中班語言活動教案：芽活動名稱：語言活動—芽

活動目標(biāo)：

1、觀賞散文，懂得春天的芽兒要在陽光、春風(fēng)、雨露的滋潤下才能健壯成長。

2、理解散文，感受散文的語言并會運用。

3、在集風(fēng)光前能大膽地表達自己的想法，提高口語表達力量。

活動預(yù)備：

1、組織幼兒自己種植一些植物，把種的植物每天放在陽光下、澆水，并觀看其發(fā)芽過程，觀看其從泥土中冒出的嫩芽。

2、與散文內(nèi)容相關(guān)的課件及設(shè)備。

3、太陽、春風(fēng)、雨露、芽的頭飾和道具。

活動過程：

一、與幼兒談?wù)撚^看到的嫩芽，引出話題。

1、幼兒自由觀看：春天到了，小伴侶們種的種子發(fā)生了什么變化？我們一起過來瞧瞧！

2、鼓舞幼兒依據(jù)已有閱歷，大膽地表達自己的想法。你看到的芽是什么

樣子的？（麥子發(fā)的芽像針；黃豆發(fā)的芽像蝌蚪、音符、蝸牛的殼；青菜發(fā)像發(fā)卡；蠶豆發(fā)的芽像便利面；大蒜發(fā)的芽像剪刀……）

二、老師伴著音樂《春野》有感情地朗誦散文。老師提問：你聽到散文里說到了些什么？

三、結(jié)合多媒體課件，關(guān)心幼兒分段理解散文，學(xué)習(xí)詞匯。

1、播放課件，觀賞第一段散文，提問：芽兒剛剛從什么地方出來？（從土地媽媽的懷里出來。）它來到什么地方？（不熟識，很生疏的地方，不熟悉的地方，新的天地。）假如你是這個芽，這時候你會感到怎樣？（可怕，不敢看，還會哭。孤獨，很孤獨?????，會想媽媽。會怕難為情，還感到有點不適應(yīng)。很快樂，由于我來到新的地方，會感到奇怪???。）誰來關(guān)心小芽，讓它感到暖和、親切、舒適的？（太陽、春風(fēng)、雨露）。

2、連續(xù)播放課件，觀賞其次段散文，提問：太陽對芽說了什么話？什么是健康？（幼a：健康就是一點問題都沒有，身體很好。幼b：健康是不會生病的意思。幼c：沒有蟲子的樹會很健康。幼d：要熬煉身體，我們才會健康。幼d：看電視的時候，要離電視機遠一點，這樣我們的眼睛才會健康）春風(fēng)又是怎樣對芽說的？你在什么時候會表現(xiàn)得很頑強？（打針、掛水，很早來幼兒園，一個人睡，我不怕黑，不怕累，不怕疼。）雨露說了什么話來鼓舞小芽的？歡暢是什么意思？（很興奮、很舒適）你在什么時候會覺得很歡暢？請你表演一下，你歡暢的時候是什么樣子的。（口干喝水，很累睡覺，游泳，頭癢洗頭）

3、連續(xù)播放課件，觀賞第三段散文，提問：芽兒現(xiàn)在還可怕嗎？它是怎么做的呢？在太陽的照射下，春風(fēng)的摩挲下，雨露的滋潤下，芽兒變得怎樣？

四、完整地播放課件，整體觀賞散文，提問：芽兒還需要那些關(guān)心，才能長大？（土壤、空氣，治蟲，人類）小伴侶的長大，需要那些關(guān)心？（媽媽，房子，食物、衣服，醫(yī)生，老師，超市，警察，郵局的關(guān)心）

五、表演散文，加深對散文的理解。

分別請一位幼兒扮演太陽、春風(fēng)、雨露，其余幼兒扮演嫩芽，自主地選擇頭飾、道具分角色朗誦、表演。

活動延長：

在表演區(qū)，幼兒自由結(jié)伴表演散文。

活動反思：

活動的設(shè)計應(yīng)與幼兒的實踐活動相結(jié)合，在種植的實踐過程中，幼兒學(xué)會了觀看、發(fā)覺、記錄植物的生長過程。在幼兒感知閱歷的基礎(chǔ)上，老師引導(dǎo)、鼓舞幼兒發(fā)揮其想象，運用口語大