九年級英語教師工作總結(jié)5篇日子仿佛歲月似箭，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這些日子里，我們的授課能力、經(jīng)驗都有所成長，不如來個總結(jié)以對過去授課工作做個解析和借鑒。想必好多人都在為怎樣寫好授課總結(jié)而煩惱吧，這里為大家分享一些關(guān)于九年級英語教師工作總結(jié)，希望能給大家?guī)韼椭?九年級英語教師工作總結(jié)1一個學(xué)期的工作又在從趕忙忙忙中結(jié)束了?；貞洷緦W(xué)期的工作。和從前對照有以下幾點(diǎn)特色：一、扎扎實實搞好初三復(fù)習(xí)。從三月份結(jié)束課程此后。我們很快轉(zhuǎn)入了復(fù)習(xí)階段。第一是以本為本的復(fù)習(xí)。從一冊書開始，一個單元一個單元復(fù)習(xí)單詞、短語以及要點(diǎn)句型。要修業(yè)生記憶，背誦。并經(jīng)過簡單的練習(xí)題檢查學(xué)生復(fù)習(xí)的收效。同時同步進(jìn)行的是語法專項練習(xí)。在每一冊書復(fù)習(xí)完后，將課后提到的語法局部單獨(dú)提出來，特地講解和進(jìn)行大量的練習(xí)。比方七年級書后有名詞，代詞，介詞的講解，我就特地上語法課，講解他們的用法。名詞從名詞的分類，可數(shù)名詞與不能數(shù)名詞，可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)。名詞全部格，雙重全部格等方面，一點(diǎn)點(diǎn)地使學(xué)生從理論上對他有所認(rèn)識和認(rèn)識。爾后經(jīng)過相應(yīng)的練習(xí)堅固收效。就這樣。我們細(xì)細(xì)的把初中的五本書過了一遍。二、接下來我們進(jìn)行了中考題的專項練習(xí)。講解了各種題的解題技巧，并結(jié)合模擬試題和各省市的典型試題進(jìn)行大量的練兵。使學(xué)生的做題能力有了較大提高。特別是任務(wù)型閱讀二和詞匯運(yùn)用這兩大塊。經(jīng)過練習(xí)，能夠看到好多學(xué)生的解題能力有了質(zhì)的飛馳。三、當(dāng)面指導(dǎo)，談心。每次模擬考試和作文訓(xùn)練此后，我都盡可能個別多叫一些學(xué)生。當(dāng)面更正他們習(xí)題的錯誤。以發(fā)現(xiàn)他們可否真切掌握語言點(diǎn)。他們卷子上的錯題可否是真切弄理解怎么做了。而且及時對進(jìn)步的學(xué)生予以賞識和必然。對退步的學(xué)生提出警告平和意的責(zé)怪。學(xué)生能感覺到老師的誠心和忠告。以及老師對自己的重視。會加倍努力學(xué)習(xí)。1/9不比成績比努力。激勵學(xué)生自己和自己斗。過去的自己和現(xiàn)在的自己比。給每個學(xué)生擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)分?jǐn)?shù)。激勵學(xué)生一次一次的超越自己。比方李帥同學(xué)。初三升級時的英語成績?yōu)?0分。我為他擬定了合適的分?jǐn)?shù)線，并激勵他努力學(xué)習(xí)，超越自己。僅今年半個學(xué)期共有五次評進(jìn)步學(xué)生，每次都有他。他每一次都能夠領(lǐng)到一個一元錢的筆錄本。由于他每次都勇敢的超越自己。逐漸由70分到及格到80分90分。最后一次他到達(dá)了100分。他用一次次的努力提高了自己的自信。在獎給每個進(jìn)步學(xué)生的筆錄本上，我都用英語寫著一些話以激勵他們。應(yīng)該說這些話這樣做自己誠然麻煩點(diǎn)，但是收效是不言自明的。物質(zhì)獎勵和語言激勵使學(xué)生提高了信心，英語成績又上了一個臺階。不能防范，在工作中由于各種原因存在好多失誤。比方：對學(xué)生的檢查不到位。致使好多不自覺的學(xué)生感覺有空可鉆，記憶單詞句子不積極，不主動。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。對103班學(xué)生沒有嚴(yán)格的管理和教育，致使個別學(xué)生在英語方面不僅沒有進(jìn)步，反而由于不著手，不做而有了倒退的趨勢。還有一些102學(xué)生感覺到老師對自己關(guān)心不夠。后期一度出現(xiàn)上課睡覺，不聽講，破罐破摔的現(xiàn)象教初三的經(jīng)驗不夠，出現(xiàn)了以下失誤：對聽力的重視不夠。沒有采用小組合作學(xué)習(xí)的方式調(diào)動全部學(xué)生主動學(xué)習(xí)。對有些解題技巧領(lǐng)悟的有些過遲。講給學(xué)生過晚，致使訓(xùn)練時間不夠充分?，F(xiàn)在中考的成績還沒有出來。但是經(jīng)過個別認(rèn)識學(xué)生。我預(yù)示覺學(xué)生的英語成績沒有到達(dá)我所預(yù)期的水平。但總的來說，我盡了自己的努力，問心無愧。九年級英語教師工作總結(jié)2本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初三(六)班英語科目的教育授課工作，在這個學(xué)年的授課工作中，我感想萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有歡樂，失敗與成功并存。在這一學(xué)年里，我感覺我自己是過得緊張又忙碌，快樂又充分的。特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)。一、教育授課工作方面：、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，碰到?jīng)]有掌握講好的課時馬上提出，請其他英語老師顧問，綜合考慮各種方案。多公布自己的見解讓大家談?wù)?，如有問題馬上更正、改良。2/9、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的授課方法，授課水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于授課時間的長短。老教師擁有豐富的授課經(jīng)驗，積累了好多授課技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，趕忙提高自己的授課水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄。、研究教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)研究教材，掌握住知識點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是授課的依照，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參照書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依照，學(xué)生在課堂上跟不上老師時能夠參照教材重新整理思路，跟上老師的思路，因此應(yīng)該重視教材的研究。、組織好課堂授課，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對堅固性。課堂提問面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，部署好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負(fù)擔(dān)。二、工作出勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我積極參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，積極參加工會活動、起落旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒出缺席、遲到、早退和事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。三、存在的缺乏金無足赤，人無完人，在授課工作中難免出弊端。比方：當(dāng)學(xué)生在課堂上沒心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就碰到影響，而且把這帶到授課中，讓原來正常的講課碰到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，致使影響授課收效。我此后必定努力戰(zhàn)勝，研究方法，采用有利方法解決中間困難。而這些問題，只幸虧此后的授課工作中不斷地解決。四、改良措施：、多與學(xué)生溝通。多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，認(rèn)識學(xué)生掌握知識的情況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多仔細(xì)仔細(xì)也很難適應(yīng)不同樣班級的情況，只有溝通、認(rèn)識，才能更好地解決各個班級的不同樣問題。、側(cè)重組織授課，嚴(yán)格要修業(yè)生。全局部學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒〞。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師部署的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的。3/9總之，在這一學(xué)期的教育授課工作中，我愛崗敬業(yè)，盡責(zé)盡責(zé)地完成了自己的本職工作。在此后的授課工作，我將不斷總結(jié)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育授課水平。以上總結(jié)，假設(shè)出缺乏之處，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)恩賜責(zé)怪指正。九年級英語教師工作總結(jié)3今年自己帶九年級(1)班和(2)班的英語授課工作。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，圓滿完成了授課任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的授課工作做簡要回憶。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上獲取更大的進(jìn)步，為了能夠查缺補(bǔ)漏，取人之長補(bǔ)已之短，以利于在此后更好地睜開自己的.工作，在中考中獲取優(yōu)異的成績，我在授課中試一試了一些授課方法，現(xiàn)總結(jié)以下：一、獲取成績今年，我任教九年級的英語，經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，他們?nèi)植繉W(xué)生能明確學(xué)習(xí)目的，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，比較前兩年的英語學(xué)習(xí)，課堂上能積極積極地答復(fù)以下問題，能依照老師的要求完成課文的預(yù)習(xí)。二、存在缺乏英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是我們農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生除了課堂上的45分鐘，沒有其他的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且很多學(xué)生感覺這門功課單調(diào)無聊，學(xué)起來費(fèi)力，甚至有很多學(xué)生放棄了它。全局部學(xué)生已經(jīng)沒有了當(dāng)初學(xué)習(xí)英語的興趣，家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)以及指導(dǎo)不上等諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄〞的不健康的心理。這使我不得不改良授課方三、改良措施一、仔細(xì)搞好備課，特別是集體備課。授課中，備課是一個必不能少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課收效就好。因此，認(rèn)識和解析學(xué)生情況，有針對地教對授課成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。二、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣4/9我校的學(xué)生在小學(xué)時開始學(xué)習(xí)英語，但是小學(xué)對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求大不一樣，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的興趣已經(jīng)沒有了，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，此后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師再三重申，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。、照本宣科的東西多，聯(lián)系的東西少，因其他表上看感覺還可以夠，但真切一考起來，問題出來好多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種場面，我覺的要做的事好多。第一，要培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真切聽懂。不能夠似懂非懂。課后仔細(xì)完成配套的堅固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次清楚，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，此后想提高也難。第三，要靈便掌握學(xué)過的知識點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，貫穿交融，交融貫穿，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串通起來，不簡單忘記?？傊寣W(xué)生理解，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。由于學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂授課，因此上課必然要想法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。其他，我每天都堅持保持充分的精神，讓學(xué)生感覺到一種積極進(jìn)步的氣氛。這樣，講課就事半功倍。為了讓學(xué)生真切參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己5/9能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學(xué)生。四、加強(qiáng)課外指導(dǎo)。英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂收效之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細(xì)認(rèn)識早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。其他，對局部不自覺的同學(xué)還采用逼迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)。由于英語的特別情況，學(xué)生在不休學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能夠忽略。為此，我擬定了詳盡的方案和目標(biāo)。對這局部同學(xué)進(jìn)行有方案的指導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采用集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對這局部同學(xué)要合適引導(dǎo)，耐心教育，慢慢提高他們的成績，不能夠操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望能提高;第三組是紀(jì)律松弛，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這局部人要進(jìn)行課余時間個別指導(dǎo)。由于這局部同學(xué)需要一個沉寂而又不受攪亂的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅持指導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，此后講課的收效就會更好?？傊?，經(jīng)過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績有所提高，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的授課工作總結(jié)。好多地方存在缺乏，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指導(dǎo)下，獲取更好成績。九年級英語教師工作總結(jié)46/9時間飛逝，緊張而又忙碌的半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，馬上迎來期中考試，就先期工作我做以下總結(jié)：本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九(3)，九(4)兩個班的英語授課工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤勞懇，腳扎實地，使授課工作有方案，有組織，有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教育授課工作做以下總結(jié)。一、做到了仔細(xì)解析學(xué)生本學(xué)期，我接手的這兩個班，整體而言較為不錯，但是也有個別同學(xué)存在基礎(chǔ)不好、對英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對這一情況，我決定先從提高學(xué)生的興趣下手，認(rèn)識他們的心理動向，和他們交朋友，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變。二、堅持仔細(xì)備課在上課前，我做到了仔細(xì)備課。不僅備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實質(zhì)，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，要修業(yè)生會讀，會寫，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度、設(shè)計課的種類、擬定采用的授課方法、仔細(xì)寫好授課設(shè)計。對每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的幽默教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好授課反思，并仔細(xì)按采集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。三、經(jīng)常與其他老師溝通，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步本學(xué)期，我借助教研活動，不斷揚(yáng)長避短。在授課上積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，仔細(xì)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己的缺乏，起到很好的收效。四、做到了仔細(xì)批閱作業(yè)在部署作業(yè)時，我做到了有針對性，有層次性，對不同樣層次的學(xué)生部署不同樣的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批閱及時、仔細(xì)，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改良授課方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。五、堅持課后指導(dǎo)本學(xué)期，面對這兩個班英語較差，學(xué)生興趣不高的情況，我堅持了課后指導(dǎo)。每天的業(yè)余時間，我會主動走近學(xué)生之中，并給他們解答疑難。經(jīng)過這一學(xué)期的努力，學(xué)生的英語成績的到了很大提高。7/9自然，本學(xué)期，在授課中，我也有一些缺乏，但我會努力戰(zhàn)勝，揚(yáng)長避短，爭取最大限度地提高我的自己水平和能力。在此后的授課中，我會更加努力，爭取更上一層樓。九年級英語教師工作總結(jié)5知了聲聲鳴夏，書聲瑯瑯求知。本學(xué)期的英語授課工作馬上結(jié)束?；貞涀约旱墓ぷ?，是為了追求更大的進(jìn)步，是搜尋教與學(xué)的友善睜開。一、堅持集體備課集體備課扎實有效的睜開是我校的一個授課特色。集體備課為本科室的全部教師供應(yīng)了一個授課溝通平臺，每位教師的熱忱發(fā)言又為教與學(xué)的整合供應(yīng)了最正確模范。集體備課同時也是青年教師進(jìn)步的平臺。每次的集體備課，我都積極參加，誠心的提出自己的見解與建議。并虛心學(xué)習(xí)同事的好的授課方法，學(xué)習(xí)他們的閃光點(diǎn)。能夠說，每次集體備課此后，我都有好多收獲。關(guān)于教材的辦理，授課環(huán)節(jié)的設(shè)計，授課活動的設(shè)計，同步與習(xí)題的運(yùn)用，課外活動的拓展等逐漸形成了自己的特色。這些成就都本源于集體備課。二、課堂授課上出新意現(xiàn)在，課堂授課是學(xué)生獲取悉識并形成能力的主要陣地。因此，怎樣在課內(nèi)就讓同學(xué)們學(xué)會并運(yùn)用英語素來是我研究的課題。第一，課前的熱身經(jīng)過英語的Freetalk來實現(xiàn)。這種方式素來受同學(xué)們的歡送。它不但有興趣，同時鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力。課堂設(shè)計力求活。針對教材，結(jié)合學(xué)生的生活實質(zhì)，設(shè)計出同學(xué)們易于操作，有話可說的話題活動，讓同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的英語，在急于