《產(chǎn)品造型設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱產(chǎn)品造型設(shè)計ProductModelingDesign課程編碼MEE320611020開課院部機(jī)電工程學(xué)院課程團(tuán)隊(duì)工業(yè)設(shè)計教學(xué)團(tuán)隊(duì)學(xué)分2.0課內(nèi)學(xué)時32講授32實(shí)驗(yàn)0上機(jī)0實(shí)踐0課外學(xué)時0適用專業(yè)工業(yè)設(shè)計授課語言中文先修課程素描與速寫、機(jī)械CAD基礎(chǔ)、平面與色彩構(gòu)成、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)素描、立體構(gòu)成、產(chǎn)品效果圖表達(dá)課程簡介（必修）產(chǎn)品設(shè)計有一個開放的、發(fā)散的理論構(gòu)架，有多個相對獨(dú)立的知識和訓(xùn)練要點(diǎn)。造型設(shè)計就是其中重要的一環(huán)。諸多基礎(chǔ)知識的綜合運(yùn)用就是本門課程的訓(xùn)練方法。同時將設(shè)計程序與方法融入其中。要求學(xué)生通過訓(xùn)練從而有能力進(jìn)行市場調(diào)查需求分析，并對市面已有的原產(chǎn)品進(jìn)行分析評價、制定合理的改良方案，最終嚴(yán)格按照設(shè)計程序與方法進(jìn)行實(shí)際的產(chǎn)品改良設(shè)計。Productdesignhasanopenanddivergenttheoreticalframeworkwithmultiplerelativelyindependentknowledgeandtrainingpoints.ModelingDesignisanimportantpartofit.Thecomprehensiveapplicationofmanybasicknowledgeisthetrainingmethodofthiscourse.Atthesametime,thedesignprogramandmethodareintegratedintoit.Studentsarerequiredtohavetheabilitytoconductmarketresearchdemandanalysisthroughtraining,analyzeandevaluatetheexistingoriginalproductsinthemarket,andformulatereasonableimprovementplans,finally,theactualproductimprovementdesigniscarriedoutinstrictaccordancewiththedesignproceduresandmethods.負(fù)責(zé)人大綱執(zhí)筆人審核人二、課程目標(biāo)序號代號課程目標(biāo)OBE畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)任務(wù)自選1M1目標(biāo)1：具備產(chǎn)品造型設(shè)計的基本知識及理論，并能融會貫通是1.32M2目標(biāo)2：能獨(dú)立完成產(chǎn)品設(shè)計說明書的制作及產(chǎn)品三維的建模是5.13M3目標(biāo)3：掌握產(chǎn)品設(shè)計基本原則是2.1三、課程內(nèi)容序號章節(jié)號標(biāo)題課程內(nèi)容/重難點(diǎn)支撐課程目標(biāo)課內(nèi)學(xué)時教學(xué)方式課外學(xué)時課外環(huán)節(jié)11第一章概述本章重點(diǎn)難點(diǎn)：設(shè)計概念的產(chǎn)生，產(chǎn)品的定義，產(chǎn)品造型發(fā)展歷程。M1/講授//221.1什么叫設(shè)計設(shè)計的基本概念M11講授//331.2什么是產(chǎn)品產(chǎn)品設(shè)計的起源M12講授//441.3產(chǎn)品塑造與傳統(tǒng)雕塑的對比傳統(tǒng)雕塑的特性以及現(xiàn)代產(chǎn)品造型的特性M11講授4研討55第二章產(chǎn)品設(shè)計基本原則本章重點(diǎn)難點(diǎn)：產(chǎn)品設(shè)計形態(tài)美原則的應(yīng)用，產(chǎn)品常用材料，金屬及塑料制品的常見加工方法。M1/講授//662.1產(chǎn)品設(shè)計中的形態(tài)美原則形態(tài)美的基本原則M11講授//772.2視錯覺的運(yùn)用與線形藝術(shù)視錯覺的應(yīng)用M1,M31講授2研討882.3材料結(jié)構(gòu)和工藝的運(yùn)用產(chǎn)品設(shè)計常用材料及加工工藝M1,M32講授2研討992.4產(chǎn)品形態(tài)與色彩、質(zhì)感產(chǎn)品設(shè)計的形態(tài)與色彩的關(guān)系M1,M32講授2研討1010第三章產(chǎn)品形態(tài)在工業(yè)設(shè)計中的應(yīng)用本章重點(diǎn)難點(diǎn)：產(chǎn)品形態(tài)因素對產(chǎn)品造型的影響，產(chǎn)品形態(tài)的基本構(gòu)成規(guī)律，形態(tài)的心理特征M3/講授//11113.1產(chǎn)品語義學(xué)概述產(chǎn)品語義學(xué)的基本介紹M32講授//12123.2產(chǎn)品語義學(xué)的運(yùn)用產(chǎn)品語義學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計中應(yīng)用的案例M32講授4研討1313第四章產(chǎn)品設(shè)計中的人機(jī)工程學(xué)本章重點(diǎn)難點(diǎn)：人機(jī)工程學(xué)中的基本概念，以及產(chǎn)品設(shè)計中具體的人機(jī)分析方法。M3/講授//14144.1人機(jī)工程學(xué)概述人機(jī)工程學(xué)的起源以及發(fā)展M32講授//15154.2人機(jī)工程學(xué)的分析方法人機(jī)工程學(xué)的主要分析方法M32講授//16164.3工業(yè)設(shè)計與人機(jī)工程學(xué)的關(guān)系人機(jī)工程學(xué)在產(chǎn)品設(shè)計中的應(yīng)用案例M32講授4研討1717第五章電腦輔助設(shè)計本章重點(diǎn)難點(diǎn)：產(chǎn)品曲面的不同表達(dá)方式，常見勺形面的創(chuàng)建思路，雙曲面設(shè)計在產(chǎn)品造型當(dāng)中的應(yīng)用。M1,M2,M3/講授//18185.1三維設(shè)計軟件基礎(chǔ)訓(xùn)練Solidworks在產(chǎn)品設(shè)計當(dāng)中的應(yīng)用（實(shí)體部分）M1,M24講授4作業(yè)19195.2三維設(shè)計軟件曲面訓(xùn)練Soldworks三維軟件在產(chǎn)品設(shè)計當(dāng)中的應(yīng)用（曲面部分）M2,M38講授8作業(yè)四、考核方式序號考核環(huán)節(jié)操作細(xì)節(jié)總評占比1考勤與課堂表現(xiàn)隨機(jī)提問、刷卡點(diǎn)名、課堂討論等，主要用于督促學(xué)生、保障課堂教學(xué)的正常實(shí)施。25%2平時作業(yè)1、U盤的造型設(shè)計2、車輪的造型設(shè)計3、鼠標(biāo)的造型設(shè)計35%3大作業(yè)1.交通工具造型設(shè)計40%五、評分細(xì)則序號課程目標(biāo)考核環(huán)節(jié)大致占比評分等級1M1考勤與課堂表現(xiàn)25%A-無缺勤，且課堂表現(xiàn)積極。B-缺勤1次及以上或課堂表現(xiàn)不積極。2M1平時作業(yè)35%A-獨(dú)立思考、按時完成，模型特征完善，曲面達(dá)到g2連續(xù)的要求。作業(yè)整體造型美觀。B-獨(dú)立思考、按時完成，模型特征完善，曲面達(dá)到g2連續(xù)的要求。C-按時完成，模型特征完善，無破面。曲面未能達(dá)到g2連續(xù)的要求。D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，模型特征不全，有破面，曲面不連續(xù)。3M1大作業(yè)40%A-主題明確，創(chuàng)意好（創(chuàng)新意識），市場定位準(zhǔn)確,設(shè)計手法巧妙完整，結(jié)構(gòu)合理，對模型材料的特性把握好，細(xì)節(jié)精細(xì)，設(shè)計法則運(yùn)用好。B-主題明確，創(chuàng)意好（創(chuàng)新意識），市場定位一般,對模型材料的特性把握好，細(xì)節(jié)良好，設(shè)計法則運(yùn)用好。C-主題明確，結(jié)構(gòu)一般，市場調(diào)查不完整,對材料的使用把握一般，細(xì)節(jié)一般，設(shè)計法則運(yùn)用基本達(dá)到要求。D-主題不明確，缺乏市場調(diào)查,結(jié)構(gòu)差，細(xì)節(jié)粗糙。4M2考勤與課堂表現(xiàn)25%A-無缺勤，且課堂表現(xiàn)積極。B-缺勤1次及以上或課堂表現(xiàn)不積極。5M2平時作業(yè)35%A-獨(dú)立思考、按時完成，模型特征完善，曲面達(dá)到g2連續(xù)的要求。作業(yè)整體造型美觀。B-獨(dú)立思考、按時完成，模型特征完善，曲面達(dá)到g2連續(xù)的要求。C-按時完成，模型特征完善，無破面。曲面未能達(dá)到g2連續(xù)的要求。D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，模型特征不全，有破面，曲面不連續(xù)。6M2大作業(yè)40%A-主題明確，創(chuàng)意好（創(chuàng)新意識），市場定位準(zhǔn)確,設(shè)計手法巧妙完整，結(jié)構(gòu)合理，對模型材料的特性把握好，細(xì)節(jié)精細(xì)，設(shè)計法則運(yùn)用好。B-主題明確，創(chuàng)意好（創(chuàng)新意識），市場定位一般,對模型材料的特性把握好，細(xì)節(jié)良好，設(shè)計法則運(yùn)用好。C-主題明確，結(jié)構(gòu)一般，市場調(diào)查不完整,對材料的使用把握一般，細(xì)節(jié)一般，設(shè)計法則運(yùn)用基本達(dá)到要求。D-主題不明確，缺乏市場調(diào)查,結(jié)構(gòu)差，細(xì)節(jié)粗糙。7M3考勤與課堂表現(xiàn)25%A-積極參加小組討論，對產(chǎn)品設(shè)計的基本原則理解正確。B-較為積極參加小組討論，對產(chǎn)品設(shè)計的基本原則的理解基本正確。C-較為積極參加小組討論，對產(chǎn)品設(shè)計的基本原則的理解錯誤。8M3平時作業(yè)35%A-獨(dú)立思考、按時完成，模型特征完善，曲面達(dá)到g2連續(xù)的要求。作業(yè)整體造型美觀。B-獨(dú)立思考、按時完成，模型特征完善，曲面達(dá)到g2連續(xù)的要求。C-按時完成，模型特征完善，無破面。曲面未能達(dá)到g2連續(xù)的要求。D-作業(yè)抄襲，未能按時完成，模型特征不全，有破面，曲面不連續(xù)。9M3大作業(yè)40%A-主題明確，創(chuàng)意好（創(chuàng)新意識），市場定位準(zhǔn)確,設(shè)計手法巧妙完整，結(jié)構(gòu)合理，對模型材料的特性把握好，細(xì)節(jié)精細(xì)，設(shè)計法則運(yùn)用好。B-主題明確，創(chuàng)意好（創(chuàng)新意識），市場定位一般,對模型材料的特性把握好，細(xì)節(jié)良好，設(shè)計法則運(yùn)用好。C-主題明確，結(jié)構(gòu)一般，市場調(diào)查不完整,對材料的使用把握一般，細(xì)節(jié)一般，設(shè)計法則運(yùn)用基本達(dá)到要求。D-主題不明確，缺乏市場調(diào)查,結(jié)構(gòu)差，細(xì)節(jié)粗糙。評分等級說明：[A,B,C,D]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B,C]=[90-100,75-89,60-74,0-59];[A,B]=[80-10