習(xí)作《寫信》授課方案習(xí)作《寫信》授課方案習(xí)作《寫信》授課方案課題授課目標(biāo)授課要點(diǎn)授課難點(diǎn)教具準(zhǔn)備

習(xí)作寫信課型習(xí)作授課1課時(shí)時(shí)間知道書信是人們溝通思想感情，傳達(dá)信息的重要手段。掌握書信的書寫方式和信封和電子郵件的基本格式，學(xué)會(huì)寫書信。掌握書信語言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意。堅(jiān)持運(yùn)用書信的形式與人交往，書信練筆。掌握書信的基本格式，學(xué)會(huì)寫書信。掌握書信語言的特點(diǎn)，正確的表情達(dá)意課件授課方案設(shè)計(jì)妄圖一、創(chuàng)立情境師：同學(xué)們，我們能在一起上課，老師很快樂。大家說，我們能成為朋友嗎？說起朋友，若是他們遠(yuǎn)在他方，你會(huì)用什么方式和他們聯(lián)系呢？

【設(shè)計(jì)妄圖：創(chuàng)立情境，有利于惹起學(xué)生的思慮，讓學(xué)生們從頭腦中采集內(nèi)容，趕忙走進(jìn)今天寫作的課堂?！浚ù螂娫挵l(fā)短信發(fā)郵件加QQ好友）師：確實(shí)，這些都是特別好的聯(lián)系方式。我也有好多朋導(dǎo)入（）分友，還有好多像你們相同的學(xué)生朋友，我們除用這些以外，鐘還經(jīng)常用寫信進(jìn)行溝通呢。因?yàn)樾偶邮盏浇窈缶蜁?huì)留下永遠(yuǎn)的紀(jì)念。沒事的時(shí)候，翻閱信件，從字里行間去感覺師生之間、朋友之間濃濃的友誼，真是一種享受。而且有時(shí)有些話不方便說，比方隨和朋友吵嘴了，要和爸爸媽媽說說心里話呀，這就更需要用信件來幫忙了。因此這節(jié)課我們就來學(xué)寫書信。二、審題指導(dǎo)（出示課件2）【設(shè)計(jì)妄圖：審題指導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)能讓學(xué)生很1.讀題目，你都認(rèn)識(shí)到了什么？（板書：寫信）快認(rèn)識(shí)題目，掌握寫作要點(diǎn)。】例文導(dǎo)學(xué)師：寫信一點(diǎn)兒也不難，想跟對(duì)方說什么就說什么，一一寫清楚、寫理解就行了。自然，寫信和平時(shí)的作文是有所不相同的。怎么不相同呢？下面我們一起學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基的《致女兒的信》。（出示課件2）例信全文閱讀思慮：1.結(jié)合本文及以前接觸過的書信，說說書信的基本格式。新課2.這篇書信回答了女兒提出的什么問題？授課3.說說這篇書信的語言特點(diǎn)。（）分鐘合作溝通：針對(duì)上面問題，學(xué)生合作研究，討論溝通。教師明確：書信的基本格式包括：稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名及日期六個(gè)部分，有時(shí)也可部分省略。這篇書信回答了女兒“什么是愛情”這一問題。這篇書信語言平和自然，飽含真情實(shí)感，如涓涓細(xì)流，慢慢而來，字里行間充分表現(xiàn)了對(duì)女兒的愛。（板書：格式稱呼正文祝愿語署名日期）三、要點(diǎn)點(diǎn)撥。（出示課件3）書信格式順口溜稱呼頂格打冒號(hào)，先向親友問個(gè)好；正文每段空兩格，一件一件不亂套；署名日期別遺漏，工整寫在右下角。正文平時(shí)以問候語開頭。問候是一種文明禮貌行為，也是對(duì)收信人的一種禮儀，表現(xiàn)寫信人對(duì)收信人的關(guān)心。問候語最常有的是“您好！”“近好！”依季節(jié)節(jié)氣不相同，也常有所變化，如“新年好！”“春節(jié)快樂！”問候語寫在稱呼下一行，前面空兩格，常自成一段。問候語此后，常有幾句啟始語。如“久未見面，別來無恙?！薄敖鼇硭锌珊茫俊薄熬梦赐ㄐ?，甚念！”之類。問候語要注意簡潔、得體。正文的主要部分——主體文，即寫信人要說的話。它能夠是稟啟、復(fù)答、勸諭、抒情、退縮、致賀、請(qǐng)托、慰唁，也能夠是敘情說理、辯駁論證等。這一部分，動(dòng)筆以前，就應(yīng)該胸中有數(shù)，理解寫信的主旨，做到有條不紊、有條不紊。若是信中同時(shí)要談幾件事，更要注意主次分明，自始自終，詳略合適，最好是一件事一段落，不要混作一談。結(jié)尾，正文寫完后，都要寫上表示敬意、祝愿或鼓舞的話，作為書信的結(jié)尾。習(xí)慣上，它被稱做祝頌語或致敬語，這是對(duì)收信人的一種禮貌。祝愿的話可因人、因詳盡情況采納合適的詞，不要亂用。學(xué)習(xí)信封填寫方式：（1出示信封課件）（2）明確填寫方式信封上有三條橫線，第一條線左邊空兩格寫收信人的地址；第二條寫收信人的姓名；第三條稍靠右寫寄信人的地址；右下角寫寄信人的郵編。介紹電子郵件的填寫方式一封電子郵件的基本內(nèi)容平時(shí)分為三部分：收件人、主題、正文。（1）填寫收件人（2）主題主題填寫時(shí)，要意思明確，讓別人看到這個(gè)主題就大概能知道郵件的基本內(nèi)容，如：對(duì)于的想法，也許是對(duì)“”的建議。（3）第一是尊稱，如：尊敬的爸爸、親愛的姐姐等，若是是長輩就說“您好”，若是是一般的同事就說“你好”。事情說完今后，以祝愿語結(jié)尾，再注明寫郵件日期和寫郵件的人。（4）若是想要寫信息也許資料內(nèi)容比很多，也能夠作為附件增加進(jìn)去。四、實(shí)戰(zhàn)演練（出示課件5）師：你在中學(xué)已經(jīng)生活了兩年多，在這兩年里，有歡笑，也有淚水；有成長的歡樂，也有不解的煩惱。在立刻離其余時(shí)候，你對(duì)母校必然有著好多的不舍；對(duì)你親愛的學(xué)弟學(xué)妹們必然有深切的希望和祝愿。那么，就請(qǐng)你結(jié)合你的親自經(jīng)歷和感覺給學(xué)弟學(xué)妹們寫一封信：給他們教授學(xué)習(xí)的方法，教給他們交往的經(jīng)驗(yàn)，和他們說說生活的道理，也許——要求：1.運(yùn)用正確的書信格式。條理清楚，表達(dá)正確。有真情實(shí)感，防備空洞，惺惺作態(tài)。合適使用抒情、討論方法。字?jǐn)?shù)600以上。五、拓展閱讀（出示課件6）給媽媽的一封信親愛的媽媽：您好!您知道嗎？當(dāng)女兒提筆給您寫這封信的時(shí)候，我是經(jīng)過了多么復(fù)雜的心理斗爭和多么困難的選擇。但是，對(duì)不起，媽媽，在您和爸爸之間，我選擇和爸爸在一起。也許您認(rèn)為我是個(gè)傻孩子。爸爸可是個(gè)窮教師，不能夠滿足我的好多需求，我不能夠像其余孩子那樣吃穿都是名牌。確實(shí)這樣，這些我都知道，但我向往溫馨、平凡的生活，我期望雖貧窮卻充分的日子；我需要精神的豐富、心靈的凈化，而不是物質(zhì)的滿足。這些都是您不能夠給，但爸爸能給我的。也許失去了，才知道回憶的美好。童年的記憶總是讓我記憶猶新，并沒有在歲月的長河里煙消霧散。那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子過得也慢，綠陰下、土路上、野外里、池塘邊，總能留下我們一家人的歡聲笑語和快樂身影。扎著羊角辮，光著小腳丫的我，總喜歡在野外里各處追趕蜻蜒，任夕陽的余暉灑滿全身，留下你和爸爸在后邊肩并肩微笑著閑步、輕談。不時(shí)時(shí)，我會(huì)轉(zhuǎn)過身，瞇起眼睛，看你和爸爸，似懂非懂地笑，爾后又去追捕蜻蜓媽媽，您還記得嗎?媽媽，其實(shí)我理解，有好多事都不能夠用對(duì)與錯(cuò)來下定義。您有您的生活目標(biāo)和向往，但不要強(qiáng)加給我好嗎？也許我遺傳了爸爸那份寂靜致遠(yuǎn)，淡泊明志的心態(tài)，我喜歡跟著爸爸在夕陽西下議論人生；喜歡陪爸爸在孤燈雨夜解讀文學(xué)名著；喜歡坐在爸爸身邊聽他朗誦唐詩宋詞。我常想我的前生是什么，為什么在物欲橫流的社會(huì)，卻獨(dú)愛這一份精神世界。也許我是唐時(shí)的一株柳，矗立在古風(fēng)河畔；也許我是宋時(shí)的一尾魚，游弋在清明微波里；也許我是明時(shí)的一股風(fēng)，穿越在修長胡弄；也許我是清時(shí)的小女子，成天在河畔洗衣滌物因此我選擇爸爸，選擇貧窮，選擇精神的充分，選擇靈魂的深入。媽媽，不要傷心，我仍舊是您的女兒，仍舊愛您。原諒我做出此次選擇好嗎?這是我心靈的告白。無論歲月怎樣變換，您永遠(yuǎn)都是我媽媽，沒有人能夠代替您在我心中的地址。媽媽，我永遠(yuǎn)愛你!祝您身體健康永遠(yuǎn)年輕您的愛女：顯然2018．7．7簡評(píng)：一個(gè)屢見不鮮的題材，一個(gè)屢見不鮮的選擇。本文卻平和感人、令人佩服。它誠然與作者的語言功底緊密相關(guān)，但作者選擇書信的形式來寫，更便于作者充分發(fā)現(xiàn)自己的見解，抒發(fā)自己的感情，也更增加了文章的感染力和表現(xiàn)力。可選擇合適的文體，常會(huì)有想不到的收獲。六、動(dòng)筆練習(xí)依照你剛剛的資料進(jìn)行寫作練習(xí)，注意要把格式寫正確，內(nèi)容寫完滿。七、教師總結(jié)。同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了怎樣寫信，又認(rèn)識(shí)了信封課堂小結(jié)的寫法，老師希望你們能把寫好的信放到信封里寄到收信及拓展延人的手中。同時(shí)，也希望你們多運(yùn)用“寫信”這種聯(lián)系方伸（）分鐘式很好地與你的親人也許好朋友進(jìn)行溝通溝通，增進(jìn)互相的感情，你們能做到嗎？習(xí)作課，我們學(xué)習(xí)了怎樣寫光景地址的文章，要抓住特點(diǎn)，詳略合適，做到中心突出，寫出真實(shí)感覺。寫信板書設(shè)計(jì)

稱呼正文格式

祝愿語署名日期授課反思本次習(xí)作任務(wù)寫書信，要點(diǎn)書信格式。學(xué)習(xí)，總結(jié)第一版信格式。寫一封完滿的信，在寫作任務(wù)中，讓學(xué)生想寫信，有明確的寫信對(duì)象，有好多好多想對(duì)同學(xué)說的話，在寫信的過程中，學(xué)生腦子里面都有一個(gè)明確的目標(biāo)，因此，每個(gè)同學(xué)，都寫好了一封信，是這么多次習(xí)作課，達(dá)收收效最好的一次。究其原因，就是兩個(gè)：一，寫信管用，針