2016年瀘淺談如何提高生的科學(xué)實驗?zāi)芰菩乱惠喺n程改革要不得過學(xué)學(xué)科的大部分知識是要求學(xué)生動手實驗去發(fā)現(xiàn)、在新一輪課在積極推科學(xué)學(xué)科在小學(xué)小學(xué)科學(xué)是義務(wù)教育小學(xué)階段一門基礎(chǔ)學(xué)科是對學(xué)生啟蒙教育的一門重要學(xué)科。在新一輪課程改革的要求下，在積極推進和全面實施素質(zhì)教育的今天，科學(xué)學(xué)科在小學(xué)教學(xué)中顯得很重要。新一輪課程改革要求我們在課堂教學(xué)要以學(xué)生為中心，要把課堂四十分鐘實還給學(xué)生，不得過多干預(yù)學(xué)生的活動?？茖W(xué)學(xué)科課的大部分知識是要求學(xué)生動手實驗去發(fā)現(xiàn)、理解、運用的。實驗是學(xué)科學(xué)的最有效的手段。動手實驗可以激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)的興趣，有效地幫助學(xué)生發(fā)展智力，提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。然而，實驗不是讓學(xué)生玩玩而已。那么，怎樣才能提高學(xué)生的實驗?zāi)芰δ?？一、明確實驗?zāi)康?

在觀察事物、做一件事前，只有給學(xué)生提出明確而具體的任務(wù)，才能使他們注意力集中到所要做的事上，才能使他們深入細(xì)致地去觀察去做。因此，每次實驗前都要讓學(xué)生明確實驗?zāi)康?。說的白一點，就是讓他們明白為了研究什么做這個實驗。以《磁鐵的磁性》這節(jié)課為例，在實驗前就要向?qū)W生說明做這個實驗就是要研究磁鐵能吸鐵，各部分的強弱是不一樣的，要學(xué)會比較。二、明確操作過程每個學(xué)生實驗的成功與否，主要取決于學(xué)生對實驗中的重點、難點、操作的把握程度。做實驗每個學(xué)生都喜歡，但他們往往是在好奇心的驅(qū)使下盲目亂動，做了這一步不知下一步該做什么，顛倒操作過程，少做漏做，導(dǎo)致實驗失敗，所以在實驗前就要明確操作過程。為了不遏制學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?，我們可以用多種方法明確操作過程。如教學(xué)《怎樣接亮小電珠》這課時，我就是先讓學(xué)生自由討論，設(shè)計操作過程，然后匯報，其余學(xué)生討論補充。也可以這樣設(shè)計：先請一位同學(xué)上臺演示，其余觀看，再討論應(yīng)該改進的地方，這樣就能使學(xué)生對這一實驗過程印象深刻。在教學(xué)時，我還把實驗中影響實驗的關(guān)鍵步驟和注意點板書，避免實驗的盲目性。當(dāng)然，我們更贊成學(xué)生能用別的實驗來研究同一問題，利用生活中的例子或?qū)嶒灳透貌贿^了。這些實驗就可以延伸到課外跟學(xué)生一起做做，激發(fā)他們的興趣。三、明確觀察任務(wù)在人的心靈深處都有一種根深蒂固的需要就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者研究者、探索者，而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈。但是，學(xué)生又不知如何去發(fā)現(xiàn)，這就需要教師去引導(dǎo)去幫助。所以，教師要提醒學(xué)生動用一切感覺器官去全面觀察。一是用眼科學(xué)地看時刻提醒學(xué)生注意用眼觀察每一個微小的地方每一步細(xì)小的變化。以《怎樣接亮小電珠》為例，要仔細(xì)觀察小電珠的亮的程度，串聯(lián)和并聯(lián)哪種更讓小電珠明亮。二是用手摸、用耳聽、用鼻聞等等。這就是科學(xué)地聽，科學(xué)地做，它能幫助學(xué)生更全面的感知事物。如做“巖石”的實驗時，各種感官都要動起來。如果學(xué)生實驗中動用了這些感覺器官去全面觀察那么就激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣又促進了能力提高，能力提高又促進興趣發(fā)展，形成良性循環(huán)。當(dāng)然，在每個實驗中觀察也有側(cè)重，而且，并不是每個實驗都要、都可以用這些器官去觀察的。四、明確實驗結(jié)果從現(xiàn)象到分析比較、得出實驗結(jié)論，是一個以具體到抽象的思維過程，是思維從感性到理性的質(zhì)的飛躍，只有完成了這個飛躍，才算真正得到了知識。我們教師可以針對2

“現(xiàn)象→結(jié)論”推導(dǎo)的難易程度采用多種方法去引導(dǎo)學(xué)生。在《怎樣接亮小電珠》的實驗中，當(dāng)看到實驗現(xiàn)象后，學(xué)生馬上得出結(jié)論：電珠的明亮程度和電池的多少有關(guān)系，還和接線的方法有關(guān)系。教師也可以通過提問，有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維，讓學(xué)生在老師鋪設(shè)的臺階中一步步走向本不可及的成功?？傊覀冊趯W(xué)生的實驗教學(xué)中緊