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文檔簡介

如何觀察幼兒的游戲活動？觀察是一種有目的、有計劃、有方向且比較持久的知覺活動。教師對幼兒的觀察伴隨著幼兒園一日生活隨時隨地發(fā)生著。觀察的種類很多，觀察的內容也很繁雜。觀察不等于簡單地看看，要想改變現(xiàn)階段教師對于幼兒游戲的“視而不見”“弱視”“近視”等現(xiàn)象，需要教師從很多方面下功夫。幼兒在室內和戶外開展的游戲的種類不同、內容不同，教師觀察的目標也不一樣，所以觀察的內容不能一概而論。一般來說，觀察游戲，主要是觀察游戲中的幼兒，主要內容包括以下幾個方面：1、游戲主題即：幼兒游戲的主題是什么？是怎么確定的？主題與生活，與主題教育教學有何關系？主題的穩(wěn)定性如何，是怎么轉移的？2、游戲角色即：幼兒游戲中有角色分配嗎？是怎么分配的？角色分配過程中是否有沖突？是怎么解決的？幼兒的角色意識如何？角色扮演的水平如何？3、對材料的選擇和運用即：游戲過程中喜歡選擇和使用哪些材料？是怎樣使用的？使用材料時是否表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性？是否有更多的以物代物的假想性游戲行為？是否能靈活地處理材料不足的問題？4、游戲情節(jié)的發(fā)展即：幼兒游戲過程中有哪些情節(jié)變化？每次情節(jié)變化的誘因是什么？游戲內容是否豐富？5、游戲中的語言和交往即：幼兒在游戲過程中的表達和交流如何？同伴關系如何？游戲中是主動的還是被動的？遇到矛盾沖突時有什么表現(xiàn)？是否能采用協(xié)商、輪流、適當妥協(xié)等方式化解矛盾？6、游戲的持續(xù)時間與游戲興趣即：幼兒的游戲時間持續(xù)的長短如何？持續(xù)多久后開始轉移的？游戲過程中表現(xiàn)出的投入程度如何？7、對游戲規(guī)則的理解和遵守即：幼兒在游戲過程中是否能控制自己，自覺地遵守游戲

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