PAGE頁碼14/NUMPAGES總頁數(shù)31一年級上冊語文工作計劃模板一、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國務(wù)院、省、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會議精神，抓住機遇，深化教育改革，全面貫徹教育方針.重視基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)，并關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、研究問題和解決問題的能力;以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點，以提高課堂效益為突破口，認(rèn)真進(jìn)行教育活動.二、學(xué)情分析本班現(xiàn)有學(xué)生37人，女生15人，男生22人.目前，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習(xí)慣，如上課坐不端正、上課不認(rèn)真、小動作不斷、不能按時完成作業(yè)等.我希望在未來的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在班級中形成樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)的良好學(xué)風(fēng)，在各個方面都能有所提高.三、教材分析本冊教材包括識字、課文、語文園地、口語交際四個部分.大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系.每個單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力.此外，全冊設(shè)有口語交際話題，安排在每個單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練.識字的編排實行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫.教材的編寫以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神.這本教材具有以下幾方面的特點：1.拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音、學(xué)漢字、讀韻文結(jié)合起來，同時進(jìn)行初步的語言訓(xùn)練.漢語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字，是學(xué)習(xí)語文的拐杖.因此，教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié)，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強化了讀.例如：把y、w提前到與i、u、v同時教學(xué)，使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié)yi、wu、yu拼讀.并在學(xué)習(xí)拼音時聯(lián)系生活實際，認(rèn)識了70個最常見的漢字，聆聽、誦讀了11篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語拼音、認(rèn)字、進(jìn)行初步語言訓(xùn)練的整合，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂有趣，又受到比較全面的語文啟蒙教育，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味，注重兒童興趣的培養(yǎng).在學(xué)拼音、認(rèn)漢字、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中，都配有彩圖，視覺與聽覺相結(jié)合，使得學(xué)生容易記憶.2.識字量增大，寫字量減少，識字方法多樣化、意蘊化.以往由于學(xué)生識字量少而影響了閱讀教學(xué).而新編的上冊課本認(rèn)識400個常用字，會寫100個字;減少了識字量，也就空出了更多的時間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練.低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是結(jié)合漢語拼音識字，要求認(rèn)70個;二是在歸類識字部分識字，要求認(rèn)105個;三是隨課文識字，要求認(rèn)225個.其共同點的新亮點是識字環(huán)境的文化氣息濃郁，意蘊深厚，較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一.〔1〕看圖、象形識字.一般的看圖識字，即由圖漢字，而這里的看圖識字又增加了象形字，即由圖象形字楷體字.這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律，隱約傳遞的是中華文化的精華;既有形象，又了解了漢字的起源.〔2〕會意識字.如：日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖等.這種方法有利于理解字詞義.〔3〕形聲識字及基本字識字.形聲識字及基本字識字，放在語文園地里我的發(fā)現(xiàn)中，如：歌哥，丁燈，底低，橋轎.然后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字〔或加偏旁〕，后者用換偏旁的方法.〔4〕在語言環(huán)境〔詩歌、韻文〕中識字.如《一去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個生字書寫3個生字這樣的任務(wù)，簡潔的字詞留給了學(xué)生無限想象的空間，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無窮的美的享受，而瑯瑯上口的韻語詩句傳達(dá)著漢語言特有的聲韻美.而且有利于兒童的記憶.這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等.3.課文的童趣化和豐富的人文化.教材的選文體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向.第一冊教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選文，引導(dǎo)兒童認(rèn)識周圍社會和大自然，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣.新教材的每一篇課文，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天.如：小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你們好，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法.影子在前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗，這是孩子的生活，孩子的游戲，孩子的幽默這么有趣的課文，孩子能不喜歡嗎?孩子喜歡課文.那是我們的教材帶給語文教學(xué)改革的最大的財富，也是教材給先進(jìn)的語文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺.每篇課文大都蘊含著豐富的人文性，首先，從兒童的生活開始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認(rèn)識家鄉(xiāng)，認(rèn)識一-十的數(shù)字;接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》等，來認(rèn)識家庭、學(xué)校和社會生活.其次，課文的知識性很強.如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的知識，陽光、下雨和莊稼的關(guān)系等知識.第三，道德教育方面的內(nèi)容也很豐富.如，愛首都__，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的教育，愛護(hù)小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育，互相合作的教育，愛勞動的教育等.4.練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變.語文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，第一冊的課后練習(xí)和學(xué)習(xí)園地設(shè)計很有新意，有了新的突破，傾向于綜合化.第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想.設(shè)計出方式、方法多樣的語文實踐活動，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，如，設(shè)計了我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認(rèn)、我會找、我會填、我會猜等.我會意味著學(xué)生對學(xué)習(xí)的自主和自信;變過去的教師要你學(xué)，為主動求知.第二，課后問題的設(shè)計開放化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容.學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運用語言.例如：《雪孩子》一課的練習(xí)想一想，孩子還會回來嗎?《小松鼠找花生》一課的練習(xí)想一想，花生真的被摘走了嗎?等.第三，重視語言的積累.一是積累詞語、短語、成語、佳句等;二是讀書背誦.第四，突出語言交際.在每一個語文園地里都設(shè)有一項口語交際，口語交際內(nèi)容豐富多彩.第五，尤其在展示臺中設(shè)計了我會唱、識字擂臺、識字加油站、識字游戲等項目.為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語文能力的平臺，重點展示學(xué)生獨立識字的能力.不難看出，課后練習(xí)和學(xué)習(xí)園地設(shè)計的目的，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、積累性學(xué)習(xí).四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)〔一〕漢語拼音1.學(xué)會漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié).正確書寫聲母、韻母和音節(jié).2.借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話.〔二〕識字與寫字1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望.2.認(rèn)識常用漢字400個，會寫其中的100個.3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字.字寫得正確、端正、整潔.4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣.〔三〕閱讀1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣.2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文.3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀.4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流.〔四〕口語交際1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣.2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容.3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌.4.有表達(dá)的自信心.積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見.五、教學(xué)措施1.對于5.6歲剛上一年級的孩子，掌握抽象的漢語拼音，顯然是困難的，也是枯燥乏味的，針對學(xué)生年齡的特點，結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音.2.識字是閱讀和作文的基礎(chǔ)，在低年級語文教學(xué)中至關(guān)重要.低年級學(xué)生容易記住一些具體的、形象的、有顏色的材料，所以在識字的教學(xué)中，將加強形象化、直觀性，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué).通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字.3.閱讀是學(xué)生個性化的行為.因此在閱讀教學(xué)中，采用自主、合作、探究的教學(xué)方式，將閱讀的主動權(quán)交給學(xué)生.同時，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力.4.在教學(xué)中，積極引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，把學(xué)生引入問題的天地，讓他們各抒己見，勤于質(zhì)疑發(fā)問，在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力.同時，低年級語文教材中，課文內(nèi)容豐富，并有一定的懸念，可以利用這一有利因素，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，給學(xué)生創(chuàng)造情境，鼓勵學(xué)生大膽去說.六、后進(jìn)生教學(xué)措施1.發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位后進(jìn)生也能有成功的體驗，同時也參與班級中的管理工作中來，使后進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭.2.利用課間、放學(xué)對后進(jìn)生進(jìn)行有針對的補差教學(xué)，要做到有備而來，切勿馬虎隨便.3.可以根據(jù)孩子不同的情況布置作業(yè)，讓他們體會到老師對他們的重視和愛護(hù)，從而愛上學(xué)習(xí).七、教學(xué)進(jìn)度第一周：入學(xué)教育第二周：漢語拼音第1課〔aoe〕漢語拼音第2課〔Iuv〕第三周：漢語拼音第3課〔bpmf〕復(fù)習(xí)一第四周：第5課〔gkh〕第7課〔zcs〕第五周：第8課〔zhchshr〕第9課〔aieiui〕第六周：第10課〔aoouiu〕復(fù)習(xí)三第七周：第12課〔aneni__vn〕復(fù)習(xí)四第八周：識字〔一〕1《一去二三里》識字3《在家里》第九周：4《操場上》口語交際〈有趣的游戲〉第十周：期中考試復(fù)習(xí)第十一周：課文1〈畫〉3〈小小竹排畫中游〉第十二周：4〈哪座房子最漂亮〉口語交際〈我們的畫〉第十三周：6〈靜夜思〉8〈陽光〉第十四周：9〈影子〉口語交際〈這樣做不好〉第十五周：識字〔二〕1〈比一比〉3〈菜園里〉第十六周：4〈日月明〉口語交際〈我會拼圖〉第十七周：課文11〈我多想去看看〉13〈平平搭積木〉第十八周：14〈自己去吧〉口語交際〈該怎么辦〉第十九周：16〈小松鼠找花生〉18〈借生日〉第二十周：19雪孩子〉口語交際〈小兔運南瓜〉第二十一周：期中考試復(fù)習(xí)第二十二周：期中考試復(fù)習(xí)新版本一年級上冊語文工作計劃篇二一、指導(dǎo)思想：以教導(dǎo)處的工作思路為指導(dǎo)，以語文新課標(biāo)為理念，以教材研究為重心，著力提升課堂效率.充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，扎扎實實地開展語文教學(xué)研究，引導(dǎo)學(xué)生主動求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，努力優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量.二、工作目標(biāo)：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念.2.切實減負(fù)，努力提高教學(xué)水平.3.向四十分鐘課堂要質(zhì)量.三、工作要點：1.積極參與本組老師之間的教學(xué)研究，互相聽課，互相促進(jìn).認(rèn)真聽好每堂教研課，課后積極討論，不斷提高自身的教學(xué)水平.2.提高教學(xué)水平.平時多交流備課上課心得，利用教研組活動的時間多探討識字與朗讀、閱讀教學(xué).3.積極主動地在課堂教學(xué)中落實課程改革思想，不斷反思自身課堂教學(xué)的成敗，在反思中不斷提高教學(xué)水平，使課堂教學(xué)面貌有實質(zhì)性的變化.四、工作重點：本學(xué)期我的工作重點是拼音教學(xué)、識字、寫字以及閱讀教學(xué)，探索識字與閱讀教學(xué)的新路子，促使課堂教學(xué)的效率提高.活動安排：第1周：真?zhèn)湔n，制定計劃第2周：學(xué)習(xí)習(xí)慣的訓(xùn)練第3周：理論學(xué)習(xí)：識字教學(xué)的指導(dǎo)第4周：教學(xué)反思第5.6周：課堂研討第7.8周：課堂研討第9.10周：理論學(xué)習(xí)：識字教學(xué)第11.12周：課堂教學(xué)研討活動第13.14周：討論期末工作與措施第15周：理論學(xué)習(xí)第16--18周：課堂教學(xué)研討活動第19周：復(fù)習(xí)討論，制定期終復(fù)習(xí)計劃新版本一年級上冊語文工作計劃篇三入學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容：入學(xué)教育包括四幅圖畫，分別以歡迎新同學(xué)學(xué)習(xí)語文很快樂和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主題.這部分內(nèi)容可以幫助學(xué)生初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受學(xué)習(xí)生活的樂趣，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣，并初步了解讀書寫字的姿勢和書寫的執(zhí)筆的方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ).這幾幅圖為學(xué)生提供了觀察講述的材料，教學(xué)時，可以引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，講述圖意，把觀察畫面與參觀學(xué)校、講述感受結(jié)合起來，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識校園，了解學(xué)校常規(guī).對讀書寫字姿勢的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生模仿圖畫練一練.在今后的長期的教學(xué)活動中，一直都要重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育.教學(xué)目標(biāo)：⒈觀察圖畫內(nèi)容，使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受老師的親切、同學(xué)的友愛、學(xué)習(xí)語文的快樂.⒉依據(jù)畫面內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育.⒊觀察與演練結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度.教學(xué)重點：使學(xué)生感受學(xué)習(xí)生活的樂趣，感受語文學(xué)習(xí)的樂趣.教學(xué)難點：是學(xué)生掌握正確書寫的執(zhí)筆的方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ).課時安排：兩課時.漢語拼音教材分析教學(xué)內(nèi)容：漢語拼音共包括13課拼音課和四個復(fù)習(xí).漢語拼音部分共13課，主要包括24個韻母和四聲、23個聲母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)以及常用209個音節(jié)的學(xué)習(xí).教材配有意境優(yōu)美的情境圖，并隨圖出現(xiàn)相應(yīng)的短語、句子和兒歌，其中包括要求學(xué)生認(rèn)讀的70個常用字.教學(xué)要求：⒈掌握6個單韻母，9個復(fù)韻母、5個前鼻韻母和4個后鼻韻母.能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形，熟練地按規(guī)定書寫，并達(dá)到背誦、默寫程度.⒉學(xué)會16個整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地讀出它們帶調(diào)的音，熟練地按規(guī)定書寫，并達(dá)到背誦、默寫程度.⒊學(xué)會23個聲母，能準(zhǔn)確地讀音認(rèn)形，熟練地按規(guī)定書寫，并能達(dá)到背誦、默寫程度.⒋認(rèn)識聲調(diào)符號，學(xué)會四聲和輕聲.⒌學(xué)會兩拼和三拼連讀的拼音方法.反復(fù)練習(xí)拼讀音節(jié).6.掌握上兩點省寫規(guī)則.7.認(rèn)識70個生字，正確讀詞，會讀兒歌.教學(xué)重點：掌握拼音字母的音、形，能正確書寫.教學(xué)難點：掌握音節(jié)的拼讀方法及整體認(rèn)讀音節(jié).課時安排：三十四課時.第一組教材分析教學(xué)內(nèi)容：識字〔一〕包括四課歸類識字、一個《語文園地一》和口語交際《有趣的游戲》.教學(xué)要求：⒈認(rèn)識52個生字，會寫14個生字，能正確地掌握它們的音、形、義.⒉認(rèn)識5種筆畫，14個偏旁.⒊正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.⒋認(rèn)識反義詞，看圖連詞，讀句說句，認(rèn)讀姓氏和背誦古詩.⒌能觀察游戲的過程，把自己做過的游戲說出來，互相交流.教學(xué)重點：認(rèn)字寫字，流利地口述游戲的過程.教學(xué)難點：認(rèn)記帶新偏旁的生字，辨認(rèn)相近的字.德育目的：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的文字，學(xué)做尊敬長輩、熱愛勞動的好孩子.美育目的：激發(fā)學(xué)生堅持參加體育鍛煉的興趣，在學(xué)習(xí)中得到美的享受.教學(xué)措施：在識字教學(xué)中，教師要調(diào)動學(xué)生的識字積累，發(fā)展他們的思維能力和想象能力，進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生自己想辦法識記漢字.要鼓勵學(xué)生主動識字、自主識字，依托教材中的有關(guān)內(nèi)容，鼓勵學(xué)生在生活中識字，讓生活成為識字的大舞臺，利用學(xué)生生活中的有利條件，形成對識字的濃厚興趣.對于不易掌握的漢字，教師要創(chuàng)造各種途徑，多種方式，增加漢字與學(xué)生見面的機會，加強漢字的復(fù)現(xiàn)和鞏固，使學(xué)生最后得以掌握.教學(xué)時間：十三課時第二組教材分析教學(xué)內(nèi)容：課文〔一〕包括五篇課文：《畫》《四季》《小小竹排畫中游》《哪座房子最漂亮》《爺爺和小樹》，一個《語文園地二》和一個口語交際《我們的畫》.教學(xué)要求：⒈認(rèn)識56個生字，會寫19個生字，能正確地掌握它們的音、形、義.⒉認(rèn)識7種筆畫，認(rèn)識18個偏旁，了解幾種意思相反的詞.3.理解課文內(nèi)容，懂得《畫》講的是一幅山水畫.4.理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗.5.理解課文內(nèi)容，知道江南是美麗、富饒的地方，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情.6.理解課文內(nèi)容，知道農(nóng)村有許多漂亮新房，但最漂亮的是小學(xué)堂.7.理解課文內(nèi)容，懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它.8.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文.9.能分辨字音、比較形近字、字的偏旁歸類讀句說句和背誦古詩.10.口語交際中，能說出自己畫的內(nèi)容和作畫時的想法.教學(xué)重點：掌握19個生字，理解課文內(nèi)容.教學(xué)難點：了解詩句和畫的關(guān)系，理解課文內(nèi)容.德育目的：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情.懂得樹木是人類的朋友，人人都要愛護(hù)它.美育目的：感受四季的美麗.教學(xué)措施：在課文教學(xué)中，教師要牢牢抓住低年級識字這個重點，幫助學(xué)生認(rèn)記生字，做好寫字指導(dǎo).要做好朗讀指導(dǎo)，要把讀書的權(quán)利交給學(xué)生，充分相信學(xué)生能讀懂課文，讓學(xué)生在自己的閱讀實踐中學(xué)會讀書.要尊重學(xué)生的感受，尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)表自己的觀點和見解，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍學(xué)生的思維.教學(xué)時間：十五課時.美育目標(biāo)：通過拼圖，培養(yǎng)學(xué)生審美觀，辨析什么是美.教學(xué)措施：教學(xué)本組課文，要憑借看圖、動手、多讀，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫，認(rèn)識生字.并發(fā)現(xiàn)小竅門，巧記住生字.把看與讀結(jié)合起來，加深記憶，學(xué)生親自動手，拼出美的圖畫，并結(jié)合圖說話，評價作品.教學(xué)時間：九課時第五組教材析教學(xué)內(nèi)容：本組教材包括五篇課文，語文園地五和一個口語交際.其中《我多想去看看》、《平平搭積木》是詩歌，《雨點兒》是一篇科學(xué)童話，《自己去吧》、《一次比一次有進(jìn)步》是童話故事.教學(xué)要求：⒈能認(rèn)識60個生字，會寫18個生字，認(rèn)識4個偏旁和一個筆畫.⒉正確、流利地朗讀課文，背誦課文.⒊理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系.⒋懂得只有認(rèn)真仔細(xì)地觀察，才能了解事物的特征.⒌能借助圖畫讀懂故事，說出故事的內(nèi)容.⒍幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚，然后評一評誰的辦法好，誰說得好.7.初步了解要勇敢地鍛煉自己，不能事事都依賴別人的道理.教學(xué)重點：⒈指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛__，熱愛祖國的思想感情.2.字和練習(xí)朗讀，要讓學(xué)生自讀自悟，懂得課文包含的道理.教學(xué)難點：從讀中領(lǐng)悟小鴨和小鷹的媽媽為什么要它們的孩子自己去學(xué)生活的本領(lǐng).德育目標(biāo)：⒈培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情.2.養(yǎng)學(xué)生從小要樹立自己的思想.美育目標(biāo)：能認(rèn)清做什么事情是對的，什么行為是美的.教學(xué)措施：本組課文都是含有深刻的道理，讓學(xué)生多讀和多說，并能領(lǐng)悟到其中的道理.上課可以采用小組學(xué)習(xí)的方式，通過分角色朗讀和比賽朗讀調(diào)動學(xué)生的積極性，對于童話課文也可以采用編排課本劇的形式學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力.教學(xué)課時：十六課時第六組教材分析教學(xué)內(nèi)容：本組教材包括五篇朗讀課文,一個語文園地六和一篇口語交際.其中《小松鼠找花生》、《雪孩子》、《小熊住山洞》是童話，《雪地里的小畫家》上篇韻文.《小兔運南瓜》是口語交際.教學(xué)要求：⒈認(rèn)識57個生字，會寫16個生字，認(rèn)識7個偏旁.2.流利、有感情地朗讀課文.3.道花生在地下結(jié)果這一特性，激勵學(xué)生觀察植物的興趣.4.理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點.5.理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因.6.理解課文內(nèi)容，了解雪與云之間的變化過程.7.理解課文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德.8.動腦筋想出小兔運大南瓜回家的辦法，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)新意識.9.積極參加與討論，能把自己想到的辦法說清楚，并能對別人說的辦法進(jìn)行評論.教學(xué)重點：⒈認(rèn)識生字和練習(xí)朗讀、背誦課文.理解課文的道理.⒉說出小兔運南瓜的辦法，知道什么辦法好，好在哪里.教學(xué)難點：能正確理解課文包含的深刻道理.德育目標(biāo)：⒈培養(yǎng)學(xué)生要孝敬父母.2.懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是美德.美育目標(biāo)：知道什么行為是美的.教學(xué)措施：這組課文都是童話故事，可以采用聽錄音的教學(xué)，或者看多媒體，激發(fā)學(xué)生的興趣，從而促進(jìn)學(xué)生喜歡故事，喜歡課文，并用多種方式朗讀課文，可以用小組比賽，可以用男生和女生比賽的方式朗讀，對于有多種角色可以才采用分角色朗讀方式，提高朗讀能力.教學(xué)課時：十四課時PAGE頁碼24/NUMPAGES總頁數(shù)31

一年級上冊語文工作計劃模板〖2〗一、基本情況一年級有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人.一年級上學(xué)期的學(xué)生是在經(jīng)過一年的學(xué)前教育后進(jìn)入小學(xué)的，成為一名正式的小學(xué)生，當(dāng)然也還處于啟蒙階段，學(xué)生在學(xué)前教育的基礎(chǔ)以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要要從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，使學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)感興趣，這就是關(guān)鍵，再就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就使學(xué)生邁向了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成功的第一步.二、教材分析1.教學(xué)內(nèi)容一年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11—20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動.2.教學(xué)目標(biāo)①熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù).②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法.③初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.④認(rèn)識符號“＝”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小.⑤直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓.⑥初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡單的分類.⑦初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時和半時.⑧體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.⑨培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣.⑩通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系.3.教學(xué)重點①掌握數(shù)的順序和大小及10以內(nèi)各數(shù)的組成.②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關(guān)系.③比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法.④比較熟練地計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法.⑤初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.⑥會進(jìn)行比一比，直觀認(rèn)識簡單的幾何圖形，初步認(rèn)識鐘表.4.教學(xué)難點①熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法.②比較熟練地計算20以內(nèi)的進(jìn)位加法.③根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.④了解分類方法，進(jìn)行簡單的分類.⑤認(rèn)識鐘表.5.教具準(zhǔn)備①實物〔動物、水果等〕圖畫卡片、數(shù)卡片、符號〔等號、大于號、小于號〕、圖形卡片；②口算練習(xí)卡片；③20以內(nèi)加法和10以內(nèi)減法的計算圓盤；④數(shù)的組成練習(xí)卡片；⑤計數(shù)器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數(shù)位表.三、教學(xué)措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法，認(rèn)真上課批改作業(yè)，用教師的言行來影響學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué).2.充分利用遠(yuǎn)程教育資源和網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教育資源，提高課堂教學(xué)的直觀性、形象性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.3.在課堂上多用兒童化的語言，多給學(xué)生微笑和鼓勵，努力做一名學(xué)生喜歡的老師，從而使學(xué)生親其師而信其道.4.抓好單元檢測，把好單元教學(xué)關(guān).5.加大培優(yōu)輔差的力度，對后進(jìn)生給予的關(guān)心，做到課堂上多提問，課下多關(guān)心，作業(yè)做到面批面改，使他們進(jìn)一步樹立起學(xué)習(xí)的信心，力爭做到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)起步階段不讓一個學(xué)生掉隊.6.注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ).四、課時安排1.數(shù)一數(shù)2課時第一周2.比一比3課時第二周3.1—5的認(rèn)識和加減法10課時第三至五周①1—5的認(rèn)識②加減法的初步認(rèn)識③0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法4.認(rèn)識物體和圖形3課時第六至七周5.分類2課時第八周6.6—10的認(rèn)識和加減法20課時第九至十四周①6.7的認(rèn)識和加減法②8.9的認(rèn)識和加減法③10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數(shù)學(xué)樂園1課時7.11—20各數(shù)的認(rèn)識4課時第十五周①數(shù)11—20各數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)②10加幾的加法和相應(yīng)的減法8.認(rèn)識鐘表2課時第十六周9.20以內(nèi)的進(jìn)位加法11課時第十六至十八周①9加幾②8.7.6加幾③5.4.3.2加幾實踐活動：我們的校園1課時10、總復(fù)習(xí)4課時第十九至二十一周一年級上學(xué)期班主任工作計劃范文一年級上學(xué)期工作計劃〔2〕返回目錄一年級上學(xué)期班主任工作計劃__〔一〕一，班級概況本班有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人，學(xué)生結(jié)構(gòu)較小，有利于管理.但學(xué)生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應(yīng)校園生活和學(xué)習(xí)，還有待進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和行為習(xí)慣.二，指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對隊員們進(jìn)行集體主義和愛國主義教育，展示藝?yán)傩W(xué)生新形象，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!三，工作思路〔一〕搞好日常管理工作，組織和建立班集體.1.訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì).2.訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀(jì)律強，效果好.3.利用活動課時間帶學(xué)生學(xué)習(xí)做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好.4.建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法.實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣.5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，〔每月至少進(jìn)行一次隊干部培訓(xùn)〕，發(fā)揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學(xué)生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會.〔二〕對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育.1.利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行.2.利用班會對學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育.3.結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進(jìn)行品德教育.〔三〕教育學(xué)生努力學(xué)習(xí).1.密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué).〔四〕關(guān)心學(xué)生身心健康.1.對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識.2.教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì).進(jìn)入冬季后，由班主任每天帶學(xué)生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學(xué)生的意志.3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.要尤其關(guān)心住宿學(xué)生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，給住宿生家的溫暖.4.在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)，密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進(jìn)行適時教育.〔五〕加強與家長的合作1.建立學(xué)校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺.2.通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系.暫擬定期中考試前后完成對18位學(xué)生的家訪工作.爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力.四，具體安排九月份1.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.2.帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》.3.慶祝教師節(jié)，教學(xué)生對每位任課教師說一句祝福的話.4.評選“守紀(jì)之星”十月份1.對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)識我們的國旗國徽.2.鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣.3.培養(yǎng)班干部隊伍.4.評選“愛國之星”.十一月份1.培養(yǎng)學(xué)生的自理能力.2.訓(xùn)練學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣.3.評選“自理之星”.十二月份1.入隊前教育，幫助學(xué)生初步掌握隊的知識.2.聘請高年級小輔導(dǎo)員，訓(xùn)練學(xué)生入隊儀式.3.訓(xùn)練學(xué)生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學(xué).4.評選“友愛之星”.一月份1.帶領(lǐng)學(xué)生堅持長跑鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的毅力.2.引導(dǎo)學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法.3.開展講故事比賽，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣.4.評選“學(xué)習(xí)之星”.一年級上學(xué)期班主任工作計劃__〔二〕轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開始了.我深知班主任在學(xué)校中的地位是多么重要.班主任是一個班學(xué)生品德、學(xué)習(xí)、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導(dǎo)者，我為了更好的完成本學(xué)期任務(wù)所以制定如下班主任工作計劃.一、學(xué)生基本情況分析我們班共有學(xué)生_人，其中男生_人，女生_人.他們個個聰明可愛，由于年齡小，學(xué)生不能按照一日行為規(guī)范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做的還不夠.在學(xué)習(xí)方面作業(yè)能認(rèn)真完成，有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.對于學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成還需要老師常說，也要經(jīng)常檢查.二、行為習(xí)慣的培養(yǎng)1.組織學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極地學(xué)習(xí)態(tài)度.2.在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點撥、指導(dǎo)，加強教育.3.充分發(fā)揮各項活動的作用，如：衛(wèi)生評比、紀(jì)律評比、作業(yè)評比等活動，增強學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人、有集體.4.課間紀(jì)律.課間十學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律是安全的保障.課間組織學(xué)生進(jìn)行活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危險地活動.如果有違反紀(jì)律的學(xué)生要受到相應(yīng)的懲罰，由他監(jiān)督學(xué)生活動.5.加強學(xué)生的勞動意識的培養(yǎng)：整理書桌、打掃教室衛(wèi)生、整理自己的學(xué)習(xí)用品、學(xué)做簡單的家務(wù).6.培養(yǎng)學(xué)生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢.發(fā)現(xiàn)問題及時提出，糾正學(xué)生錯誤的姿勢.7.進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣.三、感恩教育1.教會學(xué)生學(xué)做感恩手語《感恩的心》.2.開展關(guān)于感恩的班會，使學(xué)生懂得什么是感恩，怎樣去感恩.3.開展感恩活動，幫助家長做簡單的家務(wù)活，如：掃地、端菜、疊被等，回報父母的恩情.4.利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行感恩教育.四、小組合作對于小組合作，對于一年級學(xué)生來說不容易實現(xiàn)，所以只是制定了簡單的小組合作學(xué)習(xí).1.首先，安排小組，選出組長.組長是帶頭遵守執(zhí)行小組內(nèi)的各項制度，起榜樣作用，做好示范.2.組長每天檢查學(xué)生作業(yè)的完成情況，檢查組員朗讀課文的情況，檢查結(jié)果及時向老師匯報.3.組員積極參與課堂小組討論，認(rèn)真解答學(xué)習(xí)問題，積極參與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動.五、教師個人素質(zhì)1.首先我要做到嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模.積極進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以自己的實際行動去影響學(xué)生.2.注意工作的方法，尊重學(xué)生的人格，重視學(xué)生心理教育，做到以理服人.3.認(rèn)真鉆研教材，把握好知識的重難點.4.利用網(wǎng)絡(luò)提高自身水平，如：人教、成長博客.以上是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)，努力做好班主任的工作.我教授的是一年級的新生，擔(dān)任他們的班主任，同時擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué).為了扎實有效地開展班級集體建設(shè)，建立良好的班風(fēng)、學(xué)分，切實加強少年兒童的道德建設(shè)，提高他們的綜合素質(zhì)，為少年兒童的健康成長服務(wù).特制定班主任工作計劃一、抓好學(xué)生的常規(guī)教育.由于學(xué)生年齡尚小，對學(xué)校的很多規(guī)章制度、紀(jì)律還處于朦朧狀態(tài)，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀(jì)律的現(xiàn)象會時常發(fā)生.作為班主任，要時刻想著學(xué)生，從心理學(xué)的角度去理解學(xué)生，引導(dǎo)他們認(rèn)識學(xué)校、熱愛學(xué)校，從他們違紀(jì)中去分析、走進(jìn)兒童的內(nèi)心世界，注重培養(yǎng)他們自覺遵守班級、學(xué)校的各項規(guī)章制度.1.向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好，上學(xué)、放學(xué)回家要跟家長打招呼.同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人.2.進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時上學(xué)、放學(xué)回家按時回家.不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度.上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認(rèn)真聽從老師的安排.訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng).下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好，等待老師來上課.3.進(jìn)行安全教育，利用晨會、班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育.教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護(hù)自己.4.進(jìn)行熱愛學(xué)習(xí)的教育，通過講小故事、小笑話等多種方式講學(xué)習(xí)知識的用處、形成認(rèn)真學(xué)習(xí)光榮、不認(rèn)真學(xué)習(xí)可恥的優(yōu)良風(fēng)氣，教育學(xué)生自覺主動地學(xué)習(xí).PAGE頁碼31/NUMPAGES總頁數(shù)31

一年級上冊語文工作計劃模板〖3〗一、指導(dǎo)思想：新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位.作為基礎(chǔ)學(xué)科的數(shù)學(xué)肯定也必須重視德育教育.二、培養(yǎng)目標(biāo)：新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們，要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德;逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀;具有社會主義責(zé)任感，努力為人民服務(wù)，要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人.針對學(xué)生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實際開展德育教育.因此在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，有責(zé)任也應(yīng)有目的地對學(xué)生進(jìn)行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學(xué)生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為.三、措施方法：〔一〕、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力.德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程.教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的1種精神對學(xué)生的影響是巨大的，也是直接的.教師的板書設(shè)計、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染，從而陶冶學(xué)生的情操.比如，為了上好一堂課，老師做了大量的準(zhǔn)備，采取了靈活多樣的教學(xué)手段，這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生1種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到1種責(zé)任感，這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動作用.〔二〕、充分利用教材挖掘德育素材.認(rèn)真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中.〔三〕、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透.教師在教學(xué)過程中，可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育，比如研究性學(xué)習(xí)，合作性學(xué)習(xí)等.拿教學(xué)方法來說，我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法，這種學(xué)習(xí)法共享1個觀念：學(xué)生們一起學(xué)習(xí)，既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí).在這種情景中，學(xué)生會意識到個人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功.還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣.〔四〕、利用活動和其他形式進(jìn)行德育教育.德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機結(jié)合，我們可以適當(dāng)開展一些活動課和主題活動.在數(shù)學(xué)課教學(xué)中滲透德育，猶如“春雨潤物細(xì)無聲”，在學(xué)生純潔無瑕的心田里，種下美好的種子，必能開出絢麗的花朵.篇220__學(xué)年德育工作以“立足本校，實行制度創(chuàng)新;加強管理，形成德育特色”為依據(jù)，出臺“德育首望制度”，完善“垃圾處理首望制度”，全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，加強安全教育和住宿生生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，進(jìn)1步規(guī)范“主題隊會”和“班級博客”的管理.一、出臺“導(dǎo)師結(jié)對制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對制”“德育首望制”三線一體的德育新模式.長期以來，德育采取的都是“班主任承包制”，即對學(xué)生的思想品德教育是班主任的主要工作，其他教師很少參與對學(xué)生思想品德的教育.從本學(xué)期開始，出臺“導(dǎo)師結(jié)對制度”和“德育首望制度”，形成“班主任承包制”“導(dǎo)師結(jié)對制”“德育首望制”三線一體的德育新模式.“導(dǎo)師結(jié)對制度”就是學(xué)校給學(xué)生配德育導(dǎo)師，全校教師行動，每人結(jié)對3—5名學(xué)生為自己的德育輔導(dǎo)對象.我們知道在常態(tài)的學(xué)生德育中，班主任和家長往往充當(dāng)?shù)氖恰皣?yán)師”的角色，學(xué)生一有犯錯，往往就會先批評.學(xué)生心情很郁悶，無人可以傾訴;學(xué)生有什么生活煩惱無人可以為他解憂.這是學(xué)校班級授課制的局限性，班主任只有一人，學(xué)生有五六十人，有的甚至有七十幾人.你叫班主任怎么有時間和精力去對付.我們學(xué)校小學(xué)部共二十九個班，有二十九個班主任，而教師總數(shù)達(dá)72人，也就是說除班主任以外還有43位不是班主任的教師，這是一筆財富.教師的職責(zé)是什么?教師的職責(zé)是“教書育人”.只教書不育人不是完整的教師，所以必須發(fā)揮全體教師的作用，適當(dāng)瓦解班主任的德育工作，采取“導(dǎo)師結(jié)對制度”.由于今年是試行階段，所以先從五、六年級開始.“德育首望制度”是指對一些突發(fā)事件的處理，采取誰先看見，誰先制止并予以教育.學(xué)生中的一些突發(fā)事件，比如打架，一班和二班的同學(xué)發(fā)生矛盾打架了，可能這個時候班主任都不在，這個時候如何哪位老師先發(fā)現(xiàn)了，必須先去制止，然后進(jìn)行教育.因為每一位老師都有育人的職責(zé).二、完善“垃圾處理首望制度”，校園衛(wèi)生實行“年級包干制”“垃圾處理首望制度”自從上學(xué)期實行以來，取得了比較理想的成績.校園衛(wèi)生按常規(guī)都是采取“班級包干制”，在校園里劃分班級包干區(qū)，每個班級承包一塊.從眼前的績效看，是1種比較可行的操作的模式.但假如經(jīng)過這樣教育出來的人一旦走向社會，假如公園里發(fā)現(xiàn)有紙屑，他會去撿嗎?不會!因為這不是他的包干區(qū)，他沒有義務(wù)去撿，所以就不去撿.所以我們從長遠(yuǎn)的育人角度看，打破“班級承包制”很有必要.我們準(zhǔn)備在今年先推行“年級包干制”.即整個校園衛(wèi)生劃分為6個大塊，每個年級1大塊，但不分班級.每天早上早讀課前十分種為校園衛(wèi)生清掃時間，這段時間里，每班派3名學(xué)生到年級包干區(qū)去清理垃圾，值周教師則在這個時候去看他們的勞動態(tài)度定級量分.因為有監(jiān)督機制在，學(xué)生不可能不干，反而各班級之間互相競爭，誰都不想給自己班級抹黑，形成良好的競爭氛圍.等時機成熟之后，我們在下一學(xué)期或下一學(xué)年，推行校園衛(wèi)生無包干區(qū)制度，真正讓“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的理念深入人心.三、全面修訂常規(guī)值周量分標(biāo)準(zhǔn)，改“扣分制”為“加分制”今年由于少先隊的大隊輔導(dǎo)員人事