《快樂的非洲鼓》課程綱要課程名稱適用年級(jí)

快樂的非洲鼓一年級(jí)

總課時(shí)

課程簡介（字內(nèi)）課程思路

非洲手鼓是具有十分豐富節(jié)奏的藝術(shù)表現(xiàn)形式。其品種繁多、節(jié)奏豐富、是實(shí)施音樂審美教育、培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的重要途徑。對(duì)學(xué)生培養(yǎng)、發(fā)展演奏鼓樂的興趣與愛好，增強(qiáng)自信心、發(fā)掘、發(fā)展其表演潛能和創(chuàng)造性潛能，具有重要意義：學(xué)生運(yùn)用演奏非洲鼓表達(dá)情感，與他人溝通、融洽感情，乃至和諧地和他人合作、形成一種與人共事的團(tuán)隊(duì)精神具有十分重要的意義。非洲鼓樂對(duì)學(xué)生來說比較陌生，但陌生的同是學(xué)生也會(huì)感到新奇，因此要抓住好奇心理，以學(xué)生為主體，突出學(xué)生主體的主動(dòng)探索研究和實(shí)踐，設(shè)計(jì)形式多樣、靈活有趣的藝術(shù)實(shí)踐以及創(chuàng)新活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。開設(shè)目的和依據(jù)據(jù)理論依據(jù)、政策依據(jù)、課標(biāo)依據(jù)、現(xiàn)實(shí)問題依據(jù)）通過演奏訓(xùn)練，培養(yǎng)個(gè)人對(duì)集體的責(zé)任，感悟與人合作的精神，通過對(duì)鼓樂節(jié)奏的邏輯重音改變，以及各種器樂的加入來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過讓學(xué)生自己動(dòng)手收集整理資料并展示出來的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解非洲鼓的特點(diǎn)及簡單的演奏手法。學(xué)情分析：通過欣賞與體驗(yàn)，讓學(xué)生能初步感受非洲鼓樂文化的獨(dú)特的魄力，讓學(xué)生從欣賞中了解非洲鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)以及表現(xiàn)作用。背景分析（字內(nèi)）資源分析：

非洲音樂是最樸實(shí)無華，最真純的音樂，其豐富多彩和變化多端的節(jié)奏，是世界音樂的寶貴資源，人們常說，非洲是節(jié)奏的故鄉(xiāng)，非洲音樂的節(jié)奏帶給世界音樂許多靈感。1

過拍打非洲鼓樂器從而達(dá)到肢體的協(xié)音樂有更深的理解，喜愛音樂3可配和各種樂器的演奏。課程目標(biāo)學(xué)習(xí)主題/活動(dòng)安排（請(qǐng)列出隸屬單元

學(xué)習(xí)主題非洲鼓樂識(shí)目標(biāo)通過對(duì)鼓樂節(jié)奏參與，感受非洲鼓樂的風(fēng)格特點(diǎn)。技目標(biāo)初步學(xué)會(huì)整齊節(jié)奏和跨節(jié)奏的演奏方式。感目標(biāo)讓學(xué)生從欣賞中了解非洲鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)以及表現(xiàn)應(yīng)用。教學(xué)方法：探法；實(shí)法；示范法。非洲音樂-----奏·欣賞非洲音樂‘鼓舞導(dǎo)學(xué)跟隨音樂體驗(yàn)節(jié)奏特點(diǎn)·總結(jié)模塊、每節(jié)非洲音樂的節(jié)奏特點(diǎn)及典型的節(jié)奏型。并以課件展示節(jié)奏型。讓大家一起聯(lián)系一下幾小結(jié)課課題、活的節(jié)奏。動(dòng)內(nèi)容和方法、活動(dòng)時(shí)間、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和要求）興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力該選擇非洲手鼓的演奏的學(xué)生對(duì)這門藝術(shù)是比較感興趣的，但由于排練過程比較枯燥乏味，作品成型前總要經(jīng)過反復(fù)地磨合訓(xùn)練，所以要應(yīng)用適當(dāng)?shù)姆椒▉頌閷W(xué)生設(shè)定短期目標(biāo)，以免學(xué)生在漫長的排練過程中失去學(xué)習(xí)的興趣。成果評(píng)價(jià)2

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