漁洋小學(xué)新師匯報課教活動實施方一指思為進一步推動我校青年教師教學(xué)教研水平的提高努力造就一“為人師表，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進”的教師隊伍，感悟善于學(xué)習(xí)，是教師專業(yè)發(fā)展的觀念和意識；頓悟勇于實踐，是教師專業(yè)發(fā)展的基石；領(lǐng)悟常于反思，是教師專業(yè)成長的重要方式為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平夯實新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段、展示教師風(fēng)采，并為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺，經(jīng)學(xué)校研究決定,在全校新教師中開展人人上好一堂匯報課的教學(xué)活動，為學(xué)校教學(xué)活動“家長開放日”做準(zhǔn)備，特制定本方案。二活目1、促進新師的快速成長，搭載骨干教師引領(lǐng)的學(xué)習(xí)平臺。2、加強師結(jié)對工作考核，完善傳幫帶評價激勵機制。3、增進教課堂文化交流，營造濃厚的校本教研氛圍。三參人本學(xué)年調(diào)入本校的新教師（15人，數(shù)學(xué)3，英語人，綜合：2，休假1人）四匯課學(xué)容以課堂教學(xué)為主兼顧查看教師常規(guī)資料為輔匯報教師依據(jù)本人本學(xué)期教學(xué)任務(wù)按照教學(xué)計劃課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)進程表的安排任選一至二節(jié)課的課堂教學(xué)作為匯報內(nèi)容（語文選取一篇課文，課型不定，進行整篇課文教學(xué)，課時可安排一至二個課時英語及數(shù)學(xué)科可選取一個章節(jié)的某個部分教學(xué)語文教師兼帶英語的上匯報課時一律上語文課少5份教案發(fā)聽課教師可以運用多媒體設(shè)備、自制教學(xué)課件和教具進行教學(xué)，彰顯個性化教學(xué)特色。五具要1新教師和本組教師共同參與上課—聽課—評課全過（自行調(diào)好課研組長、指導(dǎo)教師輔佐和把關(guān)，新教師要認(rèn)真對待，虛心請教。同組教師積極參與，充分體現(xiàn)各教研組團結(jié)協(xié)作的精神。教研組長記錄活動過程。2、合理采現(xiàn)代教學(xué)手段，熟練、恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)，要體現(xiàn)實效性和高效性。3、在教學(xué)容方面既把握教材而不拘泥于教材，教學(xué)過程要依據(jù)課標(biāo)要求體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，學(xué)科知識信息要準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法在靈活多樣。4、要能夠活駕馭課堂，師生互動自然。熟練的控制時間，張弛有度；教態(tài)自然儀表大方語言規(guī)范清晰簡練富有親和力感染力板書工（板書中不得出現(xiàn)漢字筆順錯誤和書寫錯誤美觀、言簡意賅、層次清晰。5、新教師報課向全校開放，本學(xué)科教師必須參加聽課，其他學(xué)科老師在沒有教學(xué)任務(wù)時參加聽課活動，并做好聽課記錄與評析。六活組

本次活動與策劃由教導(dǎo)處牽頭，王慧慧、潘燕池負(fù)責(zé)組織（聽、評課人員的安排表每節(jié)課必須有五位及以上的老教師參與評課打分授課內(nèi)容安排表評課標(biāo)準(zhǔn)分值信息表等）信息收集、記錄活動總過程，各教研組負(fù)責(zé)具體實施（課時的調(diào)配安排新教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)上課地點以及課后資料的送檢統(tǒng)一在周一1110晚7:00進匯總諶昌榮校長為此次活動總監(jiān)，負(fù)責(zé)聽、評課分值的匯總以及匯報課的等次評選監(jiān)督，各教研組長為本組評課教師的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)將評分標(biāo)準(zhǔn)傳達(dá)給每位上匯報課的教師有的放矢的進行模擬訓(xùn)練然后將評分結(jié)果報教導(dǎo)處王慧慧收集好原始憑證最后由諶昌榮校長評定匯報課的等次，并頒發(fā)獎品和對本次活動作小結(jié)。時間周一周二周四周五周五周四周四周二周二周五周二周四周四周二

節(jié)次

學(xué)科語文語文語文語文語文語文語文數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)英語英語音樂體育

執(zhí)教李明彥危曉敏鄭鉍君彭海月左丹丹陳夏天陳泉汐趙佩楊丹黃志龍張琴羅小青周余婷賀楊濤

輔導(dǎo)教師胡詩姣潘燕池彭軍胡詩姣謝新模夏云黃國春陳琳陳泉汐

上課班級四（）班二（）班五（）班一（）班一（）班三（）班五（）班一（）班五（）班四（）班四（）班五（）班三（）班音樂室田徑場

聽課、評課打分教師彭軍潘燕胡詩彭軍潘燕胡詩彭軍潘燕胡詩彭軍潘燕胡詩彭軍潘燕胡詩彭軍潘燕胡詩彭軍潘燕胡詩李圣芳夏云黃國李圣芳夏云黃國李圣芳夏云黃國陳琳劉小陳琳劉小羅昀黃國王慧慧黃茜本活從周開，天午一二，午節(jié)報，由課師行排節(jié)一內(nèi)成次動本進統(tǒng)。附件：匯報課教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)

漁小匯課學(xué)分準(zhǔn)

授課教師：

科目：項目分

值

評

分

標(biāo)

準(zhǔn)

得分教學(xué)目標(biāo)

分

1符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)目標(biāo)明確。2切合教材特點和學(xué)生實際。3知識、能力、情意目標(biāo)在教學(xué)中有明體現(xiàn)。1依據(jù)教學(xué)目標(biāo)，突出學(xué)科特點，科學(xué)序地處理教材。教學(xué)內(nèi)容

分

、視知識的形成、鞏固、深化和運用，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵。3知識講授準(zhǔn)確，教學(xué)內(nèi)容清晰，課堂例恰當(dāng)?shù)湫汀＝虒W(xué)方法

分

、學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容配合得當(dāng)，運用靈活，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。重發(fā)揮學(xué)生的體作用視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力及創(chuàng)造與應(yīng)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在獲得扎實的基礎(chǔ)知識的同時發(fā)展了智力，培養(yǎng)了能力。3面向全體學(xué)生，重視啟發(fā)，善于誘導(dǎo)講練結(jié)合。教學(xué)過程

分

、學(xué)氣氛生動活潑，有一定風(fēng)格和個人特色，能激發(fā)學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣。有童趣，有笑聲。、學(xué)各環(huán)節(jié)銜接自然，過渡自如，教學(xué)過程層次分明，緊張有序。、學(xué)內(nèi)容難度，密度適當(dāng)，時間分配合理，能按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)基本功

分

3能適時組織課內(nèi)活動，形式多樣、新、實用。、態(tài)大方、自然親切、語言生動、精練、口齒清楚、速度快慢適中；講普通話。2板書工整，設(shè)計精新、有條理，用字范。3教學(xué)媒體選用（制作）恰當(dāng)，運用適，操作規(guī)范。4有較強的課堂教學(xué)組織能力和應(yīng)變能。教學(xué)效果總：

分

、成了教學(xué)任