2014-2015學(xué)年第二學(xué)深圳市華區(qū)萬安校案表課

題

深版年下

Revision1Period1

上班

一、6班主教

楊燕

副教

上時(shí)教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀

Tonounsidentifyanimals.e.g.Tocolorssoundstoanimals.Toasktofindoutpeopleseehear.e.g.Whatdoyousee/hear?Toexpressionstoindicatewhatpeopleseeore.g.see/hear…Totheourselves.theourselves.讓學(xué)生鞏固這一單元的單詞和句型知識(shí)，提高興趣教重

asktofindoutpeopleseeordo教難Touseformulaicexpressionstoindicatewhatpeopleseeorhear.e.g.Isee/hear…教準(zhǔn)教運(yùn)學(xué)指基環(huán)導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）初學(xué)新課（初步探究）

Ppt.flash.cards.pictures，直接教學(xué)法，情景教學(xué)法教授過（師動(dòng)1.Warming:aAskanswer(ShowofQ:Whatyouinthezoo?Whatcolourisit?(Showoffarm)Q:Whatyoufarm?Whatcolourisit?Howmany…?picturesandwords.)Listeninga.Lchoosepicturecan’thear.andMakee.g.See,see,Whatdoyousee?Frog,frog,IseeColour,colour,

學(xué)學(xué)過（生動(dòng)Singa(Bingo)(--Rhyme)thewordssentencesWhatyouIsee…

教意通過歌曲營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在輕松的語言環(huán)境中回顧復(fù)習(xí)內(nèi)容。情景中的問答既復(fù)習(xí)鞏固了單詞和句子又使表達(dá)有了語境意義通過說兒歌詞形和詞義配對(duì)等學(xué)習(xí)活動(dòng)幫助學(xué)生鞏固單詞音、形、義的聯(lián)系；模仿編兒歌則初步培養(yǎng)學(xué)生在語境中運(yùn)用所學(xué)單詞的能力并鞏固了本單元的重點(diǎn)句子。Whatcolourisit?green,’s

引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）

theanimalsandthe(Whatyouhear?hear…)

GuessinggameWhatdoyouSayrhymepageMakearhyme

通過聽各類動(dòng)物的叫聲習(xí)動(dòng)物類單詞和hear的句子。朗誦和創(chuàng)編兒歌的學(xué)習(xí)活動(dòng)使單詞和句子有了結(jié)合?；h(huán)拓展學(xué)習(xí)

教授過（師動(dòng)1.Listen2.Lookand

學(xué)學(xué)過（生動(dòng)1.Riddlesaboutanimals2.Lookand

教意通過聽四則有關(guān)動(dòng)物的謎語，培養(yǎng)學(xué)生初步理解小語段的能力通過圖文結(jié)合的形式讓學(xué)生嘗試表達(dá)完整的語句。（深入探究）當(dāng)堂檢測(cè)（學(xué)習(xí)診斷）課堂小

Whatsee?I…WhatIhearWhatlike?Ilikethis/that/my…’s…1.reviewnewsentencesof2.Playagame:awithyour

aconvercisioninLetplaygamesineach

當(dāng)場(chǎng)檢測(cè)出他們這節(jié)課對(duì)于句型的學(xué)習(xí)效果通過競(jìng)賽游戲的方式激發(fā)他們的思維結(jié)（梳理歸納）作布

（檢查反饋）

板設(shè)

（突出重點(diǎn)）andthetapeanimaldescribeitleastsentences

Revision1Period1Whatdoyo