Word———小學班主任安全工作心得體會學校班主任平安工作心得體會（通用3篇）

學校班主任平安工作心得體會篇1作為走上學校班主任工作還沒有滿一年的我，可以說閱歷沒有多少，成果也沒有，但是經過一年的學校班主任的熬煉，有喜有悲，有勝利也有許多不足，尤其是對于同學的平安教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現在想和大家一起溝通一下。

學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。抓好班級平安教育，是學校平安工作的基礎。正像校長是學校平安工作第一責任人一樣，班主任是班級平安工作的第一責任人，“同學平安不保，談何教育”，因此，確保同學平安健康成長是班主任工作的第一任務。而從各方面的見聞，學校的平安問題頻頻亮紅燈，我在安徽經濟生活頻道的《第一時間》欄目上看到這么一起新聞：

有一位農村學校老師擔當班主任二十多年，放學時，她都要對同學們一再嘮叨：“回家的路上，肯定要留意平安?！敝灰蛏倭艘淮螄Z叨，她懊悔終身。那天，當她處理完事務離開學校時天色已暗，眼睛近視厲害的她，不敢再騎車，只好推著自行車步行回家。走出校內不遠，一位12歲的小女孩騎著一輛三輪車從她面前飛駛而過。聽笑聲，她就知道這是她班里的同學，本想再嘮叨兩句，最終還是被疲乏戰(zhàn)勝，少了這么一次嘮叨?！斑郛敗币宦暰揄?，三輪車、小女孩全成了車輪下塵埃?！凹偃缥耶敃r再嘮叨一下，這孩子就不會??”事后很久，這位老師仍舊還在自責。

慶幸和自責都無法轉變已經發(fā)生的現實，由于現實就是如此冷酷。我們班主任的一些小小的疏忽，往往隱蔽很多平安事故。許多擔當班主任的同事說：“擔當班主任，最怕的就是平安事故?！倍艺J為：“擔當班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了?！庇型瑢W家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。”這句話，精辟地概述了班主任工作的精要。我認為做班級平安工作必需做到以下幾點，這一年來我也是嘗試著這樣做的：

一、要有愛

愛就是愛同學，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛同學是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強平安教育方面的理論學習，對同學的平安教育問題常抓不懈，并結合班級詳細狀況和學校內外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱忱、激情、愛心和急躁激發(fā)同學思想的共鳴，培育同學從小樹立自我平安愛護的意識。

我班上有位叫代詩輝的同學，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就會作出劇烈反應，由于他是組長，所以常常打同學。有一天，我去上課，在教室門口就聽見有同學在哭，我抓緊走進去，果真一個女生被他打哭了。通過了解，原來是他的同桌下課時愛瘋玩打鬧，干擾了他學習，我分析他應當是自卑心理在作祟，同桌學習輕松，成果優(yōu)異，而他自己付出多，收獲少，下課還在埋頭苦干，別人越玩得歡，他心里越難過，認為別人的行為是在諷刺他，稱贊他，那一天，最終忍不往爆發(fā)。于是我常常與該生溝通，并在他的作業(yè)本上寫下：“鼓起自信的風帆，劃動奮斗的雙漿，你肯定會發(fā)覺一個生氣勃勃的你，一個瀟灑自如的你，一個勝利的你?！倍疑险n的時候多用鼓舞的眼神看看他，私下找他聊談天。一段時間后，這同學臉上有了笑容，看人的眼神也嚴厲多了。

二、對同學要嚴，對工作要細心。

我班同學多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。根本不會想著要堅持一下。以前我總是來請假就立刻準假。但自從知道有個同學有次和我請假并不是真的肚子疼，而是和一個伴侶到家中去玩了半天后，我就對同學請假的事多了個心眼。每次請假后，我都讓同學回到家然后叫家長打個電話來證明。做好同學的平安工作要對同學要嚴、對工作要細心，從那后，凡請假的的同學，我先聯系其家長先打好招呼，請假后讓同學回到家再讓家長電話打來證明。

三、做好班級平安教育工作還要靠班主任的勤

1、勤問。

對于班級的工作，特殊是平安問題，班主任應當勤問，勤調查，準時了解擔心全的苗頭，以確保把擔心全因素在萌芽狀態(tài)中扼殺。對于這一點，我在擔當班主任時經常這樣做的，目前為止我們班還沒有擔心全的事故發(fā)生。

2、勤看。

作為班主任，要對班級的每一個角落都要認真觀看，勤觀看，這樣才能準時發(fā)覺擔心全隱患，杜絕事故的發(fā)生。我在這學期開學的時候，對班級的全部地方進行了平安排查，存在擔心全的地方，準時與總務處聯系解決了這些問題。

3、勤走。

班主任千萬懶不得，應當做個勤班主任，對于班級工作應當多花一點時間，勤到班級走走，多去關懷班級工作，這樣即使有什么平安問題也會因大化小，小而無的。

4、勤思。

對于班級工作中遇到的平安問題應準時進行思索，想出對策解決問題。在開展工作時勤思索，這有助于班主任在今后開展工作時遇到相同問題時就能嫻熟解決，不至于手忙腳亂的。這種狀況常常會消失，比如我在第一學期，班級同學之間相互追逐中不當心遇到了一旁的桌角，致使一名同學手臂出血。在給他包扎后，我準時反思，針對這個問題想出了對策，在班級制定了相關商定，從那以后沒再消失類似的狀況。

平安教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的平安負責。讓他們能健康歡樂的成長。還是那句話，平安教育重于泰山。

學校班主任平安工作心得體會篇2作為擔當多年班主任的我，說到平安教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現和大家一起溝通。

學校平安教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的親密協(xié)作。抓好班級平安教育，是學校平安工作的基礎。正像校長是學校平安工作第一責任人一樣，班主任是班級平安工作的第一責任人，“同學平安不保，談何教育”，因此，確保同學平安健康成長是班主任工作的第一任務，而從各方面獲悉，學校的平安問題頻頻亮紅燈。

一、要有愛

愛就是愛同學，愛班主任工作。冰心說：“有了愛便有了一切”。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認為愛同學是根本。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強平安教育方面的理論學習，對同學的平安教育問題常抓不懈，并結合班級詳細狀況和學校內外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱忱、激情、愛心和急躁激發(fā)同學思想的共鳴，培育同學從小樹立自我平安愛護的意識。

二、對同學要嚴，對工作要細心。

三、做好班級平安教育工作還要靠班主任的勤

1、勤問。2、勤看。3、勤走。4、勤思。

平安教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對他們的平安負責。讓他們能健康歡樂的成長。還是那句話，平安教育重于泰山。

學校班主任平安工作心得體會篇3學校一班級是打基礎、進展同學智力的階段，這個階段對同學的成長影響很大。幾年來我在一班級的班主任工作中，想方設法關心同學樹立正確的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，依據他們的年齡特點，準時地進行各方面的教育，初步形成了一個良好的班級體，總結自己的班主任工作，體會歸納起來有以下幾點：

新的學校生活，要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。剛入學的孩子年齡小，僅懂得了道理，假如不經過反復訓練，也不肯定做到。因此從開學第一天起，我便對他們進行常規(guī)教育，對怎樣上課、下課、回答問題、敬重師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，對做的好的同學賜予表揚，并讓他示范給大家看。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次……不厭其煩，多次反復，直到做好為止，不能由于錯了一次而批判，應真誠的鼓舞他們樹立信念去做好。

對一班級的學校生進行教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜愛聽故事，哪怕是最頑皮好動的孩子一聽講故事，立刻就會寧靜下來的。我就抓住了的這一奇怪心理特征，經常通過講故事的方法對同學進行教育。為了培育良好的學習習慣，我給他們講“聰慧的雞”和“盲童學畫”的故事，使他們懂得遇到困難要勤于動腦，才能找到最好的方法：我們要像盲童那樣，對學習文化學問布滿信念。四十多個孩子在一起學習，難免有打鬧、吵架的現象發(fā)生。為了培育孩子們團結友愛的精神，我常依據班內發(fā)生的詳細事例編成小故事，對同學進行教育。

愛聽表揚是兒童心理特點，表揚運用得恰當，同學的樂觀因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應。例如：上課了，大部分同學在吵嚷，沒有做好上課預備，假如泛泛批判，收效甚微，假如點名批判，別人往往幸災樂禍;如果從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都預備好的同學進行表揚，其他同學便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚有批判的作用，是不損害同學自尊心的批判。我常用表揚某個同學道德品質、思想行為上的樂觀因素去影響和克服后進同學中存在的消極因素，寓批判于表揚之中。這樣有利于同學之間相互學習，達到取長補短的目的。

一班級的同學仿照性很強，老師一舉一動，一言一行