小學(xué)+初+高中2011年考學(xué)元礎(chǔ)標(biāo)習(xí)我基我標(biāo)1.(2010北中考，下物能使紫色石蕊試液變紅的是（）A.稀酸石水C.鹽水D.水思解：使紫色石蕊試液變紅的是酸性物質(zhì)。答：2.下有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述中屬物理性質(zhì)的是（）①濃鹽酸具有揮發(fā)性，在空氣中會(huì)生成白霧濃硫酸具有吸水性，可作干燥劑濃硫酸具有脫水性；④硝酸具有氧化性A.①②B.②④C.③D.③④思解：①②中均未有新的物質(zhì)生成，因而不是化學(xué)變化。答：3.堿灰干燥劑是由固體和CaO成的混合物，能用它來干燥的氣體有（）A.氯氫二化一氧化碳D.二氧化硫思解：NaOH和CaO為堿性物質(zhì)，都能與HCl、CO、SO等體發(fā)生反應(yīng)，故不能干燥這些氣體，而一氧化碳?xì)怏w不能與NaOH或CaO應(yīng)。故答案為C答：4.下日常所見的溶液中呈酸性是（）A.肥水石水C.碧D.蔗糖水思解：皂水、石灰水、呈堿性；雪碧里溶有二氧化碳呈酸性蔗糖水呈中性。答：5.檸汁能使石蕊試液變紅色，此可知檸檬汁（）A.顯性顯性C.中性D.無法確定思解：使石蕊試液變紅色的溶液呈酸性。答：6.下方程式書寫完全正確的是）A.Zn+2HCl====ZnCl+H↑B.2Fe+3HSO====Fe(SO)+3H↑C.Al+HCl====AlCl+H↑D.FeO+HSO====FeSO+HO思解：選項(xiàng)生成硫酸亞鐵C選方程式未配平；D選應(yīng)成硫酸鐵。答：7.如10-3表等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al別與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，下列敘述正確的是（）圖10-3X表示反應(yīng)時(shí)間，Y表示生成氣的質(zhì)量X表示生成氫氣的質(zhì)量Y表反應(yīng)所用時(shí)間C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量Y表生成氫氣的質(zhì)量小學(xué)+初+高中小學(xué)+初+高中D.X表示參加反應(yīng)的金屬的質(zhì)量Y表生成氫氣的質(zhì)量思解：方程式可看出，每24金屬M(fèi)g反應(yīng)出2g氫氣，每18金屬Al反應(yīng)出2g氫氣因而等質(zhì)量的金屬M(fèi)g和Al分與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)放出的氫氣Al最多；又因比Al活潑，以Mg反應(yīng)耗的時(shí)間也少，所以選A。答：8.下有關(guān)物質(zhì)的名稱、俗名、學(xué)式中，三者皆指同一物質(zhì)的是（）A.氧鈣、消石灰CaO氯化氫、鹽酸HClC.碳鈣、熟石灰CaCO

氫化鈉、燒堿NaOH思解：石灰、熟石灰均為氫氧化鈣；鹽酸為氯化氫的水溶液答：9.圖10-4是鹽滴入氫氧化鈉溶液中，有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）圖10-4．鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子．氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子．兩種溶液混合時(shí)，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子．兩種溶液混合時(shí)，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子思解：題考查幾個(gè)基本化學(xué)反應(yīng)及其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化在溶液中的存在形式為鈉離子與氯離子。答：10.在托盤天平的兩邊各有盛放等質(zhì)量的足量稀硫酸的燒杯，此時(shí)天平平衡，若在左右兩邊分別加入g氧化和鐵片，則平的指針將（）A.偏左邊偏右邊指在中間無判斷思解：與硫酸反應(yīng)放出氫氣混合后的總量小于氧化銅與硫酸反此反應(yīng)無氣體放出）混合后的總質(zhì)量。答：我合我展福福州中考，16)從純堿；②氫氧化鈣；③鹽酸；④高錳酸鉀四種物質(zhì)中選出適當(dāng)物質(zhì)并按下列要求填空（）外，其余每小題均用序號(hào)填空〕可用于改良酸性土壤的是_______________人的胃液里含有少量_______________，以幫助消化。為使饅頭松軟可口且無酸味，在蒸饅頭之前，先加入一_______________。（）出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程_。思解：用于改良酸性土壤的應(yīng)是堿性物質(zhì)氧鈣價(jià)廉可大量使用的胃液為酸性環(huán)境頭軟的原因是饅頭酵產(chǎn)生的酸和純堿反應(yīng)生成二氧化碳的緣故樣降低了酸度，使饅頭無酸味，又可使饅頭松軟可口。答1）②（）（）（）2KMnO小學(xué)+初+高中

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KMnO+MnO+O↑22最新中考化學(xué)總復(fù)習(xí)

中考必刷知識(shí)點(diǎn)及題庫12.(2010湖長沙中考，16)請(qǐng)H、NaCl中選擇合適的元素，按下列要求寫出相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式（各寫一例（）常用的溶劑___________________________________________________________。（）用于鋼鐵表面除銹的_。（）溶于水的堿___________________________________________________________。答1）HO（）HCl（）NaOH13.現(xiàn)有白紙，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為的NaOH溶液B.5%硫酸溶液C.5%的紫色石蕊試液。試設(shè)計(jì)出《“雨”落葉出紅花開》的趣實(shí)驗(yàn)：先在白紙上用玻璃棒蘸取______________（編號(hào)，下同畫上花，再_______________畫葉，將白紙掛上墻，用__________________向紙上噴灑即可，實(shí)驗(yàn)的化學(xué)原理是______________________________________________。答：AC紫石蕊試液遇酸變紅、遇堿變藍(lán)14.小紅和小明進(jìn)行鹽酸與鋅反應(yīng)制取氫氣的實(shí)驗(yàn)研究。小紅用較稀的鹽酸，小明用較濃的鹽酸他們分別取等質(zhì)量的鋅粒等質(zhì)量鹽酸在燒杯中反假設(shè)鹽酸均足量)并將燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況繪制成圖10-5圖10-5

圖10-6試完成下列問題：燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量減少的原因______________________________。表示小紅實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是圖中的曲_______________填①或②請(qǐng)說明圖中的曲線②與曲線①不同的原_____________________________________。（）10-6是李同學(xué)繪制的小紅與小明各自實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生純氫氣隨時(shí)間變化的情,請(qǐng)指出表示小明實(shí)驗(yàn)的曲線是_______________填“A”或“B”)思解：酸越濃反應(yīng)越快但揮發(fā)的程度也大。鹽酸與鋅反應(yīng)的程為放熱的過程。答）反應(yīng)放出氫氣，氯化氫氣體逸出，反應(yīng)放熱導(dǎo)致水分蒸發(fā)（2）（3）曲線②鹽酸濃度較大，反應(yīng)速率較快，所以曲線下降較快b.曲線鹽酸濃度較大，逸出的氯化氫氣體多，所以最后位置較低（4）15.著名化學(xué)家羅伯特·波義耳RobertBoyle）一次實(shí)驗(yàn)中，不小心將鹽酸濺到紫羅蘭花瓣上過了一會(huì)兒他驚奇地發(fā)現(xiàn)紫色的花瓣上出現(xiàn)了紅點(diǎn)點(diǎn)波義耳對(duì)這一意外的發(fā)現(xiàn)作出了各種假設(shè)，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，探究普遍規(guī)律，終于獲得了成功。對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅的現(xiàn)象，你有哪些假設(shè)？請(qǐng)將你的各種假設(shè)以及驗(yàn)證假設(shè)的實(shí)驗(yàn)方案填寫在下表中。你對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅現(xiàn)象的各種假設(shè)

你驗(yàn)證假設(shè)的各種實(shí)驗(yàn)方案思解：題考查的內(nèi)容主要是酸性指示劑知識(shí)遷移比重考查學(xué)生以實(shí)驗(yàn)手段研究問題發(fā)規(guī)律的能力。至作出何種假設(shè)定種實(shí)驗(yàn)方案試中幾乎沒有什么限制只合理即可，因而該題有充分的開放度。這樣的試題不約束學(xué)生的思維空間，尊重學(xué)生的思維個(gè)性學(xué)生在決問題的過程中體驗(yàn)科學(xué)家的思維方法和科學(xué)研究成功的樂趣，更深層次地把握知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生根據(jù)已學(xué)的知識(shí)，可從以下幾個(gè)方面去假設(shè)、驗(yàn)證）由鹽酸聯(lián)想到其他的由紫羅蘭花瓣聯(lián)想到其他的花瓣由酸聯(lián)想到最新中考化學(xué)總復(fù)習(xí)

中考必刷知識(shí)點(diǎn)及題庫小學(xué)+初+高中堿或鹽等究竟是鹽酸中的么粒子（如氫離子、氯離子、水分子等）使花瓣變紅？等等。答案：你對(duì)紫羅蘭花瓣遇鹽酸變紅現(xiàn)象的各種假設(shè)其