小說標(biāo)題的作用文學(xué)類文本閱讀之鏈接高考

2014年浙江卷《走眼》

王偉峰這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）2016年全國卷Ⅱ《戰(zhàn)爭》【美】邁爾尼小說寫的只是戰(zhàn)爭中的一個小故事，卻用了“戰(zhàn)爭”這樣一個大題目，你認(rèn)為這樣處理合適嗎？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點。（8分）2019年浙江卷《呼蘭河傳》節(jié)選

蕭紅如果給本文擬一個標(biāo)題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？（6分）1.以人物為標(biāo)題，比如：《孔乙己》《林教頭風(fēng)雪山神廟》

2.以物象為標(biāo)題，比如：《項鏈》《變色龍》3.以事件為標(biāo)題，比如：《智取生辰綱》《范進中舉》

4.以時間、地點、環(huán)境為標(biāo)題，比如：《故鄉(xiāng)》5.以問題為標(biāo)題，如《鋼鐵是怎樣煉成的》1、交代時間、地點、環(huán)境；

2、是小說的線索；

3、制造懸念，吸引讀者興趣；

4、概括了主要情節(jié)；

5、突出主人公的形象（品質(zhì)、特點等）、暗示人物命運；

6、緊扣、揭示、突出、深化主題；

7、使用了某種手法，生動新穎，或含有象征意味。標(biāo)題的作用【扣教材——回歸課本】1.小說為什么以“祝?！睘轭}？①交代人物活動的社會環(huán)境，渲染氣氛。②交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福）。③是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。④暗示了主題。封建禮教思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教、封建思想的集中體現(xiàn)，以祝福為題，表現(xiàn)了小說反封建的主題?！究劢滩摹貧w課本】1.小說為什么以“祝?！睘轭}？①交代人物活動的社會環(huán)境，渲染氣氛。（從題目與環(huán)境方面思考）②交代了小說的情節(jié)（小說起于祝福，終于祝福，中間一再寫到祝福）。（從題目與情節(jié)方面思考）③是小說的線索，貫串起祥林嫂一生的遭遇。（從題目與情節(jié)方面思考）④暗示了主題。封建禮教思想是殺害祥林嫂的兇手，而祝福是封建禮教封建思想的集中體現(xiàn)，以祝福為題，表現(xiàn)了小說反封建的主題。（從題目與主旨角度思考）解題思路角度作

用環(huán)境①交代時間、地點等②創(chuàng)設(shè)故事背景③渲染環(huán)境氛圍情節(jié)①是小說的線索，組織全文②暗示情節(jié)發(fā)展③概括小說的主要內(nèi)容人物①突出人物的形象或性格②暗示人物命運主題①運用雙關(guān)、象征等手法，寄托情感、深化主題②突出（揭示）主題③對主題的表達起到畫龍點睛的作用讀者①耐人尋味，給讀者帶來思考②吸引讀者的閱讀興趣2014年浙江卷《走眼》

王偉峰這篇小說為什么要用“走眼”做題目？（5分）①“走眼”是貫穿全文的線索。②“走眼”是全文的主要事件，概括小說的主要情節(jié)。③“走眼”在文中具有正話反說的效果，較好地突出了主題?！炬溄痈呖肌?019年浙江卷《呼蘭河傳》（節(jié)選）蕭紅如果給本文擬一個標(biāo)題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？（6分）1．選“馮歪嘴子”。理由：①指向人物：他是本文的主人公，以此為題，可突出人物形象。②指向情節(jié)：本文通過馮歪嘴子這一形象牽出小說其他人物，串聯(lián)故事情節(jié)。③指向主題：寄托了對善良又寂寞的底層勞動者的親近和同情。【鏈接高考】2019年浙江卷《呼蘭河傳》（節(jié)選）蕭紅如果給本文擬一個標(biāo)題，你會選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？（6分）2．選“磨房里外”。理由：①指向環(huán)境：交代故事發(fā)生的地點。②指向情節(jié)：小說通過“磨房里外”來架構(gòu)故事情節(jié)。③指向主題：突出主題，磨房外的后園是個童話般的美好世界，磨房內(nèi)則是艱難的現(xiàn)實世界，但“我”與馮歪嘴子能夠友好相處，體現(xiàn)了人性的美好?！菊n堂小結(jié)】小說標(biāo)題作用答題要領(lǐng)：思考全面，明確角度緊扣文本，具體分析答題規(guī)范，表述清晰提示：注意避免貼標(biāo)簽，要結(jié)合文章具體內(nèi)容進行分析。

【課后作業(yè)】三維設(shè)計小