植物學(xué)課程論文_植物學(xué)課程論文題目植物學(xué)課程論文菊科植物菊科是比較年青而進(jìn)化水平較高的一個(gè)大科。固然出如今地球上的時(shí)間較晚，但由于該科植物在形態(tài)構(gòu)造上先進(jìn)，對(duì)環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，使這個(gè)年青的科在較短的時(shí)間內(nèi)，不管在種的數(shù)量上還是分布范圍上，均躍居世界種子植物之冠。很多植物分類專家和系統(tǒng)演化專家都一致以為它在被子植物〔尤其是雙子葉植物〕系統(tǒng)演化中的地位，發(fā)展到了最高階段。菊科植物的絕大部分屬、種的營養(yǎng)體都是草本，木本者甚少，僅占本科植物種數(shù)的1.5%。從進(jìn)化角度看，草本植物以種子或地下器官〔根、根莖、塊莖、球莖等〕度過環(huán)境的不良時(shí)期，比木本植物適應(yīng)性強(qiáng)，因此較木本植物進(jìn)化。菊科植物除少數(shù)種類〔如百日草、鬼針草〕為對(duì)生葉外，多為互生單葉。1．菊科植物繁衍器官的特點(diǎn)是頭狀花序。頭狀花序是由很多無柄小花〔或僅有一朵花〕密集著生于花序軸的頂部，聚成頭狀。外形酷似一朵大花，實(shí)為由多花〔或一朵〕構(gòu)成的花序。一般再由很多頭狀花序構(gòu)成圓錐花序、傘房花序等。漏蘆屬的頭狀花序小，只包括一朵花，由很多小的頭狀花序又構(gòu)成較大的復(fù)頭狀花序。頭狀花序的最外面，包有總苞，一般為綠色，葉狀，它的功能無疑是在頭狀花序未開放之前，包在外面起保衛(wèi)作用。但本科中很多屬、種的總苞，特化成具有特殊用處的器官，如蠟菊的總苞變成膜質(zhì)，并有鮮艷的色彩，用它吸引昆蟲；牛蒡、蒼術(shù)及蒼耳等的總苞變成鉤刺，腺梗菊、豨薟等的總苞上具粘質(zhì)的腺毛，可利用動(dòng)物來傳播果實(shí)、種子。由很多小花集成頭狀花序，這就使原來不太明顯的每個(gè)小花集在一起，顯得較大而奪目，尤其當(dāng)某些屬、蒔花序邊沿的舌狀花開放后，使花序變得更大、更奪目，以利于招引更多的昆蟲。有些屬、種的頭狀花序中，各小花之間有了明確的分工，如向日葵，花序邊沿的舌狀花是不能結(jié)實(shí)的無性花，中間的管狀花既能產(chǎn)生花粉，又能結(jié)果實(shí)，是兩性花，而金盞菊與之不同，邊沿的舌狀花是能結(jié)實(shí)的雌花，而中間的管狀花全是只能產(chǎn)花粉而不能結(jié)實(shí)的雄花。2．頭狀花序上每朵花的構(gòu)造，扼要概括有如下幾點(diǎn)：萼片變成冠毛，花瓣5枚連合，雄蕊聚藥、子房2心皮下位。但各屬、種之間差別很大，簡(jiǎn)化或特化現(xiàn)象很普遍。萼片：萼片是保衛(wèi)器官，尤其在花蕾時(shí)期。菊科的頭狀花序外圍有總苞統(tǒng)一保衛(wèi)，所以萼片失去了它原有的作用，有些種類特化成為果實(shí)頂端刺狀、毛狀或片狀的“冠毛〞，成為果實(shí)種子的傳播器官，如蒲公英、鴉蔥等具毛狀冠毛，可借風(fēng)力使果實(shí)四處飄揚(yáng)。又如鬼針草，冠毛變成刺狀，可使果實(shí)附著于動(dòng)物身體上，借以傳播?；ò辏?枚，相互連合成管狀或舌狀。從進(jìn)化角度看，合瓣花是后出性狀，要比離瓣花進(jìn)化。若花瓣的基部連合成較長的管，頂端五個(gè)花瓣呈輻射對(duì)稱排列的，叫管狀花，如向日葵花序的小花。若花瓣基部連合成較短的管，五個(gè)花瓣連合成為片狀，兩側(cè)對(duì)稱，向一側(cè)伸展的叫作舌狀花，花瓣頂端五個(gè)齒，表示清楚該舌狀花是由五枚花瓣連合而成。如蒲公英的花。有的種類花瓣基部連合成較長的管，但花瓣五枚構(gòu)成唇形，分上下二唇，往往有的只發(fā)育一個(gè)唇，另一個(gè)唇退化，構(gòu)成假舌狀花，如金盞菊和向日葵花序外圍的小花。在花冠管的基部，有環(huán)形的蜜腺，可分泌花蜜儲(chǔ)存在管的基部。雄蕊：5枚，花絲相互分離而花藥邊沿相互連合構(gòu)成空筒形，即聚藥雄蕊。每當(dāng)花藥成熟時(shí)，將花粉粒撒在聚藥雄蕊的“筒〞中，待雌蕊花柱生長時(shí)，將它們“推〞出筒外。有些種類花藥的基部特化成“尾〞狀，其功用是保衛(wèi)花瓣管基部的蜜腺和花蜜，免遭灰塵或雨水的侵蝕。在每個(gè)花藥的頂端有突出的“藥隔〞，在雄蕊未成熟時(shí)，此五個(gè)藥隔相互靠合構(gòu)成一個(gè)“蓋子〞，封住花藥管的口部，起防護(hù)作用。雌蕊：子房下位，二心皮構(gòu)成，一室，一枚倒生胚珠，基底著生?；ㄖ粭l，伸于花藥管中，頂端柱頭2裂，但在雌蕊尚未成熟時(shí)，柱頭不張開。在花柱上部，常生有一圈毛，叫“掃粉毛〞，每當(dāng)花柱發(fā)育而伸長的經(jīng)過中，此“掃粉毛〞即可將雄蕊花藥“撒〞在花藥管中的花粉?！巴屁暢?，便于來訪的昆蟲攜帶。菊科植物花一般都是雄蕊先熟，花柱伸長經(jīng)過中將花粉?！巴屁暢龊螅敹说闹^再張開來承受其它花傳來的花粉。這是避免自花傳粉的適應(yīng)。但是，一旦柱頭上沒承受到其他花傳來的花粉，即異花傳粉遭到失敗，也無妨，柱頭能夠下彎，將“授粉面〞接觸到自己的花柱上，沾上自花產(chǎn)生的花粉粒，完成自花授粉。3．菊科的果實(shí)是不開裂的干果，果皮致密，其中只含有一粒種子，一般以為是瘦果。但它來源于二心皮，而且是子房下位構(gòu)成的，這與由一心皮構(gòu)成的子房上位的瘦果有所不同，嚴(yán)格說起來應(yīng)叫“菊果〞或“連萼瘦果〞〔Cypsela〕。菊科植物大多數(shù)花序較大而鮮艷，適于蟲媒傳粉，但另外有些屬、種的花并不鮮艷，例如蒿屬〔Artemisia〕、蒼耳屬〔Xanthium〕及豚草屬〔Ambrosia〕等，它們的花序很小，黃綠色，很不鮮艷。這些植物是由蟲媒特化成風(fēng)媒的一個(gè)類型。蒼耳屬植物是雌雄同株，異花，雄花序較小，還保留扁平的頭狀花序，花期很短，花謝后即脫落，往往不被人們留意到。雌花序〔即所謂的“蒼子〞〕的花序軸〔托〕木質(zhì)化，外有很多鉤刺，其中包有兩朵雌花，每朵雌花只剩下一個(gè)子房和二裂的花柱，成熟時(shí)整個(gè)花序脫落。向日葵在我們國家各地廣為栽種，取材容易，而且花序及花都較大，便于觀察，下面將它的各部器官作一簡(jiǎn)述，供教學(xué)參考。向日葵是原產(chǎn)北美洲的一年生大型草本油料作物，種子含油量43.9～52%。高2～4米，大型的心臟形葉，互生。頭狀花序單生于莖頂，一般直徑30厘米，大的可達(dá)60厘米。頭狀花序的花序軸〔托〕扁平，其中充斥白色海綿狀的填充物〔薄壁細(xì)胞〕?；ㄐ蜻呇貒?～4層綠色的總苞。最外圈的花為鮮黃色的“舌狀花〞〔邊花〕，為黃褐色的管狀花〔盤花〕。舌狀花〔邊花〕〔見圖c〕是不育性的無性花，功能就是吸引昆蟲來訪，幫助傳粉?；ò昊窟B合成短管，花瓣上部扁平、伸展，由三枚花瓣連合而成，另外兩枚花瓣退化，所以有人稱它為“假舌狀花〞。子房三角柱狀，內(nèi)無胚珠，花柱和雄蕊皆退化，不復(fù)存在。萼片退化成膜質(zhì)的“冠毛〞，一般三枚，分別著生在子房三個(gè)角的頂端。子房基部無明顯的苞片。管狀花〔盤花〕〔見圖B〕的五枚花瓣基部連合成管狀，上部五個(gè)齒，輻射對(duì)稱。在花瓣管的下部膨大成球形，上生纖毛，其作用有二：1．膨大的空腔內(nèi)貯花蜜供來訪的昆蟲采食。2．膨大的部分相互靠得嚴(yán)密，填充了花冠管之間的空隙，防止雨水、灰塵或長吻昆蟲傷害下面的子房。萼片退化成膜質(zhì)三角形的小薄片，著生在扁平子房的兩個(gè)上角，已無明顯的作用，果實(shí)成熟時(shí)脫落。雄蕊的花藥黑褐色，連合成管，藥隔三角形，黃褐色。雌蕊的子房下位，未成熟時(shí)白色，壁薄而軟，待成熟后，果皮變硬而具黑色花紋。每個(gè)子房的基部都有一枚膜質(zhì)的苞片包住子房，白色，頂端有三個(gè)裂齒，當(dāng)果實(shí)成熟脫落時(shí)，此苞片仍存留在扁平的花序軸上。菊科植物根據(jù)頭狀花序內(nèi)花的形態(tài)及乳汁的有無可分為兩個(gè)亞科12個(gè)族。劃分標(biāo)準(zhǔn)即：管狀花亞科〔Asteroideae〕植物體不含乳汁，頭狀花序皆為管狀花或至少花序中的盤花為管狀花。包含11個(gè)族，大多數(shù)菊科植物都屬于此亞科。應(yīng)當(dāng)說明的是我們?nèi)粘Ｔ耘嗟木栈ā睤endranthemamorifolium〕雖花序的盤花似舌狀，那是長期人工選擇的結(jié)果，它無乳汁應(yīng)歸于本亞科。蒿屬、向日葵等，也都屬于本亞科。舌狀花亞科〔Cichorioideae〕植物體含乳汁，頭狀花序上皆為舌狀花。只包括一個(gè)族。蒲公英、萵苣、苣荬菜等都屬于本亞科。菊科植物與人類生活關(guān)系較為親密。其中有很多有名的欣賞花卉如菊花、大麗菊、萬壽菊、金盞菊、翠菊、蠟菊、大波斯菊〔秋英〕、瓜葉菊、雛菊等。日常食用的蔬菜有萵苣、茼蒿〔北京稱蒿子稈〕，菊芋〔姜不辣〕，生菜等。藥用種類較多如除蟲菊、紅花、牛蒡、蛔蒿〔花序中產(chǎn)驅(qū)蛔蟲有效成分——山道年〕、蒼術(shù)、澤蘭、大薊等?？商崛》枷阌偷闹参镉邪{香〔Blumeabalsamifera〕，蒸餾后提取的揮發(fā)性物質(zhì)即龍腦，黃花蒿〔Artemisiaannua〕全草可提取芳香油。橡膠草〔Taraxacumkok-saghyz〕是北方較嚴(yán)寒地區(qū)的草本橡膠資源植物，蘇聯(lián)曾大量栽培。對(duì)人類生活有害的植物如蒿屬某些種，專門生長在農(nóng)田中，是莊稼的大敵。豚草屬一些種的花粉對(duì)某些人易產(chǎn)生過敏反應(yīng)。含羞草科學(xué)論文含羞草(MimosapudicaL.)，是豆科含羞草屬多年生草本花卉，原產(chǎn)于美洲熱帶地區(qū).我為大家整理的含羞草科學(xué)論文，希望你們喜歡。含羞草科學(xué)論文篇一含羞草中總黃酮提取純化工藝研究【內(nèi)容摘要】目的研究提取純化含羞草中總黃酮的最佳工藝條件。方法以蘆丁為對(duì)照，含羞草總黃酮得率為考察指標(biāo)，通過正交實(shí)驗(yàn)法優(yōu)選超聲提取總黃酮的最佳工藝。在這里基礎(chǔ)上，采取真空薄膜濃縮，超聲脫色，大孔吸附樹脂DiaionHP-20吸附分離純化含羞草總黃酮提取物。結(jié)果最佳提取工藝為用10倍量的80%乙醇為溶劑超聲提取3次，10min/次。最佳分離純化工藝為：采取大孔吸附樹脂DiaionHP-20進(jìn)行分離富集，以不同濃度的乙醇進(jìn)行梯度洗脫，洗脫流速為5ml/min，采集40%～60%乙醇洗脫部位并減壓濃縮得總黃酮提取物，總黃酮的含量到達(dá)76%。結(jié)論優(yōu)化了含羞草中總黃酮的提取純化方法，為含羞草資源的綜合利用和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)提供了參考?！颈疚年P(guān)鍵詞語】含羞草總黃酮提取純化含羞草為豆科含羞草屬植物含羞草Mimosapudica的全草[1]，又名知羞草、怕羞草、喝乎草、刺含羞草等。重要分布在我們國家華東、華南、西南等地的山坡叢林、濕地、路旁,具有清熱利尿、化痰止咳、安神止痛、涼血止血之成效，臨床多用于急性肝炎、神經(jīng)衰弱、失眠、肺結(jié)核咳血、血尿、結(jié)膜炎、跌打損傷、帶狀皰疹等癥[2]。含羞草中含有大量對(duì)人體有益的活性物質(zhì)，包含黃酮類、酚類、生物活性多糖、氨基酸類、有機(jī)酸類和其它微量元素。其中的黃酮類化合物具有顯著的生理活性[3～5]，如抗脂質(zhì)過氧化、抗衰老、去除自在基、抗腫瘤，降低血脂、抗菌抑菌、加強(qiáng)免疫力等作用。本文通過正交實(shí)驗(yàn)考察了超聲提取含羞草總黃酮的工藝，同時(shí)采取大孔吸附樹脂進(jìn)行吸附分離，并結(jié)合真空薄膜濃縮、超聲脫色等方法對(duì)含羞草提取物進(jìn)行分離與純化，以期為工業(yè)化生產(chǎn)提供參考根據(jù)。1儀器與材料1.1儀器UV-2102PCS紫外可見分光光度計(jì)(上海龍尼柯儀器);KQ-250B超聲波提取器(昆山市超聲儀器);NJL07-3型實(shí)驗(yàn)專用微波爐(南京杰全微波設(shè)備，額定功率800W);MilliporeSimplicity型超純水器(美國Millipore公司);RE-52A旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀(上海亞榮生化儀器廠);真空薄膜濃縮裝配[6](自裝);101-1型電熱恒溫枯燥箱;微量分析天平(EETTLERAE240瑞士)，微孔濾膜(上海醫(yī)藥工業(yè)研究院);蘆丁對(duì)照品(中國藥品生物制品鑒定所提供)。1.2材料與試劑含羞草于2003-05采自海南三亞,由海南大學(xué)植物學(xué)教授黃世滿鑒定為豆科含羞草屬植物含羞草的全植株;所用試劑均為分析純。2方法與結(jié)果2.1標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制精確稱取枯燥恒重的蘆丁對(duì)照品12.8mg，加60%乙醇(體積分?jǐn)?shù)，下同)溶解并定容置100ml的量瓶中，搖勻得質(zhì)量濃度為0.128g/L的對(duì)照品溶液。分別取上述蘆丁標(biāo)準(zhǔn)溶液0，1.0，2.0，3.0，4.0，5.0ml于6只10ml量瓶中，用60%乙醇補(bǔ)充至5ml，各參加0.3ml5%亞硝酸鈉，搖勻，放置5min后各參加10%硝酸鋁0.3ml，搖勻。5min后再參加1mol/ml的氫氧化鈉溶液4ml，混勻，用60%乙醇稀釋至刻度。10min后于510nm處測(cè)吸光度，試劑為空白參比，以蘆丁質(zhì)量濃度為橫坐標(biāo)，吸光度為縱坐標(biāo)繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線，用最小二乘法進(jìn)行線行回歸,得蘆丁含量與吸光度之間的回歸方程:A=9.0491C+0.0064,r=0.9997。2.2不同溶劑提取所得提取物得率及總黃酮得率的比較2.2.1不同溶劑提取所得提取物的得率比較稱取粉碎并過60目篩后的含羞草原料4份，每份20g，分別選用50%的乙醇、80%的乙醇、甲醇、70%的丙酮4種不同的溶劑進(jìn)行索氏提取，溶劑用量均為200ml，提取時(shí)間為5h。分別將提取液濃縮至稠膏狀移入烘箱中烘干至恒重。稱重，計(jì)算得率。結(jié)果見表1。表1不同溶劑提取所得提取物及得率的比較(略)2.2.2不同溶劑提取所得總黃酮的得率比較分別汲取一定量由不同溶劑提取所制得的含羞草提取液于10ml量瓶中，添加60%乙醇溶液使體積約為5ml，根據(jù)上述繪制蘆丁標(biāo)準(zhǔn)曲線的方法，依次參加0.3ml5%亞硝酸鈉、0.3ml10%硝酸鋁、4ml1mol/ml的氫氧化鈉溶液，混勻，用60%乙醇稀釋至刻度。靜置20min后用紫外可見分光光度計(jì)法測(cè)定不同溶劑提取所得提取液的吸光度，反復(fù)3次測(cè)定，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線換算出總黃酮的得率，計(jì)算平均含量及RSD。結(jié)果見表2。表2不同溶劑提取所得提取物中總黃酮的得率比較(略)由表1能夠看出，由4種不同的溶劑進(jìn)行索氏提取，以70%丙酮進(jìn)行提取所得提取物的得率為最高;由表2能夠看出，以80%乙醇為溶劑進(jìn)行提取，所得提取物中總黃酮得率相對(duì)最高。固然以70%丙酮提獲得率最高且總黃酮的得率與用80%乙醇提取相當(dāng)，但考慮到乙醇與丙酮相比，具有無毒安全，廉價(jià)易得的優(yōu)點(diǎn)，故提取溶劑選用80%乙醇。2.3超聲提取工藝的優(yōu)選2.3.1樣品溶液的制備與測(cè)定分別精致細(xì)密稱定枯燥并過60目篩的含羞草粗粉9份，每份20.00g，以80%乙醇為溶劑，按正交實(shí)驗(yàn)表中所選取的因素水平分別進(jìn)行超聲提取。分別汲取一定量含羞草超聲提取液于10ml量瓶中，添加80%乙醇溶液使體積約為5ml，根據(jù)上述繪制蘆丁標(biāo)準(zhǔn)曲線的方法，依次參加亞硝酸鈉、硝酸鋁和氫氧化鈉溶液，混勻，用80%乙醇稀釋至刻度。靜置20min后測(cè)定吸光度，計(jì)算樣品中總黃酮的含量。2.3.2正交設(shè)計(jì)通過正交實(shí)驗(yàn)，以蘆丁的含量為考察指標(biāo)，通過紫外法對(duì)超聲提取方法進(jìn)行正交實(shí)驗(yàn)，以優(yōu)選出最佳提取工藝。選用L9(34)正交方案，以超聲時(shí)間、超聲次數(shù)及溶劑用量3個(gè)因素，每個(gè)因素3個(gè)水平設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。結(jié)果見表3～4。表3考察因素與水平(略)表4正交實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(略)2.3.3超聲提取最佳工藝從表4中的直觀分析能夠明顯看出提取的最佳組合為A1B3C3，即用10倍量的80%乙醇為溶劑超聲提取3次，10min/次。2.4分離純化工藝優(yōu)選大孔吸附樹脂DiaionHP-20十分合適對(duì)黃酮苷類化合物的富集分離，因而本實(shí)驗(yàn)采取大孔吸附樹脂DiaionHP-20對(duì)含羞草黃酮粗提物進(jìn)行分離純化。詳細(xì)操作為：取藥材1kg，枯燥后粉碎過60目篩，根據(jù)以上最佳工藝進(jìn)行超聲提取，得到的粗提物經(jīng)真空薄膜濃縮至體積減半，加2%活性碳室溫超聲脫色2次，20min/次。抽濾，除去濾渣后繼續(xù)真空薄膜濃縮至無醇味，得提取物。用大孔吸附樹脂DiaionHP-20進(jìn)行濕法裝柱(色譜柱：6cm×80cm，柱體積：450ml)，以水、20%乙醇、40%乙醇、60%乙醇、80%乙醇、乙醇溶劑系統(tǒng)進(jìn)行梯度洗脫，控制洗脫流速為5ml/min。分別采集不同濃度的乙醇洗脫液。將各部分洗脫液進(jìn)行真空薄膜濃縮、后轉(zhuǎn)移至旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀中真空濃縮至枯燥粉末，計(jì)算得率。同時(shí)根據(jù)上述的紫外法檢測(cè)總黃酮的含量。結(jié)果見表5。表5大孔吸附樹脂分離純化實(shí)驗(yàn)結(jié)果(略)由表5可看出，用中等濃度40%乙醇洗脫效果較好，總提取物得率到達(dá)43.48%，總黃酮含量可到達(dá)87.38%;從洗脫情況看，總黃酮重要集中在40%～60%乙醇洗脫部位，水洗脫部位經(jīng)理化檢測(cè)發(fā)現(xiàn)除含少量的黃酮外，還含有較多的多糖等大極性化合物，可將這部分棄去，而20%乙醇、80%乙醇及乙醇洗脫部位相比之下則含少量的黃酮類成分。因而，根據(jù)以上方法對(duì)含羞草總黃酮粗提物進(jìn)行分離富集與純化，采集各洗脫部位，將40%～60%乙醇洗脫部位合并，進(jìn)行真空薄膜濃縮后即可得到總黃酮提取物，經(jīng)紫外測(cè)定總黃酮的含量到達(dá)76%。2.5最佳提取純化工藝由實(shí)驗(yàn)得到最佳提取純化含羞草總黃酮的工藝：新鮮含羞草→枯燥后粉碎→過60目篩→室溫超聲提取→提取液→真空薄膜濃縮至體積減半→濃縮液→加2%活性炭室溫超聲波脫色2次→抽濾除去濾渣→脫色液→繼續(xù)真空薄膜濃縮至無醇味→上大孔樹脂DiaionHP-20柱→用水及乙醇混合溶劑梯度洗脫→分別采集洗脫液→將40%～60%乙醇洗脫液合并減壓濃縮至干→干浸膏樣品→檢測(cè)含量→成品。3討論本實(shí)驗(yàn)選用蘆丁作為對(duì)照品,由于蘆丁是黃酮化合物中比較有代表性的一種，其B環(huán)的3，4-鄰二酚羥基部位發(fā)生紫外吸收,能夠通過測(cè)定蘆丁對(duì)照品的吸收度,進(jìn)而求算供試品中總黃酮的含量。這是總黃酮含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中比較經(jīng)典的方法。通過實(shí)驗(yàn)證明，提取含羞草中總黃酮的最佳工藝為用10倍量的80%乙醇為溶劑超聲提取3次，10min/次。本實(shí)驗(yàn)采取大孔吸附樹脂DiaionHP-20分離含羞草中的黃酮類成分，選擇不同濃度的乙醇溶液進(jìn)行洗脫，得出40%乙醇溶液洗脫效果較好，總分離物得率到達(dá)43.48%，總黃酮含量到達(dá)87.38%。另外水洗脫部位得率較高，含少量黃酮，還含有較多的大極性化合物。在用大孔吸附樹脂分離含羞草總黃酮時(shí)，可先用水洗脫，除去大量的大極性化合物，減少影響，再用40%乙醇進(jìn)行洗脫?，F(xiàn)代藥理研究表示清楚，黃酮類化合物在心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和抗腫瘤方面具有明顯的藥理作用。含羞草總黃酮的藥理活性未見深切進(jìn)入研究。本文利用大孔吸附樹脂分離純化含羞草總黃酮，為進(jìn)一步研究含羞草總黃酮的藥理活性,更好地開發(fā)利用含羞草資源奠定了基礎(chǔ)?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】[1]江蘇新醫(yī)學(xué)院.中藥大辭典[M].上海：上海科學(xué)技術(shù)出版社，1986:1147.[2]全國中草藥匯編編寫組.全國中草藥匯編[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，1975:464.[3]華光軍,郭勇.黃酮類化合物藥理研究進(jìn)展[J].廣東藥學(xué)，1999,9(4):9.[4]黃河勝.黃酮類化合物藥理作用研究進(jìn)展[J].中國中藥雜志，2000,25(10):499.[5]王瑋,王琳.黃酮類化合物的研究進(jìn)展[J].沈陽醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002,4(2):115.[6]袁珂,俞莉.真空薄膜濃縮裝配的研制及應(yīng)用研究[J].分析化學(xué),2005,33(9):1358.含羞草科學(xué)論文篇二含羞草的總黃酮提取技術(shù)【內(nèi)容摘要】文章分析了提取純化含羞草中總黃酮的最佳工藝條件。優(yōu)化了含羞草中總黃酮的提取純化方法，為含羞草資源的綜合利用和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)提供了參考?！颈疚年P(guān)鍵詞語】含羞草總黃酮提取純化含羞草為豆科含羞草屬植物含羞草Mimosapudica的全草，又名知羞草、怕羞草、喝乎草、刺含羞草等。重要分布在我們國家華東、華南、西南等地的山坡叢林、濕地、路旁,具有清熱利尿、化痰止咳、安神止痛、涼血止血之成效，臨床多用于急性肝炎、神經(jīng)衰弱、失眠、肺結(jié)核咳血、血尿、結(jié)膜炎、跌打損傷、帶狀皰疹等癥。含羞草中含有大量對(duì)人體有益的活性物質(zhì)，包含黃酮類、酚類、生物活性多糖、氨基酸類、有機(jī)酸類和其它微量元素。一、材料與試劑含羞草采自海南三亞,由海南大學(xué)植物學(xué)教授黃世滿鑒定為豆科含羞草屬植物含羞草的全植株;所用試劑均為分析純。二、方法與結(jié)果1、標(biāo)準(zhǔn)曲線的繪制精確稱取枯燥恒重的蘆丁對(duì)照品12.8mg，加60%乙醇(體積分?jǐn)?shù)，下同)溶解并定容置100ml的量瓶中，搖勻得質(zhì)量濃度為0.128g/L的對(duì)照品溶液。分別取上述蘆丁標(biāo)準(zhǔn)溶液0，1.0，2.0，3.0，4.0，5.0ml于6只10ml量瓶中，用60%乙醇補(bǔ)充至5ml，各參加0.3ml5%亞硝酸鈉，搖勻，放置5min后各參加10%硝酸鋁0.3ml，搖勻。2、不同溶劑提取所得提取物得率及總黃酮得率的比較1)不同溶劑提取所得提取物的得率比較稱取粉碎并過60目篩后的含羞草原料4份，每份20g，分別選用50%的乙醇、80%的乙醇、甲醇、70%的丙酮4種不同的溶劑進(jìn)行索氏提取，溶劑用量均為200ml，提取時(shí)間為5h。分別將提取液濃縮至稠膏狀移入烘箱中烘干至恒重。稱重，計(jì)算得率。2)不同溶劑提取所得總黃酮的得率比較分別汲取一定量由不同溶劑提取所制得的含羞草提取液于10ml量瓶中，添加60%乙醇溶液使體積約為5ml，根據(jù)上述繪制蘆丁標(biāo)準(zhǔn)曲線的方法，依次參加0.3ml5%亞硝酸鈉、0.3ml10%硝酸鋁、4ml1mol/ml的氫氧化鈉溶液，混勻，用60%乙醇稀釋至刻度。靜置20min后用紫外可見分光光度計(jì)法測(cè)定不同溶劑提取所得提取液的吸光度，反復(fù)3次測(cè)定，并根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線換算出總黃酮的得率，計(jì)算平均含量及RSD。3、超聲提取工藝的優(yōu)選樣品溶液的制備與測(cè)定分別精致細(xì)密稱定枯燥并過60目篩的含羞草粗粉9份，每份20.00g，以80%乙醇為溶劑，按正交實(shí)驗(yàn)表中所選取的因素水平分別進(jìn)行超聲提取。分別汲取一定量含羞草超聲提取液于10ml量瓶中，添加80%乙醇溶液使體積約為5ml，根據(jù)上述繪制蘆丁標(biāo)準(zhǔn)曲線的方法，依次參加亞硝酸鈉、硝酸鋁和氫氧化鈉溶液，混勻，用80%乙醇稀釋至刻度。靜置20min后測(cè)定吸光度，計(jì)算樣品中總黃酮的含量。4、分離純化工藝優(yōu)選大孔吸附樹脂DiaionHP-20十分合適對(duì)黃酮苷類化合物的富集分離，因而本實(shí)驗(yàn)采取大孔吸附樹脂DiaionHP-20對(duì)含羞草黃酮粗提物進(jìn)行分離純化。詳細(xì)操作為：取藥材1kg，枯燥后粉碎過60目篩，根據(jù)以上最佳工藝進(jìn)行超聲提取，得到的粗提物經(jīng)真空薄膜濃縮至體積減半，加2%活性碳室溫超聲脫色2次，20min/次。抽濾，除去濾渣后繼續(xù)真空薄膜濃縮至無醇味，得提取物。用大孔吸附樹脂DiaionHP-20進(jìn)行濕法裝柱(色譜柱：6cm×80cm，柱體積：450ml)，以水、20%乙醇、40%乙醇、60%乙醇、80%乙醇、乙醇溶劑系統(tǒng)進(jìn)行梯度洗脫，控制洗脫流速為5ml/min。分別采集不同濃度的乙醇洗脫液。將各部分洗脫液進(jìn)行真空薄膜濃縮、后轉(zhuǎn)移至旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀中真空濃縮至枯燥粉末，計(jì)算得率。同時(shí)根據(jù)上述的紫外法檢測(cè)總黃酮的含量。用中等濃度40%乙醇洗脫效果較好，總提取物得率到達(dá)43.48%，總黃酮含量可到達(dá)87.38%;從洗脫情況看，總黃酮重要集中在40%～60%乙醇洗脫部位，水洗脫部位經(jīng)理化檢測(cè)發(fā)現(xiàn)除含少量的黃酮外，還含有較多的多糖等大極性化合物，可將這部分棄去，而20%乙醇、80%乙醇及乙醇洗脫部位相比之下則含少量的黃酮類成分。因而，根據(jù)以上方法對(duì)含羞草總黃酮粗提物進(jìn)行分離富集與純化，采集各洗脫部位，將40%～60%乙醇洗脫部位合并，進(jìn)行真空薄膜濃縮后即可得到總黃酮提取物，經(jīng)紫外測(cè)定總黃酮的含量到達(dá)76%。5、最佳提取純化工藝由實(shí)驗(yàn)得到最佳提取純化含羞草總黃酮的工藝：新鮮含羞草→枯燥后粉碎→過60目篩→室溫超聲提取→提取液→真空薄膜濃縮至體積減半→濃縮液→加2%活性炭室溫超聲波脫色2次→抽濾除去濾渣→脫色液→繼續(xù)真空薄膜濃縮至無醇味→上大孔樹脂DiaionHP-20柱→用水及乙醇混合溶劑梯度洗脫→分別采集洗脫液→將40%～60%乙醇洗脫液合并減壓濃縮至干→干浸膏樣品→檢測(cè)含量→成品。三、討論本實(shí)驗(yàn)選用蘆丁作為對(duì)照品,由于蘆丁是黃酮化合物中比較有代表性的一種，其B環(huán)的3，4-鄰二酚羥基部位發(fā)生紫外吸收,能夠通過測(cè)定蘆丁對(duì)照品的吸收度,進(jìn)而求算供試品中總黃酮的含量。這是總黃酮含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)中比較經(jīng)典的方法。通過實(shí)驗(yàn)證明，提取含羞草中總黃酮的最佳工藝為用10倍量的80%乙醇為溶劑超聲提取3次，10min/次。本實(shí)驗(yàn)采取大孔吸附樹脂DiaionHP-20分離含羞草中的黃酮類成分，選擇不同濃度的乙醇溶液進(jìn)行洗脫，得出40%乙醇溶液洗脫效果較好，總分離物得率到達(dá)43.48%，總黃酮含量到達(dá)87.38%。另外水洗脫部位得率較高，含少量黃酮，還含有較多的大極性化合物。在用大孔吸附樹脂分離含羞草總黃酮時(shí)，可先用水洗脫，除去大量的大極性化合物，減少影響，再用40%乙醇進(jìn)行洗脫?，F(xiàn)代藥理研究表示清楚，黃酮類化合物在心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和抗腫瘤方面具有明顯的藥理作用。含羞草總黃酮的藥理活性未見深切進(jìn)入研究。本文利用大孔吸附樹脂分離純化含羞草總黃酮，為進(jìn)一步研究含羞草總黃酮的藥理活性,更好地開發(fā)利用含羞草資源奠定了基礎(chǔ)。以下為參考文獻(xiàn)：1、黃河勝.黃酮類化合物藥理作用研究進(jìn)展[J].雜志，2000,25(10):499.2、全國中草藥匯編編寫組.全國中草藥匯編[M].北京：人民衛(wèi)生出版社，1975:464.看了含羞草科學(xué)論文的人還看1.關(guān)于植物的科學(xué)論文2.關(guān)于植物生長的科學(xué)論文3.草業(yè)科學(xué)論文4.關(guān)于寫植物的科技論文5.科學(xué)論文范文幫忙找一下植物組織培養(yǎng)方向的論文,要寫畢業(yè)論文很主要.植物組織培養(yǎng)及其應(yīng)用研究大概情況在世界各國科學(xué)家的不斷努力下，近幾十年來，植物組織培養(yǎng)技術(shù)迅速發(fā)展。利用組織培養(yǎng)，不僅能夠大量生產(chǎn)優(yōu)良無性系，獲得人類需要的多種代謝物質(zhì)，還可獲得單倍體、三倍體、多倍體及非整倍體。通過細(xì)胞融合能夠打破種屬間的界線，克制遠(yuǎn)緣雜交不親合性，在植物新品種的培育和種性的改進(jìn)中發(fā)揮了宏大作用。組織培養(yǎng)的植物細(xì)胞是在細(xì)胞水平上分析研究的理想材料，從植物快繁、花藥培養(yǎng)發(fā)展到細(xì)胞器培養(yǎng)、原生質(zhì)融合以及DNA重組技術(shù)等，植物組織培養(yǎng)技術(shù)廣泛應(yīng)用于植物科學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域及農(nóng)業(yè)、林業(yè)、工業(yè)、醫(yī)藥等多種行業(yè)，已經(jīng)成為現(xiàn)代生物科學(xué)中最有生命力的一門學(xué)科。1植物組織培養(yǎng)的基本概念、原理和試驗(yàn)步驟1．1概念植物組織培養(yǎng)是在無菌條件下，將離體的植物器官(根尖、莖尖等)、組織(構(gòu)成層、花藥組織等)、細(xì)胞(體細(xì)胞、生殖細(xì)胞等)、胚胎(成熟或未成熟的胚)、原生質(zhì)體等在人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，給予適宜的培養(yǎng)條件，誘發(fā)其產(chǎn)生愈傷組織或潛伏芽或長成完好的植株的技術(shù)。1．2原理植物組織培養(yǎng)的根據(jù)是植物細(xì)胞的“全能性〞及植物的“再生作用〞。1902年，德國有名植物學(xué)家G．Haberlandt根據(jù)細(xì)胞學(xué)理論提出了一個(gè)觀點(diǎn)，“高等植物的器官和組織能夠不斷分割，直至單個(gè)細(xì)胞，即植物體細(xì)胞，體細(xì)胞在適當(dāng)?shù)臈l件下具有不斷分裂、繁衍并發(fā)育成完好植株的潛力〞。1943年，美國人White在煙草愈傷組織中偶爾發(fā)現(xiàn)構(gòu)成一個(gè)芽，證明了G．Haberlandt的論點(diǎn)。不同植物所需要的生長條件不同，所用的培養(yǎng)基也有所不同。較常用的基礎(chǔ)培養(yǎng)基有MT、MS、SH、N6、White等。在組織培養(yǎng)中，愈傷組織和胚狀體能否構(gòu)成是培育出新植株的關(guān)鍵。通過在基礎(chǔ)培養(yǎng)基里添加一定濃度的外源激素，能夠誘導(dǎo)出愈傷組織、胚狀體、不定芽、根等器官，最終獲得再生植株或次生物質(zhì)。用于植物組織培養(yǎng)的材料稱為外植體，其重要形式有器官、胚胎、單細(xì)胞、原生質(zhì)體等。根據(jù)外植體的不同，所需要的培養(yǎng)基種類、培養(yǎng)條件、外源激素的種類及比例等均不同。植物組織培養(yǎng)中，影響培養(yǎng)力的因素是多方面的，誘導(dǎo)愈傷組織成敗的關(guān)鍵在于培養(yǎng)條件，植物激素是誘導(dǎo)愈傷組織和綠苗分化的關(guān)鍵因素。最常用的誘導(dǎo)愈傷組織的生長素是IAA、NAA和2，4一D，所需濃度為O．01～10mg／L。最常用的細(xì)胞分裂素是KT和ABA，使用濃度為O．1～10mg／L。KT的重要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和愈傷組織分化。ABA對(duì)植物體細(xì)胞胚的發(fā)生與發(fā)育具有主要作用。各類植物激素的生理作用雖有相對(duì)專一性，但是植物的各種生理效應(yīng)是不同種類激素之間互相作用的綜合表現(xiàn)。1．3試驗(yàn)步驟1．3．1選擇和配制培養(yǎng)基培養(yǎng)基是植物組織培養(yǎng)中的“血液〞，血液的成分及其供給狀態(tài)直接關(guān)系到培養(yǎng)物的生長與分化，因而了解培養(yǎng)基的成分、特點(diǎn)以及其配制至關(guān)主要。1．3．2滅茵滅菌是組織培養(yǎng)中的主要工作之一，通常采取物理的或化學(xué)的滅菌方法。培養(yǎng)基用常壓或高壓蒸煮等濕熱滅菌、器械采取灼燒滅菌、玻璃器皿及耐熱用具采取干熱滅菌、不耐熱的物質(zhì)采取過濾滅菌、植物材料外表用消毒劑滅菌、物體外表用藥劑噴霧滅菌、接種室等空間采取紫外線或熏蒸滅菌。1．3．3接種將已消毒好的根、莖、葉等離體器官，經(jīng)切割或剪裁成小段或小塊放入培養(yǎng)基，整個(gè)接種經(jīng)過要在無菌條件下進(jìn)行。l.3．4培養(yǎng)把培養(yǎng)材料放在有一定光照和溫度等條件的培養(yǎng)室里，使之生長、分裂和分化，構(gòu)成愈傷組織或進(jìn)一步分化成再生植株。1．3．5試管苗馴化移栽試管苗是在特殊環(huán)境條件下生長的幼苗，與天然生長的幼苗有很大差別，只要通過馴化，使之適應(yīng)天然環(huán)境后能力移栽。2植物組織培養(yǎng)的應(yīng)用2．1植物快速繁衍和無病毒種苗生產(chǎn)植物快速繁衍技術(shù)始于20世紀(jì)60年代，法國的Morel用莖尖培養(yǎng)的方法大量繁衍蘭花獲得成功，從此揭開了植物快速繁衍技術(shù)研究和應(yīng)用的序幕。當(dāng)前，通過離體培養(yǎng)獲得小植株而且具有快速繁衍潛力的植物已有100多科1000種以上，有的已經(jīng)發(fā)展成為工業(yè)化生產(chǎn)的商品。世界上80％～85％的蘭花是通過組織培養(yǎng)進(jìn)行脫毒和快速繁衍的。培養(yǎng)的植物種類也由欣賞植物逐步發(fā)展到園藝植物、大田作物、經(jīng)濟(jì)植物和藥用植物等。在我們國家，同類的研究始于20世紀(jì)70年代。馬鈴薯無毒種薯和甘蔗種苗已在生產(chǎn)上大面積栽種，30余栽種物已進(jìn)行規(guī)?；a(chǎn)或中間試驗(yàn)。利用組織培養(yǎng)進(jìn)行植物快速繁衍及無病毒種苗生產(chǎn)，不僅能夠拯救珍愛瀕危物種，而且能夠解決植物野生資源缺乏的問題。2．2植物花藥培養(yǎng)和單倍體育種將植物花藥培養(yǎng)成單倍體植株，再經(jīng)過染色體加倍，能很快得到純合的二倍體，這樣將大大縮短育種年限。到當(dāng)前為止，世界上通過花粉和花藥培養(yǎng)已獲得了幾百栽種物的單倍體植株。印度科學(xué)家應(yīng)用這種方法培育的水稻品系，比對(duì)照產(chǎn)量提升15％～49％。韓國先后育成了5個(gè)優(yōu)質(zhì)、抗病、抗倒伏的水稻品種。我們國家自20世紀(jì)70年代開始該領(lǐng)域的研究，已經(jīng)培育了40余種由花粉或花藥發(fā)育成的單倍體植株，其中有10余種為我們國家首創(chuàng)。玉米獲得了100多個(gè)純合的自交系；橡膠獲得了二倍體和三倍體植株。僅“九五〞期間就育成高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆、抗病的農(nóng)作物新品種44個(gè)，栽種面積跨越660萬hm2。2．3植物胚胎培養(yǎng)雜交育種中，雜種胚經(jīng)常敗育，因而將早期生長的胚取出，應(yīng)用組織培養(yǎng)方法，就有可能培育出雜交植物。已經(jīng)有100篇以上幼胚培養(yǎng)成為植株的報(bào)道。國內(nèi)外科學(xué)家應(yīng)用植物胚胎培養(yǎng)技術(shù)獲得了多種遠(yuǎn)緣雜交的重組體、栽培種和雜交品種。2．4植物愈傷組織或細(xì)胞懸浮培養(yǎng)利用植物愈傷組織或細(xì)胞懸浮培養(yǎng)能夠生產(chǎn)用于預(yù)防和治療疾病的植物次生代謝產(chǎn)品。近年來，這一領(lǐng)域的發(fā)展極為迅速，已經(jīng)研究了400多栽種物，從培養(yǎng)細(xì)胞中分離到600多種次級(jí)代謝產(chǎn)品，其中60多種在含量上跨越或等于原植物，20種以上干重跨越原植物的19，6。例如，從薯芋愈傷組織和懸浮細(xì)胞生產(chǎn)的diosgenin用于合成甾體藥物。近期抗癌藥物紫杉醇一紅豆杉細(xì)胞培養(yǎng)物，可用75t發(fā)酵罐培養(yǎng)，已到達(dá)商業(yè)化生產(chǎn)水平。另外，到達(dá)商品化水平的還有紫草、人參、黃連、老鸛草等；長春花、毛地黃、煙草等已實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)；牙簽草、紅花等20多栽種物正在向商品化過渡。2．5細(xì)胞融合與原生質(zhì)體培養(yǎng)自1960年英國學(xué)者Cocking初次利用纖維素酶從番茄幼苗的根分離原生質(zhì)體獲得成功以來，到1990年已有100種以上植物的原生質(zhì)體能再生植株。我們國家獲得了30余個(gè)品種的原生質(zhì)體再生植株，其中包含難度較大的主要糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物，如大豆、水稻、玉米、小麥、谷子、高梁、棉花等。在木本植物、藥用植物、蔬菜和真菌原生質(zhì)體培養(yǎng)方面的進(jìn)展也特別迅速。國外已先后獲得了種內(nèi)及種間的體細(xì)胞雜栽種株。植物原生質(zhì)體培養(yǎng)還可應(yīng)用于外源基因轉(zhuǎn)移、無性系變異及突變體挑選等研究，因此越來越遭到人們的看重。2．6植物細(xì)胞突變體挑選植物細(xì)胞突變體的挑選最早始于1959年，G．Melchers在金魚草懸浮細(xì)胞培養(yǎng)中獲得了溫度突變體。1970年，P．S．Carlson，H．Binding和Y．M．Heimer等分別分離出煙草營養(yǎng)缺陷型細(xì)胞、矮牽?？规溍顾丶?xì)胞系及煙草抗蘇氨酸細(xì)胞系。迄今為止，已經(jīng)在不少于15個(gè)科45個(gè)種的植物細(xì)胞培養(yǎng)中挑選出100個(gè)以上的植物細(xì)胞突變體或變異體。其中包含抗病細(xì)胞突變體，如玉米抗小斑病突變體和小麥抗赤霉病、根腐病突變體；抗氨基酸及其類似物細(xì)胞突變體，如甘藍(lán)型油菜抗HYP突變體[263；抗逆境脅迫細(xì)胞突變體，如水稻耐鹽突變體和小麥抗鹽突變體；抗除草劑細(xì)胞突變體及營養(yǎng)缺陷型細(xì)胞突變體，如玉米抗除草劑變異體；株高突變體的挑選，如水稻矮稈變異體。2．7植物體細(xì)胞胚胎和人工種子1958年，Reinert在胡蘿卜的組織培養(yǎng)中最先發(fā)現(xiàn)了體細(xì)胞胚胎(胚狀體)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，能大量產(chǎn)生胚狀體的植物有43科92屬100多種。一些主要作物如水稻、小麥、玉米、珍珠谷等，也能通過離體培養(yǎng)產(chǎn)生胚狀體。這些胚狀體用褐藻酸鈉等包埋，再加上人工種皮，就構(gòu)成了人工種子。人工種子的優(yōu)點(diǎn)是：繁衍快速，成苗率極高；不受氣候影響，四季皆可工廠化生產(chǎn)。上世紀(jì)80年代初，美、日、法等國家相繼開展了人工種子的研究，我們國家也于“七五〞期間開展了此項(xiàng)研究，并于1987年列入了國家“863〞高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃。2．8植物組織細(xì)胞培養(yǎng)物的超低溫保存與種質(zhì)庫建立植物細(xì)胞全能性的發(fā)現(xiàn)和證明，為植物種質(zhì)資源的長期保存開拓了一條新途徑。采取液氮超低溫保存技術(shù)，能堅(jiān)持很高的存活率，而且能再生出新植株和堅(jiān)持原來的遺傳特性。如建立莖尖分生組織培養(yǎng)物的超低溫保存種質(zhì)庫，不僅能夠防止種質(zhì)的遺傳變異和退化，而且能夠長期保存無病毒的原種。2．9植物組織培養(yǎng)與轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用我們國家第一個(gè)T—DNA插入突變體庫的構(gòu)建和研究為我們國家水稻功能基因組學(xué)研究奠定了良好的技術(shù)和材料基礎(chǔ)，為確保我們國家擁有一批有自立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的基因資源做出了積極奉獻(xiàn)。由中國水稻研究所農(nóng)業(yè)部水稻生物學(xué)重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室和中科院上海植物生理研究所合作，通過建立大規(guī)模、高效的農(nóng)桿菌介導(dǎo)的轉(zhuǎn)基因技術(shù)體系，將玉米轉(zhuǎn)座子Ac—Ds等外源基因?qū)胨疚闯墒炫吆头N子誘導(dǎo)的愈傷組織，獲得了1．2萬個(gè)獨(dú)立的T—DNA插入株系，并構(gòu)建了水稻突變體的數(shù)據(jù)庫。3瞻望植物組織培養(yǎng)研究與應(yīng)用是20世紀(jì)科技進(jìn)步的重大結(jié)果之一，為研究植物生長發(fā)育、抗性生理、激素及器官發(fā)生與胚胎發(fā)生等提供了很多良好的實(shí)驗(yàn)材料和有效途徑。植物組織培養(yǎng)方法不斷提升的同時(shí)，也相應(yīng)拓寬了其應(yīng)用范圍。由于組織培養(yǎng)在人工控制的條件下進(jìn)行，容易把握花芽分化和開花成因；通過胚胎培養(yǎng)，能夠得到雜種或自交種；通過分離單倍體細(xì)胞，能培育純合的二倍體優(yōu)良品系；提升育種多樣性的同時(shí)縮短了育種時(shí)間；通過突變體挑選，提升植物的品質(zhì)，加強(qiáng)抗逆境脅迫能力，擴(kuò)大植物的生長范圍；將體細(xì)胞冷藏在低溫下，建立基因庫，到達(dá)保存物種的目的；獲得藥用價(jià)值高和工業(yè)生產(chǎn)所需要的次生產(chǎn)品，加快藥物生產(chǎn)的時(shí)間而且減少了單純依靠天然植物的被動(dòng)性。植物組織培養(yǎng)技術(shù)已經(jīng)浸透到科研、生產(chǎn)和生活各個(gè)領(lǐng)域，必將日臻完善。黑龍江農(nóng)業(yè)科學(xué)2006，(3)求關(guān)于欣賞果樹的課程論文園藝業(yè)務(wù)培養(yǎng)目的：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目的：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)、商貿(mào)、園林管理等領(lǐng)域和部門從事與園藝科學(xué)有關(guān)的技術(shù)與設(shè)計(jì)、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)科學(xué)技術(shù)人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生重要學(xué)習(xí)生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，遭到園藝植物科研、生產(chǎn)、管理方面的基本訓(xùn)練，具有園藝植物生產(chǎn)、技術(shù)開發(fā)和推廣、園藝企業(yè)經(jīng)營管理方面的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得下面幾方面的知識(shí)和能力：1．具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí)；2．把握生物學(xué)和園藝學(xué)的基本理論、基本知識(shí)；3．把握?qǐng)@藝場(chǎng)(園)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、園藝作物栽培、種質(zhì)資源保衛(wèi)、品種選育和良種繁育、病蟲草害防治、園藝產(chǎn)品商品化處理等方面技能；4．熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村工作和與園藝植物生產(chǎn)相關(guān)的有關(guān)方針、政策和法規(guī)；5．具備農(nóng)業(yè)可連續(xù)發(fā)展的意識(shí)和基本知識(shí)，了解園藝生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的科學(xué)前沿和發(fā)展趨勢(shì)；6．把握科技文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。骨干課程：骨干學(xué)科：園藝學(xué)重要課程：植物學(xué)、植物生理與生物化學(xué)、應(yīng)用概率統(tǒng)計(jì)、遺傳學(xué)、土壤學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、園藝植物育種學(xué)、園藝植物栽培學(xué)、園藝植物病蟲害防治學(xué)、園藝產(chǎn)品貯藏加工及營銷學(xué)。重要理論性教學(xué)環(huán)節(jié)：包含教學(xué)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文(畢業(yè)設(shè)計(jì))、科研訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)理論等，一般布置不少于30周。修業(yè)年限：四年授予學(xué)位：農(nóng)學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：農(nóng)學(xué)園藝植物保衛(wèi)茶學(xué)草業(yè)科學(xué)煙草植物科學(xué)與技術(shù)種子科學(xué)與工程應(yīng)用生物科學(xué)設(shè)備農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程景觀建筑設(shè)計(jì)園藝(欣賞園藝方向)園藝專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，從事果樹、經(jīng)濟(jì)林、蔬菜、欣賞園藝、設(shè)備園藝、花卉栽培與養(yǎng)護(hù)、品種選育及果蔬貯藏加工技術(shù)、園藝生物技術(shù)與設(shè)計(jì)，推廣與開發(fā)，經(jīng)營與管理，教學(xué)與科研等工作的高級(jí)技術(shù)人才和管理人才。本專業(yè)歷來看重教學(xué)與理論相結(jié)合，重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力。本專業(yè)本科畢業(yè)生要求把握的基本技能有：果樹〔經(jīng)濟(jì)林〕、蔬菜及欣賞園藝、設(shè)備園藝的栽培管理技術(shù)；果樹〔經(jīng)濟(jì)林〕修剪、嫁接；育苗、溫室、大棚等果蔬保衛(wèi)地設(shè)備的建造和管理；果園規(guī)劃設(shè)計(jì)；園藝作物病蟲害防治；瓜果蔬〔經(jīng)濟(jì)林〕產(chǎn)品采后處理及初步加工；新品種的選育及良種繁育；種質(zhì)資源利用及種苗培育；農(nóng)口實(shí)驗(yàn)室操作和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本技能等。淺談大學(xué)校園的園林綠化的論文淺談大學(xué)校園的園林綠化的論文內(nèi)容摘要：高校的園林綠化工作，以教育教學(xué)為主，圍繞師生員工的工作、學(xué)習(xí)、生活，提供優(yōu)良的環(huán)境?！碍h(huán)境育人〞，校園中良好的綠化環(huán)境，能知足師生生理、心理上的需求，使人得到休息放松、心地安然平靜、感情端正。對(duì)健康品格的塑造具有潛在的感染作用。隨著園林綠化發(fā)展的趨勢(shì)，人們對(duì)綠化的要求不再是一、兩塊草坪，三、四個(gè)花壇。而是要把校園綠化作為校園文化建設(shè)的主要構(gòu)成部分來做，根據(jù)學(xué)校性質(zhì)、師生的心理特點(diǎn)、功能要求和經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，營造出一個(gè)鮮明時(shí)代特征和獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格的多條理綠化空間。1.大學(xué)校園綠化的基本原理1.1園林美學(xué)與景觀設(shè)計(jì)原理美學(xué)重要是探尋求索在審美客體與主體之間所構(gòu)成的審美關(guān)系里，向主體提供符合發(fā)展的審美需要的客觀條件，即創(chuàng)造出懂得美以及相應(yīng)地承受了真善教育的主體。中國傳統(tǒng)園林藝術(shù)的最高境界是“雖由人作，宛自天開〞，以園林綠化的手段充足具體表現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)文化中“天人合一〞的和諧的天人關(guān)系。大學(xué)校園綠地的景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)，就是要運(yùn)用園林美學(xué)與景觀設(shè)計(jì)學(xué)原理，科學(xué)合理組織各種景觀要素，因地制宜，構(gòu)成錯(cuò)落有致主次清楚的景觀體系。同時(shí)還要綜合考慮經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益，創(chuàng)造出優(yōu)美實(shí)用具有鮮明特色的大學(xué)校園環(huán)境。1.2園林植物學(xué)與生態(tài)學(xué)原理園林植物學(xué)是研究園林植物的種類、習(xí)性、栽培及應(yīng)用的科學(xué)，是園林植物造景的理論根據(jù)。作為綠化的素材，園林植物科學(xué)合理的應(yīng)用，不只能創(chuàng)造出優(yōu)美的天然環(huán)境，還能創(chuàng)造出獨(dú)特的人文景觀，在校園景觀的.塑造中起著至關(guān)主要的作用。生態(tài)學(xué)一詞是由德國生物學(xué)家?？藸栍?866年在〔普通生物形態(tài)學(xué)〕一書中初次提出來的，從開創(chuàng)建立開始起，它就把生物與環(huán)境及生物與生物之間的互相關(guān)系作為最重要的研究?jī)?nèi)容而一直延續(xù)至今。運(yùn)用園林植物學(xué)與生態(tài)學(xué)原理進(jìn)行植物造景，科學(xué)合理地創(chuàng)造出多條理、全方位、多色彩、生態(tài)型、園林式校園環(huán)境這是大學(xué)校園綠地景觀規(guī)劃與設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容。如耶魯大學(xué)校園中，喬、灌、草科學(xué)合理地復(fù)層搭配，創(chuàng)造出相適的植物群落，同時(shí)植物季相變化明顯，呈現(xiàn)出宜人的生態(tài)景觀1.3心理學(xué)與環(huán)境行為學(xué)原理校園心理學(xué)和環(huán)境行為學(xué)對(duì)大學(xué)校園綠化的影響是無處不在的，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用環(huán)境行為學(xué)和心理學(xué)原理，分析大學(xué)校園師生的心理特征及行為與環(huán)境的關(guān)系，能夠創(chuàng)造出符合大學(xué)教人員工和廣闊學(xué)生普遍心理和行為習(xí)慣的校園環(huán)境。從生理的需要知道精神的需要，主體的數(shù)量呈現(xiàn)明顯遞減的“金字塔〞形。在大學(xué)校園中，對(duì)于有著較高知識(shí)文化和審美標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)師生而言，安全、認(rèn)同、自我實(shí)現(xiàn)、學(xué)習(xí)與美學(xué)的需要尤為主要，在校園綠地景觀的規(guī)劃與設(shè)計(jì)中就要以此為出發(fā)點(diǎn)，考慮大學(xué)師生的心理特點(diǎn)和需要，在空間的開創(chuàng)建立上要想方設(shè)法將這些抽象而迫切的心理需要，通過綠化的手段以軟硬景觀的物質(zhì)形態(tài)得以物化，給予知足。2.大學(xué)校園綠地的功能2.1提升生態(tài)質(zhì)量。校園綠地的植被、水體能夠以其所具有的天然性能，產(chǎn)生一定的生態(tài)效應(yīng)，改善和提升校園的天然生態(tài)的質(zhì)量。2.2環(huán)境保衛(wèi)功能。校園內(nèi)的植物能夠調(diào)節(jié)氣溫、濕度，防風(fēng)固沙、凈化空氣、吸煙滯塵、殺菌防病、減弱噪聲等功能。2.3美化環(huán)境，提升生活質(zhì)量。綠地為校園景觀平添無盡的色彩和意境，為師生提供清爽、優(yōu)美的天然氣氛和休閑、娛樂的活動(dòng)場(chǎng)所。2.4起到隔離、保衛(wèi)作用。校園內(nèi)的花草樹木，把教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、道路等各個(gè)不同的功能區(qū)域有機(jī)地隔離開來，提升了各個(gè)區(qū)域的安全度。3.校園綠化中存在的問題及解決的辦法3.1存在的問題3.1.1缺乏科學(xué)認(rèn)識(shí)和久遠(yuǎn)規(guī)劃由于校園園林綠化建設(shè)不能產(chǎn)生直接的經(jīng)濟(jì)效益，加上師生對(duì)校園綠化功能不可替代性的認(rèn)識(shí)不夠，校園綠化建設(shè)的作用和價(jià)值得不到足夠的看重。校園園林綠化建設(shè)工作往往是“說起來主要，做起來次要〞。校園園林規(guī)劃設(shè)計(jì)與校園建設(shè)不同步，規(guī)劃方案缺少前瞻性、久遠(yuǎn)性和可連續(xù)發(fā)展性。有些高校公共綠地反復(fù)屢次改造，樹種頻繁更換，如此反復(fù)建設(shè)，造成資金浪費(fèi)。3.1.2缺少規(guī)劃設(shè)計(jì)方案校園文化氣氛由于看重不夠，有的高校在綠化景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)上投資較少或不投資，只是簡(jiǎn)單地在建筑四周安設(shè)一些綠地或照搬照套公園綠化規(guī)劃形式，沒有具體表現(xiàn)出本身的文化和美學(xué)內(nèi)涵；有的高校盲目投資，在設(shè)計(jì)上過分尋求新、奇等欣賞效果，尋求理想化的高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)，忽略了校園原有的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、文化等因素，沒有把園林建設(shè)的基本規(guī)律與學(xué)校特點(diǎn)相結(jié)合，導(dǎo)致設(shè)計(jì)與操作脫節(jié)，不能具體表現(xiàn)出校園文化特色，使得總體設(shè)計(jì)水平難以到達(dá)較高的條理。4解決辦法4.2.1面向?qū)?，順?yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，做好總體規(guī)劃當(dāng)今社會(huì)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，人類在對(duì)信息技術(shù)發(fā)展美妙向往的同時(shí)，愈加眷戀賴以生存的生態(tài)環(huán)境。高校校園建設(shè)應(yīng)遵守讓信息化與園林化和諧并存的“信息園林〞的建設(shè)理念，營造一個(gè)既具有傳統(tǒng)文化氣氛又富有時(shí)代氣息的師生學(xué)居環(huán)境。應(yīng)在學(xué)?？傮w發(fā)展目的指點(diǎn)下，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，根據(jù)校園的實(shí)際情況，做好總體規(guī)劃。4.2.2合理配置植物發(fā)揮植物群落的最大生產(chǎn)率，充足留意喬、灌、花草等對(duì)環(huán)境改善有益的植物群落的綜合運(yùn)用，以最大限度發(fā)揮綠地的生態(tài)效益。把握好樹、草、花的比例，盡可能選擇多種喬灌木和地被植物，利用植物不同冠型、色彩、質(zhì)感，搭配成錯(cuò)落有致的生態(tài)植物景觀。4.2.3科學(xué)養(yǎng)護(hù)管理保證校園環(huán)境可連續(xù)發(fā)展“三分種，七分管〞，校園綠化建設(shè)必需遵守植物的天然生長規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)管理，能力到達(dá)良好的綠化景觀。5．結(jié)束語學(xué)校校園綠地景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合大學(xué)的性質(zhì)、辦學(xué)目標(biāo)，通過充足研究大學(xué)的天然、歷史、文化等方式，以綠化的手段塑造文化意境，具體表現(xiàn)出大學(xué)獨(dú)特的人文內(nèi)涵，彰顯獨(dú)特的個(gè)性，游息于柳暗花明的綠色校園，品賞于人文濃郁的亭廊格架，冥想于水木明瑟的山石池泉，尋思于曲徑通幽的靜謐空間，師生自會(huì)感到清靜閑適，悠然自得，在優(yōu)美的天然環(huán)境中身心得以放松和自在——這就是大學(xué)校園應(yīng)有的綠地景觀和人文景觀，也是大學(xué)校園綠化的最終目的所在。以下為參考文獻(xiàn)[1]朱元恩.大學(xué)校園環(huán)境景觀的概念設(shè)計(jì)[J].湖北農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(5):406-409.[2]鮑新梅，楊金華.論高校校園樹草配植藝術(shù)[J].湖北農(nóng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，(1):18-20.[3]雷澤湘，費(fèi)永俊.高校校園綠化與城市生物多樣性保衛(wèi)[J].環(huán)境與開發(fā)，2000，(2):16-17.[4]沈濟(jì)黃，葉長青.信息園林——構(gòu)建新世紀(jì)信息化、人文化的景觀大學(xué)城[J].新建筑，2002，(4):12-15.[5]關(guān)崇.大學(xué)校園綠地系統(tǒng)規(guī)劃研究［D］.東北林業(yè)大學(xué)，2006[6]雷澤湘，費(fèi)永俊.高校校園綠化與城市生物多樣性保衛(wèi)［J］.環(huán)境與開發(fā)，2000，15〔2〕:16-17[7]張江雪，李亮，王姣娥，徐偉.高校校園綠化環(huán)境評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建［J］.城市環(huán)境與城市生態(tài)，2003，16〔6〕:204-206[8]卞阿娜，甘永洪，方份.大學(xué)校園綠化探析［J］.漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)〔天然科學(xué)版〕，2006〔4〕:102-105[9]王榮山，高占山.論高等學(xué)校校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的重要特色［J］.沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)〔社會(huì)科學(xué)版〕，2005，7〔4〕:456-457[10]安運(yùn)華.長江大學(xué)校園綠化研究［D］.華中農(nóng)業(yè)大學(xué)，2004求植物景觀設(shè)計(jì)方向的論文選題城市濕地植物群落構(gòu)建與景觀設(shè)計(jì)研究~~~~各種語言論文代寫、發(fā)表、翻譯、現(xiàn)存論文提供~~~~一、立項(xiàng)的背景和意義濕地(Wetland)，是地球上獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng)，是陸地生態(tài)系統(tǒng)與水生生態(tài)系統(tǒng)之間的過渡性生態(tài)系統(tǒng)，是一種特有的土地資源和生境，是主要的物種基因?qū)殠?。國際〔拉姆薩爾濕地公約〕(RamsarConverntion，伊朗1971)給地球表層濕地下的定義是：濕地(Wetland)系指不管其為天然或人工、久長或臨時(shí)之池沼地、濕原地、泥炭地或水域地帶，帶有或靜止、或流動(dòng)、或?yàn)榈?、半咸水或咸水水體者，包含低潮時(shí)水深不跨越6m的水域，并以水成土和土壤水分飽和為其重要特征。1992年1月,中國參加聯(lián)合國〔拉姆薩爾濕地保衛(wèi)公約〕(LWWPC)。同時(shí)在同年6月制定的〔中國21世紀(jì)議程〕中,將濕地保衛(wèi)和合理利用列入議程并為優(yōu)先項(xiàng)目。2000年3月,國家林業(yè)局編制并公布了〔中國濕地保衛(wèi)行動(dòng)計(jì)劃〕。濕地保衛(wèi)與利用的概念,已經(jīng)從“濕地作為水禽及其棲息地〞上升到新的高度,即“保衛(wèi)濕地,更是為了保衛(wèi)其獨(dú)特的生態(tài)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)功能,十分是保衛(wèi)濕地在提供淡水資源、蓄洪防旱、控制環(huán)境污染等方面的功能和效益。〞濕地由于其特殊的水文條件，支持了獨(dú)特的適應(yīng)此條件的生物系統(tǒng)，具有豐富的生物多樣性和很高的天然生產(chǎn)力。植被(Vegetation)是濕地的顯著標(biāo)記，池沼(Marshland)是濕地的重要類型。濕地與森林、海洋并稱為地球的三大生態(tài)系統(tǒng)，是天然界最主要的生態(tài)系統(tǒng)之一，由濕生、沼生和水生植物、動(dòng)物、微生物及其與上述生命構(gòu)成有關(guān)的非生命的水、光、熱、無機(jī)鹽等構(gòu)成，這些要素相互聯(lián)絡(luò)、相互制約，構(gòu)成了一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)，它具有內(nèi)涵修養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、均化洪水、促淤造陸、降解污染物的功能，被稱為地球之“腎〞；同時(shí)由于濕地生態(tài)系統(tǒng)特殊的水、光、熱等條件，其初級(jí)生產(chǎn)力高，能量積累快，成為很多主要野生水生動(dòng)植物的生長棲息之地，尤其是魚類和珍稀水禽的棲息與繁衍區(qū)域，它對(duì)保衛(wèi)生物多樣性和為人類提供生產(chǎn)、生活資源方面發(fā)揮了主要作用。城市與水、城市與濕地有著不解之緣，大凡世界上的絕大多數(shù)城市都有濕地〔水系〕，如北京的?！脖焙！⒅泻：湍虾！?，上海的江〔黃浦江〕，濟(jì)南的湖〔大明湖〕，而杭州兼具江〔錢塘江〕、湖〔西湖〕、河〔運(yùn)河〕和溪〔西溪〕，世界上的有名城市如紐約、東京、日內(nèi)瓦、巴黎和堪培拉也是如此。但是,正由于濕地具有多種生態(tài)功能和社會(huì)經(jīng)濟(jì)價(jià)值以及誘人的吸引力，濕地正越來越遭到人們的關(guān)注和影響。隨著我們國家人口的增加、城市化加速和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,為了尋求短期效益,很多地區(qū)的濕地，十分是城市濕地〔UrbanWetland〕正遭到嚴(yán)重地影響，重要表如今對(duì)城市濕地盲目地開墾和侵占、工業(yè)和生活污水隨意排放、濕地面積急劇減少、濕地動(dòng)植物逃離和死亡、濕地生態(tài)系統(tǒng)嚴(yán)重干擾、濕地景觀的毀壞。城市〔Urban〕和城市邊沿(Suburban)濕地,受城市化、工業(yè)化影響最深,毀壞水平最大。怎樣在搞好城市建設(shè)、實(shí)現(xiàn)城市經(jīng)濟(jì)的可連續(xù)發(fā)展同時(shí)，保衛(wèi)、恢復(fù)和改善城市濕地的生態(tài)系統(tǒng)，還濕地之原來相貌，已成為城市濕地生態(tài)恢復(fù)的燃眉之急，也是城市規(guī)劃中的燃眉之急，而在城市濕地生態(tài)恢復(fù)中，植被的恢復(fù)和濕地植物群落構(gòu)建是最基礎(chǔ)的，也是最被關(guān)注的，從一定意義來講，植物群落能否得到科學(xué)地營造，直接關(guān)系到城市濕地建設(shè)和城市濕地景觀構(gòu)建的原動(dòng)力。浙江省是我們國家東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省份，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平在全國都處于前列，浙江省委、省提出，要提早基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，施行“藍(lán)天、碧水、綠地、清凈〞工程，建設(shè)“綠色浙江〞，全面進(jìn)行生態(tài)省建設(shè)，建立全面小康社會(huì)，這給園林綠化建設(shè)提出了更高層次的要求，生態(tài)省建設(shè)首先是綠化建設(shè)，城市濕地的綠化建設(shè)是生態(tài)省建設(shè)的客觀要求和主要構(gòu)成部分，本課題安身浙江，面向全國，通過對(duì)我省主要城市濕地植物群落構(gòu)建的研究，提出城市濕地植物景觀營造的方法和途經(jīng)，保衛(wèi)、恢復(fù)和改善城市濕地的生態(tài)系統(tǒng)，改善城市濕地的景觀，為中國城市邊沿濕地的可連續(xù)利用做出了有益的嘗試，為生態(tài)省建設(shè)和“綠色浙江〞建設(shè)效勞，為城市化推進(jìn)效勞，為全面建設(shè)小康社會(huì)效勞。二、國內(nèi)外研究現(xiàn)在狀況和發(fā)展趨勢(shì)濕地是當(dāng)前國際諸多學(xué)者關(guān)注的前沿研究領(lǐng)域，還沒有構(gòu)成完好的科學(xué)體系，但近年來發(fā)展得非常迅速，國內(nèi)外對(duì)濕地的研究重要集中在濕地水文、濕地植物資源調(diào)查、濕地水污染、濕地分類、濕地魚類、濕地鳥類等方面的研究。在濕地水文學(xué)研究方面：1869年，湖泊學(xué)創(chuàng)始人福艾專著〔湖泊學(xué)特長概論〕，奠定了濕地研究的開始；1923年，瑞士全國水文局領(lǐng)導(dǎo)人、日內(nèi)瓦大學(xué)理學(xué)院院長兼地質(zhì)學(xué)教授高萊寫就的權(quán)威性〔湖泊學(xué)〕專著，重要對(duì)濕地水文學(xué)進(jìn)行研究，專著中記載了距今100年前后的濕地水文研究深度。在濕地土壤研究方面：1979年，Cowardin等專家開始將“水成土〞〔hydricsoil〕術(shù)語引入到濕地土壤研究，20多年間，專家們對(duì)水成土的理化性質(zhì)十分是其生物地球化學(xué)經(jīng)過進(jìn)行了深切進(jìn)入研究。有名的有MausbachandRichardson(1994)；Richardsonetal.(1994)；Vepraskas(19994)；Hurtetal.(1998)；andVepraskasandSprecher(1997)；楊青、呂先國〔1998〕研究了濕地基底呼吸活動(dòng)；白軍紅、余國營等〔2001〕利用統(tǒng)計(jì)學(xué)定量研究濕地土壤養(yǎng)分的空間異質(zhì)性等。在濕地植物研究方面：1999年，朗惠卿主編〔中國濕地植被〕，比較全面地介紹了我們國家濕地植被的專著，初次全面、系統(tǒng)地記述了我們國家濕地植被的植物區(qū)系、植物生態(tài)、植物群落，并對(duì)植被分類、分布、區(qū)劃以及構(gòu)成、構(gòu)造、演替經(jīng)過、生產(chǎn)力與營養(yǎng)物循環(huán)深切進(jìn)入討論；2001年美國學(xué)者朱莉K.克朗克和M.修伯翰芬尼斯(Julie和Fennessy)合作出版了〔濕地植物――生物學(xué)和生態(tài)學(xué)〕(Wetlandplants:biologyandecology)，對(duì)濕地植物群落生態(tài)學(xué)、濕地生物化學(xué)和植物作為濕地生態(tài)完好性的進(jìn)行研究；陳吉泉研究了河岸植被特征及其在生態(tài)系統(tǒng)和景觀中的作用〔1996〕；湯庚國、李湘萍、謝繼步等對(duì)江蘇濕地植物的區(qū)系特征及其保衛(wèi)與利用進(jìn)行研究〔1997〕；李湘萍、湯庚國、王定勝等研究了江蘇濕地植物群落學(xué)特征及其分布和演替規(guī)律91998〕；顧長明等對(duì)安徽濕地與生物多樣性保衛(wèi)開展研究〔2003〕。在城市濕地研究方面：還剛剛開始，1999，陳運(yùn)生對(duì)浙東濕地的古地理環(huán)境研究作了研究；楊學(xué)軍、唐東芹提出了城市地區(qū)濕地生境類型的生態(tài)綠化與對(duì)策〔2001〕；2002，陳久和以杭州西溪濕地為例對(duì)城市邊沿濕地的可連續(xù)利用進(jìn)行研究。人類對(duì)城市濕地研究較遲，作為現(xiàn)代城市濕地生態(tài)設(shè)計(jì)的研究卻是上個(gè)世紀(jì)才開始，1925年荷蘭生物學(xué)家蒂濟(jì)〔JaquesP.Thijsse〕和園藝師西普克斯〔〕在布羅門代爾〔Bloemendaal〕2公傾土地上創(chuàng)造了一座鄉(xiāng)土植物的的園林，栽種了一些濕地植物。隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和城市化的加劇，環(huán)境的迅速惡化，迫使人們?cè)诳紤]對(duì)于天然濕地索取同時(shí)，開始看重怎樣保衛(wèi)濕地，增長城市生物多樣性，于是在上個(gè)世紀(jì)90年代初，上海率先開展了生態(tài)園林的研究，其中有一部分專門研究城市濕地。上個(gè)世紀(jì)90年代末，北京市園林科研所的陳改過和北京林業(yè)大學(xué)蘇雪痕等園林專家開始進(jìn)行北京城市園林綠化生態(tài)效益的研究，課題科學(xué)地分析了植物景觀的生態(tài)效益，測(cè)定了近百栽種物的環(huán)保效應(yīng)和環(huán)境適應(yīng)性，并提出了不同環(huán)境下的多栽種物栽種構(gòu)造方式，到達(dá)了世界先進(jìn)的水平，為園林環(huán)境生態(tài)設(shè)計(jì)的科學(xué)化作出了新的奉獻(xiàn)。在理論研究突破同時(shí)，理論上也進(jìn)行了大膽地嘗試，廣東中山岐江公園、北京土城遺址公園、杭州西湖西進(jìn)等城市濕地公園建設(shè)正如火如荼地開展。但從國內(nèi)外城市濕地研究來看，對(duì)城市濕地植物群落構(gòu)建和定量化設(shè)計(jì)還未見報(bào)道，而這卻是豐富城市生物多樣性，十分是城市水生植物和城市水生動(dòng)物最直接也是最基礎(chǔ)的，我們希望通過對(duì)城市濕植物群落構(gòu)建進(jìn)行研究，進(jìn)一步豐富城市生物多樣性，改善城市濕地景觀，讓“地球之腎〞發(fā)揮健康機(jī)能，為人類效勞。以下為參考文獻(xiàn)1、中國花經(jīng)，陳俊愉，程緒珂主編，上海文化出版社，1990╱82、中國高等植物，傅立國等主編，青島出版社，2000╱103、陳久和：〔試論城市邊沿濕地的可連續(xù)利用———以杭州西溪濕地為例〕，浙江社會(huì)科學(xué)2002年第6期，第181－183頁。4、余國營:〔論濕地研究的若干基本科學(xué)問題〕,〔地理學(xué)報(bào)〕2002年第2期,第25～26頁。5、陳運(yùn)生:〔浙東濕地的古地理環(huán)境研究〕,〔地理科學(xué)〕1999年第3期,第35～36頁。6、陳橋驛．浙江地理[M]．杭州：浙江教育出版社，2001．116．7、顧長明等，安徽濕地與生物多樣性保衛(wèi)研究，安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，30(3)：323－3288、湯庚國，李湘萍，謝繼步，等,江蘇濕地植物的區(qū)系特征及其保衛(wèi)與利用，南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)，1997.21(4):47-529、江蘇植物研究所．江蘇植物志．南京：江蘇人民出版社，197710、劉昉勛，等．江蘇海岸沙生植被的研究．植物生態(tài)學(xué)與地植物學(xué)學(xué)報(bào)、1986。10〔2〕：115-12311、劉昉勛，等．江蘇海灘植被演替的研究．植物資源與環(huán)境，1992，1(1)：13-1712、林文棣．中國海岸帶林業(yè)．北京：海洋出版社、199313、陳宜瑜．中國濕地研究．長春：吉林科學(xué)出版社，199514、劉厚田．濕地生態(tài)環(huán)境．生態(tài)學(xué)雜志，1996，15(1)：75—7815、殷康前,倪晉仁.濕地研究綜述.生態(tài)學(xué)報(bào),1998,18(5):439～545.16、國家林業(yè)局等編制.中國濕地保衛(wèi)行動(dòng)計(jì)劃.北京:中國林業(yè)出版社,2000.17、陳吉泉.河岸植被特征及其在生態(tài)系統(tǒng)和景觀中的作用.應(yīng)用生態(tài)學(xué)報(bào),1996,7(4).18、許木啟,黃玉瑤.受損水域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建研究.生態(tài)學(xué)報(bào),1998,18(5).19、李湘萍,湯庚國,王定勝等.江蘇濕地植物群落學(xué)特征及其分布和演替規(guī)律.南京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào),1998,22(1).20、楊學(xué)軍，唐東芹，城市地區(qū)濕地生境類型的生態(tài)綠化與對(duì)策，林業(yè)科技通訊，2001?721、Kenneth,DouglasT.Shaw,KurtW.Weiler.Hydrologicdesignofawetland:advantagesofcontinuousmodeling.EcologicalEngineering4(1995)99-11622、Richardson,J.L.2001.Wetlandsoils:genesis,hydrology,landscapesandclassification23、Cronk,J.K.andM.SiobhanFennessy.dplants:biologyandecology24、Gopal,Brij.\iodiversityinwetlands:assessment,functionandconservation.三、研究開發(fā)內(nèi)容和技術(shù)關(guān)鍵1、研究?jī)?nèi)容①、城市濕地類型和濕地植物調(diào)研現(xiàn)在狀況進(jìn)行分析，對(duì)國內(nèi)〔以長江三角地區(qū)為主〕重要城市濕進(jìn)行較為系統(tǒng)的調(diào)查研究，通過當(dāng)前城市濕地的景觀現(xiàn)在狀況、生態(tài)特色和植物應(yīng)用，分析城市濕地類型的多樣性和可應(yīng)用濕地植物的豐富性。②、城市濕地植物群落構(gòu)建研究構(gòu)建城市濕地植物群落模型，研究濕地群落的安全性、穩(wěn)定性、景觀豐富性和美感可變性?？偨Y(jié)出不同類型城市濕地的植物群落特色。③、城市濕地生態(tài)效益評(píng)價(jià)選擇不同類型的城市濕地，測(cè)定濕地植物的生長量、光飽和點(diǎn)、光補(bǔ)償點(diǎn)，建立光響應(yīng)曲線，建立綠量回歸方程，對(duì)城市濕地進(jìn)行生態(tài)效益進(jìn)行評(píng)估。④、城市濕地植物景觀設(shè)計(jì)選育合適長江三角洲地區(qū)的特色濕地植物30－50種，根據(jù)測(cè)定的生長指數(shù)、光響應(yīng)曲線和綠量回歸方程，初步定量地開展?jié)竦刂参锞坝^設(shè)計(jì)，克制城市濕地植物應(yīng)用的隨意性和設(shè)計(jì)的模糊性。⑤、城市濕地植物快繁技術(shù)研究結(jié)合長江三角洲地區(qū)，選育城市濕地特色植物8－10種，利用現(xiàn)代先進(jìn)植物繁育技術(shù)和設(shè)備，進(jìn)行快繁技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。2、技術(shù)關(guān)鍵①城市濕地植物群落構(gòu)建。天然界的植被群落是植物經(jīng)過長期天然選擇和演替的結(jié)果，而人工濕地植物群落不僅受濕地植物“裝配式〞地模擬天然構(gòu)建，還遭到水位、城市負(fù)載的影響，使得群落構(gòu)建可變性和復(fù)雜性。②城市濕地植物景觀設(shè)計(jì)。通過生長、生態(tài)因子測(cè)定，利用生態(tài)位的原理進(jìn)行城市濕地植物定量設(shè)計(jì)，因受環(huán)境影響，測(cè)定數(shù)據(jù)會(huì)有偏差，導(dǎo)致設(shè)計(jì)的非唯一性和不確定性，富有挑戰(zhàn)性。當(dāng)前，我們已經(jīng)制訂了初步研究計(jì)劃和方案，汲取森林植被群落和城市陸地植物定量設(shè)計(jì)的經(jīng)歷體驗(yàn)，從我省城市濕地的實(shí)際出發(fā)，吸收國內(nèi)外各種先進(jìn)經(jīng)歷體驗(yàn)，通過認(rèn)真測(cè)定、科學(xué)分析，結(jié)合不同類型濕地實(shí)際，解決好我們的城市濕地群落的不穩(wěn)定性和景觀豐富性，攻克技術(shù)難關(guān)。四、預(yù)期目的〔重要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、應(yīng)用或產(chǎn)業(yè)化前景〕1、重要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)①發(fā)表濕地相關(guān)學(xué)術(shù)論文3-5篇，城市濕地專著1本②選育城市濕地特色植物30－50種，并進(jìn)行擴(kuò)繁；③測(cè)定20－25種濕地植物光響應(yīng)曲線和綠量回歸方程；④城市濕地植物設(shè)計(jì)樣板工程〔示范濕地〕1－2處。2、應(yīng)用或產(chǎn)業(yè)化前景①能夠整體改善城市濕地景觀的單調(diào)性和生態(tài)軟弱性；②提升城市濕地生物多樣性和功能可連續(xù)性；③增長城市濕地經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益；④改善城市環(huán)境，減緩城市矛盾，提升城市的檔次。本研究的產(chǎn)業(yè)化重要是利用濕地植物素材、造景技術(shù)、設(shè)計(jì)品牌、模型指標(biāo)等進(jìn)行城市濕地的植物景觀設(shè)計(jì)，推廣濕地植物素材、群落模型、數(shù)據(jù)指標(biāo)，引導(dǎo)城市濕地開發(fā)和生態(tài)建設(shè)。五、研究方案、技術(shù)路線、組織方式與課題分解1、研究方案本課題根據(jù)群落理論和生態(tài)原理開展城市濕地植物群落構(gòu)建，其研究方案重要包含下面三方面：①、城市濕地植物調(diào)查和指標(biāo)測(cè)定②、城市濕地植物群落構(gòu)建和景觀設(shè)計(jì)③、城市濕地植物快繁技術(shù)研究生態(tài)效益評(píng)價(jià)2、技術(shù)路線3、組織形式(1)、項(xiàng)目研究體系構(gòu)造和構(gòu)成本項(xiàng)目的重要研究人員由浙江林學(xué)院園林、植物、生態(tài)等專業(yè)科研人員構(gòu)成，為了使學(xué)科完好性和利于工作開展，適當(dāng)邀請(qǐng)校外協(xié)作單位人員加入研究和樣板濕地建設(shè)，共同團(tuán)結(jié)、高效、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題研究組，其構(gòu)成簡(jiǎn)單示意如下：城市濕地植物群落構(gòu)建研究項(xiàng)目組織方式示意圖(2)、項(xiàng)目施行的組織、管理、方法及步驟成立課題組，由浙江林學(xué)院蔡建國博士主持，北京林業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師蘇雪痕教授擔(dān)任參謀。課題組在項(xiàng)目下達(dá)以后，首先召開課題組會(huì)議，明確分工、落實(shí)任務(wù)、各司其職、分頭履行。在項(xiàng)目履行中，做到月月互通情況，半年一次匯報(bào)，一年一次匯總檢查。項(xiàng)目研究中期全面檢查，找出問題，及時(shí)尋求解決辦法，保證項(xiàng)目研究順利進(jìn)行。項(xiàng)目結(jié)題，通過技術(shù)驗(yàn)收鑒定，到達(dá)預(yù)定的技術(shù)目的。4、課題分解子課題一：城市濕地類型和濕地植物子課題二：城市濕地植物生態(tài)效益評(píng)價(jià)子課題三：城市濕地植物群落構(gòu)建和設(shè)計(jì)子課題四：城市濕地植物快繁技術(shù)研究計(jì)六、計(jì)劃進(jìn)度布置在項(xiàng)目施行年限為2005年1月－2008年12月，共3年。分步施行：1、2005年1－10月：城市濕地調(diào)研分析；濕地植物選育和引種栽培。2、2005年11月-2006年10月，城市濕地植物選擇和指標(biāo)測(cè)定；城市濕地植物群落模型研究。3、2006年11月-2008年5月，城市濕地植物群落構(gòu)建和試點(diǎn)；城市濕地植物景觀設(shè)計(jì)；城市植物快繁技術(shù)研究。4、2008年6月－12月，材料總結(jié)和論文撰寫；課題結(jié)題和驗(yàn)收。七、現(xiàn)有工作基礎(chǔ)和條件課題組具有較強(qiáng)的技術(shù)力量和基礎(chǔ)條件?！粽憬謱W(xué)院具有較強(qiáng)的科研力量，課題構(gòu)成人員從事科研工作多年，曾主持和參與研究的項(xiàng)目有省科委重點(diǎn)課題，國家天然科學(xué)基金、省天然科學(xué)基金、省教委、省林業(yè)廳種苗站等研究項(xiàng)目10多項(xiàng)，并有多項(xiàng)結(jié)果獲獎(jiǎng)。浙江林學(xué)院現(xiàn)已有試驗(yàn)濕地和苗木基地，并有組織培養(yǎng)設(shè)備和設(shè)備齊備的溫室。園林植物與欣賞園藝學(xué)科是重點(diǎn)學(xué)科，設(shè)備先進(jìn)，基礎(chǔ)好。◆主持人蔡建國博士：師從我們國家園林植物開發(fā)和園林植物造景權(quán)威蘇雪痕教授，從事園林植物研究10余年，曾先后主持和參與省科委、浙江省天然科學(xué)基金、省教委、省林業(yè)廳種苗站項(xiàng)目多項(xiàng)，并如期完成研究任務(wù)，主持和加入研究的結(jié)果屢次獲獎(jiǎng)，先后發(fā)表論文多篇，并主持和參與布置及參與了多個(gè)良種基地、花木基地的建設(shè)工作，并使這些場(chǎng)均能成功建成并獲得良好效果。最近幾年開展城市植物配置、植物優(yōu)化、城鎮(zhèn)綠化技術(shù)集成與示范等方面的科研項(xiàng)目，并主持完成多項(xiàng)城市綠化規(guī)劃設(shè)計(jì)任務(wù)。◆課題組重要成員都是從事濕地植物、園林植物育種、景觀生態(tài)、園林效益評(píng)估、園林設(shè)計(jì)和試驗(yàn)分析等教學(xué)、科研多年，對(duì)城市濕地和濕地植物較為了解。◆已完成的相關(guān)課題和結(jié)果已發(fā)表相關(guān)論文多篇，已完成和在研相關(guān)課題5個(gè)〔“浙江省城市林業(yè)構(gòu)造調(diào)整及優(yōu)化技術(shù)研究〞、“杭州市道路行道樹及公共綠地樹種規(guī)劃〞、“城市綠化欣賞花木新優(yōu)品種引繁與開發(fā)研究〞、“濱海特色園林植物引繁與開發(fā)研究〞和“農(nóng)村小城鎮(zhèn)綠化工程集成技術(shù)應(yīng)用與示范研究〞〕，完成有關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目多項(xiàng)?！魞x器設(shè)備城市濕地植物群落構(gòu)建研究項(xiàng)目?jī)x器一覽表儀器名稱型號(hào)數(shù)量?jī)r(jià)格〔元〕備注照度計(jì)ST-8521860租用負(fù)氧離子測(cè)定儀116000租用葉面積測(cè)定系統(tǒng)AM-100152705租用溫、濕、光照記錄儀HOBOH8系列36000租用數(shù)碼相機(jī)CANON17000已有筆記本電腦NEC115000已有手持GPS定位儀24000已有八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算估計(jì)所需的研究經(jīng)費(fèi)為15萬元，詳細(xì)見下表。城市濕地植物群落構(gòu)建研究項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算經(jīng)費(fèi)開支預(yù)算〔萬元〕設(shè)備費(fèi)能源材料費(fèi)試驗(yàn)外協(xié)費(fèi)資料印刷費(fèi)會(huì)議及調(diào)研費(fèi)2．412.81.23.6租賃費(fèi)鑒定驗(yàn)收費(fèi)人員經(jīng)費(fèi)管理費(fèi)其他費(fèi)用11011生態(tài)學(xué)教學(xué)論文范文不同于傳統(tǒng)的物理學(xué)和化學(xué),生態(tài)學(xué)被看作是系統(tǒng)性的科學(xué),所以普遍以為生態(tài)學(xué)是反復(fù)原的。以下為我為大家整理的生態(tài)學(xué)教學(xué)論文范文，供大家參考?！矆@林生態(tài)學(xué)教學(xué)改革方法〕內(nèi)容摘要受過去陳腐的教學(xué)形式影響，當(dāng)下的園林生態(tài)學(xué)教學(xué)中還存著許多弊端，阻礙了教學(xué)進(jìn)步，急需改革。在這里以環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)為例，提出一些改革建議，包含教學(xué)觀念和內(nèi)容的更新、先進(jìn)教學(xué)方法的應(yīng)用、理論課的增長，以及師生綜合素質(zhì)的提升。本文關(guān)鍵詞語環(huán)境設(shè)計(jì);教學(xué)改革;園林生態(tài)學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)牽涉城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計(jì)、園林建設(shè)和公共藝術(shù)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域，因?qū)嵱眯暂^為突出，具有極強(qiáng)的理論性。而傳統(tǒng)的教學(xué)存在許多弊端，如缺少理論鍛煉、教學(xué)方法單一等，因而教學(xué)效果并不睬想。隨著經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，城市園林建設(shè)、室內(nèi)裝飾等行業(yè)備受看重，這就對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)教學(xué)提出了新的要求。教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效果有著直接影響，針對(duì)以往教學(xué)方法太過單一的缺陷，應(yīng)進(jìn)行改革，把握多種方法并能夠靈敏運(yùn)用[1]。1更新教學(xué)觀念和內(nèi)容1.1理念更新現(xiàn)代教育非常重視學(xué)生的自立學(xué)習(xí)能力和理論操作能力，所以首先，應(yīng)改變陳腐的教學(xué)觀念，堅(jiān)持生本理念，提升學(xué)生在課堂上的地位，突顯其主體性。利用有效手段，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)起積極自動(dòng)性，轉(zhuǎn)被動(dòng)學(xué)習(xí)為自動(dòng)學(xué)習(xí)，進(jìn)而成為課堂的主人。老師作為輔助者和引導(dǎo)者，要敢于承受新知識(shí)，并進(jìn)行新的嘗試。環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)常需要人工繪圖、搭配色彩、提出新創(chuàng)意，并純熟操作計(jì)算機(jī)等基本技能，而學(xué)生之間必定存在著差別性，需要老師了解學(xué)生興趣和心理規(guī)律，真正地具體表現(xiàn)出以生為本理念。其次，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要目的是在理