3.我們來造“環(huán)形山”教學(xué)設(shè)計學(xué)科：科學(xué)教材版本：教科版冊別：六年級下冊第三單元《宇宙》第三課課題:《我們來造“環(huán)形山”》教材分析：

“我們來造環(huán)形山”是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版六年級下冊“宇宙”單元的第三課。讓學(xué)生造環(huán)形山，是讓學(xué)生以模擬實驗的方式來探究環(huán)形山的成因。本課根據(jù)學(xué)生的年齡特征，用造“環(huán)形山”的活動來幫助他們認(rèn)識環(huán)形山，重點不是讓學(xué)生真正找到環(huán)形山的形成原因，而是如何造一個相似的“環(huán)形山”，在“造山”過程中有所思，有所悟，能做出有根據(jù)的推測。通過一個有趣味的活動——造環(huán)形山，讓學(xué)生在造環(huán)形山模型過程中，對環(huán)形山的成因展開探究。學(xué)情分析：學(xué)生通過不同的渠道獲得了許多月球知識和現(xiàn)象，但這些都是間接的。如何檢驗和解釋？這正是學(xué)習(xí)《我們來造“環(huán)形山”》這一課的強(qiáng)大動力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：1.知道月球環(huán)形山的主要特征——大小不一、深淺不同、近似圓形、層層疊疊……。2.環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，隕石撞擊是主要原因。過程與方法：1.根據(jù)自己的推測，建造月球環(huán)形山的模型。2.學(xué)習(xí)合理地控制多種因素，創(chuàng)造性地用多種方法造“環(huán)形山”，并根據(jù)模擬實驗，尋找證據(jù)驗證環(huán)形山的成因。情感態(tài)度與價值觀：1.體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，意識到設(shè)計實驗方案的重要性。2.能夠大膽地想象，表達(dá)自己的想法。3.意識到模擬實驗及推測和客觀真實是有一定差距的?！窘虒W(xué)重點】通過造“環(huán)形山”的體驗活動，探究環(huán)形山的成因。【教學(xué)難點】根據(jù)自己的推測，建造月球環(huán)形山的模型?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)環(huán)形山成因的圖像資料。模擬環(huán)形山成因的實驗材料：用以模擬月面的水槽、面粉，用以模擬隕石的不同石頭、綠豆，鑷子，尺子?！窘虒W(xué)過程】一、引入1.談話激趣：（1）介紹嫦娥一號衛(wèi)星運載火箭模型?！版隙鹨惶栃l(wèi)星”有什么任務(wù)？（探測月球）（2）觀看月球視頻。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

。）二、探索月球上的環(huán)形山1.認(rèn)識月球上環(huán)形山的特點。（1）環(huán)形山的觀察特征。課件定格月球環(huán)形山的高清局部照片。問：月球表面最大特點是什么？出示思考題：“這些月球環(huán)形山有什么顯著特點？”

（2）學(xué)生觀察、交流，教師引導(dǎo)并隨機(jī)板書。（特征：大小不一、深淺不同、近似圓形、分布雜亂、層層疊疊……）（設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、對比，分析環(huán)形山的特點，為后面猜測成因作鋪墊。）

2.成因猜想

（1）課件出示思考題：環(huán)形山是怎樣形成的？它的形成有多少種可能？（2）學(xué)生小組思考討論，并寫在記錄單上。

（3）學(xué)生交流，教師隨機(jī)板書。

猜想：隕石撞擊、火山噴發(fā)、月殼運動、月面陷落、人為挖掘……3.模擬實驗

（1）選擇實驗內(nèi)容。月球環(huán)形山可能是隕石撞擊形成的作為進(jìn)一步探究的項目。

（2）問：需要哪些實驗材料？展示實驗材料。

出示用以模擬月面的水槽、面粉，用以模擬隕石的石塊、綠豆等大小輕重形狀不同的物品，鑷子，尺子。

（3）交流：怎樣造“環(huán)形山”（隕石撞擊）？（4）實驗要求：①每小組至少完成2種造“環(huán)形山”的實驗。②大膽嘗試“造山”，完成“造山”任務(wù)后，每組注意保留最后一個實驗的成果。③認(rèn)真填寫好實驗記錄單。④音樂停實驗結(jié)束。（5）溫馨提示：

①如果發(fā)現(xiàn)“隕石”陷入“月球地表”，不要用手去抓出，手盡量避免接觸面粉。②觀察時眼睛別離面粉太近，防止面粉濺入眼睛。③扔“隕石”時力度別太大，注意安全。④濺出的面粉用紙張擦干凈。（6）學(xué)生利用工具和材料分組完成模擬實驗，教師分組觀察并指導(dǎo)。（設(shè)計意圖：通過模擬實驗，尋找證據(jù)來驗證自己的猜測，得出結(jié)論。）4.實驗匯報，得出結(jié)論

（1）匯報實驗結(jié)果。隕石撞擊月面是月球環(huán)形山形成的可能原因之一。

（2）后續(xù)學(xué)習(xí)鋪墊。教師：“那么，月球上所有的環(huán)形山一定是由隕石撞擊形成的嗎？你是怎樣認(rèn)為的？”5.有關(guān)環(huán)形山形成原因的學(xué)說教師課件展示?有關(guān)環(huán)形山形成原因的學(xué)說，學(xué)生閱讀課本52頁環(huán)形山的成因資料。

三、課堂總結(jié)這堂課你有哪些收獲？四、課后延伸月球是個神秘的球體，這樣一堂課，我們知道的還是很少，希望大家可以在課后，繼續(xù)查詢、了解和學(xué)習(xí)有關(guān)月球的知識。（設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)興趣。）板書設(shè)計：3.我們來造“環(huán)形山”科學(xué)探究：分析特點→猜測成因→模擬實驗→形成新觀點大小不一撞擊說隕石撞擊月深淺不同火山噴發(fā)說