第第頁幼兒園小班教案《小汽車》

幼兒園小班教案《小汽車》1

活動目標：

1、認識小汽車的形狀特征。

2、探究小汽車各式各樣的玩法。

3、學(xué)習(xí)與小伙伴友好地玩游戲。

4、引導(dǎo)幼兒用自己的語言描述汽車的主要特征和用途，培育科學(xué)探究的精神。

5、培育探究小汽車的愛好。

6、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

活動預(yù)備：

1、玩具小汽車假設(shè)干，小汽車圖片假設(shè)干。

2、彩色筆、顏料、顏色盤、白紙假設(shè)干。

活動過程：

1、導(dǎo)入新課，欣賞小汽車：

引導(dǎo)幼兒認識小汽車的形狀特征。

提問；小汽車是什么樣子的？

它什么地方美麗？

2、談話活動：

你們玩過哪些小汽車？你們又是怎樣玩的呢？〔讓孩子大膽舉手，老師提問，引導(dǎo)幼兒描述自己熟識的汽車的名稱以及特征、用途?！?/p>

3、探究活動：

老師拿出各式各樣的小汽車，〔木頭做的電動的、手推的、遙控的、聲控的〕讓幼兒探究小汽車的不同玩法。

4、在老師的引導(dǎo)下，將玩具車在顏料盤里蘸上色調(diào)，在白紙上滾動，車輪就會留下道道印痕，組成一幅五彩的圖畫。

5、用各種大小不一的幾何圖形，拼成形狀不同的小汽車，并與同伴相互溝通，自己拼的是什么汽車，是怎樣拼的。

6、游戲《開汽車》

〔要讓幼兒做開汽車的動作，聽著音樂結(jié)束活動〕

活動延伸：

在區(qū)域中，讓孩子們玩各式各樣不同用途的汽車，教育幼兒在乘車時要留意安全。

活動反思：

本次活動的題材比較符合小班幼兒的年齡特點，活動中大多數(shù)孩子愛好濃，尤其是男孩探究的欲望很強。只有三五名幼兒參加不夠積極，緣由有兩個。

1、他們今日入園時心情不太好，整個教學(xué)過程這幾個孩子都很沉悶；

2、有個別孩子技能較弱，在活動中我忽視了對他們的引導(dǎo)與關(guān)注。就是在第四個環(huán)節(jié)，用顏料印車印時，孩子們有些亂，弄的處處都是顏料，以后需改改。盼望各位專家老師給我的活動提一些指導(dǎo)性的看法，感謝！

幼兒園小班教案《小汽車》2

活動目標及關(guān)鍵閱歷：

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗勇猛、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2.能開心地參與體育游戲，加強自信心。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮(很安定)

活動預(yù)備:

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控必定的平衡技能。

活動過程:

1.老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做預(yù)備活動。

2.老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

3.老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路徑進行游戲。

4.老師發(fā)出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.老師觀測幼兒活動狀況，駕馭相宜運動量，以游戲情景不停調(diào)整活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛;小汽車又要上斜坡，請留意清靜等。

6.老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

相關(guān)閱歷:

美工：制作標的目的盤進行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價:

老師觀測幼兒走斜坡時身體重心是否連結(jié)平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展技能;觀測幼兒游戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表達狀況，判斷幼兒自信心進展水平。

活動的延伸與擴展

根據(jù)幼兒動作進展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

幼兒園小班教案《小汽車》3

活動目標

1.練習(xí)用小汽車輪子進行滾畫，觀測色調(diào)和花紋的改變。

2.體驗大面積合作作畫的`樂趣。

3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.感受作品的美感。

活動預(yù)備

1.為每個幼兒預(yù)備一輛玩具汽車。

2.紅黃藍水彩顏料假設(shè)干盤，每組一張大畫紙。

活動過程

一、老師帶領(lǐng)幼兒開小汽車進入教室

今日老師給你們帶來了很多好玩的玩具，你們猜猜看是什么?

老師出示小汽車，問：你會怎樣玩小汽車呢?

二、引發(fā)愛好，老師進行示范演示

1.師：孩子們，快來看呀，老師的汽車會變魔術(shù)!

老師把汽車車輪蘸上顏色在白紙上開過，邊開汽車邊念兒歌“小汽車，嘀嘀嘀，開來開去真有趣”。

2.引導(dǎo)幼兒觀測小汽車滾出來的畫。

師：看!是什么顏色的?像什么?

幼兒回答。

3.師：你們想不想讓你的小汽車畫畫?(想)

三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滾畫，老師強調(diào)滾畫的考前須知

1.請幼兒試著用汽車車輪蘸色滾畫。蘸色時，提示幼兒要把車輪前后滾動一下，感受色調(diào)交叉重疊的非常效果。

2.小汽車很累了，讓我們把小汽車送回家，把小汽車放到盆里。

3.引導(dǎo)幼兒觀測說一說，講一講滾畫的內(nèi)容，并把作品布置在活動室的墻上繼續(xù)讓幼兒觀賞。

四、活動結(jié)束

在音樂的伴奏下，幼兒做《開小汽車》的游戲。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作進展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)進展來增加操作材料的難度。

幼兒園小班教案《小汽車》4

活動名稱：小汽車滴滴滴

一、活動目標

1、通過看和聽，積極參加點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。

2、樂于和家長一起參加游戲，萌發(fā)數(shù)數(shù)的愛好。

3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂。

4、初步培育觀測、比較和反應(yīng)技能。

二、活動預(yù)備

PPT課件、小動物手偶

三、活動流程

〔一〕引入

師：寶寶們，我們一起學(xué)小司機開一開好嗎？

幼兒跟著老師一起開開小汽車。

〔二〕看一看

師：公路上的車子好多哦，我們來看看有什么車呀？數(shù)一數(shù)有幾輛？

如：出示圖片小貓。"有幾輛警車？"〔3輛〕"那三輛警車可以用數(shù)字幾表示呢？"小結(jié)：數(shù)數(shù)的時候要從左到右數(shù)，有幾輛車就用數(shù)字幾表示。

〔三〕聽一聽

師：小動物要坐車，你們聽這是什么小動物呀？我們一起來聽聽它叫了幾聲？它叫了幾下就表示它要坐幾號車？

如：老師出示小狗圖片同時播放小狗的叫聲，"小伙伴誰留意聽了，剛才小狗叫了幾聲？"〔3聲〕。"那我們再一起認真聽聽剛才小狗究竟叫幾聲？"〔播放小狗的叫聲〕〔4〕"我們可以用數(shù)字及表示呢？"〔4〕〔同時屏幕上涌現(xiàn)數(shù)字4〕?！惨来斡楷F(xiàn)小動物圖片聽聲音說出數(shù)量，讓幼兒感知6以內(nèi)的數(shù)量〕。

小結(jié)：除了眼睛看能數(shù)數(shù)，用耳朵聽也可以數(shù)數(shù)。

〔四〕游戲

師：小汽車開了那么就要停到停車場去休息一下了，但是請小司機請留意，可不能隨意停車哦，請你認真聽。

〔小汽車滴滴滴，開到東，開到西。快點開進停車場，3輛小車在一起。〕

師：我們和爸爸媽媽一起來玩游戲吧。

教學(xué)反思：

數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)當(dāng)是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野。

幼兒園小班教案《小汽車》5

活動目標

遵守游戲規(guī)章，能依據(jù)指令改變調(diào)整自己的動作。

在開汽車的過程中體驗集體游戲的歡樂。

培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

重難點

遵守游戲規(guī)章，在開汽車的過程中體驗集體游戲的歡樂

能依據(jù)指令改變調(diào)整自己的動作

預(yù)備

1、幼兒熟識簡約的交通標識假設(shè)干，如左右轉(zhuǎn)彎、限速、禁止停車等

2、紅綠燈、斑馬線，停車場〔標上1-6的停車號〕；標有左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、限速20、限速60的交通標識布置場地

活動過程

一、游戲預(yù)備

老師組織幼兒背好紙箱車，做游戲前預(yù)備動作。

二、游戲

我是歡樂的小汽車

1、認識交通標識，進行單項練習(xí)

2、組織幼兒游戲

3、幼兒游戲數(shù)次，表揚安全行車的幼兒

三、進停車場休息

活動反思

體育游戲是幼兒在平常的課程中最喜愛的游戲。由于在體育游戲中，不用受椅子是束縛，坐在椅子上上課。而是，在喧鬧的氛圍中游戲著上課。本次活動由于在教具方面預(yù)備的多樣化，吸引著幼兒的眼球。在活動中，幼兒的留意力很集中，就連平常上課時長長會開小差的幼兒，玩的也特別興奮。但還是存在著些缺點，在組織方面，本人還是需要較強練習(xí)。在幼兒常規(guī)上還是要多抓一下。

幼兒園小班教案《小汽車》6

【活動目標】

1、探究和發(fā)覺是小汽車移動的方法，并了解材料的多種特性和功能。

2、能友好的與他人合作，大膽表達自己的探究結(jié)果。

3、通過動手嘗試、體驗勝利的喜悅。

4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

5、通過觀測、溝通與爭論等活動，感知四周事物的不斷改變，知道一切都在變。

【活動預(yù)備】

1、磁鐵、尺子、書、木塊、金屬絲、金屬玩具的小汽車。

2、記錄表、筆。

【活動過程】

1、設(shè)置問題情景：今日又一個問題想請小伙伴幫忙來解決，出示一輛金屬玩具汽車，要求他們不徑直接觸小汽車，怎樣才能使汽車開動？

2、請幼兒動腦筋，同時鼓舞幼兒用各種幫助材料使小汽車在桌子上開動起來，請幼兒猜想一下，并把自己的設(shè)計畫出或列出能使小汽車移動的方法和效果。

3、當(dāng)幼兒嘗試后，請幼兒說出是用什么材料使汽車開動起來的？說出其方法，假如有不同的方法，也鼓舞幼兒大膽講出。

4、請幼兒與同伴相互協(xié)商合作想方法，如何使小汽車開的快？同時也可采納一種材料多種用法〔如用木塊推汽車、用木塊搭成斜坡等〕

5、下面咱們來一個汽車競賽游戲好不好？要求不準用手碰汽車，比一比哪個小司機把汽車開的最快、最遠。

6、通過活動讓幼兒了解利用哪些幫助材料使小汽車動起來，并且知道利用哪些幫助材料使小汽車開的快。

重點：能發(fā)覺小汽車移動的方法

難點：能采納一種材料多種用法

【活動結(jié)束】

為提高活動效果及美感，可是現(xiàn)在墻面上張貼相關(guān)的情景花活在一個角落不止一個情景，這樣才能進一步激發(fā)幼兒探究的愛好，提高其質(zhì)量效果。

教學(xué)反思：

幼兒園科學(xué)活動強調(diào)的是孩子借助于老師的指導(dǎo)和自身所從事的活動，對身邊的事物進行操作和感知，不斷發(fā)覺問題并嘗試解決問題的過程。讓孩子在已知的基礎(chǔ)上自主探究未知，在不斷嘗試中取得勝利，最終獲得知識。

幼兒園小班教案《小汽車》7

活動目標

1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的”穿”、”鉆”和”繞”等動詞。

2．運用動作感知和情景體驗的方式學(xué)習(xí)兒歌。

3．感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

4．促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

5．情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

活動預(yù)備

各種不同的玩具車子。

操作材料每組一份。

布置與兒歌內(nèi)容全都的場景。

活動過程

一、情境導(dǎo)入，熟識兒歌內(nèi)容。

1．開汽車入場。

2．老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

3．回憶開車情景，熟識兒歌內(nèi)容。

4．老師念兒歌，幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

二、借用開汽車去旅行的游戲，學(xué)習(xí)兒歌。

1．老師出示小汽車，引導(dǎo)幼兒為汽車指路。

2．老師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

1．老師講解操作要求。

2．幼兒分組操作，老師巡回指導(dǎo)。

四、拓展活動。

1.引導(dǎo)幼兒說一說其他旅游的目的地。

2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

活動延伸

老師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！

幼兒園小班教案《小汽車》8

【設(shè)計意圖】

隨著農(nóng)村的經(jīng)濟的進展，公路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農(nóng)村的幼兒不是很熟識。如何讓小班幼兒了解并遵守一些交通規(guī)章呢？在平日的教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此，我設(shè)計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡約的交通規(guī)章，同時通過游戲也使幼兒的平衡技能也得到了進展。

【活動目標】

1、練習(xí)幼兒的平衡力和協(xié)調(diào)性。

2、認識紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。

3、在進展、提高幼兒平衡技能的基礎(chǔ)上，延伸繞障礙物行走、爬行等動作技能的訓(xùn)練。

【活動預(yù)備】

汽車卡片一張、平衡木、體操墊、障礙物、自制山洞、紅綠燈標記、水果卡片

【活動過程】

〔一〕引出課題今日老師帶你們玩一個游戲?！怖蠋煶鍪酒嚳ㄆN在胸前〕在游戲中老師是汽車媽媽，小伙伴就做媽媽的小汽車，我們一起去公路上逛一逛，好不好？

〔二〕進入課題幼兒跟著老師開汽車，一起進入活動場地。

“公路上人真多，漸漸走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”

“公路上人不多，跑起來。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”

1、出示紅燈師：“小汽車，快停下！”〔帶領(lǐng)幼兒蹲下〕師：“小汽車，為什么要停下？”〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺紅燈〕

小結(jié)：見到紅燈要停下來師帶領(lǐng)幼兒說：紅燈停

2、出示綠燈師：“小汽車，開起來！”〔帶領(lǐng)幼兒站起來〕師：“小汽車，為什么能走了？”〔引導(dǎo)幼兒發(fā)覺綠燈〕

小結(jié)：看見綠燈繼續(xù)開師帶領(lǐng)幼兒說：綠燈行

〔三〕過小橋

1、〔來到平衡木〕“哎呀，小汽車。前面有座小橋，該怎么辦呢？”〔過橋〕

2、過橋要留意安全，不能掉進小河里〔平衡木兩邊的體操墊〕，該怎么過？

規(guī)章：雙手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只腳跟著一只腳往前走。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起過橋。老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

〔四〕繞障礙

1、〔來到障礙物〕“小汽車，前面的路不太好走呀，都是障礙，該怎么辦呢？”〔圍著走〕

2、該怎么過？

規(guī)章：從障礙物的面前繞到它的后面，一個一個地繞過去。

3、請一名幼兒嘗試，訂正錯誤。

4、大家一起繞過去。

老師帶頭，邊走邊說規(guī)章。

〔五〕鉆山洞

1、〔來到山洞前〕“小汽車，前面到山洞了，我們過得去嗎？怎樣過？”〔能鉆過去〕

2、山洞真矮啊，要怎么鉆？

規(guī)章：雙手、雙膝著地，一手向前，一條腿跟著動，動作循環(huán)。

3、請幼兒看著老師做一遍。

4、大家一起過山洞。

老師帶頭，邊爬邊說規(guī)章。

〔六〕運水果

1、“叮鈴鈴”電話響了，是誰來電話？

原來農(nóng)場叔叔讓小汽車幫忙運水果，請幼兒將水果運去市場。

(主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學(xué)的內(nèi)容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。)

2、將水果卡片貼在幼兒背上，將開始的路程反過來在進行一遍：鉆山洞、繞障礙、過小橋。

〔七〕慶祝會當(dāng)小汽車把水果運到市場，農(nóng)場叔叔為了感謝小汽車，為大家辦了個慶祝會，一起來跳跳快樂操。

【活動反思】

本次的體育活動《歡樂的小汽車》重點訓(xùn)練了小班幼兒的平衡性及動作的協(xié)調(diào)性。在活動中，我采納了情景教學(xué)法，由汽車媽媽帶著小汽車去公路上逛一逛，到過小橋、繞障礙、鉆山洞，再到幫農(nóng)場叔叔運水果，一系列自然、有趣的情境使得幼兒活動積極性特別高。孩子們聽著我的口令做出了相應(yīng)的動作，并且很快樂的一起做游戲。不足之處便是，在交代動作規(guī)章時可能還是不夠通俗，幼兒并不能立刻聽明白。

幼兒園小班教案《小汽車》9

活動目標及關(guān)鍵閱歷

在游戲情景中，幼兒扮演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡技能的練習(xí)，使幼兒在角色仿照的游戲氛圍中，體驗勇猛、勝利、自信的歡樂。

1、能平穩(wěn)地走過15—20厘米的斜坡，進展動作的平衡技能。

2、能開心地參與體育游戲，加強自信心。

3、進展幼兒的動手技能。

4、能積極參與游戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

材料：15—20厘米的斜坡2組，一高一矮〔很堅固〕

活動預(yù)備

幼兒已從走小路、過小橋等游戲活動中掌控肯定的平衡技能。

活動過程

1、老師當(dāng)汽車隊長，幼兒當(dāng)小司機，聽信號在場地上開車、加油、停車等做預(yù)備活動。

2、老師帶幼兒來到斜坡前介紹游戲方法：“小汽車剛加好油，立刻要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看著路，身體要平穩(wěn)，做個勇猛的小司機”。

3、老師引導(dǎo)幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以自己選擇路徑進行游戲。

4、老師發(fā)出信號，幼兒分別有順次地爬坡，老師運用動作和語言予以適時的支持和鼓舞，使幼兒漸漸大膽自如的在斜坡上走動。

5、老師觀測幼兒活動狀況，把握相宜運動量，以游戲情景不斷調(diào)整

活動內(nèi)容：小司機走過斜坡到平地繼續(xù)行駛；小汽車又要上斜坡，請留意安全等。

6、老師利用游戲情景結(jié)束游戲，進行放松整理活動。

相關(guān)閱歷

美工：制作方向盤進行游戲

音樂：學(xué)習(xí)歌曲“小汽車”邊唱邊游戲

活動評價

老師觀測幼兒走斜坡時身體重心是否保持平衡、動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性進展技能；觀測幼兒游戲活動中膽識和動作靈敏性的詳細表現(xiàn)狀況，判斷幼兒自信心進展水平。

活動的延伸與擴展

依據(jù)幼兒動作進展?fàn)顩r，適當(dāng)調(diào)整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的游戲情境，拿著玩具或推著紙盒等，提高幼兒平衡技能。

教學(xué)反思：

活動結(jié)束后，我仔細反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、愛好，尤其是幼兒的閱歷來進行教學(xué)決斷，在活動中我對自己角色的定位是一個參加者，我盼望和孩子共同發(fā)覺、探討、查找，讓孩子在觀測時享受探究的歡樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

幼兒園小班教案《小汽車》10

【活動目標】

1、感受兒歌的韻律美，對“問答式”兒歌感愛好。

2、大膽學(xué)說兒歌，情愿表達自己對車喇叭聲的了解，學(xué)說“叮鈴鈴、嘀嘀嘀、嗚嗚嗚”象聲詞。

3、愿意傾聽，初步學(xué)習(xí)運用“***，***，這是什么車呀？這是***呀?！边M行適當(dāng)擴編。

4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

5、能簡約復(fù)述兒歌。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、今日我們?nèi)ネ脣寢尲彝?，好嗎?/p>

2、那怎么去呢？〔自由說方法，老師援助提煉：開汽車去啊，那小汽車是怎么叫的??？豐富：嘀嘀嘀；其他車同樣〕

3、自由選擇自己喜愛的方法到達兔媽媽家〔ppt兔媽媽家〕

二、學(xué)說兒歌

1、禮貌教育，打招呼。

2、兔媽媽看見有禮貌的寶寶真快樂，要送大家禮物哦！〔圖上出示大禮盒，吸引留意〕

3、聽聽，是什么禮物？〔聽音辯物〕

〔老師提問：叮鈴鈴、叮鈴鈴，這是什么車呀？〕，幼兒回答；練習(xí)，說對了就送禮物嘍〔老師一個個問，幼兒一個個答，對了，老師做送的動作，幼兒接，拉近相互的距離〕

4、〔再次出示大禮包〕聽聽，似乎還有禮物哦？

〔運用上面自行車一樣的步驟，最末一個個送，鞏固對