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五年級語文下冊第四單元第8課時課題：練習4教學內(nèi)容：練習四第一課時

總第

課44時

主備人：曾先進（天王）教學目標：⒈培養(yǎng)學生正確使用標點的習慣，了解有些病句就是由于錯用、漏用標點所致。⒉通過誦讀幫助學生學習欣賞自然美，學習寫景的用詞和方法，積累詞句，豐富文化知識，加深對祖國大好河山的熱愛之情。教學重點：培養(yǎng)學生正確使用標點的習慣，了解有些病句就是由于錯用、漏用標點所致。教學難點：過誦讀幫助學生學習欣賞自然美，學習寫景的用詞和方法，積累詞句，豐富文化知識，加深對祖國大好河山的熱愛之情。教學具準備：小黑板教學過程：一、教第一題（語與生活1．教學第一部分。學生讀句子，看看這個句子可能會有幾種意思。通過閱讀，說出這個句子會出現(xiàn)兩種截然相反的意思。引導學生說出出現(xiàn)句子意思表述不明確的原因用標點）給句子加標點。根據(jù)加標點位置的不同，會出現(xiàn)兩個句意相反的句子，但兩個獨立的句子意思非常明確）2．教學第二部分。學生讀四個句子，看看標點用得對不對。學生試著改正用錯的標點。師生共同改正。讓學生說出理由。小結(jié)。錯誤的原因：漏用、錯用或多用了標點。3．教學第三部分。學生讀小芳的日記。了解日記的內(nèi)容和意思，明確小芳寫日記時的心情和日記的語氣。學生試著改日記加標點。注意不要使句子產(chǎn)生句意不清或是病句的現(xiàn)象。（3）指名讀出自己所加的標點，說出理由）拓展：在學習和生活中要注意句意表述的明確，注意標點的使用。把語文學習與生活緊密聯(lián)系起來，養(yǎng)成時時學，處處學的好習慣。二、教第二題（誦與欣賞1．審題指名讀題。教師講清本段文字的出處與閱讀要點。2．指導。作

學生自由讀，不認識的字可以問老師或查字典。教師范讀。同桌討論：這個片段描繪大明湖、千佛山的景色，文字精彩在哪些地方？（4）指名回答上面問題。（5）師生歸納：一邊讀一邊體會色彩、光影的變化對寫景的作用。3．練習。根據(jù)上面的方法練習誦讀，學生自練，再分組、分角色練習。同桌練習背誦。教師巡回個別

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