書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月國家鐵路局市場監(jiān)測評價中心2022年度面向社會公開招考2名工作人員名師點撥卷答案詳解版（3套）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第I卷一.全真模擬押題-綜合考點(共150題)1.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機交流已經(jīng)成為現(xiàn)實，這其中的關(guān)鍵是腦機接口技術(shù)。所謂腦機接口，就是連接大腦與計算機之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計算機溝通。腦機接口可以從大腦傳遞信息到計算機，又可以從計算機傳遞信息進入大腦。

根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機接口技術(shù)的是：

A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過該裝置用意念控制機械手，端起杯子喝茶

B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過多次練習(xí)，憑著堅強意志力，實現(xiàn)獨立行走

C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化作出相應(yīng)的指示動作

D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機，集中注意力，通過精神控制小球飛越各種障礙參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“連接大腦與計算機”、“可讓大腦直接和計算機溝通”。

第二步：逐一分析選項。

A項：大腦植入裝置并且可以通過裝置用意念控制機械手，體現(xiàn)了“連接大腦和計算機”和“可讓大腦直接和計算機溝通”，符合定義，排除；

B項：游戲玩家用堅強的意志力實現(xiàn)使用義肢設(shè)備獨立行走，主要依靠的是堅強意志力，而不是大腦與計算機的溝通，不符合定義，當(dāng)選；

C項：臉部飾品會根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)的指示動作，情緒變化是大腦的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“可讓大腦直接和計算機溝通”，符合定義，排除；

D項：游戲玩家戴高科技耳機通過精神控制小球飛過各種障礙，體現(xiàn)了“可讓大腦直接與計算機溝通”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：題干定義腦機接口技術(shù)是一種科學(xué)技術(shù)，分析其應(yīng)用目的，再結(jié)合選項比較即可解題。腦機接口技術(shù)定義的關(guān)鍵信息：讓大腦直接和計算機溝通。

A項，用意念控制機械手，端起杯子喝茶，屬于大腦直接和計算機溝通，符合定義。

B項，佩戴義肢設(shè)備實現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于大腦直接和計算機溝通，不符合定義的關(guān)鍵信息。

C項，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)動作，屬于大腦直接和計算機溝通，符合定義。

D項，通過精神控制小球躲避障礙，屬于大腦直接和計算機溝通，符合定義。

故本題選B。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①連接大腦與計算機；

②大腦直接和計算機溝通。

第三步，辨析選項。

A項：大腦植入裝置，屬于“連接大腦與計算機”，用意念控制機械手，屬于“大腦直接和計算機溝通”，符合定義；

B項：佩戴義肢設(shè)備實現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于“大腦直接和計算機溝通”，不符合定義；

C項：佩戴臉部飾品，屬于“連接大腦與計算機”，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化做出相應(yīng)動作，屬于“大腦直接和計算機溝通”，符合定義；

D項：戴上高科技耳機，屬于“連接大腦與計算機”，通過精神控制小球躲避障礙，屬于“大腦直接和計算機溝通”，符合定義。

因此，選擇B選項。2.（

）是指對被考核對象未做要求和期望，但是一小部分被考核對象可以達到的績效水平。

A.卓越標(biāo)準(zhǔn)

B.優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

C.絕對標(biāo)準(zhǔn)

D.基本標(biāo)準(zhǔn)參考答案：A

解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。

績效標(biāo)準(zhǔn)包括基本標(biāo)準(zhǔn)和卓越標(biāo)準(zhǔn)?；緲?biāo)準(zhǔn)是每個被考核對象經(jīng)過努力都能夠達到的水平，決定一些非激勵性人事待遇。卓越標(biāo)準(zhǔn)只有一小部分被考核對象可以達到，決定一些激勵性人事待遇。

A項正確，卓越標(biāo)準(zhǔn)是指對被考核對象未做要求和期望，但是可以達到的績效水平，但并非每個被考核對象都能夠達到，只是一小部分被考核對象可以達到。

B項、C項錯誤，在設(shè)定績效評價標(biāo)準(zhǔn)時，通常需要考慮兩類標(biāo)準(zhǔn)：基本標(biāo)準(zhǔn)和卓越標(biāo)準(zhǔn)。因此沒有優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)和絕對標(biāo)準(zhǔn)之說。

D項錯誤，基本標(biāo)準(zhǔn)是指對某個被考核對象而言期望達到的水平，這種標(biāo)準(zhǔn)是每個被考核對象經(jīng)過努力都能達到的水平。

故正確答案為A。3.商業(yè)廣告指商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費用，通過一定的媒介和形式直接或間接地介紹自己所推銷的商品或所提供的服務(wù)。

下列不屬于商業(yè)廣告的是：

A.個體經(jīng)營者孫老板在其攤位前大聲叫賣，結(jié)果很多顧客被其吸引，紛紛掏錢購買他的服裝

B.某賓館在電臺上大作宣傳，說其房間價格如何低，服務(wù)如何好

C.某企業(yè)為了增加產(chǎn)品的銷量，自己印刷了很多宣傳品，挨家挨戶地把這些宣傳品送到消費者的手中

D.某企業(yè)向報社訂了4000份報紙，報社給該企業(yè)一個整版位置免費讓企業(yè)宣傳其產(chǎn)品

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費用；

②通過一定的媒介和形式直接或間接地介紹自己所推銷的商品或所提供的服務(wù)。

第三步，辨析選項。

A項：攤位前大聲叫賣，不存在承擔(dān)費用問題，不符合定義；

B項：在電臺上大作宣傳，說明“商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費用”，說其房間價格如何低，服務(wù)如何好，體現(xiàn)了“通過一定的媒介直接或間接地介紹自己所推銷的商品或所提供的服務(wù)”，符合定義；

C項：印刷了很多宣傳品，說明“商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費用”，把這些宣傳品送到消費者的手中，符合“通過一定的媒介直接或間接地介紹自己所推銷的商品或所提供的服務(wù)”，符合定義；

D項：企業(yè)向報社訂報紙，說明“商品經(jīng)營者或者服務(wù)提供者承擔(dān)費用”，免費讓企業(yè)宣傳其產(chǎn)品，企業(yè)也得到了宣傳效果，符合“通過一定的媒介直接或間接地介紹自己所推銷的商品或所提供的服務(wù)”，符合定義。

因此，選擇A選項。

4.因即將啟用自動收費系統(tǒng)，某高速公路收費站一批員工面臨轉(zhuǎn)崗再就業(yè)。一員工表示：我今年36歲了，除了收費啥也不會，我該咋辦？該案例給我們的啟示是：

A.企業(yè)要謹慎使用自動化設(shè)備

B.政府要積極促進就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)

C.勞動者要依法維護自身權(quán)益

D.勞動者要堅持提高自身技能和素質(zhì)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查時事政治知識。

第二步，題干強調(diào)自動收費系統(tǒng)代替了人工，一批員工面臨轉(zhuǎn)崗再就業(yè)，但一些員工并沒有與轉(zhuǎn)崗再就業(yè)相匹配的勞動技能，這就啟示我們勞動者要持續(xù)提高自身技能和素質(zhì)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。D項符合題意，當(dāng)選。

因此，選擇D選項。

A項：啟用自動收費系統(tǒng)體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的進步，社會的發(fā)展。企業(yè)要謹慎使用自動化設(shè)備說法錯誤，與題意無關(guān)。A項不符合題意，不當(dāng)選。

B項：政府要積極促進就業(yè)、鼓勵創(chuàng)業(yè)是解決就業(yè)的措施之一，但并不能從根本上解決題干中的問題，社會的發(fā)展需要勞動者持續(xù)提高自身技能和素質(zhì)。B項不符合題意，不當(dāng)選。

C項：社會的發(fā)展需要勞動者持續(xù)提高自身技能和素質(zhì)。勞動者要依法維護自身權(quán)益與題意無關(guān)。C項不符合題意，不當(dāng)選。

5.某大學(xué)的一項研究表明，該國的肥胖率與居住的城市有關(guān)，城市中的垃圾食品快餐店越多，那里的人們就越容易肥胖，因此研究人員推論常食用垃圾快餐食品是導(dǎo)致肥胖的重要原因。

以下哪項如果成立，可以更好地支持上述推論？（

）

A.垃圾食品快餐店多就意味著肯定有更多的人經(jīng)常食用垃圾食品

B.一個城市的人們越不愛運動，那里的垃圾食品快餐店就越多

C.垃圾食品快餐店少的地方也有很多人是肥胖的

D.在實驗室內(nèi)對肥胖成因所做的個體研究，結(jié)果與上述的調(diào)查結(jié)果類似參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：食用垃圾快餐食品是導(dǎo)致肥胖的重要原因。

論據(jù)：城市中的垃圾食品快餐店越多，那里的人們就越容易肥胖。

本題的論點討論的是食用垃圾快餐食品是導(dǎo)致肥胖的重要原因，而論據(jù)討論的是垃圾食品快餐店越多，那里的人們就越容易肥胖，未指出垃圾食品快餐店數(shù)量與食用垃圾快餐食品之間的關(guān)系，論據(jù)論點話題不一致，采用搭橋方式進行加強。

第二步：逐一分析選項。

A項：垃圾食品快餐店多就意味著肯定有更多的人經(jīng)常食用垃圾食品，可以很好的在食用垃圾快餐食品和垃圾食品快餐店中間搭橋，可以加強，保留；

B項：該項說的是人們不愛運動的城市的垃圾食品快餐店多，仍未指出垃圾食品快餐店數(shù)量與食用垃圾快餐食品之間的關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除；

C項：該項說的是垃圾食品快餐店少的地方也有很多人是肥胖的，是對論據(jù)的削弱，無法加強，排除；

D項：該項說的是肥胖成因所做的個體研究，結(jié)果與上述的調(diào)查結(jié)果類似，是對論據(jù)的加強，保留。

對比A、D項，D項為補充論據(jù)，A項為搭橋，A項加強力度較強。

故正確答案為A。6.根據(jù)上述資料，下列說法不正確的是（

）。

A.2004年酒泉市全市棉花種植面積高于2003年

B.1983年至2003年間，酒泉市棉花平均單產(chǎn)增長接近1倍

C.2004年酒泉市全市農(nóng)作物總播種面積低于2003年

D.金塔、敦煌、安西三個植棉縣（市）的棉花平均單產(chǎn)高于酒泉全市的棉花平均單產(chǎn)參考答案：D

解題思路：A項：酒泉市2004年和2003年棉花種植面積分別為66.06萬畝和58.74萬畝，2004年高于2003年，正確；

B項：1983年和2003年棉花平均單產(chǎn)分別為61.67公斤/畝和113.55公斤/畝，2003年平均產(chǎn)量略小于約1983的2倍，增長接近1倍，正確；

C項：2004年全市農(nóng)作物播種面積為萬畝，2003年此數(shù)據(jù)為萬畝，2004年低于2003年，正確；

D項：三個植棉縣（市）的平均單產(chǎn)為，低于全市平均畝產(chǎn)量113.55公斤，錯誤。

本題為選非題，故正確答案為D。7.漆藝術(shù)是中國最具代表性的文化元素之一，但隨著工業(yè)化時代的到來，它因材料的特殊性和制作的周期性，在人們的生活中開始________甚至缺位；而化學(xué)材料聚酯漆的廣泛使用，似乎替代了人們對天然漆的認知，以致概念________到“漆”好像就是指“聚酯漆”，

人們對天然漆的認識甚至需要重新啟蒙。傳承漆工藝、重續(xù)漆文化已經(jīng)成為當(dāng)下重要的文化命題。

依次填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.式微

混淆

B.衰落

交叉

C.凋敝

含混

D.虛化

模糊

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“化學(xué)材料聚酯漆的廣泛使用，似乎替代了人們對天然漆的認知”及“‘漆’好像就是指‘聚酯漆’”可知，人們出現(xiàn)了概念的錯誤認知。A項“混淆”指迷惑，將一樣?xùn)|西誤認為另一樣?xùn)|西，符合文意。B項“交叉”指縱橫相交，或內(nèi)容交織、重復(fù)，語義不符，排除B項。C項“含混”形容聲音、言語或意思等模糊，令人不理解；D項“模糊”指不分明，不清楚。二者均側(cè)重“不清晰”，而文段側(cè)重將兩個概念理解錯誤，而非概念本身不清晰，排除C項和D項。答案鎖定A選項。

第二步，驗證第一空?！笆轿ⅰ敝甘挛镉膳d盛而衰落，符合文意。

因此，選擇A選項。

衰落：由興盛轉(zhuǎn)向沒落；由強大轉(zhuǎn)為弱小。凋敝：①衰敗，破敗，困乏；②指衰敗的景象；③指困苦的百姓。虛化：使變得模糊。

8.體重不等的9名學(xué)生站成一排照相，要求體重最輕的學(xué)生站中間，按照體重向兩側(cè)遞增，共有多少種排法？

A.70

B.95

C.110

D.125參考答案：A

解題思路：9個人中選出體重最輕的人站到最中間，在剩下的8個人中先隨機選出4個人站在其中一側(cè)，選出的這四個人體重從低到高排列的方法只有1種，剩余的4個人也是只有1種排列方法，那么總排法種。

故正確答案為A項。9.按照作品的不同使用方式可分為復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、放映權(quán)等的著作權(quán)是（

）。

A.著作人身權(quán)

B.著作財產(chǎn)權(quán)

C.發(fā)表權(quán)

D.出租權(quán)參考答案：B

解題思路：A項錯誤，著作權(quán)包括著作人身權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。著作人身權(quán)是指作者通過創(chuàng)作展現(xiàn)個人風(fēng)格的作品依法享有獲得名譽、聲望和維護作品完整性的權(quán)利。著作人身權(quán)的內(nèi)容具體包括發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、保護作品完整權(quán)。

B項正確，著作財產(chǎn)權(quán)是作者對其作品的自行使用和被他人使用而享有的以物質(zhì)利益為內(nèi)容的權(quán)利。著作財產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容具體包括復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)、出租權(quán)、展覽權(quán)、表演權(quán)、放映權(quán)、廣播權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、攝制權(quán)、改編權(quán)、翻譯權(quán)、匯編權(quán)、追續(xù)權(quán)以及應(yīng)當(dāng)由著作權(quán)人享有的其他權(quán)利。

C項錯誤，發(fā)表權(quán)屬于著作人身權(quán)的內(nèi)容。

D項錯誤，出租權(quán)屬于著作財產(chǎn)權(quán)的內(nèi)容，與復(fù)制權(quán)、發(fā)行權(quán)等并列。

故正確答案為B。10.

以上4張卡片均為一面是圖案，另一面是阿拉伯?dāng)?shù)字?，F(xiàn)在斷定：如果一面是梅花，那么另一面是6。

如果要檢驗該斷定正確與否，且只允許翻動以上兩張卡片，正確的選擇是：

A.翻動第一張和第三張

B.翻動第二張和第三張

C.翻動第一張和第四張

D.翻動第二張和第四張參考答案：D

解題思路：第一步：翻譯題干，利用充分必要條件。

一面是梅花?另一面是6，根據(jù)逆否規(guī)則可知，該命題的逆否命題為一面不是6?另一面不是梅花。因此要想檢驗命題是否正確，只需要符合上述兩種說法的一種即可。

第二步：結(jié)合選項，進一步分析。

題干要求只允許翻動兩張卡片，所以只要翻一面是梅花的和另一面不是6的就可以判斷斷定正確與否。

故正確答案為D。

解題思路：題干涉及“如果……那么……”這一關(guān)鍵詞，可見其主要考查復(fù)言命題的推理規(guī)則，可將題干信息轉(zhuǎn)化為推理關(guān)系，再結(jié)合相應(yīng)的推理規(guī)則進行解題?！叭绻幻媸敲坊?，那么另一面是6”是一個充分條件假言命題，只有當(dāng)圖案面是梅花且數(shù)字面不是6的時候，該命題才為假。即如果圖案面不是梅花，或數(shù)字面是6，則命題必然為真。因此第一、第三兩張卡片不必翻動，即可確定該斷定為真。只需翻動圖案面是梅花的卡片（看數(shù)字面是否為6，是則命題為真，不是則命題為假）和數(shù)字面不是6的卡片（看圖案面是否為梅花，是則命題為假，不是則命題為真）來檢驗該斷定正確與否。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①一面是梅花→另一面是6

第三步，進行推理。

①的逆否命題：②另一面不是6→一面不是梅花；

因此，要檢驗①或②正確與否，只需要符合上述兩種說法的一種即可。

根據(jù)題干要求，只允許翻動以上兩張卡片，則只需在前兩張圖案中翻動一面是梅花的，在后兩張數(shù)字中翻動一面不是6的，即翻動第二張和第四張。

因此，選擇D選項。11.如果沒有閃電，人類將失去一位勤勞的“清潔工”。雷電交作時，大氣中的部分氧氣被激發(fā)成臭氧，稀薄的臭氧不但不臭，而且能吸收大部分宇宙射線，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害。閃電過程中產(chǎn)生的高溫，又可殺死大氣中90%以上的細菌和微生物，從而使空氣變得更加純凈且清新宜人。

這段文字主要介紹：

A.閃電的形成機制

B.宇宙射線對人類的危害

C.臭氧對人類的貢獻

D.閃電對地球的保護作用參考答案：D

解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。閱讀可知，文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即指出閃電是人類的“清潔工”，然后具體論述閃電對人類的作用。因此正確答案應(yīng)與此相關(guān)。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句即提出“如果沒有閃電，人類將失去一位勤勞的‘清潔工’”，然后分兩方面展開具體論述，指出閃電能使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害，同時閃電還可以使空氣變得更加純凈且清新宜人。綜合可知，文段主要介紹了閃電對人類的保護作用。A項在文段中未提及，B項非文段重點所在，C項脫離了文段的論述主體“閃電”，均可排除。故本題選D。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句以反面論證引出話題“閃電是清潔工”，接下來圍繞“閃電”的兩個好處進行論述，先講了雷電將氧氣激發(fā)成臭氧，使地球表面的生物免遭紫外線過量照射的危害，又講了閃電使空氣變純凈且清新宜人。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重點在首句，主體為“閃電”，強調(diào)“閃電”對地球的積極作用。

第二步，對比選項。D項是文段重點的同義替換。

因此，選擇D選項。

解題思路：根據(jù)提問知此題為中心理解題。

文段是“總-分”結(jié)構(gòu)，提出閃電是人類的“清潔工”，然后分兩段論述閃電使地球生物免遭紫外線過量照射危害，閃電使空氣變得純凈，這兩個具體作用對地球環(huán)境均是有益處的，與D項表述相符合。

A項閃電的形成機制在文段中未提及；B項在文段中只是稍有提及，并不是文段要介紹的主要內(nèi)容；文段主要介紹的是閃電的作用，主體是閃電，而非臭氧，C項說法錯誤。

故正確答案為D。12.下列每組現(xiàn)象包含的物理學(xué)原理不同的是：

A.高壓鍋蒸煮食物——火星上水的沸點降低

B.飲料從摔碎的瓶子中濺出——大質(zhì)量恒星末期爆炸

C.烤箱中葡萄干面包膨脹，葡萄干遠移——宇宙擴張，星系遠移

D.用LED手電直射滴入1滴牛奶的水杯，末端呈黃色——傍晚天邊呈橘紅色

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物理知識并選錯誤項。

第二步，飲料原本依附在瓶子上，瓶子破裂，飲料與瓶子之間的附著力消失，體現(xiàn)張力原理；恒星末期爆炸是因為引力與塌陷產(chǎn)生的壓力不平衡造成的，體現(xiàn)引力原理，二者原理不同。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題考查物理常識。

B項符合題意：飲料本來依附在瓶子上，瓶子破裂，飲料與瓶子之間的附著力消失，飲料濺出，體現(xiàn)的是彈力原理。大質(zhì)量恒星的質(zhì)量越大，引力越大，塌陷時的壓力就越強，大質(zhì)量恒星末期爆炸是由于引力與塌陷產(chǎn)生的壓力不平衡造成的。

A項不符合題意：兩種現(xiàn)象均體現(xiàn)壓強原理，高壓鍋蒸煮食物利用壓強提高沸點，火星上由于氣壓低，水的沸點也降低。

C項不符合題意：兩種現(xiàn)象都是由于膨脹造成周圍物質(zhì)遠移。天體物理學(xué)家經(jīng)常用“葡萄干面包”來比喻宇宙擴張。

D項不符合題意：兩種現(xiàn)象均體現(xiàn)了光的散射原理。

本題為選非題，故正確答案為B。13.貨場上有一堆沙子，如果用3輛卡車，4天可以運完；如果用4輛三輪車，5天可以運完；如果用20輛手推車，6天可以運完。現(xiàn)在由2輛卡車、3輛三輪車、7輛手推車共同運兩天后，全部改用手推車運，必須在兩天運完，后兩天每天至少需要多少輛手推車?

A.9

B.12

C.15

D.18

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于效率類，用賦值法解題。

第二步，設(shè)每輛卡車，三輪車，手推車每天的效率為x，y，z。根據(jù)題意可知：3x×4＝4y×5＝20z×6，解得x∶y∶z＝10∶6∶1，可分別賦三車效率為10，6，1。則總量為3x×4＝3×10×4＝120。

第三步，設(shè)后兩天每天需要a輛手推車，根據(jù)“2輛卡車、3輛三輪車、7輛手推車共同運兩天后，全部改用手推車運，必須在兩天運完”，可將工作總量表示為：120＝（2×10＋3×6＋7×1）×2＋a×2，解得a＝15。

因此，選擇C選項。

14.沉積物基準(zhǔn)是指特定化學(xué)物質(zhì)在沉淀物中不對底棲生物或上覆水體質(zhì)量產(chǎn)生危害的實際允許濃度，它既是對水質(zhì)基準(zhǔn)的完善，也是評價沉積物污染和生態(tài)風(fēng)險的基礎(chǔ)，是進行湖泊生態(tài)環(huán)境質(zhì)量評價的基本要素。國外對沉積物基準(zhǔn)的研究始于20世紀(jì)80年代，但還未形成完善和統(tǒng)一的沉積物基準(zhǔn)體系。由于沉積物中污染物的遷移、轉(zhuǎn)化、生物累積過程及界面過程的復(fù)雜性，目前仍缺乏關(guān)鍵的研究手段。國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索，但研究仍然比較零散，還沒有國家主管部門頒布湖泊沉積物基準(zhǔn)規(guī)范。

這段文字意在說明：

A.亟需彌補現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足

B.沉積物基準(zhǔn)非常重要但研究未成體系

C.沉積物基準(zhǔn)為湖泊水環(huán)境重要研究內(nèi)容

D.沉積物基準(zhǔn)的相關(guān)研究已經(jīng)有較多進展參考答案：B

解題思路：文段首先介紹沉積物基準(zhǔn)這一概念，并指出其對評價沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險、湖泊生態(tài)環(huán)境有重要的作用，接下來轉(zhuǎn)折，從國外和國內(nèi)兩個角度指出目前關(guān)于沉積物基準(zhǔn)的研究未形成體系，對應(yīng)B項。

A項：“亟需”表述錯誤，文段沒有體現(xiàn)出時間的緊迫性，且現(xiàn)在的問題是沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，“彌補現(xiàn)有沉積物基準(zhǔn)體系不足”是有了體系之后的對策，表述不當(dāng)，排除。

C項：為轉(zhuǎn)折前的表述，且為并列分句的一個方面，非重點，排除。

D項：“較多進展”對應(yīng)轉(zhuǎn)折前“國內(nèi)已有不少科學(xué)家做了大量有益的探索”，屬于轉(zhuǎn)折之前內(nèi)容，且與文段的傾向不符，文段重點強調(diào)的是目前沉積物基準(zhǔn)的研究未成體系，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，引出概念—指出問題。但沒有關(guān)鍵詞提示，需要考生仔細梳理行文思路。文段首先介紹了沉積物基準(zhǔn)的定義及其重要性。然后轉(zhuǎn)折指出，雖然沉積物如此重要，但關(guān)于它的研究國外還未形成完善和統(tǒng)一的基準(zhǔn)體系，國內(nèi)研究也比較零散，沒有統(tǒng)一的規(guī)范。文段強調(diào)的是對沉積物的研究還沒有統(tǒng)一的體系。B項與此相符，為正確答案。

A項“彌補……體系的不足”說法不妥，目前還沒有統(tǒng)一的體系，故談不上彌補不足。C項只是文段的部分內(nèi)容，D項在文中沒有提及。

故本題選B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首句介紹了沉積物基準(zhǔn)的概念，并指出它對評價沉積物污染、生態(tài)風(fēng)險、湖泊生態(tài)環(huán)境都有重要的作用。第二、三句對沉積物基準(zhǔn)做進一步的說明，國外的研究情況是未形成完善和統(tǒng)一的體系，國內(nèi)的情況是研究比較零散，國家主管部門沒有頒布規(guī)范，即關(guān)于沉積物標(biāo)準(zhǔn)的研究尚未形成體系。綜上，文段強調(diào)“沉積物基準(zhǔn)很重要但是目前研究未形成體系”。

第二步，對比選項。B項是對文段內(nèi)容的全面概括。

因此，選擇B選項。15.清除之于（

）相當(dāng)于拔除之于（

）

A.垃圾暗堡

B.腐敗毒瘤

C.路障青苗

D.積弊垂柳參考答案：B

解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進行解題，將選項中的詞項依次代入題干括號中，構(gòu)成兩組詞項，并分析這兩組詞項的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。A項，清除垃圾，為動賓結(jié)構(gòu)，但拔除和暗堡不能搭配，不符。

B項，清除腐敗，拔除毒瘤。動賓關(guān)系，且都是消除不好的東西，符合。

C項，清除路障，拔除青苗。動賓關(guān)系，前后指意沒有明顯關(guān)系，不符。

D項，清除積弊，拔除垂柳。動賓關(guān)系，前后指意沒有明顯關(guān)系，不符。

故本題選B。16.人的尊嚴(yán)，隨著時代的變化而有不同的側(cè)重，今天，我們所向往的人的尊嚴(yán)，是更好地以人為本、更加關(guān)注公民的各種權(quán)益，更加關(guān)注人的自由、人的全面發(fā)展。這體現(xiàn)了：

A.發(fā)展的趨勢是前進性與曲折性的統(tǒng)一

B.矛盾的普遍性

C.解決好主要矛盾有利于次要矛盾的解決

D.同一事物在的發(fā)展的不同階段，有不同的矛盾

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。

第二步，矛盾的特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點。主要有三種情形：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在發(fā)展的不同階段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的不同方面也各有其特殊性。題干中提到“人的尊嚴(yán)隨著時代的變遷有不同的側(cè)重”表明同一事物在發(fā)展的不同階段有不同的矛盾。

因此，選擇D選項。

A項：發(fā)展是前進的、上升的運動，其實質(zhì)是新事物的產(chǎn)生與舊事物的滅亡。發(fā)展的趨勢是前進性與曲折性的統(tǒng)一。本選項說法正確，但是與題干內(nèi)容無關(guān)。A項錯誤。

B項：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物及其發(fā)展過程中，也就是事事有矛盾，時時有矛盾。矛盾的普遍性通過特殊性表現(xiàn)出來。本題并未體現(xiàn)矛盾的普遍性。B項錯誤。

C項：主要矛盾是指在一個矛盾體系中居于支配地位、對事物的發(fā)展過程起決定作用的矛盾；次要矛盾則是在一個矛盾體系中處于從屬地位、對事物的發(fā)展過程不起決定性作用的矛盾?！敖鉀Q好主要矛盾有利于次要矛盾的解決”表述無誤，但與題干內(nèi)容無關(guān)。C項錯誤。

17.公文的稿本是指公文的草稿。（

）

0.正確

1.錯誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公文知識。

第二步，公文的稿本是指公文的文稿和文本的統(tǒng)稱。

公文的文稿是指公文在起草過程中形成的一次又一次的稿子，包括草稿、定稿兩種。同一份文件，根據(jù)它們的不同用途，可分為正本、副本、存本、修訂本；一些法規(guī)性文件又有試行本、暫行本等形式，同一內(nèi)容的文件使用不同的文字就又成為不同的文字文本。

因此，本題錯誤。

公文的文稿包括：

①草稿，也稱為未定稿，指擬成而未最后定稿的歷次文稿。草稿內(nèi)容未正式確定，不具備正式公文的效用。草稿的外觀特點是沒有生效標(biāo)志（簽發(fā)、用印等），文面上常見“草案”、“初稿”、“二稿”、“三稿”等稿本標(biāo)記，標(biāo)記大都位于標(biāo)題下方或右側(cè)加括號。

②定稿，也稱為簽發(fā)稿，指由機關(guān)單位負責(zé)人簽發(fā)或經(jīng)一定會議討論通過正式生效的文稿，它已經(jīng)具備正式公文的效用，是制作公文正本的標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。定稿一經(jīng)確立，如不經(jīng)法定責(zé)任者（如簽發(fā)人、討論通過該公文的會議等）的認可，任何人不得再對其予以修改，否則無效。

18.房屋∶墻壁

A.鹿茸∶鹿角

B.銀耳∶菌類

C.大象∶象牙

D.坦克∶兵器

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“墻壁”是“房屋”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。

第二步，辨析選項。

A項：“鹿茸”是指梅花鹿或馬鹿的雄鹿未骨化而帶茸毛的幼角，是“鹿角”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

B項：“銀耳”是擔(dān)子菌門、銀耳綱、銀耳目、銀耳科、銀耳屬真菌的子實體，是我國傳統(tǒng)的食用菌，“銀耳”是一種“菌類”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

C項：“象牙”是“大象”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項：“坦克”是一種“兵器”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項。

19.1876年，定居美國的蘇格蘭人（

）試驗有線電話成功。

A.貝爾

B.赫茲

C.馬可尼

D.摩爾斯參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

A項正確，1876年3月10日，發(fā)明家貝爾通過電話機與實驗室的助手沃森首次通話成功——貝爾發(fā)明了有線電話。

B項錯誤，海因里希·魯?shù)婪颉ず掌?，德國物理學(xué)家，于1888年首先證實了電磁波的存在。赫茲對電磁學(xué)有很大的貢獻，故頻率的國際單位制單位赫茲以他的名字命名。

C項錯誤，伽利爾摩·馬可尼，意大利無線電工程師、企業(yè)家、實用無線電報通信的創(chuàng)始人，被稱作“無線電之父”。1895年，21歲的馬可尼發(fā)明了用電磁波傳遞信號的無線電報（次年在英國申請到此項發(fā)明的專利權(quán)）。

D項錯誤，塞繆爾·摩爾斯是“電報之父”（有線電報）。19世紀(jì)30年代，摩爾斯創(chuàng)制了摩爾斯電碼，并發(fā)明了第一臺實用電磁式電報機（有線電報）。

故正確答案為A。20.由于風(fēng)的磨蝕作用，一些小山包的下部往往遭受較強的剝蝕作用，并逐漸形成向里凹的形態(tài)。如果小山包上部的巖層比較松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，形成一種獨特的地貌形態(tài)。我們稱之為：

A.丹霞地貌

B.雅丹地貌

C.喀斯特地貌

D.張家界地貌

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地質(zhì)地貌。

第二步，雅丹地貌是一種典型的風(fēng)蝕性地貌。“雅丹”在維吾爾語中的意思是“具有陡壁的小山包”，是在河湖相土狀沉積物所形成的地面，經(jīng)風(fēng)化作用、間歇性流水沖刷和風(fēng)蝕作用，形成與盛行風(fēng)向平行、相間排列的風(fēng)蝕土墩和風(fēng)蝕凹地（溝槽）地貌組合。題干中所描述的地貌屬于雅丹地貌。

因此，選擇B選項。

解題思路：解答本題需要了解四種地貌的概念，詳見解析的內(nèi)容。本題也可以用關(guān)鍵詞和排除法解答。題干明顯是風(fēng)蝕地貌。丹霞地貌體現(xiàn)為紅色，A項排除?？λ固氐孛彩撬g地貌，C項排除。張家界地區(qū)風(fēng)力小，張家界地貌屬于水蝕地貌。A項錯誤。丹霞地貌是由水平或變動很輕微的厚層紅色砂巖、礫巖所構(gòu)成，因巖層呈塊狀結(jié)構(gòu)和富有易于透水的垂直節(jié)理，經(jīng)流水向下侵蝕及重力崩塌作用形成陡峭的峰林或方山地形。

B項正確。雅丹地貌是一種典型的風(fēng)蝕性地貌。由于風(fēng)的磨蝕作用，小山包的下部往往遭受較強的剝蝕作用，并逐漸形成向里凹的形態(tài)。如果小山包上部的巖層比較松散，在重力作用下就容易垮塌形成陡壁，形成雅丹地貌，有些地貌外觀如同古城堡，俗稱魔鬼城。

C項錯誤?？λ固氐孛彩蔷哂腥芪g力的水對可溶性巖石（大多為石灰?guī)r）進行溶蝕作用等所形成的地表和地下形態(tài)的總稱，又稱巖溶地貌。除溶蝕作用以外，還包括流水的沖蝕、潛蝕，以及坍陷等機械侵蝕過程。

D項錯誤。張家界地貌是砂巖地貌的一種獨特類型，它是由石英砂巖為成景母巖，以流水侵蝕、重力崩塌、風(fēng)化等作用力形成的以棱角平直的、高大石柱林為主的地貌景觀。

故本題選B。21.敦煌的壁畫，今天來看，有關(guān)它的藝術(shù)類別、作者群體之爭早已淹沒在它作為風(fēng)俗記錄的偉大功績之下。它激發(fā)的久遠的情感共鳴，它喚起的廣闊的文化認同，它引導(dǎo)人們對祖先的精神信仰和世俗生活的深度理解，雄健地跨越歷史的長河，如此鮮明和有力地以記憶的方式，作用在欣賞者的心田。

這段文字著重強調(diào)的是

A.敦煌壁畫的巨大功績

B.敦煌壁畫的文化精神

C.人們對敦煌壁畫的價值認同

D.人們對敦煌壁畫的情感共鳴參考答案：A

解題思路：文段首句指出敦煌壁畫有偉大功績，之后針對“功績”展開具體論述，依次介紹了“激發(fā)情感共鳴”、“喚起文化認同”、“引導(dǎo)人們的信仰和對生活的理解”，故文段為觀點+解釋說明結(jié)構(gòu)，重點強調(diào)敦煌壁畫的偉大功績，對應(yīng)A項。

B項“文化精神”僅對應(yīng)“偉大功績”的一個方面，表述片面，排除；

C、D兩項是從“人們”的角度展開論述，文段談?wù)摰氖恰岸鼗捅诋嫛钡墓儯黧w與文段不一致，且“價值認同”、“情感共鳴”表述片面，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《李明潔-非遺保護的倫理性記憶價值——以作為城鎮(zhèn)化記憶樣本的上海西郊農(nóng)民畫為例》

解題思路：第一步，分析文段。文段先提出觀點，關(guān)于敦煌壁畫的爭論淹沒在它的偉大功績之下，然后具體介紹它的作用。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句是重點，強調(diào)敦煌壁畫的偉大功績。

第二步，對比選項。A項是文段主旨句的同義替換。

因此，選擇A選項。

解題思路：本題考查對文段主旨的把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，據(jù)此提煉和把握文段的主旨。閱讀文段可知，文段為總分結(jié)構(gòu)。首句是文段論述的重點，后文均是對其的具體論證。因此正確答案應(yīng)是對首句內(nèi)容的準(zhǔn)確概括。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句總說敦煌壁畫作為風(fēng)俗記錄的偉大功績，后文對其展開論述。“它激發(fā)……情感共鳴，它喚起……文化認同，它引導(dǎo)……”“作用在欣賞者的心田”都是對首句的論證。A項是對首句觀點句的同義轉(zhuǎn)述。當(dāng)選。

B項，文段并非論述敦煌壁畫含有怎樣的文化精神，而是著重強調(diào)敦煌壁畫對欣賞者的影響，排除。

C、D兩項分別對應(yīng)“功績”的兩個方面，概括不全面，排除。

故本題選A。22.比較優(yōu)勢指（

）。

A.生產(chǎn)率

B.相對機會成本

C.效率

D.貿(mào)易優(yōu)勢條款參考答案：B

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。

A項錯誤，生產(chǎn)率一般指單位設(shè)備（如一臺機床或一條自動生產(chǎn)線）或設(shè)備的單位容量（如高爐的每立方米容積），在單位時間（如一小時、一晝夜）內(nèi)出產(chǎn)的合格產(chǎn)品的數(shù)量。

B項正確，比較優(yōu)勢是指一個生產(chǎn)者以低于另一個生產(chǎn)者的機會成本生產(chǎn)一種物品的行為。如果一個國家在本國生產(chǎn)一種產(chǎn)品的機會成本（用其他產(chǎn)品來衡量）低于在其他國家生產(chǎn)該產(chǎn)品的機會成本的話，則這個國家在生產(chǎn)該種產(chǎn)品上就擁有比較優(yōu)勢。也可以說，當(dāng)某一個生產(chǎn)者以比另一個生產(chǎn)者更低的機會成本來生產(chǎn)產(chǎn)品時，我們稱這個生產(chǎn)者在這種產(chǎn)品和服務(wù)上具有比較優(yōu)勢，即相對機會成本。

C項錯誤，效率是單位時間內(nèi)完成的工作量，也指在給定投入和技術(shù)等條件下、最有效地使用資源以滿足設(shè)定的愿望和需要的評價方式。

D項錯誤，經(jīng)濟學(xué)中不存在“貿(mào)易優(yōu)勢條款”這一名詞。

故正確答案為B。23.單位新招進一批員工,這些員工或者住進單位宿舍,或者領(lǐng)取住房補貼,林軒領(lǐng)取了住房補貼,因此,林軒沒有住進單位宿舍。

以下哪項如果正確,則最能增強上述論證?

A.該單位規(guī)定,如果領(lǐng)取了住房補貼,可以不住單位宿舍

B.該單位規(guī)定,領(lǐng)取住房補貼就不能住進單位宿舍,反之亦然

C.林軒是本地人,只喜歡住在家里

D.林軒是外地人,但不喜歡住單位宿舍

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“增強”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：林軒沒有住進單位宿舍。

論據(jù)：某單位新招進一批員工,這些員工或者住進單位宿舍,或者領(lǐng)取住房補貼,林軒領(lǐng)取了住房補貼。

第三步，辨析選項。

A項：不明確項?？梢圆蛔挝凰奚幔淮硪欢ú蛔挝凰奚?，無法得出結(jié)論，該項不具有加強作用，排除。

B項：建立聯(lián)系。論據(jù)中“林軒領(lǐng)取了住房補貼”是對該項中單位規(guī)定“領(lǐng)取住房補貼就不能住進單位宿舍”的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得出林軒一定不能住進單位宿舍，與論點表述一致，該項屬在論據(jù)與論點間建立聯(lián)系，具有加強作用。

C項：無關(guān)選項。林軒的喜好與是否能住進單位宿舍無關(guān)，論題不一致，排除。

D項：無關(guān)選項。林軒的喜好與是否能住進單位宿舍無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項。

24.全球頁巖氣儲量豐富，開發(fā)潛力巨大，在資源日益____、能源需求增長、價格____的大背景下，其作為常規(guī)天然氣的有益補充，重要性____。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.匱乏高漲不可小覷

B.匱乏高企不言而喻

C.缺乏高企不言而喻

D.缺乏高漲不可小覷參考答案：B

解題思路：本題考查實詞和成語的應(yīng)用。

第一空，考查實詞的應(yīng)用，“匱乏”就是缺乏的意思，多用于物資，修飾資源更為合適，排除C、D兩項。

第二空，考查實詞的應(yīng)用，“高企”是指價位持續(xù)停留在高位，且有可能繼續(xù)上漲，包含了高漲的意思，更適合題干語境，排除A項。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析第一空。與“資源”搭配，且被“日益”修飾。A項和B項“匱乏”指缺乏，貧乏，多用以指物資。C項和D項“缺乏”指（所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物）沒有或不夠。因此“資源匱乏”更為合適，排除C項和D項。

第二步，再看第三空。根據(jù)“全球頁巖氣儲量豐富……有益補充”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)重要性很明顯的含義。A項“不可小覷”指不可小看，體現(xiàn)不出“明顯”的含義，且不能搭配“重要性”，“重要”就是“不可以小看”，不符合文意，排除A項。B項“不言而喻”形容事理極其明顯，符合文意。答案鎖定B選項。

第三步，驗證第二空。B項“高企”多指“價格、數(shù)值等居高不下”，且有再升高的可能，常用于金融經(jīng)濟領(lǐng)域，符合文意。

因此，選擇B選項。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，辨析“缺乏”“匱乏”語義的不同，選擇與“資源”搭配最為恰當(dāng)?shù)倪x項，排除C、D。第三步，第二空兩個詞語較難辨析，繼續(xù)分析第三空。辨析“不可小覷”“不言而喻”語義的不同，排除未體現(xiàn)“顯而易見”之意的A。第一空，“缺乏”指（所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物）沒有或不夠?！皡T乏”指（物資）缺乏，貧乏，如能源匱乏、物質(zhì)匱乏?！百Y源匱乏”為習(xí)慣搭配，排除C、D。第二空，“高漲”指水位、物價等急劇上升?！案咂蟆敝竷r格、數(shù)值等居高不下。兩詞填入均無不妥，較難辨析。第三空，題意為頁巖的重要性顯而易見?！安豢尚∮U”指不可小看，未體現(xiàn)出“顯而易見”之意，排除A?！安谎远鳌敝傅览砗苊黠@，不用說就明白。符合題意。故本題選B。25.研究人員將人體標(biāo)本低溫冰凍后，用工業(yè)銑床逐層銑切、逐層照相，輸入計算機獲取人體連續(xù)橫斷面圖像，然后進行人體結(jié)構(gòu)的三維重建。通過計算機技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)編輯成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨顯示和旋轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。有了這項技術(shù)，各國醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實驗了。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述論斷?

A.該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)

B.虛擬人體解剖對計算機操作的要求很高

C.可視虛擬人體解剖實驗系統(tǒng)的售價很高

D.所有的解剖學(xué)專業(yè)術(shù)語都只有英文提示參考答案：D

解題思路：本題是一道爭議題，命題不嚴(yán)謹，這道題主要以梳理思路為主。

第一步：分析題干的論點論據(jù)。

論點：有了這項技術(shù)，各國醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實驗了。

論據(jù)：通過計算機技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)編輯成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨顯示和旋轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。

第二步：逐一分析選項。

A選項，該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)。如果理解它表示還有很少一部分結(jié)構(gòu)沒有涵蓋，涵蓋面不全，那么確實是對于論點的直接反駁。

之所以說命題不嚴(yán)謹，在于這個表達脫離了正常的表達習(xí)慣。比如有人說：市面上絕大部分的產(chǎn)品我們店里都有。這個時候，大家認為此人是想夸自己的店呢，還是想說自己店產(chǎn)品不全呢？顯然一定是前者。在絕大部分的論證題目當(dāng)中，如果想要說明不全，一般會用“有些”、“一部分”、“極少數(shù)”這樣的詞匯來表達。所以，這個A選項是脫離了正常語境而命題，偏離了論證題的考查初衷，實在不應(yīng)該。

拋開不嚴(yán)謹?shù)腁選項，比較BCD三項，分別對使用虛擬化技術(shù)設(shè)置了三個不同的困難：

B選項，對計算機操作的要求很高強調(diào)的是一個困難性；

C選項，售價很高也是一個困難性；

D選項，所有專業(yè)術(shù)語都只有英文提示，也是一個困難性；

這三個困難性對于不同經(jīng)歷、不同背景的人來說，可能會給出不同的難度排序，有的人比較關(guān)注經(jīng)濟因素，可能就會覺得C項的價格更困難；有的人英文差但是不差錢，可能就會覺得D更困難。因此肯定不能從每個人的自身角度出發(fā)去判別，而要從原文出發(fā)，看哪個選項更接近題干設(shè)置。

本題的論點強調(diào)的是各國醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，操作和價格都跟“各國”無關(guān)，而英文這個語言是跟國家有相關(guān)性的，所以在這道題目當(dāng)中，D項就比BC兩項更強。

如果我們改下論點，變成：各種經(jīng)濟實力的醫(yī)學(xué)院學(xué)生都不再需要人體解剖實驗了，那么C選項的售價就跟論點聯(lián)系更緊密了。

通過這個爭議題的分析，筆者想要說明：如果A項改成該技術(shù)只涵蓋部分人體的解剖結(jié)構(gòu)，那么A就是直接否定論點，BCD項都是可能性的否定論點，此時正確答案一定是A。

而BCD三個選項，在本題論點表述下，D項最貼近文段，D項最強。

解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干論斷的選項，需明確題干的論點和論據(jù)。題干講述了什么是可視化虛擬人體解剖和其優(yōu)勢，解題關(guān)鍵在于可視化虛擬人體解剖能否替代人體解剖實驗。題干論點：有了可視化虛擬人體解剖技術(shù)，各國醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實驗了。

A項，絕大部分已經(jīng)足夠醫(yī)學(xué)院學(xué)生研究使用，不能質(zhì)疑。

B項，售價很高屬于客觀因素，必然有些貧窮國家的醫(yī)學(xué)院負擔(dān)不起，則他們還需要去做人體解剖實驗，可以質(zhì)疑。

C項，對計算機操作的要求很高可以通過醫(yī)學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)克服，質(zhì)疑程度有限。

D項，英文提示可以通過醫(yī)學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)克服，質(zhì)疑程度有限。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：有了可視化虛擬人體解剖技術(shù)，各國醫(yī)學(xué)院學(xué)生再也不需要去做人體解剖實驗了。

論據(jù)：通過計算機技術(shù)將采集的數(shù)據(jù)編輯成可解剖的數(shù)字人體，其斷面與可解剖的整體人相結(jié)合，并且所有結(jié)構(gòu)可以單獨顯示和旋轉(zhuǎn)，實現(xiàn)了可視化虛擬人體解剖。

第三步，辨析選項。

A項：增加反向論據(jù)。該技術(shù)涵蓋了絕大部分人體的解剖結(jié)構(gòu)，說明一部分結(jié)構(gòu)在可視化虛擬人體解剖技術(shù)中沒有，證明技術(shù)有缺陷，仍然需要做人體解剖實驗，具有削弱作用。

B項：不明確項。只是說明是技術(shù)的推廣有困難，不代表該技術(shù)無法實現(xiàn)論點中的目的，不具有削弱作用。

C項：不明確項。只是說明是技術(shù)的推廣有困難，不代表該技術(shù)無法實現(xiàn)論點中的目的，不具有削弱作用。

D項：不明確項。只是說明是技術(shù)的推廣有困難，不代表該技術(shù)無法實現(xiàn)論點中的目的，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項。26.“本質(zhì)性詩人”大致有兩種出路：其一是像陶淵明那樣從急流中退出，在山水間________自己的靈魂。盡管現(xiàn)實中并不存在桃花源，但________在內(nèi)心一隅還是可能的。其二是原地不動，像屈原那樣與污濁的世界對抗。這注定了他與世界的________是持續(xù)的、難以調(diào)和的。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

A.尋找退隱沖突

B.放逐蜷縮矛盾

C.撫慰潛藏距離

D.寄托固守隔閡參考答案：A

解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據(jù)“對抗”“難以調(diào)和”等提示信息，明確第三空詞語含義，排除C、D。第二步，辨析A、B兩項第二空，通過比較詞語的形象色彩，選擇與文段最契合的一項。前兩空不好排除，可從第三空入手。

第三空，由“與污濁的世界對抗”“難以調(diào)和的”可知，屈原與世界是有劇烈的“沖突”“矛盾”的，排除C、D。

第二空，與“蜷縮”相比，“退隱”與“從急流中退出”對應(yīng)更恰當(dāng)，也更符合陶淵明隱士的身份。

故本題選A。

解題思路：第一步，分析第一空。由“……從急流中退出，在山水間________自己的靈魂”可知，該空與“自己的靈魂”搭配。B項“放逐”指流放，“流放自己的靈魂”搭配不當(dāng)，排除B項。

第二步，再從第三空切入。根據(jù)“像屈原那樣與污濁的世界對抗”可知，所填詞要與“對抗”語義相近。A項“沖突”指矛盾表面化，發(fā)生激烈爭斗，符合語境。C項“距離”側(cè)重在空間或時間上相隔；D項“隔閡”指彼此情意溝通的障礙。兩者均與“對抗”無關(guān)，不符合語境，排除C項和D項。答案鎖定A選項。

第三步，驗證第二空?！巴穗[在內(nèi)心一隅”搭配恰當(dāng)，同時照應(yīng)“從急流中退出”，符合語境。

因此，選擇A選項。

解題思路：

本題可以通過第三空入手，根據(jù)后文“持續(xù)的、難以調(diào)和的”，AB項保留，C項“距離”指長度，D項“隔閡”即阻隔，障礙，距離，二者無法與“調(diào)和”搭配，排除；第二空根據(jù)前文“陶淵明從急流中退出”和陶淵明構(gòu)成對應(yīng)，且體現(xiàn)主動“退出”之意，對應(yīng)A項退隱。B項蜷縮，表達“蜷曲而收縮”，一般放在消極語境，和文段感情色彩不符，排除B項。

故正確答案為A。27.人們常說“要想身體好，天天吃核桃”，多年經(jīng)驗濃縮成的俗話一定有它的道理，最近，有研究證實，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌，因此對人類心臟有好處。

上述論證若要成立，必須增加的前提是：

A.充滿益生菌的腸道，可以長時間地保護人類心臟健康

B.核桃可以增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風(fēng)險

C.每天食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇

D.核桃還對糖尿病人的血糖控制有一定的幫助參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：多吃核桃對人類心臟有好處。

論據(jù)：最近有研究證實，多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌。

提問中問到“前提”，且論點和論據(jù)話題不一致，論點說的是“心臟”，論據(jù)說的是“腸道細菌”，考慮在兩者之間搭橋進行加強。

第二步：逐一分析選項。

A項：充滿益生菌的腸道可長時間地保護人類心臟健康，在“有益腸道細菌”和“心臟健康”之間建立了聯(lián)系，屬于搭橋，可以加強，當(dāng)選；

B項：腸道益生菌降低患高血壓風(fēng)險，高血壓與論點中的“對人類心臟有好處”沒有關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除；

C項：食用核桃降低血壓和膽固醇，高血壓、膽固醇與論點中的“對人類心臟有好處”沒有關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除；

D項：核桃有利于控制糖尿病人血糖，血糖與論點中的“對人類心臟有好處”沒有關(guān)系，話題不一致，無法加強，排除。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：對人類心臟有好處。

論據(jù)：多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌。

第三步，辨析選項。

A項：無關(guān)選項。該項討論的是食用核桃可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇，與是否對人類心臟有好處無關(guān)，論題不一致，排除。

B項：建立聯(lián)系。該項指出充滿益生菌的腸道，可以長時間保護人類心臟健康，建立了論據(jù)和論點之間的聯(lián)系，屬于前提。

C項：無關(guān)選項。該項指出核桃增加腸道益生菌，從而降低患高血壓的風(fēng)險，與是否對人類心臟有好處無關(guān)，論題不一致，排除。

D項：無關(guān)選項。該項討論的是核桃對糖尿病人的血糖控制有一定的幫助，與是否對人類心臟有好處無關(guān)，論題不一致，排除。

因此，選擇B選項。

解題思路：本題要求選擇題干論證成立需要補充的前提，需明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點。題干論據(jù)為“多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌”，題干論點為“對人類心臟有好處”。題干在論據(jù)和論點之間存在跳躍，能在兩者之間建立聯(lián)系的選項就是所要尋找的前提。題干中根據(jù)“多吃核桃的確有益腸道健康，可增加大量的有益腸道細菌”得出“對人類心臟有好處”的結(jié)論，作為此論證的前提，需要在有益腸道細菌和對心臟有好處之間建立聯(lián)系。

A項，指出每天食用核桃，可以幫助中老年人降低血壓和膽固醇，與人類心臟健康無關(guān)，并未在有益腸道細菌和人類心臟健康之間建立聯(lián)系，不是題干論證的前提。

B項，指出充滿益生菌的腸道，可以長時間保護人類心臟健康。多吃核桃可以增加大量的有益腸道細菌，而充滿益生菌的腸道，可以長時間保護人類心臟健康，因此多吃核桃對人類心臟有好處，在有益腸道細菌和人類心臟健康之間建立了聯(lián)系，是題干論證的前提。

C項，指出核桃可以增加腸道益生菌，降低患高血壓的風(fēng)險，與人類心臟健康無關(guān)，并未在有益腸道細菌和人類心臟健康之間建立聯(lián)系，不是題干論證的前提。

D項，指出核桃對糖尿病人的血糖控制有一定的幫助，與人類心臟健康無關(guān)，并未在有益腸道細菌和人類心臟健康之間建立聯(lián)系，不是題干論證的前提。

故本題選B。28.把下面的六個圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是（

）。

A.①③④，②⑤⑥?????

B.①⑤⑥，②③④

C.①②⑥，③④⑤

D.①④⑤，②③⑥參考答案：C

解題思路：本題為分組分類題目。觀察發(fā)現(xiàn)，每個圖形中均有四種不同的三角形元素，且每種三角形均有兩個，①②⑥中相同的三角形均間隔排列，不相鄰；③④⑤中，有相同的三角形相鄰。因此，①②⑥為一組，③④⑤為一組。

故正確答案為C。29.淮河路商業(yè)步行街位于繁華的市中心，街上的店鋪自開張以來，大多生意火爆，每逢節(jié)假日更是人流如潮，前來消費的顧客是________。

A.車水馬龍

B.紛至沓來

C.絡(luò)繹不絕

D.接踵而來

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“大多生意火爆，每逢節(jié)假日更是人流如潮，前來消費的顧客是________”可知，該空應(yīng)與“人流如潮”構(gòu)成并列，語義相近，體現(xiàn)“人很多”這一含義。

第二步，辨析選項。A項“車水馬龍”形容車馬很多，不能形容人多，排除A項；B項“紛至沓來”和D項“接踵而來”都形容接連不斷地到來，強調(diào)的是“來”的動作，不能與“人流如潮”構(gòu)成并列，排除B項和D項；C項“絡(luò)繹不絕”形容往來的人或車馬很多，符合文意。

因此，選擇C選項。

30.某宿舍住著小華、小峰、小明、小剛和小強五名本科生，在確定學(xué)年論文指導(dǎo)老師時，他們將分別被分給張老師、王老師和李老師當(dāng)中的一人。張老師只研究古代文學(xué)，王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)，李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)。每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對所分配指導(dǎo)老師的一個研究方向感興趣。已知：

（1）小峰和小剛被分給了王老師。

（2）小華被分給了李老師。

若每位同學(xué)都按照自己的興趣被分配給了指導(dǎo)老師，則以下各項都是符合題干的陳述，除了：

A.小明對詞匯學(xué)感興趣，小強對古代文學(xué)感興趣

B.小明對句法學(xué)感興趣，小強對古代文學(xué)感興趣

C.小明對古代文學(xué)感興趣，小強對句法學(xué)感興趣

D.小明對古代文學(xué)感興趣，小強對古文字學(xué)感興趣參考答案：D

解題思路：本題涉及五名本科生、三名老師及其研究的內(nèi)容，要求我們推出三類元素之間的對應(yīng)關(guān)系。注意本題要求選擇的是不符合題干陳述的一項，可根據(jù)題干涉及的老師的研究內(nèi)容作為突破口，尋找相關(guān)條件解題。題干條件：①張老師只研究古代文學(xué)；②王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)；③李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)；④每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對所分配指導(dǎo)老師的一個研究方向感興趣；⑤小峰和小剛被分給了王老師；⑥小華被分給了李老師。根據(jù)“每位同學(xué)都按照自己的興趣被分配給了指導(dǎo)老師”和②④⑤可知，只能是小峰或小剛對古文字學(xué)感興趣，因此D項的“小強對古文字學(xué)感興趣”不符合題干的陳述。故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進行推理。

已知：

剩余兩位學(xué)生為小明和小強，由于每位導(dǎo)師最多可指導(dǎo)兩人，每位同學(xué)僅對所分配指導(dǎo)老師的一個研究方向感興趣，所以剩余兩位學(xué)生小明和小強應(yīng)分配給張老師和李老師。

A項：如果小明對詞匯學(xué)感興趣，小強對古代文學(xué)感興趣，那么正好張老師和李老師各一個學(xué)生，可以分配；

B項：如果小明對句法學(xué)感興趣，小強對古代文學(xué)感興趣，那么正好張老師和李老師各一個學(xué)生，可以分配。

C項：如果小明對古代文學(xué)感興趣，小強對句法學(xué)感興趣，那么正好張老師和李老師各一個學(xué)生，可以分配。

D項：如果小明對古代文學(xué)感興趣，分配給張老師，小強感興趣的是古文字學(xué)，是王老師的專業(yè)，與前面推出的分配給張、李兩位老師矛盾，所以小強對古文字學(xué)感興趣是錯的。

因此，選擇D選項。

解題思路：第一步：分析題干。

（1）張老師只研究古代文學(xué)；

（2）王老師只研究詞匯學(xué)和古文字學(xué)；

（3）李老師只研究句法學(xué)和詞匯學(xué)；

（4）每位指導(dǎo)老師最多可指導(dǎo)兩人；

（5）每位同學(xué)僅對所分配指導(dǎo)老師的一個研究方向感興趣；

（6）小峰和小剛被分給了王老師；小華被分給了李老師。

第二步：根據(jù)題干條件分析選項。

提問方式為哪項不符合題干的陳述，因此，可以考慮代入法。

代入A項，小明對詞匯學(xué)感興趣可以分配給李老師，小強對古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，此時滿足題干所有條件，排除；

代入B項，小明對句法學(xué)感興趣只能分配給李老師，小強對古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，此時滿足題干所有條件，排除；

代入C項，小明對古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，小強對句法學(xué)感興趣可以分配給李老師，此時滿足題干所有條件，排除；

代入D項，小明對古代文學(xué)感興趣可以分配給張老師，小強對古文字學(xué)感興趣只能分配給王老師，此時王老師已經(jīng)指導(dǎo)了三個學(xué)生，與條件（4）矛盾，當(dāng)選。

故正確答案為D。31.當(dāng)前我國博客數(shù)量超過2000萬，“我的博客我做主”，在博客自由的背后，是公共責(zé)任與法律底線，這說明（

）。

A.國家依法保護公民的言論自由

B.法律是對權(quán)利的限制和約束

C.公民必須在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

D.我國公民的權(quán)利是不真實的參考答案：C

解題思路：本題考查憲法常識。

A項錯誤，題干強調(diào)的是公民行使權(quán)利必須遵守法律相關(guān)規(guī)定，而非強調(diào)保護公民的自由權(quán)利。

B項錯誤，選項說法錯誤，法律是權(quán)利的保障，而不是對權(quán)利的限制和約束。

C項正確，題干指出“博客自由的背后是公共責(zé)任與法律底線”，強調(diào)公民必須在合法的范圍內(nèi)行使權(quán)利。

D項錯誤，選項說法錯誤，我國公民的權(quán)利具有真實性、廣泛性和公平性。

故正確答案為C。32.科學(xué)家奇克發(fā)現(xiàn)，體重指數(shù)（BMI，一種利用身高與體重的比例來衡量胖瘦的方法）和記憶衰退之間具有清晰的聯(lián)系。在實驗中，BMI更高的參加者表現(xiàn)的更加糟糕。奇克的研究結(jié)果顯示，肥胖可能會引起腦萎縮和記憶衰退。

以下哪項如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？

A.通過外科手術(shù)將肥胖的腹部脂肪移植入消瘦的小鼠體中，發(fā)現(xiàn)這些脂肪造成了消瘦小鼠的腦部炎癥，改變了突觸功能，導(dǎo)致了被移植小鼠的認知障礙

B.一個包括了500名參與者的腦部掃描研究證實，肥胖與因年齡增長而造成的大腦退化有密切關(guān)系，這種影響在中年人中尤為明顯

C.某醫(yī)學(xué)院報道，海馬體位于大腦深處，負責(zé)學(xué)習(xí)和記憶的功能，腹部脂肪含量較高的中年人，其海馬體的容量要比纖瘦的人小

D.有科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，午餐時被分散注意力的人對于午餐的記憶比較模糊，導(dǎo)致他們在晚餐時會感到更饑餓，吃得更多。由此得出結(jié)論，記憶缺陷會引起體重增長

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點和論據(jù)。

論點：肥胖可能會引起腦萎縮和記憶衰退。

論據(jù)：在實驗中，BMI更高的參加者表現(xiàn)得更加糟糕。

第三步，辨析選項。

A項：增加論據(jù)。通過小鼠脂肪增加導(dǎo)致小鼠的認知障礙的例子，說明肥胖確實會影響腦萎縮和記憶衰退，具有加強作用。

B項：不明確項。在年齡增長的前提下，肥胖與大腦退化有密切關(guān)系，但具體是怎樣的關(guān)系并不明確，不具有削弱作用。

C項：無關(guān)選項。肥胖的人海馬體容量較小，但題干并未提到海馬體容量和論點“腦萎縮和記憶衰退”之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

D項：因果倒置。論點是肥胖導(dǎo)致腦萎縮和記憶衰退，該項說明記憶缺陷會導(dǎo)致體重增長，具有削弱作用。

因此，選擇D選項。

33.未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。因此，任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。

下列哪項如果為真，能夠使上述論證得以成立？

A.每一個取得教師資格證書的人的教學(xué)水平都是相同的

B.取得教師資格證書是大學(xué)畢業(yè)生在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件

C.該地區(qū)師范大學(xué)歷史系取得教師資格證書的所有學(xué)生都能畢業(yè)

D.想知道自己是否能勝任教師這一職業(yè)的唯一方法就是去參加教師資格證書考試參考答案：B

解題思路：本題要求選擇能夠使題干論證成立的一項，在解題時需明確題干論證的論據(jù)和論點，并優(yōu)先尋找論據(jù)與論點之間是否存在跳躍，如果存在跳躍，那么在兩者之間建立聯(lián)系即為題干論證成立的前提。另外，也可以結(jié)合反向代入法進行解題，即依次將選項的反面代入題干，如果題干的結(jié)論不成立了，則該項即為題干論證成立的必要前提。題干由該校歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書，得出任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。題干在“取得教師資格證書”和“在該地區(qū)被錄用為教師”之間存在跳躍，要使論證得以成立，需在兩者之間建立起聯(lián)系。B項說明了取得教師資格證是在該地區(qū)被錄用為教師的唯一條件，是題干推理成立所需的假設(shè)前提，否則如果取得教師資格證不是唯一的條件，還有其他錄用條件的話，那么題干結(jié)論將不能成立，因此B項當(dāng)選。A項論述的是取得教師資格證書的人的教學(xué)水平問題、C項論述的是取得教師資格證書的學(xué)生能否畢業(yè)的問題、D項論述的是檢驗自己能否勝任教師這一職業(yè)的問題，均與題干論述的能否在該地區(qū)被錄用為教師這一話題不一致，均為無關(guān)項，排除。故本題選B。

解題思路：第一步：找出論點和論據(jù)。

論點：任何一位該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以在該地區(qū)被錄用為教師。

論據(jù)：未取得教師資格證書的大學(xué)畢業(yè)生不能被某地區(qū)的學(xué)校錄用為教師。該地區(qū)的師范大學(xué)歷史系的所有學(xué)生在畢業(yè)前都必須取得教師資格證書。

第二步：逐一分析選項。

A項：討論的是取得教師資格證書的人的教學(xué)水平是否一致，而題干討論的是歷史系畢業(yè)生能不能在該地區(qū)被錄用為教師的問題，兩者討論的話題不一致，排除；

B項：說明取得教師資格證是被錄用的唯一條件，而根據(jù)題干已知該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都取得了教師資格證，建立了該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生和在該地區(qū)被錄用為教師之間的聯(lián)系，所以該大學(xué)歷史系的畢業(yè)生都可以被錄用，加強了題干的論證，當(dāng)選；

C項：討論的是該大學(xué)歷史系有教師資格證的學(xué)生是否能畢業(yè)，而題干所討論的是該大學(xué)的歷史系學(xué)生畢業(yè)之后能不能當(dāng)老師的問題，兩者話題不一致，排除；

D項：討論的是能否勝任這個職業(yè)的事情，而題干所說的是能否被學(xué)校錄用的問題，兩者討論話題不一致，排除。

故正確答案為B。34.根據(jù)“逆經(jīng)濟風(fēng)向調(diào)節(jié)”的特征，當(dāng)一國經(jīng)濟過熱時，應(yīng)當(dāng)采取的財政政策措施是（

）。

A.增加政府支出，減少稅收

B.增加政府支出，降低利率

C.減少政府支出，提高利率

D.減少政府支出，增加稅收參考答案：D

解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟。

“逆經(jīng)濟風(fēng)向調(diào)節(jié)”又稱“逆周期調(diào)節(jié)”。當(dāng)經(jīng)濟萎縮時，要采取擴張的政策，當(dāng)經(jīng)濟過熱時，要采用緊縮政策。其中緊縮性財政政策是指通過增加財政收入或減少財政支出以抑制社會總需求增長的政策。

A項錯誤，增加政府支出、減少稅收都屬于擴張性財政政策。

B項錯誤，增加政府支出屬于擴張性財政政策，降低利率屬于擴張性貨幣政策。

C項錯誤，減少政府支出屬于緊縮性財政政策，提高利率屬于緊縮性貨幣政策。

D項正確，減少政府支出、增加稅收都能在經(jīng)濟過熱時抑制社會總需求增長，屬于緊縮性財政政策。

故正確答案為D。35.在用人單位內(nèi)，可以設(shè)立勞動爭議調(diào)解委員會，調(diào)解會主任由（

）擔(dān)任。

A.勞動行政部門

B.用人單位代表

C.工會代表

D.職工代表參考答案：C

解題思路：本題考查勞動法。

《勞動法》第八十條規(guī)定：“在用人單位內(nèi)，可以設(shè)立勞動爭議調(diào)解委員會。勞動爭議調(diào)解委員會由職工代表、用人單位代表和工會代表組成。勞動爭議調(diào)解委員會主任由工會代表擔(dān)任。勞動爭議經(jīng)調(diào)解達成協(xié)議的，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行?！?/p>

故正確答案為C。36.在我國初次分配領(lǐng)域，勞動者工資增長趕不上企業(yè)利潤增長已是一個普遍現(xiàn)象，并且這種差距有逐漸拉大之勢。不改變這種利潤侵蝕工資的現(xiàn)象，就會擴大收入差距，影響社會和諧穩(wěn)定，更不利于擴大消費、拉動內(nèi)需。要改變這種利潤侵蝕工資的現(xiàn)象，就必須提高勞動所得。

據(jù)此，可以推出（

）。

A.要想不影響社會和諧穩(wěn)定，就必須提高勞動所得

B.只有改變這種利潤侵蝕工資的現(xiàn)象，才必須提高勞動所得

C.如果改變這種利潤侵蝕工資的現(xiàn)象，就會縮小收入差距，增進社會和諧穩(wěn)定

D.如果擴大收入差距，影響社會和諧穩(wěn)定，就不會改變這種利潤侵蝕工資的現(xiàn)象參考答案：A

解題思路：題干包含兩個充分條件假言命題：

（1）不改變利潤侵蝕工資的現(xiàn)象→擴大收入差距，影響社會和諧穩(wěn)定；

（2）改變利潤侵蝕工資的現(xiàn)象→提高勞動所得。

A項，否定（1）的后件，可以否定（1）的前件，即肯定（2）的前件，可以肯定（2）的后件，A項正確；

B項，誤將“改變利潤侵蝕工資的現(xiàn)象”當(dāng)成“提高勞動所得”的必要條件，B項錯誤；

C項，否定前件不能否定后件，C項錯誤；

D項，肯定后件不能肯定前件，D項錯誤。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“要……必須……”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①?改變→擴大差距且影響社會和諧

②改變→提高勞動所得

①②遞推可得：③?擴大差距或?影響社會和諧→提高勞動所得

第三步，進行推理。

A項：根據(jù)“或關(guān)系”的特性“一真則真”，故“?影響社會和諧”是對③“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可以得到“提高勞動所得”，可以推出；

B項：“提高勞動所得”是對②“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出，排除；

C項：“改變”是對①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，無法推出，排除；

D項：“擴大差距且影響社會和諧”是對①“肯后”，肯后推不出必然結(jié)論，無法推出，排除。

因此，選擇A選項。

解題思路：由題干可知，不改變利潤侵蝕工資的現(xiàn)象，就會擴大收入差距，社會就會不穩(wěn)定，這是充分條件假言命題。根據(jù)其規(guī)律，否定后件就要否定前件，即要想社會和諧穩(wěn)定，就需要改變利潤侵蝕工資的現(xiàn)象，改變利潤侵蝕工資的現(xiàn)象就要提高勞動所得，即A項所述。

故正確答案為A。37.下列各句中劃線成語的使用，正確的一項是：

A.小時候，常聽父輩講：知錯能改不算錯，犯而不校錯中錯。

B.電視劇《流浪地球》因故事新奇多智、主題深廣博大而熱播不斷，一度達到萬人空巷的地步，該劇也因此成了2019年的經(jīng)典之劇。

C.二十多年前發(fā)生的聳人聽聞的暴力犯罪事件，再度引發(fā)美國民眾對外來難民的恐慌情緒。

D.面對光怪陸離的現(xiàn)代觀念，他們能從現(xiàn)實生活的感受出發(fā)，汲取四方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語言。

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干。找出劃線成語使用正確的一項。

第二步，辨析選項。A項“犯而不校”指受到別人的觸犯或無禮也不計較，而句子想要表達的意思是犯了錯還不改正，不符合語境，排除A項。B項“萬人空巷”指家家戶戶的人都從巷里出來了，多形容慶祝、歡迎等盛況，可以體現(xiàn)出該電影十分受歡迎，大家紛紛到電影院觀看，符合語境，B項正確。C項“聳人聽聞”指夸大或捏造事實，使人聽了感到驚異或震動，句子中的“暴力犯罪事件”并非故意夸大的事實，不符合語境，排除C項。D項“光怪陸離”形容奇形怪狀，五顏六色，與“現(xiàn)代觀念”搭配不當(dāng)，排除D項。

因此，選擇B選項。

38.起首語即公文的開篇語，它在文中的位置，關(guān)系重大，下列起首語中用來表根據(jù)的是（

）。

A.按照

鑒于

隨著

B.根據(jù)

為了

由于

C.遵照

按照

依照

D.依照

欣聞

茲有參考答案：C

解題思路：本題考查公文的基本知識。

公文寫作不可不重視起首語的運用，因為它是行文先鋒（開頭）的“尖兵”，直接關(guān)系到全篇公文的命運。公文中常用的起首語大體上可分為四類：其一，表目的的，如“為”、“為了”等；其二，表根據(jù)的，如“根據(jù)”、“遵照”、“按照”、“依照”等；其三，表原因的，如“鑒于”、“由于”、“隨著”等；其四，表態(tài)度、方式的，如“茲定于”、“茲有”、“茲派”、“茲將”、“茲介紹”、“欣聞”、“欣悉”等。

A項錯誤，“按照”屬于表根據(jù)的，“鑒于”、“隨著”屬于表原因的。

B項錯誤，“根據(jù)”屬于表根據(jù)的，“為了”屬于表目的的，“由于”屬于表原因的。

C項正確，都屬于表根據(jù)的。

D項錯誤，“依照”屬于表根據(jù)的，“欣聞”、“茲有”屬于表態(tài)度、方式的。

故正確答案為C。39.魯迅曾評價羅貫中的《三國演義》，“寫關(guān)羽之義而似偽，狀諸葛之多智而近妖”，這一評語給我們的啟示是：

A.要把握事物的度

B.要用聯(lián)系的觀點看待事物

C.要區(qū)分事物的主要矛盾和次要矛盾

D.實踐決定認識

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識。

第二步，質(zhì)量互變原理：質(zhì)是指事物成為它自身并區(qū)別于另一事物的內(nèi)在規(guī)定性，量是事物的規(guī)模、程度、速度以及構(gòu)成要素在空間上的排列組合等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，度是事物質(zhì)和量的統(tǒng)一，是事物保持自己質(zhì)的數(shù)量界限、范圍或幅度。質(zhì)量互變的方法論要求我們堅持適度原則。題干中，《三國演義》對關(guān)羽的描述過于忠義而顯得虛偽，對諸葛亮的描述過于足智多謀而顯得不真實，就是沒有把握好事物的度。

因此，選擇A選項。

B項：題干體現(xiàn)的哲學(xué)原理是要把握事物的度，B項要用聯(lián)系的觀點看待事物，說法正確但與題干不相符，排除。

C項：矛盾的不平衡性原理要求我們要區(qū)分事物的主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，說法正確，但題干中沒有體現(xiàn)主次矛盾，排除。

D項：實踐決定認識，本身說法正確，題干中沒有體現(xiàn)，故D項錯誤，排除。

40.研究發(fā)現(xiàn)，人們看待互聯(lián)網(wǎng)的方式，就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴。人們把記憶分攤給“云端”，就像分攤給家人、朋友一樣輕而易舉。但是，互聯(lián)網(wǎng)又跟交互記憶系統(tǒng)的人類伙伴不一樣——云端知道得更多，而且能更快提取信息?，F(xiàn)今幾乎所有信息都能輕易通過快速的網(wǎng)絡(luò)搜尋取得?；ヂ?lián)網(wǎng)不只降低了把信息分享給人類伙伴的必要性，或許也降低了人們想把剛學(xué)到的重要事情存進自己大腦記憶庫里的渴望。

這段文字意在說明：

A.互聯(lián)網(wǎng)和我們的關(guān)系近于親友伴侶

B.互聯(lián)網(wǎng)正成為我們的外部記憶資源

C.互聯(lián)網(wǎng)帶來了云端這樣的信息大全

D.互聯(lián)網(wǎng)使得人類不再認為記憶重要參考答案：B

解題思路：文段先提出了人們看待互聯(lián)網(wǎng)就像看待交換記憶系統(tǒng)的人類伙伴，后文出現(xiàn)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”，重點強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)更廣泛、快捷，幾乎所有信息都能快速通過網(wǎng)絡(luò)搜尋，文段尾句對前文進行總結(jié)，強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)既降低了信息分享的必要性，也能夠幫助人們記憶重要信息，對應(yīng)B項。

A項：出現(xiàn)在文段首句轉(zhuǎn)折之前，非文段重點，排除。

C項：帶來“云端”非重點，重要的是“云端”帶來的影響，排除。

D項：文段意在說明互聯(lián)網(wǎng)能夠幫助人們記憶信息，成為人們的外部記憶資源，并非使人們認為記憶不重要，排除。

故正確答案為B。