主題四溝通無極限一、主題背景：我校初三年級的同學正值青春期，同時又面臨著升學考試的壓力，他們的內心往往是焦慮擔憂的，所以，在日常交往中往往出現急躁、封閉自我、負面情緒居多等問題，和同學、家長、老師的交流溝通往往缺乏藝術性。經過學校的教育，雖有改善，但效果依然不理想，還會間歇性發(fā)作。究其原因，主要是對自我認識的不足、對他人理解的不夠以及系統(tǒng)的溝通技巧及訓練不到位等。所以，我校決定開展這樣一個溝通無極限主題活動，希望能幫助學生內視一下，看看自己到底糾結在什么地方；并能在內視的基礎上，反思與自我、與他人、與環(huán)境的關系，從而主動尋求解決方法，最終，找到和自我、他人、環(huán)境和諧相處的自由之路。現在的初中生基本都是獨生子女，從小缺少玩伴，與同齡人交流的機會很少。很多事、學生是隔輩教育，在爺爺奶奶姥姥姥爺的呵護下，形成了以自我為中心的行為模式；另一些雖然在父母身邊長大，但是由于父母工作繁忙，顧得了吃穿管教，卻無瑕溝通……這種環(huán)境和氛圍就造成了很多孩子不會溝通，不懂溝通，遇到事情經常以情緒來表達思想，沒有溝通的意識，在人際交往中造成很多不自知的誤會和對立。這種溝通意識的缺乏，給學生的身心發(fā)展帶來很多不健康的影響，為了學生能夠好的投入到學習中，給自己和他人建立一個良好的生活環(huán)境和氛圍，掌握一點溝通的知識是很必要的，讓我們一起走進溝通無極限的綜合實踐活動課堂，學習和思索溝通的技巧，了解自己，了解他人，為自己美好的生活打下一個堅實的基礎吧！二、活動目標：知識與技能：理解溝通必要性和重要性，了解溝通的基本原理；學會2~3種溝通的方式方法并能有的放矢靈活運用；能對溝通中出現的卡點進行有效的深度探究；形成探究的意識和探究的能力。過程與方法：通過網絡、書籍等信息資料的收集與處理以及調查訪問，了解溝通的原理方法；通過同伴學習合作探究有效的溝通方式；通過游戲的參與和角色扮演的體驗，領悟、感受人與人之間的溫馨接納包容信任等美好情感。情感態(tài)度價值觀：體驗、感受人與人之間良好溝通和諧相處的美好，養(yǎng)成主動探究的興趣與習慣，形成友好誠摯的待人之道。三、活動重、難點：學會2~3種溝通的方式方法，并能用這些方法處理實際問題。四、活動方法：教法：創(chuàng)設情境，引導學生發(fā)現溝通的重要性和必要性，激發(fā)學生想要了解溝通方法的學習熱情。學法：在教師的引導下，自主探究，通過多種手段找到適合自己的溝通方式，并能夠進行良好的運用，與他人和諧相處。五、活動實施：活動階段教師行為學生行為活動目標活動時間主題確立播放視頻，創(chuàng)設情境觀看視頻創(chuàng)設情境，引發(fā)思考3分鐘劃分小組指導學生組成小組找到同伴組成小組，并選出組長合作學習2分鐘制定方案指導學生制定本組方案小組合作制定本組方案制定合理、具有可行性方案3分鐘小組討論大組交流指導學生搜集整理信息的方法。老師提出傾聽的要求按照分工搜集資料并整理。分組表達自己的活動方案其他同學傾聽與提建議，修改方案完善小組活動方案確保活動的有效性。5分鐘調查訪問指導學生了解調查訪問的方法及設計調查表，設計本組調查訪問的對象及問題，并制作調查表小組修訂方案學會調查訪問的一些基本方法并能運用。5分鐘學生活動游戲體驗公布游戲規(guī)則完成游戲，體驗溝通方法探究溝通的方法3分鐘交流收獲布置交流的重點各小組交流游戲中的溝通體驗體驗溝通的必要性3分鐘生活應用引導學生找到日常交流的疑問和困惑。針對困惑，思考解決方案能有的放矢靈活運用所學解決問題2分鐘展示與評價效果展示播放矛盾視頻，并向學生征詢解決之道排演情景劇，交流本組解決矛盾的方法。掌握方法并能熟練運用訓練5分鐘過程展示提出交流過程資料的注意事項播放本組采訪視頻，交流采訪經歷、體會。展示記錄。感受人與人之間的溫馨接納包容信任等美好情感5分鐘總體評價提出評價要求填寫評價表，對自己以及他人進行評價回顧研究過程，形成探究的意識和能力。3分鐘拓展延伸播放課件：與動物、與宇宙、與動物、與植物，與任何事物，人類都存在溝通的問題。世界無奇不有，需要我們了解溝通的范圍主題是無極限的。1分鐘六、活動展示與評價：1、以小組形式展示和交流本組的研究成果2、對自己及他人進行評價評價主體評價內容評價結果學生自評了解了溝通工具有哪些☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆懂得情感表達在人際溝通中的重要性使用語言這個工具來為自己解決問題能選擇恰當的溝通工具和方式解決生活中的問題小組互評與小組成員合作愉快☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能積極參與研討并提出建議能與小組同學共同尋找解決困難的辦法教師評價能積極參與主題活動☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動成果實現預定目標在活動中有獨創(chuàng)性表現七、活動拓展與延伸：溝通有助于我們提高生活質量，真正的溝通是真誠，真誠和心中有愛，才能真正形成良好的溝通能力。就讓我們從身邊的人和事做起吧！與家長、同學、老師多溝通，把自己的真誠表達出來，大家共同努力，營造一個美好、快的的生活和學習的空間吧！八、活動小結與反思:在本次《溝通無極限》主題活動中，同學們通過多姿多彩的活動方式，反思了自己的溝通問題，不論是與家長、與老師還是與伙伴，都達成了新的溝通共識；大家也了解到，溝通不僅存在于人與人之間，人與動物植物之間，也發(fā)現萬物之間都存在神奇的溝通，這種理解和發(fā)現，有助于同學們在同各種人事物相處的時候，能夠敞開自己，接納對方，包容、理解對方，同時，能夠用不同的眼光去看待目前正在身邊發(fā)生的各種事物，多一個角度思考問題，多一條通道宣泄自己，多一個渠道了解世界。有助于他們世界觀、價值觀、人生觀的正確確立。活動一：學習溝通的方式方法劃分小組：男女合理搭配，每小組4~6名學生分工合作：根據各自的特長，領取搜集資料的任務。資料包含：溝通的基本原理；溝通的理論分支；溝通的方式方法；古今中外溝通小故事。本組匯總：把各自搜集的資料進行整理和總結班級交流：把本組的故事和方法用多種方式展示出來，和其他小組進行交流?？偨Y評價：自評、同學評、老師評?；顒佣涸O計調查訪問表、搜集整理溝通中的問題。設計問題：搜集、設計調查訪問中想要了解的問題及提問方式（問什么怎么問）設計表格：合理設計調查訪問卷或調查表。找訪問者：無論是誰接受自己的訪問，都要做好與他們的溝通。整理結果：本小組整理匯總調查訪問的結果，分門別類，做好班級交流的準備。班級交流：在班級進行調查結果和結論的匯報?？偨Y評價：自評、同伴評、教師評。活動三：進行溝通訓練，強化已經學到的知識和技能。設計游戲：查找或自行設計溝通游戲，并準備游戲用具。（a大聲說出我愛你！b撕紙游戲c密碼傳遞d信任游戲）組織游戲：嘗試用合適的方式組織本組或本班同學參與游戲。總結評價：談論游戲中的優(yōu)缺點，完善游戲。活動四：反思總結自己的收獲，用多種形式表達自己的體會。記錄美好：把自己每天突破的溝通障礙記載日記本上，給