科學型計算器、算術型計算器導學案、觀察物體導學案_第1頁
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文檔簡介

源中學主探導學案二、成果展示（提交疑難）：（10分鐘）年級:四級主備人宋偉初審人

教研組：

教導任

展示計算器各個鍵的功能一、自主探究：（20分鐘）1知識準備：分鐘）口算下各題：253+1200=×920÷12=2揭示課題：分鐘）認識計器、示標1分）認識常的計算，了解算器的本功和各部的名稱掌握各按鍵的能。

三、精心點撥：（5分鐘）1、類型：科學型計算器、算屬型計算器。2、功能：計算顯示器：顯示輸入的信息及計算結果。3、面板構造：鍵盤：輸入信息。四、當堂檢測：（6分鐘）勇敢展，你是棒的！判斷１、ＯＦ鍵是機鍵（）２、電計算器通過按盤上的進行算的。）1

目標要到，認自學很要！自主學：（分鐘）認閱讀課第100--101頁內容結合你手中的算器探一下問：（）認識算器的示器和盤。（）了解盤上各的功能

３、鍵是除法算鍵。（）４、在算過程，若發(fā)已經輸?shù)臄?shù)不正確可使用Ｃ.CＥ鍵清除錯．（）問答題你能找計算器的÷號嗎?那×號五、自主反思：（4分鐘）把你學的、明的或不楚的寫來！2

小組合探究：分鐘）第1頁共頁

第2頁共頁

源中學主探導學案二、成果展示（提交疑難）：（10分鐘）年級四年級主備人：宋偉初審人：一、自主探究：（20分鐘）1知識準備：分鐘）例題插2揭示課題：分鐘）觀察物（二）3出示目鐘）

教研組：

教導主：

勇敢展，你是棒的！三、精心點撥：（6分鐘）1本課點要精。要使兩簡單物的組合同一位觀察形狀補在擺放一般用擋法。2學容易犯、疑惑要歸納總結。四、當堂檢測：（6分鐘）（1）通過觀察兩個分離的單物體組合學會辨相應的視，體會體的相位置關。（2）主動參與觀察、操作交流等動，進步學習利用實物圖形進直觀和條理的考，展空間念。目標要到，認自學很要！1自主學：（分鐘）認閱讀課第54頁內容，探究一問題：（1每人分別從面，側和上面行觀。（2）正面觀，為什看到的狀卻不？2小組合作探：（分鐘）3自我檢：（分鐘）

獨立完，相信能達到節(jié)課的標。第3頁共頁

五、成功思學：（3分鐘）把你學的、明的或不楚的寫來！

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