本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元測(cè)試卷

下面是我給大家共享的2022七年級(jí)語文下冊(cè)其次單元測(cè)試卷，希望大家喜歡。

一、積累運(yùn)用(20分)

1.閱讀下面的兩個(gè)文段，完成(1)～(3)小題。(6分)

我們都面面相覷()了，shū()忽間，哪兒好像有了一種氣息，就在我們身后裊裊()，到了頭發(fā)shāo()兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺;貌似我們已在了月里，那月桂明顯就是我們身后的這一棵了。

有一種昆蟲，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬殼()，上面布滿了黃色的花紋，看起來就像一個(gè)金質(zhì)的盾牌。它經(jīng)常躲避我，藏在野高liáng()墨綠色的葉鞘()里。但我終究發(fā)現(xiàn)了它的秘蜜，于是躡手躡腳地走過去，閃電一般niē()住葉子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理采。

(1)給文段中加點(diǎn)的字注音。(2分)

(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)

(3)段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來并改正。(2分)

()改為()()改為()

2.依次填入下面橫線處的詞語正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

(1)拍雪人和塑雪羅漢需要人們，這是荒園，人跡罕至，所以不合適，只好來捕鳥。

(2)我心里極了，就在桌子底下?lián)v鬼，每每被那個(gè)尖眼睛的女老師發(fā)現(xiàn)，狠狠地批評(píng)一頓。

(3)他果真又在里邊，斜躺在一堆野草上，顯得十分的樣子。

A.鑒賞煩躁衰弱

B.鑒定煩躁衰弱

C.鑒賞煩悶衰敗

D.鑒定煩悶衰敗

3.下面句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A.每到秋季，銀杏或許是大自然賜予我們最好的禮物，因此我常會(huì)不遠(yuǎn)萬里地去人跡罕至的地方千年銀杏林。

B.2022年9月6日晚上，廈門白鷺洲廣場(chǎng)鼓樂同鳴，人聲鼎沸，中國廈門中秋旅游嘉年華活動(dòng)盛大開幕。

C.章用秀酷好讀書寫作，20余年來，已出版文史、珍藏等類書籍80余本，是天津出版書籍最多的人，堪稱著作等身。

D.王小賓在考場(chǎng)上能輕松地騙過老師的眼睛作弊，真是無所不能。

4.填入橫線處的句子排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

三叔先找到一棵樹，大約認(rèn)為值得上吧，就叫我過去。

①衣服扣子開了，肚皮蹭著了樹干，涼颼颼的。

②我走過去仰頭看看，一下甩脫了鞋。

③樹上的露珠滴進(jìn)脖子，滾下去，通身又是一陣陰涼。

④腳丫子猛地踩到冰涼的硬地上，牙齒都咯嘣嘣響。

⑤我趕快把褲帶勒緊，手上吐口唾沫，抱住樹干，緩一緩勁，便颼颼地爬上去。

A.②④⑤①③B.⑤①②④③

C.②⑤④①③D.⑤②④①③

5.下面句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A.我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只悄悄地笑道：你太性急，來不及等它走到中間去。

B.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，稀稀的枝，稀稀的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。

C.當(dāng)我成為植物學(xué)家后，爸爸以為這是他拳頭教訓(xùn)的功勞。他的口頭禪是：“豬羊怕殺，人怕打!〞

D.我極想走過去幫他叫一聲“同志，〞可最終還是忍住了。

6.填空。(6分)

(1)常建的《題破山寺后禪院》中寫天光、山色不僅使鳥兒歡悅，也使人雜念頓消的詩句是“，〞。

(2)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

(3)假如不怕刺，還可以摘到覆盆子，，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。(魯迅《從百草園到三味書屋》)

二、綜合實(shí)踐(5分)

7.最近幾年來，同學(xué)們使用網(wǎng)絡(luò)語言的頻率越來越高，針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你參與下面的活動(dòng)，完成(1)～(2)小題。(5分)

(1)下面是“豆包〞論壇的探討，請(qǐng)閱讀其他人的觀點(diǎn)，再談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。(2分)

樓主：我個(gè)人很喜歡使用網(wǎng)絡(luò)語言，有時(shí)在作文中也會(huì)使用，感覺很生動(dòng)，很有意思?？墒菍W(xué)姐們告誡我，在考場(chǎng)上寫作文時(shí)，千萬不要使用網(wǎng)絡(luò)語言，不然會(huì)被扣分。對(duì)此，各位同學(xué)有什么看法?

一樓：現(xiàn)在是“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代〞，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)語言是必然的。這既是社會(huì)進(jìn)步的表達(dá)，也是語言與時(shí)俱進(jìn)，與生產(chǎn)、生活相生、相存、相發(fā)展的佐證。

二樓：我覺得濫用網(wǎng)絡(luò)語言會(huì)影響漢語的正確、正常使用。有好多粗俗的詞匯變成了英文字母的縮寫，但是，粗話就是粗話，不會(huì)由于變了形式就變得高雅起來。

你的觀點(diǎn)：

(2)假如班級(jí)想派你作學(xué)生代表，針對(duì)“校園杜絕網(wǎng)絡(luò)用語〞的提議為校領(lǐng)導(dǎo)寫一封簡(jiǎn)短的勸告涵，你計(jì)劃怎么寫?(3分)

三、閱讀理解(45分)

(一)閱讀下面的古詩，完成8～9題。(4分)

題破山寺后禪院

常建

清早入古寺，初日照高林。

曲徑通幽處，禪房花木深。

山光悅鳥性，潭影空人心。

萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

8.“清早入古寺，初日照高林。〞這是一個(gè)寫景的句子，請(qǐng)用散文化的語言描繪該句所描寫的景象。(2分)

9.對(duì)這首詩的理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A.這首五言絕句題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是寄情山水的隱逸情懷。

B.“禪房花木深〞，一個(gè)“深〞字十分確切生動(dòng)地描繪出僧人們居處的幽雅恬靜。

C.“山光悅鳥性，潭影空人心。〞這兩句詩寓情于物，情與景相融?！皭偍曌直砻鎸懥锁B兒的愉悅心情，實(shí)際上是表現(xiàn)詩人的開心心境。

D.“萬籟此俱寂，但余鐘磬音。〞這兩句詩以動(dòng)寫靜，表現(xiàn)了詩人憧憬佛門清凈的心情。

(二)閱讀下面的古文，完成10～14題。(13分)

《列子》一則

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鐘子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!〞志在流水。鐘子期曰：“善哉!洋洋兮若江河!〞伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下。心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫!志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉?〞

10.以下句中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

A.伯牙善鼓琴(彈奏)B.鐘子期必得之(懂得，知道)

C.伯牙乃舍琴而嘆(放下)D.吾于何逃聲哉(逃跑)

11.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的“于〞與例句中“于〞的意思一致的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)

例句：止于巖下

A.吾十有五而志于學(xué)B.于杭州梵天寺建一木塔

C.吾于何逃聲哉D.至于夏水襄陵

12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)鐘子期曰：“善哉!峨峨兮若泰山!〞

(2)曲每奏，鐘子期輒窮其趣。

13.既然鐘子期能夠明白伯牙琴曲的意趣，為何伯牙還會(huì)說“吾于何逃聲哉〞?(2分)

14.閱讀下面這篇古文，回復(fù)問題。(3分)

郢人

莊子送葬，過惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊①慢②其鼻端若蠅翼，使匠石斫③之。匠石運(yùn)斤④成風(fēng)聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。宋元君聞之，召匠石曰：‘嘗試為寡人為之?！呈唬骸紕t嘗能斫之。雖然，臣之質(zhì)⑤死久矣!’自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣!〞

①堊：白色的土，可用來粉飾墻壁。②慢：通“墁〞，涂抹。③斫：砍削。④運(yùn)斤：運(yùn)，揮動(dòng);斤，斧頭。⑤質(zhì)：對(duì)象，這里指同伴。

(1)解釋加點(diǎn)詞的意思。(2分)

盡堊而鼻不傷()宋元君聞之()

(2)《一則》與《郢人》兩篇古文所共同蘊(yùn)含的道理是什么?(1分)

(三)閱讀下面的文章，完成15～17題。(7分)

月跡(節(jié)選)

賈平凹

“嫦娥是誰?〞

“一個(gè)女子。〞

哦，一個(gè)女子，我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分美麗的女子了。

“有三妹美麗嗎?〞

“和三妹一樣美麗的。〞

三妹就樂了：“啊，啊!月亮是屬于我的了!〞

三妹是我們中最美麗的，我們都羨慕起來;看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭(zhēng)執(zhí)了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩!〞

我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。

奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們?cè)偃フ野?。?/p>

我們更加覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。

院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒!〞

妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒!〞

我兩處去看了，兩處的水里都有月亮;沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的。噢，月亮竟是這么多的：只要你樂意，它就有了哩。

我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光芒，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢?〞

“月亮是我所要的。〞弟弟說。

“月亮是個(gè)好。〞妹妹說。

我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?

大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。

15.文中的孩子們?cè)谀男┑胤桨l(fā)現(xiàn)了月亮的蹤跡?(2分)

16.“河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙;全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。〞這是什么描寫?有什么作用?(2分)

17.“那月亮不是我們按在天空上的印章嗎?〞這句話運(yùn)用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果?(3分)

(四)閱讀下面的文章，完成18～20題。(9分)

童年的小油燈

曲近

停電了，暖氣也無法供給，失去溫溫和光明的生活，變得有些孤單可怕。在這種無所事事的情形下，突然想起了童年，山區(qū)農(nóng)村的童年。

那時(shí)候，晚上照明用的是小油燈，是用空墨水瓶自制的那種，全家只有一盞，哪個(gè)房間需要就端到哪個(gè)房間去。小油燈脖子上系著一根繩子，墻上適度的位置釘一顆釘子，用時(shí)就把燈掛在釘子上照明，久了附近的墻就被熏出漆黑的一塊，且附著厚厚的一層煙灰。為了儉約，燈捻兒做得細(xì)細(xì)的，燃燒點(diǎn)也剪得短短的?；鹈缛缍?，人一走動(dòng)掀起的微弱氣流都會(huì)沖得火苗東倒西歪，不停地抖動(dòng)，顯得特別的膽小和虛弱，好像隨時(shí)都會(huì)跑進(jìn)黑暗里隱藏起來一樣，弄得屋子里一片混沌，夜色幽深無比。那時(shí)候，我很膽小，燈在哪個(gè)房間，我就跟到哪個(gè)房間，好像燈就是我的膽子。移動(dòng)燈時(shí)，必需以手擋風(fēng)，不然氣流會(huì)把火苗撲滅，那樣又得浪費(fèi)一根火柴。

記得家里有一間房子是在一人高的墻上掏一個(gè)窩，把燈置于墻窩里，起防風(fēng)的作用。當(dāng)然，這樣燈下黑的范圍會(huì)更大一些。好在農(nóng)村人晚上不怎么做事，早早上床睡覺。上學(xué)的孩子不多，用燈的地方自然也不多，我家只有母親晚上紡紗、織布時(shí)奢靡地多點(diǎn)一會(huì)兒燈。另外就是我和哥哥做作業(yè)時(shí)用燈，我們趴在桌子上，離燈近近的，才能看清字，甚至能感受到燈芯燃燒時(shí)所發(fā)出的熱量。有幾次不提防還燒焦了頭發(fā)。人的影子投射在墻上，很夸誕的大，一個(gè)人的影子能布滿一堵墻面，這是離燈太近的起因。等做完作業(yè)，總能從鼻孔里掏出一些黑黑的煙灰，由于煤油燈點(diǎn)燃時(shí)煙灰特別濃黑。有時(shí)燈點(diǎn)得時(shí)間長(zhǎng)了，連臉也被熏黑了。盡管這樣，我還是很喜歡小油燈，它是我夜晚的伙伴和膽子，為我的生活帶來了光明。睡覺之前，我總是央求母親允許我把燈端到自己的睡房里，讓它照著我躺下，睡覺才踏實(shí)。

有一個(gè)遠(yuǎn)房堂叔，睡覺時(shí)大約做了夢(mèng)，無意中手在掛燈的墻上摸了一把，滿手的煙灰又無意中抹在臉上，他自己竟渾然不覺。早晨起床后，他去門前的池塘洗臉，從水中看見自己一臉黑灰，以為遇見了鬼，“嗷〞的一聲跳起來，狂奔回家。又覺畏懼，復(fù)又沖出門去狂奔不止，還一邊跑一邊咿咿呀呀亂叫，聲音瘆人，不僅把他自己嚇得夠嗆，也著實(shí)把別人嚇了一大跳。直到跑累了，癱坐于地上后，才被家人弄回去。此后落下個(gè)半瘋半傻的毛病，可見受刺激不小。后來我們?nèi)ニ√幉榭矗l(fā)現(xiàn)墻上留下五個(gè)清楚的手指印，給他解釋，他始終不信，堅(jiān)持說臉是被鬼抹黑了，要倒大霉。之后就一直認(rèn)為那鬼時(shí)刻追趕他、糾纏他，時(shí)不時(shí)神經(jīng)質(zhì)地鬼哭狼嚎，令人毛骨悚然，敬而遠(yuǎn)之。

18.是一篇散文，敘事線索是什么?文章圍繞這一線索，表達(dá)了哪兩件事?(3分)

19.文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?有什么好處?(3分)

20.試舉一例說明語言的特點(diǎn)。(3分)

(五)閱讀下面的文章，完成21～24題。(12分)

爆米花飄香的童年

王純

走在小城的街上，突然聞到一股香味，扭身一看，是爆米花。買了一小袋吃，又香又脆，還有奶油味?？墒牵谆〝偳叭僳E寥寥。孩子們從超市里提著大包的零食出來，走到爆米花前面，連眼神都不會(huì)停留一下。

不由想起我小時(shí)候那些爆米花飄香的歲月。鄉(xiāng)村的日子簡(jiǎn)單質(zhì)樸，冬季一到，小村莊就像一只冬眠了的小獸，一切都是沉寂安然的。農(nóng)閑季節(jié)，人們出門也少了。我正在爐火旁打盹的時(shí)候，聽到一聲叫嚷——“爆米花嘍……〞我一個(gè)激靈跳起來，讓母親準(zhǔn)備好玉米粒，然后快速地跑出家門。這時(shí)候，孩子大人已經(jīng)從不同的胡同口出來，涌向了街上。小村莊一下子醒了，喧嚷起來。

對(duì)于孩子們來說，爆米花師傅的到來，無異于一場(chǎng)充滿活力的好事，讓我們?cè)趩握{(diào)的冬天里看到了溫暖繽紛的色調(diào)。孩子們都興奮極了，把爆米花的師傅圍起來。只見他不慌不忙地?fù)u動(dòng)著一個(gè)鐵桶罐，說著“別慌張，排好隊(duì)〞。我的眼睛盯著那個(gè)鐵桶罐，它黑乎乎的，肚子滾圓，玉米粒在里面不知要翻滾多少次。那時(shí)候我覺得，鐵桶罐很普通，一定是爆米花師傅身懷絕技，奇妙發(fā)功，才能爆出噴香的爆米花。你看他多么鎮(zhèn)靜自若，還有幾分得意。

等待的時(shí)間總是很漫長(zhǎng)。爆米花師傅終究把鐵桶罐拿下來，那一刻，我們歡呼起來。只見他用力一拉，“砰〞的一聲巨響，爆米花炸開在事先準(zhǔn)備好的一個(gè)口袋里。瞬間，濃香四溢，孩子們沸騰了，不管是誰家的爆米花，先抓過一把解解饞。又甜又脆，還帶著熱乎氣，真好吃。

終究輪到我了，我討好地對(duì)爆米花師傅說：“大伯，我喜歡吃甜的!給我做甜一點(diǎn)。〞爆米花師傅咧開大嘴一笑，說：“好!〞其實(shí)，那時(shí)候所謂的糖不過是一種叫作“糖精〞的東西，可它給我們帶來的開心是無法估量的。

我把爆米花端回家，我們姐妹們先吃了個(gè)夠。母親把剩下的爆米花藏好，她叮囑我們，不能太貪心，假如三兩天吃完了，過后就沒得吃了。我明白，母親想讓我們細(xì)水長(zhǎng)流地享受這點(diǎn)美味和開心。

天太冷了，爆米花師傅很久不來了。下了一場(chǎng)大雪，母親招呼我們姐妹三人掃雪。母親說：“掃完了，獎(jiǎng)勵(lì)你們好吃的!〞我們干得很起勁，妹妹掃，我把雪堆到一處。不一會(huì)，雪掃完了，我們呵著凍得通紅的手問母親：“媽，給我們什么好吃的?〞母親神秘地笑著，從柜子里拿出一些爆米花。我們都驚喜地跳起來：“還有爆米花呢!〞聰明的母親，用小小的爆米花，讓我們嘗到了勞動(dòng)果實(shí)的滋味。

爆米花飄香的童年，讓我們學(xué)會(huì)了知足和惜福。時(shí)光飛逝，二十多年過去了。如今，爆米花的口味更豐富了，制作過程也與原來不一樣，街上隨處可以買得到?？墒?，它卻淪落為孩子們不屑一顧的食物。我想，在物質(zhì)極大豐富的今天，孩子們卻丟失了一份寶貴而持久的開心。

爆米花，仿佛歲月深處的一幅畫，帶給我們節(jié)日般的歡欣。童年遠(yuǎn)去，那些飄香的記憶卻會(huì)永存。

21.“開心〞一詞在文中出現(xiàn)了屢屢，文章圍繞爆米花寫出了哪幾種開心?(4分)

22.“我一個(gè)激靈跳起來，讓母親準(zhǔn)備好玉米粒，然后快速地跑出家門。〞說說這句話中加點(diǎn)詞語的好處。(3分)

23.如今，爆米花已不是什么稀罕物了，“我〞為什么對(duì)童年的爆米花情有獨(dú)鐘?(2分)

24.如何理解“爆米花飄香的童年〞中“飄香〞一詞的含義?(3分)

四、寫作(50分)

25.從下面的兩個(gè)文題中任選一個(gè)，寫一篇作文。

(1)一提起童年，就會(huì)有說不完的話題：和小伙伴們玩捉迷藏，到空地上去放風(fēng)箏，仰望夜空數(shù)天上的星星，聽奶奶講那古老而奇妙的故事……

請(qǐng)以“難忘童年的〞為題，寫一篇作文。

要求：①在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語，將題目補(bǔ)充完整;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少于500字。

(2)在我們的童年生活中，總有一些糗事讓你經(jīng)常不由自主地想起。那時(shí)的你或許是愚笨的、幼稚的、可笑的，但那些過往都成了我們童年生活的一部分。

請(qǐng)以“我的童年糗事〞為題，寫一篇作文。

要求：①選材真實(shí)，情感真摯;②除詩歌、戲劇外，文體不限;③不少于500字。

參考答案

1.(1)qùniǎokéqiào(2)倏梢粱捏(3)蜜—密采—睬

2.A

3.D(“無所不能〞指樣樣能做，多用作褒義詞，不符合此句語境。)

4.A

5.D(逗號(hào)應(yīng)放在后引號(hào)后面。)

6.(1)山光悅鳥性潭影空人心(2)高大的皂莢樹紫紅的桑椹(3)像小珊瑚珠攢成的小球

7.(1)網(wǎng)絡(luò)語言在一定程度上反映了這個(gè)時(shí)代的生活狀況和人們的生活狀態(tài)。好的網(wǎng)絡(luò)語言，可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用;不好的網(wǎng)絡(luò)語言，應(yīng)當(dāng)?shù)种?，不使用。我們?yīng)當(dāng)一分為二地看問題。

(2)答案略。能說明觀點(diǎn)，語言委婉流暢，符合題意即可。

8.清早，晨光熹微，登上破山，來到了寺院。一輪紅日冉冉升起，金燦燦的陽光灑在寺院內(nèi)外郁郁蔥蔥的林木上，浮現(xiàn)出一派活力勃勃、欣欣向榮的景象。

9.A(這首詩是五言律詩，不是絕句。)

10.D(逃：使……逃脫。)

11.B(例句中的“于〞是“在〞的意思。A.介詞，引出動(dòng)作行為的對(duì)象，譯為“對(duì)于〞;B.介詞，在;C.“于何〞，與“如何〞同義;D.“至于〞表示“到〞的意思。)

12.(1)鐘子期說：“好啊!高聳的樣子像泰山!〞

(2)每有曲子彈奏，鐘子期總能悟透其中的旨趣。

13.這句話并不是說伯牙想隱蔽自己的聲音，而是正話反說，意思是“你對(duì)我彈奏的曲子太了解了，你這樣的知音難覓啊〞!

14.(1)去除聽說(2)知音難得，知己難求。

莊子送葬，經(jīng)過惠子的墓地，回過頭來對(duì)跟隨的人說：“郢地有個(gè)人讓白堊泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蠅的翅膀那樣大小，讓匠石用斧子砍削掉這一小白點(diǎn)。匠石揮動(dòng)斧子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點(diǎn)，鼻尖上的白泥完全除去而鼻子卻一點(diǎn)也沒有受傷，郢地的人站在那里也若無其事，不失常態(tài)。宋元君知道了這件事，召見匠石說：‘你為我也這么試試?！呈f：‘我確實(shí)曾經(jīng)能夠砍削掉鼻尖上的小白點(diǎn)。即使如此，我的同伴已經(jīng)死去很久了?！詮幕葑与x開了人世，我沒有可以匹敵的對(duì)手了!我沒有可以與之論辯的人了!〞

15.小酒杯里、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷?、河的上灣與下灣、弟弟妹妹的眼睛里。

16.景物描寫。漂亮的河水襯托了孩子們高興而興奮的心情。

17.比喻。把“月亮〞比作“印章〞，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了孩子們天真浪漫的想法，富有童真童趣。

18.線索：小油燈。事件：童年時(shí)用小油燈照明來做活、做作業(yè);一個(gè)遠(yuǎn)房堂叔夢(mèng)中自己無意將煙灰抹到臉上，疑是鬼抹臉而變得半瘋半傻。

19.這句話運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。將“火苗〞比作“豆〞，生動(dòng)地表現(xiàn)了火苗小的特點(diǎn)。同時(shí)，又將火苗擬人化，賦予其人的情態(tài)與心理，生動(dòng)地表現(xiàn)了火苗微弱的特點(diǎn)。襯托了夜的幽深，表現(xiàn)了“我〞當(dāng)時(shí)膽小畏懼的心理。

20.語言親切而質(zhì)樸。譬如“好在農(nóng)村人晚上不怎么做事，早早上床睡覺〞，口語化強(qiáng)，讀來親切自然，毫無修飾和造作之感。

21.去爆爆米花的開心;等待爆米花出鍋的開心;吃加糖爆米花的開心;掃完雪能吃到爆米花的開心。

22.“跳〞和“跑〞兩個(gè)動(dòng)詞寫出了“我〞聽到賣爆米花的叫嚷聲后的興奮和喜悅以及急忙想吃爆米花的心情。

23.由于那個(gè)時(shí)