第第頁幼兒園大班科學活動教案《溫室種植蔬菜》含反思大班科學活動教案《溫室種植蔬菜》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)對蔬菜培植新技術的關注，有愛好嘗試小試驗，讓幼兒了解溫室種植技術可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜，能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

【活動目標】

1、讓幼兒了解溫室種植技術可以讓人們吃到不同季節(jié)的蔬菜。

2、激發(fā)幼兒對蔬菜培植新技術的關注，有愛好嘗試小試驗。

3、能積極地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

4、學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

【活動預備】

ppt〔菜場、溫室的有關資料和各種溫室中生長的蔬菜圖片〕、塑料筐〔里面有泥土〕、細條有機板、保鮮膜等。

【活動過程】

一、菜場里蔬菜真多呀。

引導語：前幾天我們逛過菜場，菜場里蔬菜怎么樣？〔又多又新鮮〕讓我們用歌聲來唱一唱吧?！瞤pt菜場圖片、插入音樂〕

1、歌曲《菜場》引入：菜場里的蔬菜真多呀！

2、說說：在菜場里還有些什么菜？〔幼兒很快地說出各種蔬菜名稱〕

〔幼兒依據參觀過的生活閱歷進行溝通〕

二、張奶奶買菜。

過渡語：我們的菜場可真喧鬧，一年四季都可以吃到各式各樣的蔬菜?？墒窃缟衔矣鲆娻従蛹业膹埬棠虆s空著菜籃子滿臉不興奮地回家來。這是怎么回事呢？

1、故事：張奶奶買菜。

原來張奶奶剛從很遠的農村來到這里，她說在他們老家的田里現(xiàn)在就種著蘿卜、白菜、青菜等冬天生長的蔬菜，可是這里的菜場卻和他們老家不一樣?！补适轮v解并描述前半部分〕

2、爭論：張奶奶的想法對嗎？為什么我們的菜場里會有不同季節(jié)的蔬菜呢？讓我們和張奶奶一起去了解了解科學的蔬菜種植技術好嗎？

〔幼兒依據自己之前的調查進行溝通〕

三、溫室種植蔬菜多。

1、介紹溫室栽培的知識〔通過ppt圖片，向幼兒簡約介紹溫室栽培的技術〕

〔農業(yè)溫室分玻璃溫室和塑料大棚兩種，可以人工調整溫度和濕度。主要用于蔬菜的超季節(jié)栽培，使冬春兩季也能生產供應。是一種在室內不加熱的溫室，即使在最寒冷的季節(jié)，也只依靠太陽光來維持室內肯定的溫度水平，以滿意蔬菜作物生長的需要。〕

2、嘗試制作簡易小暖棚?！残〗M合作〕

3、小結：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，農業(yè)科學家們還利用暖和地區(qū)的氣候和山區(qū)的立體氣候資源進行農業(yè)生產，為我們的生活提供更多的便利。

4、溫室種植蔬菜多又多〔ppt觀看各種溫室中生長的蔬菜圖片〕

四、張奶奶的菜籃子滿了。

引導語：現(xiàn)在張奶奶知道了原來這些反季節(jié)的蔬菜是通過這些科學種植的方法種出來的，一樣新鮮又有營養(yǎng)。讓我們陪著張奶奶再去一次菜場，買菜去咯！再次演唱歌曲《菜場》。

【活動反思】

通過這次組織幼兒參觀蔬菜大棚，幼兒不但增長了許多知識，還從中懂得種植蔬菜大棚的不易，需要付出辛勤的勞動才會有所收獲。并懂得尊敬別人，尊敬別人的勞動成果。激發(fā)幼兒對科學知識的探究欲望。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為