寫作一、審題（分析材料）二、立意（中心思想）三、構(gòu)思（中心選材）四、感悟（真情實(shí)感）五、提綱（結(jié)篇布局）以“生命的芳香”為話題寫作生命如花，芳香四溢。當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香。要求：（1）所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)；（2）立意自定（3）文體自選（詩(shī)歌除外）；（4）題目自擬（5）不少于600字；（6）要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。二、立意“生命”的“芳香”1.寫自己追求生命芳香的歷程。2.寫自己在生命歷程中感受到他人的芳香。3.寫大自然中的生命所引發(fā)自己的對(duì)生命芳香的思考。4.歷史名人四溢的生命的芳香。芳香：生命歷程中美好的、讓人積極向上的、給人以感動(dòng)的、給人以啟迪的意志、品質(zhì)、精神、價(jià)值觀等都可以形象地比喻為“芳香”。三、構(gòu)思1.寫自己追求生命的芳香：身邊的例子----為他人奉獻(xiàn)、幫助他人、關(guān)心、愛護(hù)（在（在家里：幫助父母；在社會(huì)上；在學(xué)校：幫助老師、同學(xué)；在學(xué)習(xí)上：幫助自己樹立積極的、高尚的人格精神追求）2.寫自己感受他人的芳香：爸爸媽媽的關(guān)愛；老師同學(xué)的關(guān)心和幫助；學(xué)校清潔工阿姨的精神；食堂打菜的、校門口賣盒飯的叔叔阿姨們、晚上熱騰騰的的包子饅頭·····對(duì)事例要靈活貫通，加以運(yùn)用：名人事例-----邰麗華、海倫·凱勒、霍金、張海迪、奧斯特洛夫斯基、貝多芬······3.寫自然界中的生命芳香：寒冬臘梅、竹林君子、冷秋素菊、空谷幽蘭、沙漠胡楊（生來千年不死，死后千年不倒，倒后千年不朽）像人一樣的精神追求、高尚的品質(zhì)和意志等等。4.寫歷史人物的芳香:文天祥（人生自古誰無死，留取丹心照汗青）忠君愛國(guó)的芳香、魯迅（敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血）猛士的芳香、屈原（離騷里的“香草美人”）君子的芳香、荊軻（風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還）視死如歸的壯士芳香。四、感悟1.有感而發(fā)，不是空發(fā)議論、空發(fā)感慨。2.從自身的經(jīng)歷和感悟入手，從身邊的小事入手，善于觀察，善于提問自己，反思自己。3.在日常的生活中善于抓住“時(shí)間空隙”進(jìn)行思考。4.隨身小本子，關(guān)于日常生活或?qū)W習(xí)的日記。也可以直接拿來作為寫作素材，最簡(jiǎn)便的寫作，不用再刻意去挖掘。美題生命的芳香在夜里飄逸那時(shí)花開蔓延在梔子花開的季節(jié)暗香·愛香

啊，那郁金香的芬芳春日的早晨，當(dāng)大地剛泛出魚肚白，天空下的一切都安詳靜謐的時(shí)候，四周還茫茫一片。初學(xué)園藝的我悄悄地在窗前種下一株郁金香，她的種子乍看像是一顆大蒜，但我相信里面孕育著高貴的靈魂，我祈禱這代表著幸福安康的頑強(qiáng)的種子能保佑重病的爺爺早點(diǎn)康復(fù)。每天，吃完晚飯，我都會(huì)和爺爺在自家的院子里聊天，這已是爺孫倆多年的習(xí)慣，聊那些過去的事，聊那些甜蜜的回憶。皎潔的月光洋洋灑灑地淌進(jìn)院落，披在葡萄架上，掛在絲瓜藤上。仔細(xì)聽只有爺爺那依然精神的聲音，漫布整個(gè)院落：“當(dāng)年啊，我在新疆部隊(duì)當(dāng)文藝兵，會(huì)吹笛，會(huì)拉二胡。部隊(duì)里數(shù)我年紀(jì)最小，大家把什么好東西都給我，我是部隊(duì)里最無憂無慮的一個(gè)······”爺爺，若是您身體轉(zhuǎn)好，您和老戰(zhàn)友們?cè)倬垡痪郯?。等您身體好了，我們回新疆一趟。我在心里暗自許諾。是啊，爺爺這一生最大的愿望恐怕就是這了，新疆是他的第二故鄉(xiāng)，戰(zhàn)友們是他另一群至愛的親人，相信他們也一樣，希望當(dāng)年的開心果早日擺脫疾病，和他們一起唱歌、騎馬，一起回到往昔快樂的時(shí)光。

人在災(zāi)難面前是渺小的吧？盡管爺爺在患了肝癌后與病魔抵抗了那么長(zhǎng)的時(shí)間，可是當(dāng)癌細(xì)胞瘋狂吞噬他最后一處健康的肌體時(shí)，他還是離開了我們，那一刻，除了痛苦，我看到爺爺?shù)哪樕弦灿嗅屓缓涂鞓罚抑滥鞘巧範(fàn)幒蟮钠届o。爺爺走了，我為爺爺種下的郁金香什么動(dòng)靜也沒有，我有一種宿命的悲哀，變得孤僻，躲在房間里獨(dú)自憂傷，讓黑暗滋長(zhǎng)我失落情緒。曾經(jīng)因?yàn)闋敔敚业男愿褡兊瞄_朗；現(xiàn)在也因?yàn)闋敔敚也辉倏鞓?。偶有一天，窗外傳來一陣馨香，循香而去，拉開窗簾，窗外一片大好景色，花草相映，蝶舞成群。最醒目的就是那株郁金香了，她開出了紫紅色的花！那不是花，那是一種愛，高貴的無盡的愛。她，驕傲的佇立在花草間，好幾只蝴蝶圍著她翩翩起舞。她是什么時(shí)候開的？曾一度以為她不會(huì)開花，現(xiàn)在卻又綻放得如此美麗，難道生命的芳香是需要醞釀和等待的？原來生命的芳香是需要醞釀和等待的??！爺爺，我們等待您在那邊幸?？鞓?，而在這人間，您所醞釀的一切我們不會(huì)忘記，您未完成的心愿，我們會(huì)替您完成。您所留下的芳香，常駐我們的心間。點(diǎn)評(píng)：本文語言優(yōu)美，感情真摯。生命的芳香需要等待和醞釀，這是作者告訴我們的，同學(xué)亦當(dāng)明白此理。寫好議論文1.要有鮮明的中心論點(diǎn)。論點(diǎn)通常在文章的第一段提出。下面的文章論證也要注意點(diǎn)題。2.要有足夠的論據(jù)，可以列舉生活的實(shí)例，也可列舉古今中外歷史上的名人名事。3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性，過渡要自然。4.層次要清楚，結(jié)構(gòu)要清晰。5.開好頭，中間段寫好首句和末句，結(jié)好尾，語言要形象暢達(dá)。

生命如花，芳香四溢

那是種沁人心脾，芳香四溢的氣息，那是生命的熠熠生輝，亦是一種人格魅力。我嘆服于文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的政治抱負(fù)；我感動(dòng)于范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻(xiàn)；我驚訝于于謙的“粉骨碎身魂不怕，要留清白在人間”的高尚情操……這些，是歷史長(zhǎng)河中泛起的朵朵浪花，是浩瀚星空的顆顆繁星，他們無不散發(fā)著生命的芳香，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。哪怕在過幾百年，幾千年，這種芳香依舊如故，廣為流傳。生命有時(shí)候只是一場(chǎng)戲，我們每個(gè)人都是主角，用力的去過生活。生活，更像是一朵含苞待放的花，經(jīng)歷了無數(shù)的汗水，淚水，灑遍了犧牲的血雨，只為那芬芳怒放的一刻。生命如水，有來有去，錯(cuò)過了就不再?gòu)?fù)返，而有些人的生命所散發(fā)的芬芳卻經(jīng)久不衰，而是隨時(shí)光荏苒愈發(fā)放大。

08年的那場(chǎng)地震，奪去了數(shù)以萬計(jì)的人的生命，也就是在那千鈞一發(fā)的時(shí)刻，偉大的獻(xiàn)身精神為人所知。譚千秋，用雙臂拯救了數(shù)個(gè)孩子的生命，哪怕自己的生命定格在那一瞬間，也無怨無悔。即使他的生命之花已逝，他的靈魂之花卻永久芬芳。其實(shí)，身邊有許許多多的人，無時(shí)無刻的在散發(fā)芬芳。順手撿起一張紙，是一種道德；扶老人過馬路，是一種美德；在別人失落的時(shí)候多一句關(guān)懷，是一種慰籍……生活中瑣碎小事，也可以隨時(shí)散發(fā)芳香。生命如花，花如生命。予人玫瑰，手留余香。生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受。奉獻(xiàn)也是芬芳的一種體現(xiàn)。車爾尼雪夫斯基說過：要是一個(gè)人的全部人格、全部生活都奉獻(xiàn)給一種道德追求，要是他擁有這樣的力量，一切其他的人在這方面和這個(gè)人相比起來都顯得渺小的時(shí)候，那我們?cè)谶@個(gè)人的身上就看到崇高的善。那些散發(fā)著淡淡清香的靈魂之花，活在我們每個(gè)人心里，并這樣一直熏陶著我們，使之傳遞，發(fā)揚(yáng)下去。生命短暫，芳香永存。綻放生命的芬芳

花兒的凋謝是默默無語的，但芬芳卻留了下來；風(fēng)兒的滑過是靜靜無聲的，但卻吹綠了山川大地。人生百年，如白駒過隙，有人草木一生，有人卻留下了一世芬芳。深深的庭院，紙醉金迷的朝廷，和親的消息像車輪般碾過昭君的心，宛若春日里的一聲驚雷。身在這陰森的宮里，猜忌，冷落，空虛像陰影死死揪住她。異域的寂寞、無助、排擠、思鄉(xiāng)卻像寒流時(shí)時(shí)侵襲她的心。曾經(jīng)顫抖過，驚駭過，迷惘過，可為了兩國(guó)永久的安寧，她毅然地踏上了遙遠(yuǎn)的異域他邦，換來的是五十年的天下太平，留下的是百代的芬芳。

冥冥之中，太多在我們生活中走過的人，用他們的生命靜靜地綻放，把芳香留給世界。無論是身患絕癥卻仍為失學(xué)孩子開拓希望的叢飛，還是認(rèn)真勤懇為中國(guó)完成飛天夢(mèng)的楊利偉，抑或是高喊著“中國(guó)有我，亞洲有我”捧著光榮與夢(mèng)想的劉翔，都用行動(dòng)去詮釋著生命的意義，用實(shí)踐去踐行人生的價(jià)值，為世界的某個(gè)角落留下余香……泥土的芳香是淳樸與淡雅；青草的芳香是清新與干凈；花兒的芳香是濃郁與迷茫，而生命的芳香則是人生價(jià)值之花的永久綻放……精彩生命

造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長(zhǎng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩，留下了永恒的芳香。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。塞內(nèi)卡說過：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)度，而在內(nèi)容。”生命只有煥發(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。歷史長(zhǎng)河中，無數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿;以“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而千古流芳的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;范文大全網(wǎng)“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，殺身成仁，使生命綻放出耀眼的光芒。

小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩?；ㄩ_不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此，生命如花，余香永恒！

感受四季·感悟芳香不必慨嘆生命的匆匆流逝，融入四季，感悟生命的芬芳。春之頌是誰留下了一季的亮麗與一時(shí)節(jié)的燦爛？是誰拋灑了一地的紫花與一原野的翠綠？看，春雨過后，如穹廬的天空架起了一座七彩的橋，如同人們臉上的微笑，春神你是否就是從這里走過，聆聽山泉的回響，琤琤淙淙，如同那會(huì)自動(dòng)奏出優(yōu)美旋律的杜鵑，瞧，那樹上的啾啾合唱團(tuán)，此起彼伏……融入春的懷抱，你是否已經(jīng)感受到春的朝氣，春的蓬勃，以及生命包容萬物的芬芳。

片片紅葉，你領(lǐng)會(huì)生命里友誼的芳香了嗎？冬之盼