合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活①提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我②瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。③學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺(jué)抵制不良信息。不信謠、不造謠、不傳謠。④自覺(jué)遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。傳播網(wǎng)絡(luò)正能量②在網(wǎng)上傳播正能量，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。疫情之下,中美兩國(guó)社會(huì)秩序?qū)Ρ葘?dǎo)入新課井然有序的社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則的維系，社會(huì)生活需要規(guī)則！第三課社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則第一課時(shí)維護(hù)秩序?qū)W習(xí)目標(biāo)1.知道社會(huì)秩序的內(nèi)容和社會(huì)規(guī)則的種類。2.記住社會(huì)秩序的作用，維護(hù)社會(huì)秩序。3.掌握社會(huì)規(guī)則的作用，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。自主學(xué)習(xí)：（P23—25)1.社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容？2.社會(huì)秩序的作用（為什么社會(huì)生活需要秩序？）3.社會(huì)規(guī)則的形成和種類？4.社會(huì)規(guī)則的作用（社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系）1、社會(huì)秩序的含義

一、社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序是社會(huì)生活一種有序化狀態(tài)。2、社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序結(jié)合社會(huì)秩序的內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)他們的行為是否正確？社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場(chǎng)所秩序探究分享合作探究

傍晚放學(xué)的時(shí)候,某中學(xué)門口混亂不堪。開(kāi)著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng),都希望背著書(shū)包的孩子能迅速找到自己,但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通,下雨時(shí)情況更加糟糕。校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？影響學(xué)生正常放學(xué)，出現(xiàn)安全隱患，可能導(dǎo)致交通事故的發(fā)生。①交警維持交通秩序；②學(xué)校可安排不同年級(jí)分時(shí)段放學(xué)；③家長(zhǎng)遵守規(guī)則，在路邊等待；④學(xué)生排隊(duì)依次出校門等。從這些影響中，你能得出什么結(jié)論？

①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序；②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。一、社會(huì)生活有秩序

談?wù)劊喝绻麤](méi)有秩序，我們的社會(huì)將會(huì)怎樣？①不利于保障人們的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全；②不利于構(gòu)建和諧社會(huì)，使社會(huì)混亂不堪。①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。(社會(huì)層面）每個(gè)社會(huì)成員都有生存和發(fā)展的需要,只有大家有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。2.社會(huì)秩序的作用（為什么社會(huì)生活需要秩序？）結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)你想生活在這樣的環(huán)境里嗎？為什么？不安全生存與發(fā)展無(wú)保障看不到未來(lái)和希望無(wú)秩序2.社會(huì)秩序的作用（為什么社會(huì)生活需要秩序？）②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。(個(gè)人層面）

社會(huì)秩序營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對(duì)生活的熱情。繁華的街道、靜謐的山水讓人心神向往①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。(社會(huì)層面)②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障．（個(gè)人層面）3、社會(huì)秩序的作用（為什么社會(huì)生活需要秩序？）12社會(huì)秩序(1)含義：社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。（P23上）(2)內(nèi)容：社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序。（P23上）（3）作用/為什么社會(huì)生活需要秩序？（P23下）①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。(社會(huì)層面)②社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障。（個(gè)人層面）有了課堂紀(jì)律，才能安靜的上課；有了比賽規(guī)則，才能公平的比賽；……生活需要秩序依靠規(guī)則維護(hù)秩序靠規(guī)則生活中的規(guī)則1、尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人2、撿到他人物品及時(shí)歸還3、排隊(duì)時(shí)不擁擠4、用完?yáng)|西放回原處……道德二、維護(hù)秩序靠規(guī)則校園中的規(guī)則1、上下樓梯靠右行2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩3、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)4、禁止打架斗毆5、按時(shí)到校，上學(xué)穿校服……紀(jì)律社會(huì)中的規(guī)則1、禁止車輛闖紅燈2、子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)3、觸犯法律承擔(dān)法律責(zé)任……法律2、社會(huì)規(guī)則的種類道德紀(jì)律法律強(qiáng)制性風(fēng)俗非強(qiáng)制性1、社會(huì)規(guī)則的形成社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容從以下社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容中，可以得出社會(huì)規(guī)則有什么作用？社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序時(shí)該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)《鐵路安全管理?xiàng)l例規(guī)定》在動(dòng)車組列車上吸煙，或者在其他列車的禁煙區(qū)吸煙，按照違法行為的情節(jié)和后果，對(duì)吸煙行為人處500元以上，兩千元以下罰款，對(duì)吸煙導(dǎo)致列車火災(zāi)等嚴(yán)重后果的，依法追究刑事責(zé)任。從以下社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容中，可以得出社會(huì)規(guī)則有什么作用？1.社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容2.社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。3、社會(huì)規(guī)則的作用（社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系）21社會(huì)規(guī)則（1）形成：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識(shí)的基礎(chǔ)上所形成的。（2）種類：非強(qiáng)制性的如道德、風(fēng)俗

強(qiáng)制性的如紀(jì)律、法律（3）作用/社會(huì)規(guī)則與社會(huì)秩序的關(guān)系

①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容；

②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。維護(hù)秩序社會(huì)生活有秩序社會(huì)秩序的含義和內(nèi)容社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的保障維護(hù)秩序靠規(guī)則社會(huì)規(guī)則的形成和種類社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)作用作用課堂小結(jié)選擇題解題技巧(三審一排除)1、“三審”審設(shè)問(wèn)：材料最后一句話，明確方向。審選項(xiàng)：一看表述，二看關(guān)系。審材料：找關(guān)鍵詞，明確中心意思。2、排除法（排錯(cuò)、排異）（1）排錯(cuò)：將知識(shí)性錯(cuò)誤和說(shuō)法絕對(duì)的選項(xiàng)排除。常見(jiàn)有：關(guān)鍵字詞錯(cuò)誤，關(guān)系顛倒，半句正確半句錯(cuò)誤等。（2）排異：即對(duì)選項(xiàng)本身表述正確，但不符合材料要求、答非所問(wèn)的選項(xiàng)排除。這類選項(xiàng)較難判斷。隨堂練習(xí)1、工人在流水線上工作、學(xué)生在圖書(shū)館安靜讀書(shū)、人們排隊(duì)到景區(qū)游覽、紅燈停綠燈行這四類行為分別屬于社會(huì)秩序中的（）A社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序、公共場(chǎng)所秩序B生產(chǎn)秩序、公共場(chǎng)所秩序、社會(huì)管理秩序、交通秩序C公共場(chǎng)所秩序、社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、交通秩序D交通秩序、社會(huì)管理秩序、生產(chǎn)秩序、公共場(chǎng)所秩序B隨堂練習(xí)2.傍晚放學(xué)的時(shí)候,某中學(xué)門口混亂不堪,交通亂成“一鍋粥”。在交警、教師、志愿者的努力下，學(xué)校門口在15分鐘后重新變得秩序井然。這說(shuō)明(

)①良好的社會(huì)秩序會(huì)降低社會(huì)管理成本②社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序③不良的社會(huì)秩序會(huì)產(chǎn)生混亂④社會(huì)秩序是人民安居樂(lè)業(yè)的唯一保障A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A3.社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容，使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé),各得其所。以下與社會(huì)規(guī)則的要求相違背的是(

) A.在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí),人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離B.勞動(dòng)者在找工作時(shí),會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，明確雙方的權(quán)利與義務(wù)C.企業(yè)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,要遵守反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法,不得以不正當(dāng)手段獲取他人的商業(yè)秘密D.在銀行辦理業(yè)務(wù)時(shí),為了提高辦事效率，不經(jīng)意超越了“一米線”.D4.規(guī)則之于社會(huì)猶如水之于魚(yú),雨露之于花草,陽(yáng)光之于大地,必不可少。這是因?yàn)?

)①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容②社會(huì)規(guī)則營(yíng)造良好的社會(huì)秩序③社會(huì)規(guī)則都規(guī)定了對(duì)違反規(guī)則的強(qiáng)制性措施④社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④D5、當(dāng)前，“中國(guó)式過(guò)馬路”現(xiàn)象引起了國(guó)人的熱議。秩序教育就是一種規(guī)則教育。管理者要通過(guò)各種載體和形式，從小就教育人們學(xué)會(huì)和遵從規(guī)則。心中有了一根秩序的神經(jīng)，再狹小的道路也不會(huì)造成擁擠。反之，倘若心中缺乏秩序意識(shí)，即便是天天跟在屁股后面督促，也可能有“意外”發(fā)生。下列對(duì)此現(xiàn)象認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A、我們應(yīng)該克服盲目從眾心理

B、珍惜時(shí)間就是珍惜生命C、這是一種缺少規(guī)則意識(shí)的現(xiàn)象，