2022年山東省德州市陵城區(qū)小升初語(yǔ)文試卷一、選擇題（6分）?1.（3分）下列詞語(yǔ)中，每組讀音完全正確的是（ ）A.掀開(kāi)（xian）真諦（di）遨游（ao）垂涎三尺（由11）B.掐?。╭ia）步履（lu）淳樸（cdn）東施效顰（pin）C.蓬松（peng）宜拉（da）棲息（qi）頭暈?zāi)垦＃▁uan）D.依偎（wei）間斷（jian）狹隘（yi）興趣盎然（5ng）?2.（3分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（ ）A.傾襲凄涼無(wú)暇顧及焉知非福B.嚴(yán)竣唯恐隨心所欲心平氣和C.避免寂寞見(jiàn)微知箸自作自受D.截然攪和翻箱倒柜司空見(jiàn)慣?3.（3分）下列加點(diǎn)字的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.他的繪畫(huà)作品別出心裁，讓人眼前一亮。B.中國(guó)女排在一名隊(duì)員受傷的情況下還能反敗為勝，真是不可思議。C.旅游觀光車(chē)?yán)^續(xù)向前行駛，只見(jiàn)奇峰異嶺撲面而來(lái)，令人目不暇接。D.再過(guò)五分鐘動(dòng)畫(huà)片就要開(kāi)始了，這對(duì)動(dòng)畫(huà)迷的小明來(lái)說(shuō)真是千鈞一發(fā)的時(shí)刻??！?4.（3分）根據(jù)語(yǔ)境在橫線(xiàn)上依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ 1的北國(guó)風(fēng)光,唐詩(shī)宋詞是我國(guó)古代文化的瑰寶。在這里，有的報(bào)國(guó)志，也有的故鄉(xiāng)情，有的北國(guó)風(fēng)光,也有的江南春景……它們共同托起的是中國(guó)文學(xué)史上的珠穆朗瑪。A.窗前明月滿(mǎn)腔熱血草長(zhǎng)鶯飛千里冰封B.滿(mǎn)腔熱血窗前明月千里冰封草長(zhǎng)鶯飛C.滿(mǎn)腔熱血千里冰封草長(zhǎng)鶯飛窗前明月D.千里冰封窗前明月滿(mǎn)腔熱血草長(zhǎng)鶯飛?5.（3分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A.在姨媽的眼里，湯姆?索亞是個(gè)有理想有抱負(fù)的人。B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止一只大雄鵝飛走而爬上了鵝的背，開(kāi)啟了一場(chǎng)“騎鵝旅行記"。C.從魯濱遜用刀子刻痕記錄日期的做法中，可以看出他是個(gè)做事細(xì)心、充滿(mǎn)智慧的人。D.《學(xué)弈》通過(guò)兩個(gè)人跟從同一個(gè)老師學(xué)下棋，因?qū)W習(xí)態(tài)度大不相同導(dǎo)致最終結(jié)果也不同的故事，告訴我們做任何事都應(yīng)專(zhuān)心致志、用心鉆研。?6.（3分）小學(xué)就要畢業(yè)了，大家就要告別校園，告別老師，告別同學(xué)，在最后一次班會(huì)上，一位同學(xué)想用一副對(duì)聯(lián)來(lái)表達(dá)對(duì)母校的感激之情，最適合的是（IA.花香馥郁今日情春光洋溢赤子心B.不舍青青校園草難忘款款恩師情C.樹(shù)下芳草春來(lái)綠壇前鮮花別樣紅D.今日明月他鄉(xiāng)客故地住人往日情二、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）?7.（13分）按要求填空。（1）請(qǐng)回顧查字典的方法，在字典正文按音序排列，"粥、凄、援”這三個(gè)字的位置是在前，在中，在后。"五湖四海"這四個(gè)字按音序先后順序排列為°（2）"脊"字第三筆的筆畫(huà)是.我能正確書(shū)寫(xiě)這個(gè)字的的讀音，我知道"脊"在字典中有兩種解釋?zhuān)孩偃撕蛣?dòng)物中間的骨頭；②物體中間高起、形狀像脊柱的部分。請(qǐng)你根據(jù)這兩種解釋分別組詞、.（3）把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的成語(yǔ)填空。 不同 無(wú)動(dòng) 精兵 一 重心赴 蹈 躍躍 A.班級(jí)里要進(jìn)行班干部競(jìng)選，同學(xué)們都摩拳擦掌、 .B.老村長(zhǎng) 地說(shuō)："作為一名黨員，我們要始終把人民利益放在首位。?8.(11分)腹有詩(shī)書(shū)氣自華。(1)古詩(shī)中的"春"總能表達(dá)詩(shī)人不同的情感，葉紹翁的筆下的春景是","的滿(mǎn)園春色；杜甫筆下的春雨是","的潤(rùn)物無(wú)聲；王安石筆下春風(fēng)是","的相思之情。(2)科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人，真理的探索也需要我們?cè)?變"中求進(jìn)，正如《周易》中所說(shuō)",,通則久。"(3)百里不同風(fēng)，千里不同俗。傳統(tǒng)節(jié)日總是把人們的情思聯(lián)結(jié)在一起，中秋節(jié)時(shí)唐代詩(shī)人王建有","的秋思之情；七夕節(jié)時(shí)《迢迢牽牛星》中有","來(lái)表達(dá)織女與牛郎一水相隔卻相視無(wú)言的苦楚。(4)古詩(shī)總能表達(dá)詩(shī)人的志向和情操，","是于謙借石灰表達(dá)自己的志向；","是鄭燮借竹子表達(dá)自己的情操。我還能寫(xiě)出一句能表現(xiàn)詩(shī)人的志向或情操的詩(shī)句",\(5)藝術(shù)之美動(dòng)人心弦，在伯牙和子期之間用"錘子期死，,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。"來(lái)表達(dá)失去知音的痛；貝多芬在面對(duì)盲兄妹創(chuàng)作《月光曲》時(shí)有"月亮越升越高，穿過(guò)"來(lái)表現(xiàn)月光之美。?9.(10分)按要求寫(xiě)句子.(1)張思德同志是為人民利益而死。張思德同志的死是比泰山還要重的。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把句子連成一句話(huà))(2)今年春季為了避免楊絮飄飛不會(huì)引起火災(zāi)事故，德州市各地紛紛出臺(tái)了相應(yīng)的政策。(修改病句)(3)夏日炎炎，枝繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。(改為擬人句，使句子更具體)(4)總理對(duì)我說(shuō):“我今天晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子我放到最后。"(改為轉(zhuǎn)述句)(5)美是游蕩在天空的朵朵白云，隨風(fēng)搖曳。(照樣子寫(xiě)句子)美是依偎在山崗的,；美是/0三、閱讀理解。(30分)?10.(12分)文言文閱讀北人食菱”北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口。或曰："食菱須去殼。"其人自護(hù)所短，曰："我非不知，并殼者，欲以去熱也。"問(wèn)者曰："北土亦有此物否？"答日："前山后山，何地不有？夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。注釋?zhuān)孩倭猓核追Q(chēng)菱角，形狀像牛頭，紫紅色，水生植物，果實(shí)可以煮著吃。性喜溫暖和充足陽(yáng)光，盛產(chǎn)于我國(guó)中部和南部。果實(shí)有硬殼。②生：生于，出生.③仕：仕途，在….做官。④啖：吃。⑤北土：北國(guó)，北方。⑥坐：因?yàn)?1)結(jié)合自己所學(xué)知識(shí)，試著解釋下列加點(diǎn)字的意思.①或曰："食菱須去殼。②其人自護(hù)所短。(2)試著給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。①北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上啖菱，并殼入口。②夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。(3)結(jié)合注釋?zhuān)?lián)系上下文，試著翻譯下列句子。①朗E不知，并殼者，欲以去熱也。②夫菱生于水而非土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。（4）下面對(duì)文言文的理解,正確的一項(xiàng)是A.菱角一般生長(zhǎng)在南方。B.菱角屬于土產(chǎn)品。C.菱角生長(zhǎng)在前山和后山。D.南方人吃菱角不需要用卓殼。（5）你認(rèn)為文中的"北人"是一個(gè)什么樣的人？（6）學(xué)習(xí)完本文對(duì)你有什么啟示？?11.（18分）課外閱讀我的油布傘 飄飄灑灑的雨絲，（飄、織、網(wǎng)）成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學(xué)了，從小巷深處（涌、撐、冒）出了許多花花綠綠的傘?？匆?jiàn)傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里路以外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。來(lái)回走讀，最怕遇上雨天.半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成"落湯雞"。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘哪！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽?，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時(shí)候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說(shuō)："娘，要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧r娘好久沒(méi)做聲，最后一字一句的說(shuō)："買(mǎi)，咱買(mǎi)一把r那時(shí)，我們家依靠娘織些土布來(lái)貼補(bǔ)生活，還要給我交學(xué)費(fèi)。她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。從那以后,她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機(jī)，"口匡哩口匡當(dāng)"，滿(mǎn)屋子都是織布的聲音。我每天（伴、枕、聽(tīng)）著織布聲入夢(mèng)。一覺(jué)醒來(lái)，織布機(jī)還在響著。一天,我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲："娘。"娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)："娘，你別再熬夜了，俺不要傘了r娘笑笑，說(shuō)："傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的.娘多熬幾夜就有了」終于有一天，娘割了布。她從集市上賣(mài)布回來(lái)，喜滋滋地對(duì)我說(shuō)："拿去吧，你要的傘r啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)；又舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。偶一回頭，我望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說(shuō)我艱苦樸素；不知內(nèi)情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我?guī)е@把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。(1)結(jié)合上下文，在文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的漢字打?qū)μ?hào)。(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)文章的主要內(nèi)容。(3)品讀第四至第八自然段體會(huì)人物內(nèi)心情感的表達(dá).①在文章第四自然段我央求母親買(mǎi)一把傘是因?yàn)椋?此時(shí)我的內(nèi)心是；在文章第六自然段我又對(duì)母親說(shuō)我不要傘了是因?yàn)椋?此時(shí)我的內(nèi)心是.當(dāng)我得到母親送的油布傘時(shí)，文章中作者借用我的描寫(xiě)方法來(lái)表現(xiàn)我期盼已久的愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)內(nèi)心的.②閱讀第四自然段劃線(xiàn)句子，"娘好久沒(méi)做聲，最后一字一句的說(shuō)："買(mǎi)，咱買(mǎi)一把r說(shuō)一說(shuō)此時(shí)此刻母親的心理活動(dòng)：(4)在文章最后一段中提到我的油布傘很落伍了，為什么我還舍不得扔掉它？(5)母愛(ài)何其偉大，讀完本文請(qǐng)你回憶你和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你和母親之間又有那些令你難忘的瞬間，又有怎樣的情感呢，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)下來(lái)與我們分享.(6)試著寫(xiě)出一句古代文人墨客贊美母愛(ài)的詩(shī)句或名言。四、作文。（30分）閱讀下面的材料任選其一迸行習(xí)作。?12.（3分） 在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯中，我們見(jiàn)識(shí)到了科學(xué)家們?yōu)樽非笳胬聿粩嗵剿鞯膱?zhí)著精神；我們看到了作家馮志筆下那一次次追問(wèn)表里生物的奇談怪想；我們也看到了科幻小說(shuō)中作者想象的“那時(shí)多有趣"的天馬行空。請(qǐng)你也插上想象的翅膀，寫(xiě)一篇想象類(lèi)的文章。想象一下，我們未來(lái)的生活會(huì)是什么樣子的？可以寫(xiě)一寫(xiě)未來(lái)生活的環(huán)境、未來(lái)運(yùn)用的高新技術(shù)，也可以想象一下這些科學(xué)技術(shù)讓我們有了怎樣奇幻的經(jīng)歷。習(xí)作要求：①題目自擬。②想象合理，語(yǔ)句通順，段落分明，書(shū)寫(xiě)整潔。③字?jǐn)?shù)400字以上。文中一律不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。?13.（