學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精“三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算（不要調(diào)商）”授課第6頁(yè)的例題，“試一試”,共幾課時(shí)2課新“想想做做”，第7頁(yè)練1內(nèi)容第幾課時(shí)型授習(xí)二的第1～2題。1．學(xué)生在詳盡情境中，經(jīng)歷三位數(shù)除以兩位數(shù)試商方法的研究過(guò)程，能運(yùn)用“四舍五入”法，把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算不要調(diào)商的教三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。學(xué)2．結(jié)合授課培養(yǎng)學(xué)生的估計(jì)意識(shí)，提升其估計(jì)的目能力.標(biāo)3．讓學(xué)生在研究計(jì)算方法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，感覺(jué)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)自主研究的意識(shí)，提升合作交流的能力，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí),獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感情。教重點(diǎn)：掌握把除數(shù)看作湊近的整十?dāng)?shù)試商的方法，學(xué)能正確地筆算。重難點(diǎn):正確地把除數(shù)用四舍五入法看作是某個(gè)整十難數(shù)，較快地試商。點(diǎn)教1．學(xué)生能熟練地判斷某個(gè)兩位數(shù)湊近幾十，并能學(xué)正確計(jì)算三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的題目.資2。教具：PPT課件、小黑板（課題).源1.說(shuō)說(shuō)下面各數(shù)分別湊近幾十。22673452681944預(yù)2.口算習(xí)240÷60320÷80630÷90150÷50設(shè)計(jì)3.計(jì)算并驗(yàn)算180÷50480÷40725÷604.預(yù)習(xí)書(shū)本第6頁(yè)的例題(1）先估計(jì)，再試一試計(jì)算。學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精2）思慮：三位數(shù)除以兩位數(shù)，當(dāng)除數(shù)不是整十?dāng)?shù)時(shí)，我們能夠怎樣試商？學(xué)程預(yù)設(shè)一。揭題認(rèn)定目標(biāo)，交流自學(xué)情況（預(yù)設(shè)分鐘）1、認(rèn)定學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)2、在組長(zhǎng)組織下，輪流進(jìn)行交流成就和迷惑3、組長(zhǎng)記錄交流情況，組員修正完滿自學(xué)成就二、小組顯現(xiàn)成就，合時(shí)導(dǎo)學(xué)建模（預(yù)設(shè)13分鐘)1、全班交流自己小小組的學(xué)習(xí)情況，其他小組認(rèn)真傾聽(tīng)、補(bǔ)充

導(dǎo)學(xué)策略［板塊一］師：前幾節(jié)課，我們學(xué)習(xí)的除法，除數(shù)都是整十?dāng)?shù),這節(jié)課我們來(lái)研究除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的除法。2、教師認(rèn)識(shí)學(xué)生談?wù)摰那闆r，合時(shí)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。［板塊二]1、下面我們一起聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)小組的研究成就吧。2、教師依照學(xué)生的報(bào)起訴況及時(shí)進(jìn)行互動(dòng)對(duì)話

調(diào)整與反思預(yù)設(shè)學(xué)生回答：?jiǎn)?商的時(shí)候你是怎把除數(shù)32看作30，么想的？想：192里最多有6個(gè)30;計(jì)算的時(shí)候要注意預(yù)設(shè)學(xué)生回答：什么？商“6”必定和除數(shù)32相乘，不能夠和30相乘。余數(shù)要比除數(shù)小。完成“試一試”引導(dǎo)：進(jìn)一步研究豎式計(jì)算（1)把39看作幾十?方法（2）192里最多有1)出示“試一試"的（）個(gè)40？題目.2)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)談?wù)摚撼龜?shù)是兩位數(shù)題，及時(shí)進(jìn)行解析講評(píng).學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精算。的除法能夠怎樣試(3）全班交流,完成板商？書(shū).1）先小組談?wù)?再全班交流。2）小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，能夠用[板塊三]“四舍五入”法把除1、學(xué)生整體練習(xí)想數(shù)看作整十?dāng)?shù)來(lái)試想做做，有能力的同商。學(xué)完成選做題。2、顯現(xiàn)互批.3、采用學(xué)生中的一些典型錯(cuò)誤進(jìn)行展三、分層練習(xí)、內(nèi)化示，并請(qǐng)學(xué)生解析、提升（預(yù)設(shè)12分鐘）講評(píng)。1．“想想做做”第1、【板塊四】2題1、依照練習(xí)內(nèi)容精2．“練習(xí)二”第2題心選題，教師巡視，幫助后進(jìn)3、選做題：生完成作業(yè).四、當(dāng)課檢測(cè)談?wù)摗?、利用某個(gè)學(xué)生的反思修正完滿(預(yù)設(shè)作業(yè)一起校訂。12分鐘）3、教師收集共性問(wèn)1、學(xué)生獨(dú)立完成。2、集體校訂批閱。3、解析錯(cuò)因，及時(shí)訂正。課堂作業(yè)作必做題: