》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《3/3》》》》》》2023年整理優(yōu)質(zhì)資料——?dú)g迎下載《《《《《《生活中的數(shù)學(xué)什么是數(shù)學(xué)？百科全書(shū)的定義是：數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)以及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。通俗說(shuō)，數(shù)學(xué)就是一門(mén)關(guān)于計(jì)算的學(xué)科。那么，數(shù)學(xué)到底體現(xiàn)在哪里呢？事實(shí)上，數(shù)學(xué)在我們的生活中無(wú)處不在。精密的數(shù)學(xué)竟然也能和拿襪子扯上邊！關(guān)于拿多少只襪子能配成對(duì)的問(wèn)題，答案并非兩只。如果我在黑蒙蒙的早上從裝著黑色和藍(lán)色襪子的抽屜里拿出兩只，它們配成一對(duì)的概率只有50%。但是如果我從抽屜里拿出3只襪子，肯定會(huì)有一雙顏色是一樣的。當(dāng)然只有當(dāng)襪子是兩種顏色時(shí)，這種情況才成立。如果抽屜里有3種顏色的襪子，例如藍(lán)色、黑色和白色，你要想拿出一雙顏色一樣的，則至少要取出4只襪子。根據(jù)上述情況總結(jié)出來(lái)的數(shù)學(xué)規(guī)則是：如果你有n種類型的襪子，你必須取出n+1只，才能確保有一雙完全一樣。說(shuō)完拿襪子，再讓我們討論一下繩子。一根繩子從一端開(kāi)始燃燒，燒完需要1小時(shí)?，F(xiàn)在你需要在不看表的情況下，僅借助這根繩子和一盒火柴測(cè)量出半小時(shí)的時(shí)間。你可能認(rèn)為這很容易，你只要在繩子中間做個(gè)標(biāo)記，然后測(cè)量出這根繩子燃燒完一半所用的時(shí)間就行了?？墒前凑諏?shí)際情況來(lái)說(shuō)，繩子并不均勻，有些地方比較粗，有些地方卻很細(xì)，因此這根繩子不同地方的燃燒速度不同。也許其中一半繩子燃燒完需要40分鐘，而另一半燃燒完卻僅需20分鐘。面對(duì)這種情況，似乎想利用上面的繩子準(zhǔn)確測(cè)出30分鐘時(shí)間根本不可能，但是事實(shí)并非如此。大家可以利用一種創(chuàng)新方法解決上述問(wèn)題：同時(shí)從繩子兩頭點(diǎn)火，繩子燃燒完所用的時(shí)間一定是30分鐘。日常生活中，你一定投擲過(guò)硬幣。可是你知道嗎，擲硬幣并非最公平的。人們認(rèn)為這種方法對(duì)雙方都很公平。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為錢(qián)幣落下后正面朝上和反面朝上的概率都是50%。但是有趣的是，這種想法并不正確。首先，雖然硬幣落地時(shí)立在地上的可能性非常小，但是這種可能性是存在的。其次，即使我們排除了這種很小的可能性，測(cè)試結(jié)果也顯示，如果你按常規(guī)方法拋硬幣，即用大拇指輕彈，開(kāi)始拋時(shí)硬幣朝上的一面在落地時(shí)仍朝上的可能性大約是51%，因?yàn)樵谟么竽粗篙p彈時(shí)，有些時(shí)候錢(qián)幣不會(huì)發(fā)生翻轉(zhuǎn)，它只會(huì)像一個(gè)顫抖的飛碟那樣上升，然后下降。如果下次你要選擇，你應(yīng)該先看一看哪面朝上，這樣你猜對(duì)的概率要高一些。但是如果那個(gè)人是握起錢(qián)幣，又把拳頭反向放置，那么，你就應(yīng)該選擇與開(kāi)始時(shí)相反的一面。生活中處處藏著數(shù)學(xué)的奧妙，我曾看見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道：一個(gè)教授問(wèn)一群外國(guó)學(xué)生：“12點(diǎn)到1點(diǎn)之間，分針和時(shí)針會(huì)重合幾次？”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開(kāi)始撥表針；而這位教授在給中國(guó)學(xué)生講到同樣一個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來(lái)計(jì)算。由此可見(jiàn)，中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)都是從書(shū)本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很少想到在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。從這以后，我開(kāi)始學(xué)著把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？烙一張餅用兩分鐘，烙正、反面各用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢？我想了想，得出結(jié)論：要用3分鐘。先把第一、第二張餅同時(shí)放進(jìn)鍋內(nèi)，1分鐘后，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了。取出來(lái)，然后放第二張餅的反面，同時(shí)把第三張餅翻過(guò)來(lái)，這樣3分鐘就全部搞定?？磥?lái)，我們要多留心身邊的事情，將數(shù)學(xué)學(xué)以致用，才能更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)服務(wù)我們的生活。數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說(shuō)“現(xiàn)在書(shū)本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大”。這說(shuō)明他們的知識(shí)遷移能力沒(méi)得到充分鍛煉。正因?qū)W了之后不能很好的理解、運(yùn)用于日常生活中，才使很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視。希望大家在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)與生活密不可分，當(dāng)我們學(xué)深、學(xué)透了，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)數(shù)學(xué)很有用處。數(shù)學(xué)就像一座高峰，剛開(kāi)始攀登時(shí)很輕松，但當(dāng)我們爬得越高，山就變得越陡，讓人感到恐懼。這時(shí)只有真正喜愛(ài)數(shù)學(xué)的人才有勇氣