1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。并且揭示了電與磁是緊密聯(lián)系的。

奧斯特(1777～1851）1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)觀察到的現(xiàn)象“奧斯特實(shí)驗(yàn)”總結(jié):觀察到的現(xiàn)象“奧斯特實(shí)驗(yàn)”總結(jié):甲：通電時(shí)小磁針

發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填會(huì)或不會(huì))；乙：斷電時(shí)小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向，（這表明剛才小磁針?biāo)艿降牧οЯ耍┩ㄟ^甲、乙現(xiàn)象說明：

．觀察到的現(xiàn)象通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)會(huì)甲和丙中，當(dāng)電流的方向發(fā)生改變（相反）時(shí)，可發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)的方向

。說明小磁針受到力的方向也

，即

的方向相反。說明：

相反相反磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)甲：通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填會(huì)或不會(huì))；觀察到的實(shí)驗(yàn)：研究直線電流的磁場(chǎng)既然通電的直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)的分布有什么特點(diǎn)呢？提問：實(shí)驗(yàn)：研究直線電流的磁場(chǎng)既然通電的直導(dǎo)線周直線電流的磁場(chǎng)直線電流磁場(chǎng)的磁感線分布規(guī)律：1、以直導(dǎo)線的各點(diǎn)為圓心的同心圓，2、距離直線電流越近，磁性越強(qiáng)，反之越弱。直線電流的磁場(chǎng)直線電流磁場(chǎng)的磁感線分布規(guī)律：安培定則(一)右手直握直導(dǎo)線。電流方向拇指指，四指環(huán)指磁感線。直線電流磁場(chǎng)的判斷:安培定則(一)右手直握直導(dǎo)線。直線電流磁場(chǎng)的判斷:圖中能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的兩個(gè)小磁針a、b放在直導(dǎo)線CD附近，并與導(dǎo)線平行，當(dāng)電流的方向從C流向D時(shí)，兩個(gè)小磁針a、b的轉(zhuǎn)動(dòng)方向正確的是（）

（A）a磁針順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，b磁針逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（B）兩磁針的N極都轉(zhuǎn)向讀者（C）a磁針的N極、b磁針的S極轉(zhuǎn)向讀者（D）a磁針的S極、b磁針的N極轉(zhuǎn)向讀者C圖中能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的兩個(gè)小磁針a、b放在直導(dǎo)線CD附近，并與導(dǎo)探究1、將導(dǎo)線繞成螺線管，通電后觀察是否能吸引大頭針。

2、在螺線管中插入一枚鐵釘，再觀察吸引大頭針的現(xiàn)象。

能吸引大頭針，但吸力不強(qiáng)能吸引大量大頭針，吸力較強(qiáng)3、比較兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，想一想這說明了什么問題。通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)A、通電螺線管能產(chǎn)生磁場(chǎng)B、通電螺線管內(nèi)部插入鐵芯磁性增強(qiáng)（原因鐵芯在磁場(chǎng)中被磁化成為一根磁鐵）探究1、將導(dǎo)線繞成螺線管，通電后觀察是否能吸引大頭針。

觀察鐵屑的分布和小磁針的指向。在板上均勻撒滿鐵屑在螺線管兩端各放一個(gè)小磁針，通電后觀察小磁針的指向。輕輕敲板，觀察鐵屑的排列。改變電流方向再觀察一次。實(shí)驗(yàn):觀察鐵屑的分布和小磁針的指向。在板上均勻撒滿通電螺線管磁感線條形磁鐵磁感線想一想：通電螺線管的磁場(chǎng)與我們所學(xué)的哪種磁體的磁場(chǎng)相似？C、通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似通電螺線管磁感線條形磁鐵磁感線想一想：通電螺線管的磁場(chǎng)與我們右手螺旋定則[安培定則（二）]用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。D、磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向及導(dǎo)線的繞法有關(guān)右手螺旋定則[安培定則（二）]用右手握螺線管，讓四指彎向螺線NS用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。右手螺旋定則（安培定則）SN你會(huì)了嗎？NS用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，●如圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的a、b、c、d，當(dāng)它們靜止時(shí)極性正確的是（N為黑色）

。aNS課堂練習(xí)●如圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的a、b、c、d，當(dāng)●兩個(gè)通電螺線管如圖放置，則它們之間（）A．靜止不動(dòng)B．互相排斥C．互相吸引D．不能確定課堂練習(xí)CSNNS●兩個(gè)通電螺線管如圖放置，則它們之間（）課堂練習(xí)CS1、在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NSNS練一練1、在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NSNS練一練(a)(b)(c)(d)1.在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NNNSNSSS練一練(a)(b)(c)(d)1.在下圖中標(biāo)出通電相斥C2.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將（）A.靜止不動(dòng)B.互相吸引C.互相排斥D.一齊向左運(yùn)動(dòng)NN練一練相斥C2.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它電源3.根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。SNNS+-練一練電源3.根據(jù)小磁針靜止時(shí)指針的指向，判斷出電源的正負(fù)極。NSNS4.如圖所示，請(qǐng)畫出螺線管的繞法。練一練NSNS4.如圖所示，請(qǐng)畫出螺線管的繞法。練一練1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)，是科學(xué)史上的重大發(fā)現(xiàn)。并且揭示了電與磁是緊密聯(lián)系的。

奧斯特(1777～1851）1820年丹麥物理學(xué)家奧斯特用實(shí)驗(yàn)證明通電導(dǎo)觀察到的現(xiàn)象“奧斯特實(shí)驗(yàn)”總結(jié):觀察到的現(xiàn)象“奧斯特實(shí)驗(yàn)”總結(jié):甲：通電時(shí)小磁針

發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填會(huì)或不會(huì))；乙：斷電時(shí)小磁針轉(zhuǎn)回到指南北的方向，（這表明剛才小磁針?biāo)艿降牧οЯ耍┩ㄟ^甲、乙現(xiàn)象說明：

．觀察到的現(xiàn)象通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)會(huì)甲和丙中，當(dāng)電流的方向發(fā)生改變（相反）時(shí)，可發(fā)現(xiàn)小磁針的偏轉(zhuǎn)的方向

。說明小磁針受到力的方向也

，即

的方向相反。說明：

相反相反磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)甲：通電時(shí)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)(填會(huì)或不會(huì))；觀察到的實(shí)驗(yàn)：研究直線電流的磁場(chǎng)既然通電的直導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)，那么磁場(chǎng)的分布有什么特點(diǎn)呢？提問：實(shí)驗(yàn)：研究直線電流的磁場(chǎng)既然通電的直導(dǎo)線周直線電流的磁場(chǎng)直線電流磁場(chǎng)的磁感線分布規(guī)律：1、以直導(dǎo)線的各點(diǎn)為圓心的同心圓，2、距離直線電流越近，磁性越強(qiáng)，反之越弱。直線電流的磁場(chǎng)直線電流磁場(chǎng)的磁感線分布規(guī)律：安培定則(一)右手直握直導(dǎo)線。電流方向拇指指，四指環(huán)指磁感線。直線電流磁場(chǎng)的判斷:安培定則(一)右手直握直導(dǎo)線。直線電流磁場(chǎng)的判斷:圖中能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的兩個(gè)小磁針a、b放在直導(dǎo)線CD附近，并與導(dǎo)線平行，當(dāng)電流的方向從C流向D時(shí)，兩個(gè)小磁針a、b的轉(zhuǎn)動(dòng)方向正確的是（）

（A）a磁針順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，b磁針逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（B）兩磁針的N極都轉(zhuǎn)向讀者（C）a磁針的N極、b磁針的S極轉(zhuǎn)向讀者（D）a磁針的S極、b磁針的N極轉(zhuǎn)向讀者C圖中能夠自由轉(zhuǎn)動(dòng)的兩個(gè)小磁針a、b放在直導(dǎo)線CD附近，并與導(dǎo)探究1、將導(dǎo)線繞成螺線管，通電后觀察是否能吸引大頭針。

2、在螺線管中插入一枚鐵釘，再觀察吸引大頭針的現(xiàn)象。

能吸引大頭針，但吸力不強(qiáng)能吸引大量大頭針，吸力較強(qiáng)3、比較兩次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，想一想這說明了什么問題。通電螺線管周圍是否存在磁場(chǎng)A、通電螺線管能產(chǎn)生磁場(chǎng)B、通電螺線管內(nèi)部插入鐵芯磁性增強(qiáng)（原因鐵芯在磁場(chǎng)中被磁化成為一根磁鐵）探究1、將導(dǎo)線繞成螺線管，通電后觀察是否能吸引大頭針。

觀察鐵屑的分布和小磁針的指向。在板上均勻撒滿鐵屑在螺線管兩端各放一個(gè)小磁針，通電后觀察小磁針的指向。輕輕敲板，觀察鐵屑的排列。改變電流方向再觀察一次。實(shí)驗(yàn):觀察鐵屑的分布和小磁針的指向。在板上均勻撒滿通電螺線管磁感線條形磁鐵磁感線想一想：通電螺線管的磁場(chǎng)與我們所學(xué)的哪種磁體的磁場(chǎng)相似？C、通電螺線管周圍的磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似通電螺線管磁感線條形磁鐵磁感線想一想：通電螺線管的磁場(chǎng)與我們右手螺旋定則[安培定則（二）]用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的北極。D、磁場(chǎng)方向與螺線管中的電流方向及導(dǎo)線的繞法有關(guān)右手螺旋定則[安培定則（二）]用右手握螺線管，讓四指彎向螺線NS用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。右手螺旋定則（安培定則）SN你會(huì)了嗎？NS用右手握住螺線管，讓四指彎曲且跟螺線管中電流的方向一致，●如圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的a、b、c、d，當(dāng)它們靜止時(shí)極性正確的是（N為黑色）

。aNS課堂練習(xí)●如圖所示，通電螺線管周圍放著能自由轉(zhuǎn)動(dòng)的a、b、c、d，當(dāng)●兩個(gè)通電螺線管如圖放置，則它們之間（）A．靜止不動(dòng)B．互相排斥C．互相吸引D．不能確定課堂練習(xí)CSNNS●兩個(gè)通電螺線管如圖放置，則它們之間（）課堂練習(xí)CS1、在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NSNS練一練1、在所示圖中，標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NSNS練一練(a)(b)(c)(d)1.在下圖中標(biāo)出通電螺線管的N極和S極。NNNSNSSS練一練(a)(b)(c)(d)1.在下圖中標(biāo)出通電相斥C2.下圖中為兩只輕小的通電螺線管，當(dāng)它們互相靠近時(shí)，它們將（