第第頁幼兒園小班美術(shù)活動《變色鳥》教案含反思

幼兒園小班美術(shù)活動《變色鳥》教案含反思1

活動目標：

1.情愿參與玩色游戲，體驗玩色的樂趣。

2.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3.能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4.進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進行美術(shù)活動。

5.培育幼兒的觀賞技能。

活動預(yù)備：

大書、畫有鳥的輪廓的白紙每人一張、玻璃紙每人一張、廣告色、托盤、抹布、小盤子、盛色碗、小勺子、背景音樂。

活動過程：

一、故事《變色鳥》引出課題

師：老師發(fā)覺我們的教室好美麗啊，五彩繽紛的，珍寶們來找找有些什么顏色呢?(紅色、黃色、綠色……)

師：哇!你們發(fā)覺了這么多美麗顏色，有一只小鳥也來找顏色，讓我們一起來聽聽《變色鳥》的故事。

1.出示大書，講解并描述故事。

2.觀測提問，發(fā)覺顏色可以帶來美。

二、玩變色游戲

1.介紹操作材料。

師：(老師出示一張白紙)老師這里有一只白顏色的鳥，我們也來讓它變一變，一起喂它吃果果。

2.講解示范。

3.交代玩色要求。

師：珍寶們想不想玩?請你也來喂小白鳥吃果子!

4.幼兒嘗試玩色。(播放背景音樂)

老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽玩色，援助個別幼兒。

三、作品展示，發(fā)覺色調(diào)的改變與美。

師：藝術(shù)家們，我們一起來觀賞一下，剛才你喂給小白鳥吃了什么顏色的果子?(紅色、黃色、藍色)

那現(xiàn)在找一找，小白鳥身上除了紅、黃、藍這三種顏色，你還發(fā)覺了什么顏色?(綠色、咖啡色、紫色、橙色、黑色……)

小結(jié)：哇!涌現(xiàn)了這么多美麗的顏色，原來，幾種顏色混在一起會變出各式各樣的顏色來。

附故事：

變色鳥

灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林。一只白鳥向前飛，飛呀!飛呀!白鳥落在樹枝上，吃了一顆紅果子。好香好甜哪!白鳥長出了一些紅羽毛，又吃了幾顆黃果子。好甜好脆呀!白鳥有了紅羽毛、黃羽毛，再吃了一些藍果子。好脆好香呀!白鳥吃多了，成了變色鳥。身上的羽毛，除了紅的、黃色、藍的，還加上了橘色、綠色和紫色。變色鳥吃個不停，這個顏色的果子也吃，那個顏色的果子也吃，什么顏色的果子都吃!啦啦!哪來的聲音，哇!是彩色鳥在空中唱歌呢!它要唱一首秋天的歌，走，讓我們把這首好聽的歌頌給更多的伙伴。

活動反思：

《變色鳥》活動符合小班幼兒年齡特點，充分利用教學(xué)情境調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，啟發(fā)幼兒思維。本次教學(xué)活動針對小班幼兒在科學(xué)、藝術(shù)和語言領(lǐng)域?qū)W習(xí)的特點，選擇了以.繪本《變色鳥》的文學(xué)情境為外部線索，以創(chuàng)設(shè)“讓小鳥變色”的問題情境為實現(xiàn)重點，通過玩色,以引導(dǎo)幼兒發(fā)覺“顏色改變”,最終達成活動目標。幼兒能夠有愛好地參加整個活動，對于個別幼兒留意力轉(zhuǎn)移，老師能夠運用故事情境，變色鳥與他對話等方式方法吸引幼兒回到教學(xué)活動中。

幼兒園小班美術(shù)活動《變色鳥》教案含反思2

活動目標：

1、結(jié)合繪本《變色鳥》的故事情節(jié)，感知三原色混合所產(chǎn)生的色調(diào)改變。

2、玩吃果子游戲，體驗色調(diào)涂鴉的樂趣。

3、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、幼兒操作紅、黃、藍顏料各6瓶〔顏料瓶〕。

2、棉簽假設(shè)干。

3、小白鳥紙鳥人手一只。

4、教具大鳥一只。

5、紅黃藍果樹三棵。

6、鳥巢四個。

活動過程：

一、談話活動

1、師：瞧，我是誰？〔老師出示一只大白鳥于胸前〕它是什么顏色的'？我就是一只白鳥媽媽。

2、師：白鳥媽媽想為自己穿上一件美麗的花衣服，我們一起來看一看，聽一聽，它是這么做的？

二、老師講解并描述故事開頭部分，引出活動。

1、灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥媽媽向前飛，飛呀！飛呀！白鳥媽媽落在樹枝上，“啊嗚啊嗚”吃了幾顆紅果子，好香好甜哪！白鳥長出了一些紅羽毛?！怖蠋熡妹P在小白鳥身上畫上一些紅顏料〕

2、師：白鳥媽媽吃了一顆紅果子，發(fā)生了什么事情？

3、師：吃了一顆紅果子，長出了一些紅羽毛，真有趣丫！你們想不想也做一只小白鳥跟著白鳥媽媽一起去吃果子呢？

4、師：瞧，鳥寶寶們都在鳥窩里面休息，請你們輕輕的把他們拿出來。

5、師：小白鳥們，我們一起去吃果子吧。

三、玩吃果子游戲，體驗色調(diào)涂鴉的樂趣。

1、師：飛呀飛呀，我們飛到了一顆紅果子樹下面，吃了兩顆紅果子。好香好脆丫，“啊嗚啊嗚”！

2、師：趕快讓小白鳥的身上長出了一些紅色的羽毛來。

3、師：白鳥寶寶們，我們要繼續(xù)往前飛咯，趕快跟上鳥媽媽哦，可別走丟啦！

4、老師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)吃黃顏色、藍顏色果子。

5、師：吃了那么的果子，我們請鳥寶寶們回到鳥窩里面休息一下，好嗎？

四、集體溝通

1、師：喲，你們太了不得了！瞧，剛才的小白鳥已經(jīng)變成了一只美麗的彩色鳥啦。而且每一只彩色鳥都是不一樣的哦！我們一起來看褒一看，你的彩色鳥身上都有哪些美麗的顏色丫？

2、師：咦？剛才我們一起吃了紅色、黃色、藍色的果子，為什么我的白鳥身上只長出了三種顏色的羽毛而你們的彩色鳥身上變出了那么多美麗的顏色來呢？

3、師：原來兩種美麗的顏色寶寶親一親，會變出另外一種美麗的顏色來。

4、師：誰情愿來給鳥媽媽的身上變出一些美麗的顏色來？

5、老師適當小結(jié)，紅色和黃色變出橙色，黃色和藍色變出綠色等。

6、師：你們真是太了不得了，在你們的援助下，鳥媽媽也穿上了一件美麗的花衣服，而且這件花衣服是也唯一的，再也找不到第二件一模一樣的了。為你們的能干拍拍手吧！

五、延伸活動

師：瞧，淘氣的彩色鳥又飛到陸老師的故事書里面了。故事里面的彩色鳥還在繼續(xù)吃著其他彩色的果子，它還會發(fā)生一些什么有趣的事情呢？我們帶著彩色鳥回到教室里面，老師再講給你們聽好嗎？

活動反思：

幼兒期是想像最為活躍的時期，但小班孩