Word———幼兒園感謝信（6篇）

我們眼下的社會，感謝信應(yīng)用范圍愈發(fā)廣泛，在寫作上，感謝信有肯定的書寫規(guī)范。寫感謝信可馬虎不得哦，我為伴侶們細(xì)心整理了幼兒園感謝信（6篇），盼望能夠給小伙伴們的寫作帶來一些的啟發(fā)。

寫給幼兒園的感謝信篇一

敬重的xx園領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是xx園xx班xx的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進(jìn)四園無論是哪個班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，每天早晨觀察和氣可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得xx園猶如一個暖和的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子是20xx年12月份誕生的，始終由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個月了，在這段時(shí)間中，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不愿來園到現(xiàn)在能通過家長勸解興奮地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡潔的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的學(xué)問……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時(shí)疏忽了對孩子系統(tǒng)、仔細(xì)的教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

孩子來到xx園以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切的確是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的老師是那么和氣可親，最難能珍貴的是班級的蘭老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照看與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時(shí)，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期狀況敘述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。隋老師常常給我們家長想出很多針對自己家孩子最近狀況的小妙招，好方法，在我們的“實(shí)施”中的確見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時(shí)，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個孩子，當(dāng)孩子不當(dāng)心尿褲子、尿床時(shí)，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干潔凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的干凈如新，面對如此細(xì)致、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的老師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和驕傲。

班級的老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，老師要利用自己的時(shí)間上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動油然而生。

老師們！作為家長我們真的很鄙視你們的工作態(tài)度，鄙視你們無私的無私奉獻(xiàn)，對孩子的熱忱。在這里我要說的是（.)：“老師、阿姨們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝愿送給您——我最敬重的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安！”

同時(shí)感謝xx園的園領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們培育出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師！

最終感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們能擁有如此素養(yǎng)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長放心、滿足的好幼兒園！

此致！

第xx幼兒園xx班xx

20xx年11月1日

寫給幼兒園的感謝信篇二

歡快谷廣利幼兒園托班的各位老師：

我們是xx的爸爸媽媽，很感謝你們?yōu)楹己荚谟變簣@里所做的一切，真是費(fèi)心了！

杭杭從小就是個懂事的孩子，但由于我們夫妻倆工作都比較忙，平常很少有時(shí)間照看她，對于她的愛好教育、習(xí)慣培育等成長課程也始終缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和支配。作為父母，我們經(jīng)常感到愧疚。春節(jié)前，經(jīng)過激烈的思想斗爭，我們打算送她上幼兒園。

實(shí)事求是地說，從我們的教育理念來講，并不盼望孩子過早地進(jìn)入程式化的教育氛圍之中，也不盼望她在進(jìn)入學(xué)校之前背負(fù)上沉重的學(xué)習(xí)壓力。正由于如此，在為杭杭選擇幼兒園時(shí)，我們做了很多考察和比較，最終選擇了你們。我信任，像歡快谷這樣的一個幼兒民營教育機(jī)構(gòu)，能夠在合肥進(jìn)展到今日這樣的規(guī)模，必定有其勝利之處，我們也很放心將孩子交給這樣的幼兒園培育。

事實(shí)證明，我們的選擇沒有錯。我們從內(nèi)心感謝托班幾位老師們的細(xì)心、關(guān)懷與愛心。剛開頭上幼兒園的時(shí)候，杭杭有點(diǎn)心情，總是哭鬧，我們雖然總是放下她就走，但究竟不太放心，幸好托班的老師們通過飛信、短信等方式準(zhǔn)時(shí)向我們介紹杭杭在幼兒園的狀況，令我們能夠安心工作。前幾天，在杭杭的書包里，我們又看到了你們給每個寶寶配發(fā)的《成長手冊》，當(dāng)看到老師在為杭杭登記的生活點(diǎn)滴、寫下的熱忱評語時(shí)，我們真是特別感動。

一個孩子能否健康成長，最關(guān)鍵的是能否擁有一個好的教育者。通過近一個月的幼兒園生活，我們發(fā)覺杭杭比以前更懂事、更自立了，對于許多事情都喜愛親自動手去做，給我們許多驚喜。有時(shí)候，她還會給我們唱唱新學(xué)的兒歌、跳跳新學(xué)的舞蹈，并有了新的“口頭禪”：“這是我們老師教的?！?/p>

很興奮杭杭能在這么短的時(shí)間內(nèi)融入到新的生活體系之中。這里面包括著各位老師太多的心血，還有保育員阿姨的辛勤付出。作為杭杭的父母，我們只能輕輕說聲：“感謝！”

在今后的時(shí)間里，盼望能與各位老師多溝通、多溝通，讓杭杭以及其他的小伴侶在廣利幼兒園里更加健康、更加歡樂地成長！

xx的爸爸媽媽

20xx月x月x日

幼兒園感謝信篇三

敬重的幼兒園老師：

明日就要開園，在預(yù)備送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們叨念起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競賽，更想起三位老師在幼兒園中對xx急躁、細(xì)致的關(guān)懷與照看，不由得要代表孩子對三位老師致以誠心的感謝！

感謝X老師，無論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以絢爛的笑容，對孩子永久不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著十幾個孩子的老師呢？X老師對孩子的愛和急躁，不僅讓孩子們喜愛，也成為我們的榜樣！

感謝X老師，對孩子持之以恒的關(guān)懷和愛惜——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰(zhàn)有多大。可喜的是，我們看到X老師在幼師的工作崗位上越來越得心應(yīng)手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好伴侶！

感謝X老師，對孩子的照看無微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫地圖”后，X老師總是幫忙整理清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，X老師仍不忘摸摸xx是否汗?jié)褚路?，并為xx更換濕衣。這種愛護(hù)愛惜，真是賽過家長！點(diǎn)點(diǎn)愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感謝？由衷的說一聲：感謝你們，尊敬的老師！

此致

敬禮！

寫信人：XX

XX年XX月XX日

寫給幼兒園的感謝信篇四

敬重的X園領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是X園xx班xx的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進(jìn)X園無論是哪個班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，每天早晨觀察和氣可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得X園猶如一個暖和的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子是XX年XX月份誕生的，始終由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個月了，在這段時(shí)間中，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不愿來園到現(xiàn)在能通過家長勸解興奮地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡潔的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的學(xué)問……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時(shí)疏忽了對孩子系統(tǒng)、仔細(xì)的教育，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

孩子來到X園以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切的確是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的老師是那么和氣可親，最難能珍貴的是班級的X老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照看與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時(shí)，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期狀況敘述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。隋老師常常給我們家長想出很多針對自己家孩子最近狀況的小妙招，好方法，在我們的“實(shí)施”中的確見效，當(dāng)我們遇到教育中的困惑時(shí)我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時(shí)，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個孩子，當(dāng)孩子不當(dāng)心尿褲子、尿床時(shí)，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干潔凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的干凈如新，面對如此細(xì)致、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的老師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和驕傲。

班級的老師們除了自己的工作之余還要關(guān)注每個孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，老師要利用自己的時(shí)間上傳博客，從博客上我們看到自己孩子的一顰一笑、一舉一動，心中的放心與感動油然而生。

老師們！作為家長我們真的很鄙視你們的工作態(tài)度，鄙視你們無私的無私奉獻(xiàn)，對孩子的熱忱。在這里我要說的是：“老師、阿姨們，你們在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們家長無以回報(bào)，只有真誠的感謝與不盡的祝愿送給您——我最敬重的老師們，愿你們能在今后的日子里好人好夢，好人一生平安！”

同時(shí)感謝X園的園領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們培育出如此敬業(yè)、無私、有責(zé)任心的好老師！

最終感謝幼教中心的領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們能擁有如此素養(yǎng)過硬、作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們家長放心、滿足的好幼兒園！

此致

敬禮！

寫信人：XXX

XXXX年XX月XX日

幼兒園感謝信篇五

敬重的園長及幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園（現(xiàn)更名為布朗幼兒園）的全體老師表示最真誠的感謝！

廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時(shí)間了，并且這一年將是他在此渡過的最終一年時(shí)間，幼兒園老師給了他無微不至的關(guān)懷，剛來時(shí)他是個連自我意愿都表達(dá)不清的孩子，還要用奶瓶喝水。在幼兒園的這段時(shí)間里，他不僅僅能清晰精確的表達(dá)自我的意愿，還有很強(qiáng)的自立自理潛力，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是此刻他是一個非常布滿自信的孩子，有自我正確的“是非觀”，在這一點(diǎn)上我信任老師給了他很正確的指引。剛來時(shí)他一看到幼兒園的大門就會大聲哭叫，但是此刻他假如生病連續(xù)幾天不來或者放一個長假他就會告知我：“媽媽，我很想老師，我想去幼兒園?！笔抢蠋熡脨蹃磙D(zhuǎn)變的孩子。

剛來時(shí)他是一個以自我為中心的“小皇帝”，心中只有自我，此刻他懂得了共享，懂得了感恩，在過生日或一些節(jié)日時(shí)會同小伴侶一齊共享，在父母生日時(shí)會親自為我們制作禮物，這些都是幼兒園老師的功勞。共性是科迪班的班長張老師，從廖文瑄入園一年后就一向跟班到此刻，她在孩子的心中是“媽媽”，他非常聽張老師的話，非常喜愛張老師，在課外輔導(dǎo)班假如有孩子淘氣他會告知我說：“這件事我不會去做，由于它是錯誤的，假如張老師在確定會批判的?！笨梢娎蠋煆闹懈冻龅呐驮诤⒆有闹械姆萘俊Ａ硗庠谟變簣@里學(xué)到了許多有用的學(xué)問，入學(xué)預(yù)備時(shí)在同齡孩子中能夠很快脫穎而出，讓我們家長感到很驕傲和欣慰。

總之，我再次代表全家來感謝幼兒園這么多年對孩子的細(xì)心照看和培育，千言萬語也表達(dá)不完我此時(shí)此刻的心情，我只能再次重復(fù)兩個字：

感謝！

幼兒園感謝信篇六

敬重的****幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師：

我是貴園親子班悠悠小伴侶的家長，這天是懷著一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。

說實(shí)話，和很多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到非常的困惑，由于幼兒園是孩子接觸社會，參加群眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關(guān)鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對于悠悠來說，那里完全是生疏的。在老師們的急躁照看和正確引導(dǎo)下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了很多。

他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家里不吃菜，在幼兒園卻吃的相當(dāng)好；自立潛力也在不斷提高，能自立按時(shí)睡覺，吃飯時(shí)也很法規(guī)，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清晰的就是“我們老師說”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯后幫媽媽洗碗、掃地；出門時(shí)幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要共享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得于老師說過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到于老師總是站著，便搬來小凳子叫老師坐，吃水果的時(shí)候也要分給老師吃，這么小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小伴侶一齊玩時(shí)不僅僅玩具能夠共享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。

悠悠原先上學(xué)的時(shí)候總是很不情愿，一步三回頭，看到老師也不情愿問好。大人提示也不管用。此刻只要老師來開門，他每一次都要沖上去和于老師大聲問好，于老師總是站在門口迎接并呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了。和媽媽再見后頭也不回的走進(jìn)教室，于老師臉上始終洋溢著母愛般的笑容，一向暖和著我們的心。

老師還急躁的跟我們講解孩子在園的表現(xiàn)，悠悠有些大方，賈老師說能夠帶他多出去和小伴侶們玩。此刻到了外面不管認(rèn)不熟悉，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時(shí)候孩子坐不住，而且留意力不集中，賈老師說能夠叫他多玩些靜的嬉戲，經(jīng)過老師的指導(dǎo)悠悠此