PAGEPAGE14《心理學(xué)專業(yè)綜合》考試大綱《心理學(xué)專業(yè)綜合》是應(yīng)用心理碩士（MAP）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一。其目的是科學(xué)、公正、公平、有效地考查考生掌握心理學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，選拔具有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才，為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校心理學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格或及格以上水平，以利于我院的擇優(yōu)錄取，確保碩士研究生的入學(xué)質(zhì)量。I．考查目標(biāo)心理學(xué)專業(yè)綜合考試涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理學(xué)研究方法（包含實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量）等學(xué)科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題。Ⅱ．考試形式和試卷結(jié)構(gòu)一、試卷滿分及考試時(shí)間本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘。二、答題方式答題方式為閉卷、筆試。三、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)及各部分所占分值普通心理學(xué)約90分發(fā)展心理學(xué)約60分社會(huì)心理學(xué)約60分心理學(xué)研究方法（約90分，其中實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約30分；心理統(tǒng)計(jì)約30分；心理測(cè)量約30分）四、試卷題型結(jié)構(gòu)單項(xiàng)選擇題20小題，每小題3分，共60分簡答題10小題，每小題15分，共150分分析論述題3小題，每小題30分，共90分Ⅲ．考查范圍普通心理學(xué)[考查目標(biāo)]1.理解和掌握心理學(xué)的基本概念、基本事實(shí)和基本理論，了解當(dāng)代心理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。2.能夠運(yùn)用心理學(xué)的基本理論和方法分析和解決有關(guān)實(shí)際問題。[考查內(nèi)容]一、心理學(xué)概述（一）心理學(xué)的研究對(duì)象（二）心理學(xué)的研究方法1.觀察法2.實(shí)驗(yàn)法3.測(cè)驗(yàn)法4.調(diào)查法5.個(gè)案法（三）主要的心理學(xué)流派1.構(gòu)造主義心理學(xué)2.機(jī)能主義心理學(xué)3.行為主義心理學(xué)4.格式塔心理學(xué)5.精神分析6.人本主義心理學(xué)7.認(rèn)知心理學(xué)二、心理和行為的生物學(xué)基礎(chǔ)（一）神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)1.神經(jīng)元2.突觸3.周圍神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)（二）大腦皮層及其機(jī)能1.大腦皮層感覺區(qū)及其機(jī)能2.大腦皮層運(yùn)動(dòng)區(qū)及其機(jī)能3.大腦皮層言語區(qū)及其機(jī)能4.大腦兩半球單側(cè)化優(yōu)勢(shì)三、意識(shí)和注意（一）意識(shí)與無意識(shí)1.意識(shí)的含義2.意識(shí)的各類3.意識(shí)的功能4.睡眠與夢(mèng)（二）注意概述1.注意的含義2.注意的功能3.注意的種類（三）注意的品質(zhì)1.注意廣度2.注意穩(wěn)定性3.注意分配4.注意轉(zhuǎn)移（五）注意的認(rèn)知理論1.注意選擇的認(rèn)知理論2.注意分配的認(rèn)知理論四、感覺（一）感覺概述1.感覺的含義2.感覺的種類3.感覺測(cè)量4.感覺現(xiàn)象（二）視覺1.視覺的含義2.視覺現(xiàn)象3.視覺的生理基礎(chǔ)五、知覺（一）知覺概述1.知覺的含義2.知覺的組織原則（二）知覺的特性1.知覺理解性2.知覺整體性3.知覺選擇性4.知覺恒常性（三）空間知覺1.形狀知覺2.大小知覺3.深度知覺4.方位知覺（四）時(shí)間知覺和運(yùn)動(dòng)知覺1.時(shí)間知覺2.運(yùn)動(dòng)知覺（五）知覺的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式識(shí)別理論六、記憶（一）記憶概述1.記憶的含義2.記憶的過程3.記憶的種類4.記憶的神經(jīng)生理機(jī)制（二）感覺記憶1.感覺記憶的含義2.感覺記憶的信息加工3.感覺記憶的特征（三）短時(shí)記憶與工作記憶1.短時(shí)記憶的含義2.短時(shí)記憶的信息加工3.短時(shí)記憶信息的存儲(chǔ)與提取4.短時(shí)記憶的特征（四）長時(shí)記憶1.長時(shí)記憶的含義2.長時(shí)記憶的信息加工3.長時(shí)記憶的信息存儲(chǔ)與提取4.長時(shí)記憶的特征（五）遺忘1.遺忘的含義2.遺忘曲線3.遺忘理論4.影響遺忘的因素七、思維（一）思維概述1.思維的含義2.思維的特征3.思維的種類4.思維的過程（二）概念1.概念的含義2.概念的種類（三）問題解決1.問題解決的含義2.問題解決的思維過程3.問題解決的策略4.影響問題解決的因素（四）創(chuàng)造性思維1.創(chuàng)造性思維的含義2.創(chuàng)造性思維的特征3.創(chuàng)造性思維的基本過程4.影響創(chuàng)造性思維的因素（五）表象1.表象的含義2.表象的特征（六）想象1.想象的含義2.想象的種類3.想象的功能八、言語（一）言語概述1.言語的含義2.言語的功能3.言語的種類(二)言語活動(dòng)的中樞機(jī)制1.言語運(yùn)動(dòng)中樞2.言語聽覺中樞3.言語視覺中樞九、情緒和情感（一）情緒和情感的概述1.情緒和情感的含義2.情緒和情感的功能3.情緒和情感的關(guān)系（二）情緒和情感的種類1.情緒的種類2.情感的種類（三）表情1.表情的含義2.表情的種類（四）情緒的腦中樞機(jī)制（五）情緒理論1.早期的情緒理論2.情緒的認(rèn)知理論十、動(dòng)機(jī)、需要與意志（一）動(dòng)機(jī)概述1.動(dòng)機(jī)的含義2.動(dòng)機(jī)的功能3.生理動(dòng)機(jī)和社會(huì)動(dòng)機(jī)4.動(dòng)機(jī)與行為效率的關(guān)系5.動(dòng)機(jī)的理論（二）需要1.需要的含義2.需要的種類3.需要的層次理論十一、能力（一）能力概述1.能力的含義2.能力、才能和天才3.能力與知識(shí)、技能的關(guān)系（二）能力的種類和結(jié)構(gòu)1.能力的種類2.能力的結(jié)構(gòu)（三）智力理論1.智力因素說2.智力結(jié)構(gòu)理論3.智力的信息加工理論（四）智力發(fā)展的差異1.智力發(fā)展的一般趨勢(shì)2.智力發(fā)展的差異性3.影響智力發(fā)展的因素十二、人格（一）人格概述1.人格的含義2.人格的特征（二）人格理論1.人格特質(zhì)理論2.人格類型理論3.人格大五理論4.精神分析人格理論（三）氣質(zhì)1.氣質(zhì)的含義2.氣質(zhì)的類型（四）性格1.性格的含義2.性格的特征3.性格的類型4.性格與氣質(zhì)的關(guān)系5.認(rèn)知風(fēng)格（五）影響人格形成與發(fā)展的因素發(fā)展心理學(xué)[考查目標(biāo)]1、理解和掌握發(fā)展心理學(xué)的基本概念、基本原理以及對(duì)教育工作的啟示。2、理解和掌握認(rèn)知、語言、社會(huì)性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實(shí)驗(yàn)研究。3、能夠運(yùn)用發(fā)展心理學(xué)的基本概念與基本原理，認(rèn)識(shí)和分析個(gè)體發(fā)展過程中的各種現(xiàn)象及相關(guān)問題。[考查內(nèi)容]一、發(fā)展心理學(xué)概述（一）發(fā)展心理學(xué)的界定（二）發(fā)展心理學(xué)的研究內(nèi)容（二）發(fā)展心理學(xué)的研究設(shè)計(jì)1.橫斷研究設(shè)計(jì)2.縱向研究設(shè)計(jì)3.聚合交叉設(shè)計(jì)4.微觀發(fā)生學(xué)設(shè)計(jì)（三）發(fā)展心理學(xué)的變遷1.科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生和演變2.從兒童發(fā)展到個(gè)體畢生發(fā)展的研究二、心理發(fā)展的基本理論（一）發(fā)展心理學(xué)理論1.精神分析的心理發(fā)展觀2.行為主義的心理發(fā)展觀3.維果茨基的心理發(fā)展觀4.皮亞杰的心理發(fā)展觀（二）心理發(fā)展的基本問題1.關(guān)于遺傳和環(huán)境的爭論2.發(fā)展的連續(xù)性與階段性3.兒童的主動(dòng)性與被動(dòng)性4.兒童心理發(fā)展的“關(guān)鍵期”問題三、胎兒的生理-心理發(fā)展（一）胎兒心理機(jī)能的形成（二）胎兒生理-心理發(fā)展中的主要異常四、嬰兒心理發(fā)展（一）嬰兒神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展（二）嬰兒動(dòng)作的發(fā)展1.動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律2.動(dòng)作發(fā)展的順序3.動(dòng)作發(fā)展對(duì)心理發(fā)展的重要意義（三）嬰兒言語的發(fā)展（四）嬰兒認(rèn)知的發(fā)展1.嬰兒感知覺的發(fā)展2.嬰兒注意的發(fā)生發(fā)展3.嬰兒思維的發(fā)生發(fā)展（五）嬰兒氣質(zhì)的發(fā)展1.嬰兒氣質(zhì)類型學(xué)說2.氣質(zhì)的穩(wěn)定性與可變性（六）嬰兒的社會(huì)性發(fā)展1.嬰兒的情緒發(fā)展2.嬰兒的依戀3.嬰兒自我的發(fā)展五、幼兒心理發(fā)展（一）幼兒的游戲1.游戲理論2.游戲種類及發(fā)展（二）幼兒言語的發(fā)展（三）幼兒認(rèn)知的發(fā)展1.記憶的發(fā)展2.思維的發(fā)展（四）幼兒個(gè)性與社會(huì)性發(fā)展1.心理理論2.道德認(rèn)知的發(fā)展3.侵犯行為和親社會(huì)行為4.性別角色認(rèn)同和性別化六、小學(xué)兒童的心理發(fā)展（一）小學(xué)兒童的學(xué)習(xí)（二）小學(xué)兒童認(rèn)知的發(fā)展1.小學(xué)兒童注意的發(fā)展特點(diǎn)及應(yīng)用2.小學(xué)兒童思維發(fā)展的一般特點(diǎn)（三）小學(xué)兒童的個(gè)性、社會(huì)性發(fā)展1.自我意識(shí)發(fā)展2.小學(xué)兒童的社會(huì)認(rèn)知3.小學(xué)兒童的人際關(guān)系4.小學(xué)兒童的品德發(fā)展七、青少年心理發(fā)展（一）青少年心理發(fā)展的一般特點(diǎn)（二）青少年思維的發(fā)展（三）青少年個(gè)性社會(huì)性的發(fā)展1.自我意識(shí)2.情緒3.人際交往八、成年早期的心理發(fā)展（一）成年早期的認(rèn)知特點(diǎn)（二）成年早期自我同一性的確立九、成年中期的心理發(fā)展（一）成年中期的智力發(fā)展（二）成年中期的人格發(fā)展十、成年晚期的心理發(fā)展（一）成年晚期認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)（二）成年晚期情緒情感的一般特點(diǎn)（三）成年晚期的個(gè)性適應(yīng)性類型社會(huì)心理學(xué)[考查目標(biāo)]1.理解和掌握社會(huì)心理學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。2.能夠運(yùn)用社會(huì)心理學(xué)的基本概念與基本原理，解釋、分析和解決各種社會(huì)現(xiàn)象和問題。[考查內(nèi)容]一、社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論 1.社會(huì)心理學(xué)的定義 2.社會(huì)心理學(xué)研究的三個(gè)領(lǐng)域二、社會(huì)心理學(xué)的理論與方法1.相關(guān)研究2.實(shí)驗(yàn)研究3.觀察法4.調(diào)查法5.實(shí)驗(yàn)法6.檔案研究法三、自我概念（一）和自我有關(guān)的概念 1.自我圖式 2.自我覺知 3.自尊 4.自我效能 5.自我表演 6.自我障礙 7.自證預(yù)言（二）自我偏差 1.焦點(diǎn)效應(yīng) 2.自利偏差（三）自我與文化 1.獨(dú)立型自我與依賴型自我四、社會(huì)認(rèn)知（一）個(gè)人知覺 1.第一印象 2.個(gè)人知覺中的偏差（二）歸因1.Heider的歸因理論2.Weiner的歸因理論3.Kelly的三維歸因理論五、社會(huì)行為（一）人類的侵犯行為1.什么是侵犯行為3.挫折—侵犯理論3.減少侵犯行為的方法（二）人類的親社會(huì)行為1.助人的學(xué)習(xí)理論2.影響助人行為的因素六、態(tài)度與偏見（一）態(tài)度概述 1.態(tài)度的ABC理論（二）態(tài)度改變的理論1.Heider的平衡理論2.認(rèn)知失調(diào)理論（三）偏見1.消除偏見的方法七、人際關(guān)系1.影響人際吸引的因素 2.自我展露3.愛情三元理論八、社會(huì)交換與社會(huì)影響（一）社會(huì)影響 1.社會(huì)影響理論 2.社會(huì)影響的表現(xiàn)（二）從眾、順從與服從九、團(tuán)體心理與行為（一）團(tuán)體決策 1.團(tuán)體極化的定義 2.團(tuán)體思維的定義實(shí)驗(yàn)心理學(xué)[考查目標(biāo)]1.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的基本原則與基本過程。2.掌握心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的技術(shù)與方法。[考查內(nèi)容]一、緒論（一）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的由來（二）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的科學(xué)屬性（三）實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的方法學(xué)地位（四）如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究1.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究倫理2.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)研究的一般程序二、實(shí)驗(yàn)研究的基本問題（一）實(shí)驗(yàn)研究的變量（二）實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)1.被試間設(shè)計(jì)和被試內(nèi)設(shè)計(jì)2.多變量設(shè)計(jì)3.小樣本設(shè)計(jì)4.準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（三）實(shí)驗(yàn)研究的效度和信度三、反應(yīng)時(shí)（一）反應(yīng)時(shí)研究的基本問題1.簡單反應(yīng)時(shí)、辨別反應(yīng)時(shí)、選擇反應(yīng)時(shí)2.速度--準(zhǔn)確性權(quán)衡3.影響反應(yīng)時(shí)的其他因素（二）反應(yīng)時(shí)新法1.減數(shù)法2.加因素法（三）反應(yīng)時(shí)研究的新進(jìn)展1.序列反應(yīng)時(shí)2.內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)五、心理物理法（一）感覺閾限的測(cè)量與費(fèi)希納定律1.感覺閾限的測(cè)量2.韋伯定律、費(fèi)希納定律（二）閾上感覺的測(cè)量與史蒂文斯定律1.閾上感覺的測(cè)量2.史蒂文斯定律（三）信號(hào)檢測(cè)論1.信號(hào)檢測(cè)論的基本思想2.信號(hào)檢測(cè)論的兩種獨(dú)立指標(biāo)3.接受者操作特征曲線心理統(tǒng)計(jì)[考查目標(biāo)]1.正確理解心理統(tǒng)計(jì)的基本概念，掌握心理統(tǒng)計(jì)的基本方法。2.掌握有關(guān)統(tǒng)計(jì)分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果。[考查內(nèi)容]一、描述性統(tǒng)計(jì)（一）統(tǒng)計(jì)圖表統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表（二）集中趨勢(shì)的度量1.眾數(shù)與中數(shù)2.算術(shù)平均數(shù)（三）離散趨勢(shì)的度量1.全距、百分位差和四分位差2.方差與標(biāo)準(zhǔn)差3.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)（四）相關(guān)關(guān)系1.積差相關(guān)2.等級(jí)相關(guān)二、推論性統(tǒng)計(jì)（一）概率分布1.正態(tài)分布2.抽樣理論與抽樣分布（二）參數(shù)估計(jì)1.點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)與標(biāo)準(zhǔn)誤2.總體平均數(shù)的估計(jì)（三）單樣本的假設(shè)檢驗(yàn)1.假設(shè)檢驗(yàn)原理2.樣本與總體平均數(shù)差異的顯著性檢驗(yàn)3.相關(guān)系數(shù)的顯著性檢驗(yàn)（四）雙樣本的假設(shè)檢驗(yàn)1.兩獨(dú)立樣本的平均數(shù)差異檢驗(yàn)2.兩相關(guān)樣本的平均數(shù)差異檢驗(yàn)（五）方差分析1