項．．A.洪荒滄穹餐風(fēng)宿露B.玄奧炫耀喧賓奪主C.逆料凝望鞠躬盡瘁D.沉緬惰性此地?zé)o銀三百兩一次填入以下橫線處的詞語，合適的一項為哪一項幾萬年前，撒哈拉地域從前植物豐盛旺盛，河流東南西北，湖泊，洪水經(jīng)常泛濫。公元前2000年今后，天氣干燥程度加劇，湖泊枯竭消失，植被化，這里變成了世界上最大的荒漠。

退A.橫貫遮天蔽日枯竭B.縱橫遮天蔽日枯竭C.橫貫星羅云布枯敗D.縱橫星羅云布枯敗以下各句中加點的成語使用不正確的一項為哪一項．．．這位負(fù)責(zé)人說，中學(xué)生校服價格比較牢固，不會由于物價的上漲而“水漲船高”。．．．．大家贊美這個方案好像抱薪救火，必然會把此次改革的“三把火”燒得更加旺盛。．．．．大海污染不像陸地環(huán)境污染那樣提心吊膽，公眾認(rèn)識信息的路子也特別有限。．．．．綠色植物擺放在室內(nèi)，不僅神清氣爽，還能夠夠起到美化環(huán)境、凈化空氣的功能。．．．．以下句子有語病的一項為哪一項三個蘋果改變了世界：一個誘惑了夏娃，一個砸醒了牛頓，一個握在喬布斯手中。鳥類的大腦誠然很小，卻顯示出遠(yuǎn)比人類過去所想象的更復(fù)雜、更聰穎、更奇異。過分開發(fā)湖洲，破壞了洞庭湖的生態(tài)環(huán)境，其必然結(jié)果是人類碰到大自然的處分。人，抵達了海南島的最南端，賜予天涯以形，賜予海角以影，固定了“天涯海角”。填入下面橫線處，與上下文連結(jié)最合適的一項為哪一項雨過天晴，舉目四望，但見朵朵白云托出清早燦爛的太陽。經(jīng)春雨洗刷一心的，以致年青的牧馬人，都被旭日鍍上了一層金。潔白的氈包、莊嚴(yán)的駿馬、廣闊的草原莊嚴(yán)的駿馬、廣闊的草原、潔白的氈包廣闊的草原、潔白的氈包、莊嚴(yán)的駿馬廣闊的草原、莊嚴(yán)的駿馬、潔白的氈包二、閱讀下面文字，完成7~10題。（共16分，每題4分）人類作為一個物種，所有個體都擁有共性；同時，每一個個體之間也有不一樣的個性。共性與個性之間的矛盾就是基因組的所存心義。基因組不但形成了我們與其他人之間的共性，也形成了我們自己領(lǐng)悟過的個性。有些人在感情上比較愚癡，有些人卻一碰就跳；游戲而在壓力眼前很憂愁，有些人卻搜尋風(fēng)險；有些人很自信，有些人很害羞；有些人很安靜，有些人滔滔不斷。我們稱這些差異為“個性”。這個詞的意思其實不能是指外在的性格，也指內(nèi)在的、個體化的性格特點。在第11號染色體的短臂上有一個名叫D4DR的基因，它是一個名叫多巴胺受體的配方。多巴胺受體的任務(wù)是在某些神經(jīng)細(xì)胞與其他神經(jīng)細(xì)胞相連的地方伸到細(xì)胞膜外，準(zhǔn)備著接納一個小小的化學(xué)物質(zhì)：多巴胺，多巴胺是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在獲得一個電子信號此后被從其他神經(jīng)細(xì)胞的頂端釋放出來。當(dāng)多巴胺受體與多巴胺接觸的時候，多巴胺受體就會使它所在的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出一個電子信號。這就是大腦工作的方法：電子信號以致化學(xué)信號，再以致電子信號。多巴胺是大腦里主管“動機”的化學(xué)物質(zhì)。多巴胺太少，一個人就會失去做事的動機與主動性；多巴胺太多，一個人又會很快討厭目前的事，而頻頻地搜尋新的冒險。多巴胺的一個“表親”5-羥（讀qiǎng)色胺，是存在于大腦里的另一種單胺，它是個性的化學(xué)表現(xiàn)。若是你的5-羥色胺水平異乎平常地高，你可能會是一個有強迫癥的人，有潔癖，異常小心，甚至?xí)搅松窠?jīng)質(zhì)的地步。大腦里5-羥色胺水平異乎平常地低的人，他們易有激動行為，5-羥色胺濃度的增加能夠減少人的憂愁感和抑郁感，能夠把很一般的人變成樂觀者。低5-羥色胺水平能夠很正確地展望猴子的攻擊性，正如它能正確展望人類的激動行為、自殺、打架和縱火行為。這可否意味著，若是法律要求每個男性都時辰把自己的5-羥色胺水平寫在腦門上，我們就能得知應(yīng)該躲開誰、應(yīng)該把誰關(guān)起來、應(yīng)該保護誰使得他不會傷害他自己？若是你用人工方法來逆轉(zhuǎn)猴群里的尊卑次序，使得領(lǐng)頭的猴子處于隸屬地位，不但它的5-羥色胺水平會降低，它的行為也會變化。更有甚者，人類中間也有近似的現(xiàn)象。告訴人們說他們有低或高的5-羥色胺水平能夠成為一種可應(yīng)驗的語言。整個5-羥色胺系統(tǒng)是與生物決定論相關(guān)的，但是這其實不是像人們平常假設(shè)的那樣，意味著你的行為不會被社會環(huán)境改變，正相反：你大腦里的化學(xué)變化是由你接收到的由社會環(huán)境傳來的信號所決定的。生物結(jié)構(gòu)決定行為，社會又決定生物結(jié)構(gòu)。社會對行為的影響是經(jīng)過啟動或關(guān)閉基所以完成的。7.下面對第一段文藝的理解，不正確的一項為哪一項．．．A.由于人類是一個特別物種，所以在性格上表現(xiàn)出共性與個性的矛盾B.共性與個性的并存是由基因組決定的，是生物個體寬泛存在的現(xiàn)象C.不一樣人在性格行為上存在巨大差異，這些差異構(gòu)成課每一個人的個性D.所謂個性，既指外行家為模式的不一樣，也指內(nèi)在基因?qū)用嫔系牟町?.下面對第二段文意的理解，正確的一項為哪一項A.多巴胺受體存在于D4DR基因中，它的任務(wù)是采納一種神經(jīng)遞質(zhì)多巴胺B.多巴胺要多巴胺受體所在的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)出電子信號此后才能被釋放出來C.大腦的工作方法就是電子信號的不斷變換，多巴胺的采納是其典型模式D.多巴胺是大腦里主管“動機”的機構(gòu)，能夠調(diào)整自己流量決定個體性格9.下面對第三段相關(guān)詞語或語句的理解，不正確的一項為哪一項．．．“表親”一詞，表示5-羥色胺與多巴胺的化學(xué)性質(zhì)十分近似，是一類物質(zhì)“個性的化學(xué)表現(xiàn)”一語，表示5-羥色胺在決定個性特點上更擁有標(biāo)志性這一段中用兩個“異乎平?！?，語意有著明顯的不一樣，前者褒，后者貶“這可否意味著”一語含有推測和假設(shè)的意味，引出下文幽默幽默的表述下面對第四段文意的理解，正確的一項為哪一項實驗表示，“猴群里的尊卑次序”會因5-羥色胺水平的高低而有所變化人們知道了自己的5-羥色胺水平，能夠從根本上預(yù)示和控制自己的行為5-羥色胺決定了個體的行為，這些行為不會由于社會環(huán)境的影響而改變誠然5-羥色胺決定了個體的行為，但最后起到?jīng)Q定作用的還是社會因素三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11~14題。我從前到過荒漠和荒漠灘。在浩蕩無涯的荒蕪中，哪怕見到一棵小小的綠草，也會感到驚喜和平和。在嚴(yán)酷的自然中，一棵小草的出現(xiàn)，經(jīng)常是一種湊近綠洲的信號，更是一種生命的宣言，這宣言要向世界宣傳的事：堅毅剛毅的生命，在任何時候、任何環(huán)境下，都不會信服！綠洲是永遠(yuǎn)不會消失的，盡管它可能在遙遠(yuǎn)的地方。自然，其實不是人人都能搜尋到那片綠洲。有些人，可能已經(jīng)走近綠洲，卻仍會失之交臂，甚至?xí)陔x綠洲不遠(yuǎn)的荒蕪中躺倒，饑渴待斃。綠洲對于他們可是夢幻，他們以為夢永遠(yuǎn)不會變成現(xiàn)實，于是連做夢的興趣也喪失了，哪里還會有耐心和毅力去搜尋綠洲呢？這時，若是有一棵翠綠的小草忽然出現(xiàn)在他們絕望的視野里，該有多么好！小草和綠洲之間，畢竟不能夠畫等號。兩者的差距還特別遙遠(yuǎn)。但是誰可否認(rèn)，希望之光，有時經(jīng)常像一莖小草那樣細(xì)小而不惹眼，沉痛的事那些今后緊鎖了門窗的心靈，再不愿發(fā)出黑暗中的微光，不愿再小草前停下腳步，聽一聽這綠色生命的呼叫，爾后再走向遠(yuǎn)方。你不相信吧，小草是一些奇異的手指呢！我也看見過荒漠中的廢墟，這是被先人遺棄的城市的殘骸，宮殿、廟堂、市場、民宅，輪廓尚存，千百年前的繁華還隱約可辨。我從前迷惑：先人為什么會拋下他們世代生息的城市？是什么動力使他們流浪失所？在看不見任何活的生命蹤跡的廢墟中，我憂如找到了答案。烈日下，道路和房屋的殘垣正在龜裂，裂縫像干渴絕望的嘴唇······廢墟內(nèi)外看不見一絲野草！我想，必然是酷熱、干旱和無情的流沙，把這里的居民逼上了逃亡之路。與其等死，不如去搜尋新的綠洲。是遠(yuǎn)方的綠洲呼喊他們走開了死亡之地，盡管這死亡之地曾是他們的血脈故土。為什么有時身處繁華，卻依舊四顧茫然，新憂如被拋在荒漠？是的，物質(zhì)的繁華絕不等同于精神的富饒。揣著一顆空虛的心靈在頭暈眼花的物海中流浪，清淺的足跡何等紛雜。多么期望心里擁有一片綠洲。這綠洲不會由于天氣和環(huán)境的變換而枯黃。這樣，即使遠(yuǎn)離都市和人流，也不知恍然是錯。任你烈日似火，任你風(fēng)沙蔽天，我能夠在綠蔭中寂靜地面對所有，思路乘風(fēng)遠(yuǎn)去，自由如高飛的鷹。抵達這樣的綠洲，也許有千百條路子，我只想追求此中的一條。（節(jié)選自趙麗宏《小草和綠洲》）11.在第一段中，作者說荒漠或荒漠灘上的“一棵小小的綠草”會給他“驚喜和平和”。這是由于：小草是，是。（用原文填空，4分）依照第二段的文意，說說以下語句的含義。（7分）做夢的興趣：緊鎖了門窗：奇異的手指：從前的城市變成了“荒漠中的廢墟”。對其原因作者作了怎樣的推測？他有事怎樣議論人們流浪失所、遠(yuǎn)走他方的？（6分）最后一段在內(nèi)容和寫法上與前面三段有什么不一樣？綜觀全文，概括本文的主題思想。（8分）四、（25分）閱讀下面的文言文，完成15~17題。①楊子之鄰居亡羊，既率其黨②，又請楊子之豎③追之，楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰居曰：“多歧路?！奔确储?，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚⑤亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之⑥，所以反也。”楊子戚然變?nèi)?，不言者移時⑦，不笑者竟日，門人怪之，請曰：“羊，賤畜；又非夫子之有，而損言笑者，何哉？”楊子不答，門人不獲所命⑧。【注】①楊子：即楊朱，戰(zhàn)國初期哲學(xué)家。②黨：這里指親戚朋友。③豎：童仆。④反：同“返”。⑤奚：為什么，怎么。⑥之：往。⑦移時：歷時，指長時間。⑧命：指楊子的想法或見解。鄰居追羊前后，楊子的態(tài)度有什么不一樣？（4分）將文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語，并聯(lián)系這些語句的內(nèi)容，說說楊子“戚然變?nèi)荩谎哉咭茣r，不笑者竟日”，不回答門人提問的原因。（8分）17.從這則寓言故事演變出的一個成語是什么？講解這一成語在現(xiàn)代漢語中的意思。（4分）閱讀下面這首詩，完成18~19題。秋齋即事[宋]許棐桂香吹過中秋了，菊傍重陽未肯開。幾日銅瓶無可浸，賺他饑蝶入窗來?！咀ⅰ苛耍航Y(jié)束。銅瓶：這里指花瓶。浸：泡、栽，指栽花。18.詩的前兩句寫景，是怎樣表現(xiàn)季節(jié)的？表達了詩人怎樣的思路？（4分）19.說說后兩句詩的意思，并指出它們表現(xiàn)出怎樣的語言風(fēng)格？（5分）五、作文（60分）《周易》有言：“天行健，君子以奮發(fā)圖強?！薄独献印氛f：“勝人者有力，自勝者強。”《荀子》說：“修身自強?！毕热说倪@些論述，可否是在你的心里產(chǎn)生了共鳴？依照以上論述，結(jié)合自己的領(lǐng)悟和生活經(jīng)歷，自擬題目，寫一篇很多于600字的文章。（文體不限，詩歌除外）60分）絕密★啟用前2012年成人高等學(xué)校招生全國一致考試語文試題答案及評分參照一、（24分，每題4分）1.D2.C3.D4.B5.B6.C二、（16分，每題4分）7.A8.B9.C10.D三、（25分）（4分）綠洲的信號生命的宣言（每空2分）（7分）做夢的興趣：指達到了目標(biāo)的欲望。緊鎖了門窗：指關(guān)閉了觀感或失去了意念。奇異的手指：比喻小草擁有能夠指點人們發(fā)現(xiàn)綠洲的奇妙功用。（意思對即可。答對一點2分，答對兩點4分，答對三點7分）（6分）作者推測，從前的城市變成了“荒漠中的廢墟”，是由于天氣變得酷熱、干燥、流沙洋溢，這使生命失去了賴以生計的基礎(chǔ)。（3分）作者以為，人們流浪失所、遠(yuǎn)走他方，是迫于生計的壓力，是遵照遠(yuǎn)方綠洲的呼喊，是堅毅剛毅的生命力的表現(xiàn)，悲壯而又崇高，可歌可泣。（3分）（意思對即可）（8分）前面三段是寫顯示的荒漠與綠洲，暗喻人數(shù)的理想；最后一段是寫心靈的荒漠和綠洲，表達了對獨立人格的向往，對精神自由的期望。（4分）作者贊美了荒漠和荒漠中生命的剛毅和堅毅，提示人們不要忽略小草對綠洲的提表示義，激勵人們不要放棄心中的綠洲，永遠(yuǎn)追趕和堅守生命的家園、精神的家園。（4分）（意思對即可）四、（25分）（4分）鄰居追羊從前，楊子對多人去追一只羊感覺奇怪，而且有幾分?jǐn)S之意。（2分）鄰居追羊回來，楊子相貌戚然，不說不笑，也不回答門人的提問。（2分）（意思對即可）（8分）翻譯：歧路中又有岔啊，我不知道（羊）往哪兒跑了，所以回來了。（2分）弟子感覺很奇怪，問：“羊，是不值錢的牲口，又不是您的，而您不說不笑的，為什么呢？”2分）原因：楊子墜入了深深的哲學(xué)思慮之中。他感覺人間萬事莫不有歧路，莫不令人誘惑，這令他“悲戚”，令他“不言”“不笑”。而他的門人以為他是在替鄰居為沒有追回來羊而惋惜，不能理解他的思想境地，他以為與門人沒有交流的基礎(chǔ)，所以沒有回答門人的提問。（4分）（意思對即可）（4分）成語：歧路亡羊。（2分）這一成語的意思是：比喻因情況復(fù)雜多變而迷失方向，誤入歧途（2分）。（意思對即可，答不對成語不給分）（4分）詩人把花開花落和季節(jié)聯(lián)系起來，以花開來標(biāo)志季節(jié)和節(jié)日：八月的桂香憂如帶走了中秋節(jié)，而九月的菊花卻還沒有為周邊的重陽節(jié)開放。（2分）表現(xiàn)了詩人孤單冷清的思路。（2分）（意思對即可）（5分）后兩句詩的意思是：幾日來花瓶空空，還騙得蝴蝶撲到屋里來。（2分）自嘲、幽默幽默的語言風(fēng)格。（3分）（意思對即可）五、作文（60分）（60分）評重量表一等二等三等四等五等要求中心突出，中心明確，中心較明中心不夠明中心不明確，確，確，構(gòu)思優(yōu)良，內(nèi)容詳盡內(nèi)內(nèi)容較詳盡內(nèi)容不夠具內(nèi)容空洞容內(nèi)容充分體分值20~1716~1211~87~43~1結(jié)要求慎重，自然清楚，完滿基本完滿，不完滿，條結(jié)構(gòu)凌亂構(gòu)比較理不有條理清楚分值20~1716~1211~87~43~1語要求簡潔，流暢，貼切，流暢暢達，有少基本暢達，語言不通言量有文采語病很多語病分值20~1716~1211~87~43~1[說明]①評分時依照上表分項等給分。②文不對題或文理不通的文章不分項給分，給1~6的綜合分。③內(nèi)容得分為四等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能夠給一等的分?jǐn)?shù)；內(nèi)容得分為五等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能夠給二等以上的分?jǐn)?shù)。④字?jǐn)?shù)不足600的，每少30字扣1分；字跡潦草、有錯別字、有標(biāo)點錯誤的，酌情扣1~5分。⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組辦理。2011年成人高等學(xué)校招生全國一致考試語文答案必定答在答題卡上指定的地址，答在試卷上無效。．．．．．．．一、（24分，每題4分）以下詞語中加點字的讀音完滿相同的一組是惡心A.．

厭惡．

惡貫滿盈．模型B.．

模樣．

模棱兩可．C.剝削．

瘦削．

削足適履．D.荷花．

荷載．

荷槍實彈．以下詞語中沒有錯別字的一組是．．A.不脛而走旁證博引即往開來B.力透紙背明目張膽瑕瑜互見C.輕歌曼舞始作勇者一愁莫展D.以逸代勞談笑風(fēng)生變換莫測依次填入下面句子中的詞語，最合適的一項為哪一項①地球生物圈是自然界經(jīng)過長久________形成的，它是人類生命活動的基礎(chǔ)。②平生教育改變了學(xué)校教育的功能，畢業(yè)證的獲得其實不意味著學(xué)習(xí)的________。③舟曲地域多處山洪________，空前的泥石流災(zāi)害令人民生命財產(chǎn)承受巨大損失。A.演化停止暴發(fā)B.演化中止爆發(fā)C.變化停止爆發(fā)D.變化中止暴發(fā)以下各句中加點的詞語使用正確的一項為哪一項畢業(yè)后，同學(xué)們誠然山南海北，不能夠經(jīng)常會面，但是素來都難舍難離，互相掛念。．．．．老師重申，班委成員之間要注意團結(jié)協(xié)作，要在伯仲之間中共同推進班集體發(fā)展。．．．．競爭對手的企業(yè)建立較晚，卻后起之秀，迅速占有的技術(shù)市場，真可謂禍起蕭墻。．．．．D.在此次國際雜技邀請賽中，中國隊參賽選手又拿出了很多令觀眾贊不斷口的作品。．．．．以下句子有語病的一項為哪一項A.由于在交通路口設(shè)置了“非靈巧車禁駛區(qū)”，靈巧車就可以免受非靈巧車的攪亂，從而加快行車速度。國際社會寬泛以為，大海資源的開發(fā)利用將成為人類走出人口劇增、資源枯竭、環(huán)境惡化困境的重要選擇。若是美術(shù)工作者看不到少兒自己發(fā)展的主動性，過早地讓他們接受專業(yè)繪畫知識，那么就會變成拘束少兒發(fā)展的枷鎖。為能夠吸引更多的高科技人才進駐本市高科技園區(qū)企業(yè)，市政府相關(guān)部門將為此類人才供應(yīng)特地的資本支持政策。在下面橫線處填入短語和句子，次序最合適的一項為哪一項天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。____________________。____________________。果然，稍微過了一會兒，在那個地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽就憂如負(fù)重視荷似地一步一步、慢慢地努力上漲，到了最后，終于打破了云霞，完滿跳出了海面，顏色紅得特別可愛，一瞬時間，這個深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，____________________，____________________。①它旁邊的云片也忽然有了光彩②片刻間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光③射得人眼睛發(fā)痛④我知道太陽要從那處升起來了，便不片刻得望著那個地方A.①③②④B.②③①④C.②④③①D.①④②③二、（16分，每題4分）閱讀下面文字，完成7～10題。陸龜蒙《治家子言》中說：“吾祖始鑄田器，歲東作必大售?！币馑际撬淖孑吺亲鲛r(nóng)具的，每年春耕開始的時候，農(nóng)具銷量很大。存心思的是，文中的“東作”釋為“春耕生產(chǎn)”。其實，不能是“東作”是“春耕”，在中國人的心目中，“東”這個方向詞總是與“春”這個季節(jié)詞聯(lián)系在一起的。比方，在中國古代詩詞中，“春風(fēng)”就總是被說成是“東風(fēng)”，像“相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘”，還有“颯颯東風(fēng)毛毛雨來，芙蓉塘外有輕雷”，更有“東風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花”等，幾乎就是東風(fēng)的講解了。為什么在中國“東”這個方向詞總是能夠取代“春”這個季節(jié)詞？這是中國的季風(fēng)氣候使然。簡單地說，春夏來臨，太陽很快地把熱容量小的大陸曬熱，陸地上的空氣受熱膨脹變輕而上漲，氣壓變低；大海由于熱容量大，升溫較慢，與同一時段的大陸比，大海上氣壓相對較高，所以大海上的空氣向大陸流動。秋冬今后，這個過程正好相反，所謂季風(fēng)就是指這樣一年中方向有規(guī)律轉(zhuǎn)變的大海與大陸之間的大范圍的空氣流動。中國的東面是浩蕩的太平洋，西面是亞洲內(nèi)陸。春天，有季風(fēng)從東面或東南而來，所以，東風(fēng)也就可以包含春風(fēng)的意思。但是可是這樣說，還忽略了一個問題。由于東南西北這些地理方向詞，都關(guān)涉到表達者的地址。對有的人而言是東，但對別的的人來說倒是西，南北亦然。對中國東部，特別是中原地域而言，春天的風(fēng)是從東面或東南面的大海吹來的，但是對于中國其他地域而言，季風(fēng)或從西南的印度洋吹來，或從西北的北冰洋和大西洋吹來，所以春風(fēng)就不應(yīng)該是東風(fēng)。別的，東南季風(fēng)權(quán)利也有限，只能吹到大興安嶺——陰山——賀蘭山——巴顏喀拉山-岡底斯山一線，此線以西，春風(fēng)也都與東沒關(guān)。東南季風(fēng)吹到的內(nèi)陸最深處，正是中國的農(nóng)牧分界線。因此可知，中國人把春風(fēng)叫東風(fēng)是中原人的視角占有了話語主導(dǎo)權(quán)。就文化而言，中原地域農(nóng)耕民族的文化是中國的主流文化，所以中原地域的視角就成了全中國的視角，并影響到中國人稱春風(fēng)為東風(fēng)。在語言中，凡是涉及地理方向的詞，都有一個話語權(quán)的問題，以誰的角度表達，誰的視角方向詞流行，就看誰的影響力大。7.閱讀第一段文字，以下理解吻合原文意思的一項為哪一項A.陸龜蒙將“東作”說明為“春耕生產(chǎn)”，這表示中國古代很重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。B.在今世文化背景下，“東”與“春”的親近聯(lián)系表現(xiàn)在生活中的各個領(lǐng)域。C.作者列舉中國古代詩詞的例子意在表示，“東風(fēng)”經(jīng)常能夠指代“春風(fēng)”。D.“東風(fēng)隨春歸”意思是東風(fēng)隨春天而至，所以作者說能夠用東風(fēng)講解春風(fēng)。8.依照文章，以下理解和解析不正確的一項為哪一項．．．由于大海的熱容量總是比陸地大，所以空氣總要從大海流向陸地。從整體來看，中國的天氣受太平洋、印度洋及北冰洋的影響很大。東南西北等地理方向的詳盡確認(rèn)，是經(jīng)過表達者的地址來確定的。在中國，大興安嶺、陰山、及岡底斯山等，是有標(biāo)志意義的地理名詞。以下理解和解析，吻合原文意思的一項為哪一項方向詞“東”總是與季節(jié)詞“春”互相取代，這是中國文化中特有的現(xiàn)象。亞洲內(nèi)陸河太平洋在熱容量上的差異，使中國的東南季風(fēng)出現(xiàn)在春夏時期。在古代中國，若是不掌握主導(dǎo)話語權(quán)，東南西北的方向指代就沒方法明確。受東南季風(fēng)的影響，農(nóng)耕民族的文化逐漸成為了古代中國社會的主流文化。對于中國人把“春風(fēng)”叫“東風(fēng)”的原因的理解，不吻合原文意思的一項為哪一項．．．自然界的東南季風(fēng)是中國境內(nèi)春風(fēng)的本源之一。中原在地域遼闊的中國，長久擁有主導(dǎo)話語權(quán)。西南季風(fēng)以及西北季風(fēng)對中國天氣的影響不足掛齒。受農(nóng)耕文化以及天氣的影響，“東風(fēng)”的說法比較寬泛。三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14題。想起她很忽然。當(dāng)時我正在外處，每天像陀螺相同不斷地旋轉(zhuǎn)，好不簡單能夠停下來吃一頓悠閑的晚餐。鬧哄哄的餐廳里，服務(wù)生們來往來往，端水送飯，憂如是由于忙碌，他們的表情都顯得既緊張又機械。很快，一位小伙子給我端來了飯菜；我對他友好地址了點頭，說了一聲“感謝”。小伙子愣了愣，隨即又朝我樸素地笑了一笑，輕輕地去忙他的了。我的心情也變得輕快起來，也就是在那時，她憂如就隔著一桌又一桌的人，隔著20年的時間走了過來。她是我的同學(xué)李昕的母親，我們只有過一面之緣。那次開家長會，來了五六十位家長，我們幾個女生負(fù)責(zé)款待。十三四歲的女孩子實在不懂得怎樣款待大人，可是把家長迎進來、讓座位、倒茶水，稍有悠閑，便湊在一起低聲私語、傳達新聞。我清楚地記得，此中有一條是“李昕的媽媽是北京人，說話和我們不一樣樣，特別好聽”。我順著她們的指點看過去：那是一位身材高挑的女性，衣著和發(fā)式都很一般，相貌也算不上美麗。但是，她坐在那處就是顯得別開生面，她恰好沒有說話，正在認(rèn)真傾聽另一位家長的夸夸而談。我們用天真的眼光結(jié)合自己掌握的詞匯得出了一個一致的結(jié)論——所以家長中，李昕的媽媽最有風(fēng)范。．．有一個女生倒水回來，臉頰紅紅的，她迫切地問道：“你們猜，我倒水時，李昕的媽媽說什么？”還不等我們猜，她就急不能待地補充說：“李昕的媽媽說，感謝。”我們幾個人面面相覷——20年前，在那樣一個邊遠(yuǎn)的小縣城，我們中間有誰用過，聽見過“感謝”？沒有。有誰可是為倒一點點水這樣的小事情說過“感謝”，自然更沒有。“感謝”，這在當(dāng)時的我們聽起來，是一個多么新鮮、多么溫暖的詞語?。⌒堰^神兒來，女生們的倒水熱情空前高漲，大家都爭著搶著去拿壺。另一個女生回來報告說：“是呀，我聽見了，李昕的媽媽說：感謝?！蹦鞘且粋€面色蒼白的女生，激動使她的神情變得紅潤起來，一臉的害羞表情。等輪到我了，我忽然感覺心跳得厲害。李昕媽媽眼前的水杯已經(jīng)滿了，我聽見她輕輕地說了一句：“不用了?！钡疫€是堅持著往里倒了一點兒，幸好也沒有溢出來。我清楚地聽見她說：“感謝。”我的臉“騰”地一下紅了，搖搖頭就趕忙走開了——那時，我還不會說“不客氣”。那次家長會后，瘦瘦高高的李昕成了我們女生敬羨的對象。大家都在想，他的家庭應(yīng)該是怎樣的幸福?。∧赀^去了，從前竊竊私語的女孩子們大概都已經(jīng)為人母了，不知道她們會不會像我現(xiàn)在相同，在某一個特定的時辰，回憶起那位僅有一面之緣的女性。但是，我知道，她們和我相同，從那時起，就在學(xué)著使用那個詞語，學(xué)著使用那一類“有溫度的詞語”。的確，詞語是有溫度的，就像我凡是經(jīng)歷的相同，這是我人生中至深的領(lǐng)會。11.文章從自己在外處的一次晚餐經(jīng)歷寫起，有什么作用？（6分）12.文中說，“李昕的媽媽最有風(fēng)范”，怎樣理解這句話中“風(fēng)范”一詞的含義？（6分）結(jié)合文意，概括作者對“有溫度的詞語”認(rèn)識的三個階段。（6分）聯(lián)系社會生活，說說“有溫度的詞語”有哪些方面的作用。（7分）四、（25分）閱讀下面的文言文，完成15～17題。庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚①以木簡②束③書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望城二里許。因問渡者：“尚可得南門開否？”渡者熟視小奚，應(yīng)曰：“徐行之，尚開也，速進則闔?！庇钁C為戲。趨行及半，小奚仆，束斷書崩，啼未即起，理書就束，而前門已牡下④矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自敗，窮暮而無所歸宿者，其猶是也夫？其猶是也夫！【注】①小奚：這里指小書童。②木簡:木板。③束：捆綁。后文的兩個“束”是名詞，為“繩索”之意。④牡下：上鎖。牡，門閂，鎖簧。把文中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）依照文意，渡者“熟視小奚”，注意到了什么？他為什么會作出“速進則闔”的推測？6分）作者反思渡者的話，得出了怎樣的結(jié)論？（6分）閱讀下面古詩，完成18～19題。早梅齊已萬木凍欲折，孤根暖獨回。前村深雪里，昨夜一枝開。風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺。作者是從哪些方面來表現(xiàn)早梅特點的？（5分）詩人詠早梅，寄望了怎樣的感情？（4分）五、作文（60分）選擇，我們在生活中經(jīng)常會面對。我們一次一次作出選擇，也就意味著一次一次接受生活的邀請，目擊生活的豐富與厚重。請以“選擇”為話題，寫一篇很多于600字的文章，題目自擬，文體不限（詩歌除外）。（60分）2011年成人高等學(xué)校招生全國一致考試語文試題參照答案和評分參照一、（24分，每題4分）1.C2.B3.A4.D5.C6.C二、現(xiàn)代文閱讀（每題4分，共16分）7.C8.A9.B10.C三、現(xiàn)代文閱讀（共25分）（6分）①引出下文對二十年前經(jīng)歷的回憶。②表示“感謝”一類的詞語給人以溫暖。③與結(jié)尾的“至深”響應(yīng)，表示領(lǐng)會的真實性。（每點2分，意思對即可）（6分）誠然表面平常一般，但其言行舉止有一種別開生面的優(yōu)雅氣質(zhì)。（意思對即可）（6分）從未經(jīng)驗有時接觸學(xué)著使用（每點2分，次序不能夠顛倒）14.（7分）①表現(xiàn)說話者的涵養(yǎng)；②給人以平和和溫暖；③增進感情交流；④友好社會人際關(guān)系（答對1點給2分，答對2點給4分，答對3點給7分，還有答案合理者，也可）四、古代詩文閱讀（共25分）（4分）于是問船夫：“還能夠夠追上南城大門開么？”（6分）渡者注意到小奚“以木簡束書從”；（3分）若是“速進”，可能會“束斷書崩”，延緩行程。（3分）(意思對即可)（6分）躁急自敗，欲速不達。（5分）從三個方面表現(xiàn)了早梅的特點：品性耐寒，香氣清靜，顏色素雅。（答對1點給1分，答對2點給2分，答對3點給5分，意思對即可）（4分）希望美好的事物能獲得更多人的欣賞。五、作文（60分）（60分）評重量表等級一等二等三等四等五等項目中心突出，中心較明中心不夠明中心不明中心明確，內(nèi)要求構(gòu)思優(yōu)良，確，內(nèi)容較確，內(nèi)容不確，敘寫不內(nèi)容詳盡內(nèi)容充分詳盡夠詳盡合理容分值20～1716～1211～87～43～1基本完滿，不完滿，條結(jié)要求慎重，自然清楚，完滿結(jié)構(gòu)凌亂比較有條理理不清楚構(gòu)分值20～1716～1211～87～43～1語要求簡潔，流暢，貼切，流暢暢達，有少基本暢達，語言不通言有文采量語病語病很多分值20～1716～1211～87～43～1【說明】①評分時依照上表分項分等給分。②文不對題或文理不通的文章不分項給分，給1～6分的綜合分。③內(nèi)容得分分為四等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能夠給一等的分?jǐn)?shù)；內(nèi)容得分為五等的文章，其語言、結(jié)構(gòu)均不能夠給二等以上的分?jǐn)?shù)。④字?jǐn)?shù)不足600的，每少30字扣1分；字跡潦草、有錯別字、有標(biāo)點錯誤的，酌情扣1～5分。⑤內(nèi)容有嚴(yán)重問題的，提交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組辦理?！靖綕M分作文一篇】東坡的選擇我曾在這秋水之畔永日無言地矗立，凝望江水中那孤單削瘦的身影。就像所有跋涉在政界宦途上的文人，孤單的我常感覺一種平白無故的失意。是的，我擁有了榮華榮華，社會地位，不滅才情。但我年青的心靈里憂如總在下著蒙蒙的毛毛雨。當(dāng)夕陽西下，羈鳥歸林，疲備的我不得不黯然走開，空留下幾聲無奈的惋惜。我也曾在如火的七月抵達這里，往日的秋水已非昨夜的波浪不驚。我聽見遠(yuǎn)古的呼叫穿越時空，激蕩回旋這赭黃色的渾流。當(dāng)曹孟德把他的杜康倒入了滔滔的江水，獵獵東風(fēng)吹拂起周公瑾的衣襟，熊熊的烈火點燃了兩岸的蘆葦，濃黑的煙霧洋溢了整個天際，于是亂石穿空，驚濤拍岸那是歷史的心跳與呼吸。現(xiàn)在夜，我又來了，帶著朋友，駕著扁舟，抱著美酒。還是千年前的明月，朗照著細(xì)草細(xì)風(fēng)的荒野；還是千年前的江水，流淌著亙古不變的憂愁?？墒乔昵澳菆鲋膽?zhàn)斗，已找不到它一絲一縷的印跡。而我的心，在這樣的氛圍中，亦誘惑而空靈。一位朋友吹起了洞簫，懷古，感觸。細(xì)風(fēng)吹過，兩岸的蘆花飄飛起來，如煙如霧。寧靜的水面上調(diào)起一圈圈的漣漪。我的心憂如被一只天外之手撥動，輕輕地震顫出一連串的輕音。三十多年前的往事在我的腦海里一一映現(xiàn)：五歲時開始苦讀，老父蘇洵嚴(yán)格的教育，與弟弟子由快樂地嬉戲。十九歲上京趕考，文章震動天下，文壇領(lǐng)袖歐陽修不惜美的贊美但人生各處知何似，恰似飛鴻踏雪泥，災(zāi)害忽然降臨，烏臺詩案涉及家人朋友，自己被下放黃州妻離子散，獨居僻野，為什么命運要這樣愚弄人？涼風(fēng)陣陣，我從無邊的思路中清醒過來。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交叉出現(xiàn)。冥冥間，遠(yuǎn)古和自然的情思在我的心中交融了。于是，瞬時間的感悟便如醍醐灌頂，我終于超脫了?！诮乖昱c暢達之間，我選擇暢達。在功名與自然之間，我選擇自然。在政界與赤壁之間，我選擇赤壁。于是，我的選擇成就了我。我將擁抱東方之既白絕密★啟用前2010年成人高等學(xué)校招生全國一致考試語文答案必定答在答題卡上指定的地址，答在試卷上無效。．．．．．．．一、（18分，每題3分）1、以下詞語中加點字的讀音完滿相同的一組是A．解嘲解數(shù)善解人意囫圇吞棗．．．．B．和面和緩和衷共濟亦步亦趨．．．．C．差池差距差額選舉差強者意．．．．D．表記看透博聞強識遠(yuǎn)見卓識．．．．2、以下詞語中沒有錯別字的一組是．．A．修葺供養(yǎng)針炙如火如茶B．凋敝浩蕩煥發(fā)以逸代勞C．浸漬驍勇舒坦精兵減政D．魄力對峙疏忽貫通融會3、依次填入以下句子橫線處的詞語，最合適的一組是①這幾個月，他素來深入礦區(qū)體驗生活，終于寫出了這部人人都______的好作品。②經(jīng)過努力，我國已完成SARS疫苗的研究，立刻進入臨床______。③北京市西部和北部是連綿不斷的群山，東南為一片_______低緩的平原。A．炫耀實驗逐漸B.炫耀試驗逐漸C．炫耀實驗逐漸D.炫耀試驗逐漸以下各句中加點的成語使用不正確的一項為哪一項A．在黨和政府的關(guān)懷下，養(yǎng)老院的老人們飽食成天，過著幸福的日子。．．．．B．汽車在神農(nóng)架山區(qū)奔馳，只見廳峰異嶺迎面而來，令人目不睱接。．．．．C．原來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。．．．．D．第28屆奧運會女排決賽，失敗后的俄羅斯隊的姑娘們黯然神傷。．．．．以下句子有語病的一項為哪一項A．建立健全義務(wù)教育學(xué)校老師和校長流動體系，是國家中長久教育改革的一個目標(biāo)。B．近來幾年來隨著全國天氣變暖，深藏于滇西群山中的程海湖的蒸發(fā)量也逐漸增大。C．我國將張開大規(guī)模的麻疹疫苗加強免疫，未來幾年內(nèi)可建成有效的免疫屏障。D．在雅典奧運會上揚我國威的體育健兒抵達國都機場后，碰到各界人士的熱情歡迎。填入下面橫線處，表完收效最好的一項為哪一項中外古今的詩人，常喜歡將珍珠與眼淚對照。阿拉伯的詩人說，牡蠣在海灘上觀月，天使的一滴眼淚，剛巧滴落在它心上，_________。A．就像一顆晶瑩的珍珠B.變成了一顆晶瑩的珍珠C．就是一顆晶瑩的珍珠D.儼然是一顆晶瑩的珍珠二、（12分，每題3分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成7~10題。光是生命活動所必需的刺激信號，而有僅是能量的本源。由于光的作用，人和好多動物才能感覺到自然界的千姿百態(tài)和燦爛多彩，才能擁有空間定向與時間定位本領(lǐng)，從而與生計環(huán)境保持一致。光作為刺激信號與生命發(fā)生的最為親近的關(guān)系，莫過于視覺的形成。人從外界環(huán)境獲得的信息有80%以上來自眼睛。但是，只有眼睛還不能夠形成視覺，必定有光作為刺激信號并與眼睛接收與加工光信號的機構(gòu)相當(dāng)合才能形成視覺。視網(wǎng)膜上的光感覺細(xì)胞對光產(chǎn)生反應(yīng)，把光所攜帶的光景信息變換為神經(jīng)電信號，經(jīng)加工后傳到大腦，再經(jīng)腦的綜合解析產(chǎn)生視覺，這才能看到環(huán)境光景。光運動也是光作為一種信號對生命活動發(fā)生作用的一個重要方面。所謂光運動，就是那些由光調(diào)治的、生物體的整體或某一部發(fā)散生空間位移的行為反應(yīng)。光運動使生物體擁有了空間定向本領(lǐng)。多細(xì)胞植物誠然不能夠有來往自由的運動，但它們可表現(xiàn)出波折、扭轉(zhuǎn)等運動現(xiàn)象，而這些運動經(jīng)常受著光照的控制。若光的作用可是觸發(fā)這類運動，則稱為感光性。若是光的方向決定了運動方向，就稱為向光性。擁有光合作用的植物，向光性突出表現(xiàn)在把葉面轉(zhuǎn)向太陽光的入射方向。生物對于光的刺激產(chǎn)生定向運動，稱為趨光性。這些生物要在光源與背景之間，不一樣強度的光源之間選擇運動方向。朝向光刺激的運動反應(yīng)叫正趨光性，背向光刺激的運動反應(yīng)叫負(fù)趨光性。地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，產(chǎn)生了晝夜和季節(jié)的變化。生活在地球上的生物，是在這類光照的周期性變化環(huán)境中進化而來的，所以適應(yīng)了環(huán)境，產(chǎn)生了生命活動的內(nèi)在節(jié)奏性。生物體內(nèi)與環(huán)境的周期變化相對應(yīng)的周期性變動，稱為生物節(jié)律，它是生物體對環(huán)境周期性變化的反應(yīng)。造成生物節(jié)律現(xiàn)象并使之得以保持的內(nèi)部體系稱為生物鐘，生物鐘的存在使生物體擁有了時間定位本領(lǐng)。一個擁有某種生物鐘的動物，若是被迅速轉(zhuǎn)移到環(huán)境周期不再與動物節(jié)律同步的地址，則生物鐘還能夠按與原來環(huán)境周期同步的節(jié)律連續(xù)作用一段時間。7.對第一段中“光是生命活動所必需的刺激信號”的理解，不正確的一項為哪一項．．．A．由于光是生命能量的本源B．由于光給人和動物以視覺C．由于光給生物以空間定向本領(lǐng)D．由于光給生物以時間定位本領(lǐng)下面對第二段“視覺的形成”的理解，不正確的一項為哪一項．．．A．眼睛為視覺的形成供應(yīng)了物質(zhì)基礎(chǔ)B．光信號為視覺的形成供應(yīng)了外面信息C．視網(wǎng)膜的作用是接收、變換和加工信息D．大腦的作用是看到環(huán)境光景對第三段中生物光運動的理解，正確的一項為哪一項A．光運動指光在生物體中的運動B．多細(xì)胞植物不存在光運動問題C．向光性是植物追隨陽光的表現(xiàn)D．趨光性是生物依靠陽光的表現(xiàn)對第四段中生物鐘的理解，正確的一項為哪一項A．生物鐘是生物的內(nèi)在節(jié)律系統(tǒng)B．生物鐘與光照的變化毫沒關(guān)系C．生物鐘與生物的空間定向相關(guān)D．生物鐘不因環(huán)境的變化而變化三、（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11~15題。什么叫做聯(lián)想呢？聯(lián)想就是見到甲而想到乙。甲喚起乙的聯(lián)想平常不外乎兩種原因：或是甲和乙在性質(zhì)上周邊似，比方看到春光想起少年，看到菊花想到調(diào)治之士；或是甲和乙在經(jīng)驗上曾相湊近，比方看到扇子想起熒火蟲，走到赤壁想起曹孟德或蘇東坡。近似聯(lián)想和湊近布設(shè)時混在一起，“記得綠羅裙，各處憐芳草”兩句詞就是很好的例子。詞中主人何以“記得綠羅裙”呢？由于羅裙和他的歡愛者相_______；他何以“各處憐芳草”呢？由于芳草和羅裙的顏色相________。意識在活動就是聯(lián)想進行，我們差不多時時辰刻都在聯(lián)想。聽到聲音知道說話的是誰，見到一個詞知道它的意義，都是起于聯(lián)想作用。聯(lián)想是以舊經(jīng)驗講解新經(jīng)驗，若是沒有它，知覺、記憶和想象都不能夠發(fā)生，由于它們都得依照過去的經(jīng)驗。由此可知聯(lián)想的作用寬泛。聯(lián)想有時可企圖志控制，作文構(gòu)思時或追憶一時記不起的過去經(jīng)驗時，都是勉強把聯(lián)想擠到一條路上去走。但是在大多數(shù)情境之中，聯(lián)想是自由的，沒心的，飄忽不定的。聽課讀書時本想專心，而打球、散步、吃飯各樣意象總是不由自主地闖進腦里來，失眠時越怕癡人說夢，越禁止不住癡人說夢。這類自由聯(lián)想恰似水流濕，火就燥，稍有勾通，即被牽絆，未登九天，已入黃泉。由此可知聯(lián)想的松懈飄忽。聯(lián)想的性質(zhì)這樣。多數(shù)人感覺一件事物美時，都是由于它能喚起甜美的聯(lián)想。在音樂方面，聯(lián)想的權(quán)利更大。多數(shù)人在聽音樂時，除了聯(lián)想到好多美麗的意象之外，便別無所得。他們歡樂這個調(diào)子，由于它使他們想起清風(fēng)明月；不歡樂那個調(diào)子，由于它喚醒他們過去的沉痛的記憶。鐘子期何以負(fù)知音的雅名？因他聽伯牙彈琴時，吃驚說：“善哉！峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河。”李頎在胡笳聲動聽到什么？他聽到的是“空山百鳥散還合，萬里浮云陰且晴?！卑讟诽煸谂寐晞勇牭绞裁矗克牭降氖恰般y瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴?！碧K東坡怎樣形容洞簫聲？他說：“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不斷如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦?！边@些數(shù)不盡的例子都能夠證明多數(shù)人欣賞音樂，是欣賞它所喚起的聯(lián)想。就廣義說，聯(lián)想是知覺和想象的基礎(chǔ)，藝術(shù)創(chuàng)立不能夠走開知覺和想象，所以就不能夠走開聯(lián)想。但是我們平常所謂聯(lián)想，是指由甲而乙，由乙而丙，輾轉(zhuǎn)不僅的亂想。就這個一般的意義說，聯(lián)想是阻擋美感的。美感起于直覺，不帶思慮，聯(lián)想?yún)s不免帶有思慮。在美感經(jīng)驗中我們聚精會神于一個孤立絕緣的意象上面，聯(lián)想則最易使精神松懈，注意力不專一，使心思由美感的意象到好多沒關(guān)美感的事物上面去。在審美時我看到芳草就一心一意地領(lǐng)悟芳草的情味；在聯(lián)想時我看到芳草就想到了羅裙，又想到穿羅裙的佳麗，既想到穿羅裙的佳麗，心思就已不復(fù)在芳草了。聯(lián)想大多數(shù)是有時的。比方說，一幅畫的內(nèi)容是“西湖秋月”，若是觀者都不聚精會神于畫的自己而任意聯(lián)想，則甲能夠聯(lián)想到雷峰塔，乙能夠聯(lián)想到往日遨游西湖的佳麗。這些聯(lián)想即使有時能提高觀者對于這幅畫的好感，畫自己的美卻未必所以而增加，而畫所引起的美感則反因精神松懈而減少。11．依照第一段的文意，依次填入橫線處的應(yīng)該是哪兩個詞語？（4分）12．第三段開頭“聯(lián)想的性質(zhì)這樣”是對上文的總結(jié)，請從第二段中找出聯(lián)想性質(zhì)的兩個方面。（每個方面不高出四個字）（6分）13．第四段中的“空冊百鳥散還合，萬里浮云陰且晴”、“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”，都是詩人經(jīng)過聯(lián)想對音樂的描繪，但前者突出的是________感覺，后者突出的是________感覺。（6分）14．在第五段中，作者一方面以為藝術(shù)創(chuàng)立離不開聯(lián)想，一方面又說聯(lián)想是阻擋美感的，這可否矛盾？原因是什么？（4分）15．作者在文章最后一段，經(jīng)過舉例意在說明“聯(lián)想大多數(shù)是有時的”，請你也舉個和藝術(shù)作品相關(guān)的例子，證明這一見解。（5分）四、（25分）閱讀下面的文言文，完成16~18題。衛(wèi)懿公好禽，見觗①牛而悅之，祿其牧人如中士。寧子諫曰：“不能。牛之用在耕，不在觗。觗其牛，耕必廢。耕，國之本也，其可廢乎？臣聞之，君人者不以欲妨民。”弗聽。于是衛(wèi)牛之觗者，賈十倍于耕牛，牧牛者皆釋耕而教觗，家官強能禁。邶②有馬，生駒不能夠走而善鳴，公又悅而納諸廄。寧子曰：“是妖也，君不司，國必亡。夫馬，齊力者也；鳴，非其事也。邦君為天牧民，設(shè)官分職，以任其事，廢事瀆職，闕③有常刑，故非事之事，君不舉焉，杜其源也。妖之興也，人實召之，自今過去，衛(wèi)國必多不耕之夫，不織之婦矣。君必悔之。”又弗聽，明年，狄④伐衛(wèi)。衛(wèi)侯將登車，而御失其弓轡；將戰(zhàn)，士皆不能夠執(zhí)弓矢，遂敗于榮澤，滅懿公?！咀ⅰ竣儆d（dǐ）：碰撞，相觸。②邶（běi）：周代諸侯國，在今河南湯陰縣南。③闕jué）：猶“