班海數(shù)學(xué)精批——一本可精細批改的教輔貨幣、人民幣的單位換算教學(xué)目標(biāo)：1、能正確計算簡單的人民幣加減法，掌握計算的方法。

2、能運用所學(xué)的知識解決實際中的問題，體驗人民幣在生活中的作用，養(yǎng)成合理使用人民幣的意識。教學(xué)重難點：能正確計算簡單的人民幣加減法，掌握計算的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、紙片。

教學(xué)過程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入：師：今天我們一起去小小文具店看看，但是只有答對門上的題才能進去，我們試試吧！

課件出示：1元=（）角

10分=（）角

（

）角=6元7元5角=（

）角

24角=（

）元（

）角9元=（

）角

活動一：提出問題，解決問題

師：大家完成得真棒，我們快進去瞧悄吧！課件出示問題商店的圖片（教科書第60頁情景圖）

師：店里有什么呢，你知道哪些商品的價錢？

師：你想買哪些物品，能提出什么數(shù)學(xué)問題？

拿20元買一個鉛筆盒和一袋彩筆夠嗎？

買一塊橡皮和一支鉛筆應(yīng)付多少錢？

用1元錢買一塊橡皮，還剩多少錢？

學(xué)生小組合作討論解決問題的辦法。

1.拿20元買一個鉛筆盒和一袋彩筆夠嗎？

先引導(dǎo)學(xué)生分析：要知道20元錢夠不夠，首先要知道一個鉛筆盒和一袋彩筆一共是多少元，然后再進行比較。在引導(dǎo)學(xué)生尋找一個鉛筆盒和一袋彩筆的價錢信息并列出算式。根據(jù)剛才的分析，第一步列式，第二步比較，第三步得結(jié)論學(xué)生說，老師板書。練習(xí)：自主練習(xí)第1題第2問2．用1元買一塊橡皮，還剩多少錢？

先放手讓學(xué)生自己做，學(xué)生列完式子，就會發(fā)現(xiàn)1減8不能減，緊接著老師就追問你的式子為什么不能減，問題出現(xiàn)在哪里了，動腦思考一下。（有的學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)1的單位和8的單位不一樣）那怎么辦呢？小組討論。小組由代表說出解決的辦法，可以把單位換算成是一樣的了，比如，把1元換成10角，再用10角減去橡皮8角就能很快的算出還剩的錢。

師：單位不同的時候我們要統(tǒng)一單位后才可相減。

練習(xí)：用一元錢買支鉛筆，還剩多少錢？

活動二：

師：我們看看誰來了？（課件播放：凱蒂貓手拿2元錢，說：“我買一塊橡皮?！保?/p>

師：你能提出什么問題？

師：（板書問題）請你自己先試著做做，再把你的方法同小組成員交流一下。（可能會出現(xiàn)兩種方法，一種把2元化成20角，一種從兩元里面拿出1元，從這一元里去掉8角，上面剛算出了結(jié)果是2角，合起來就是1元2角。）師：請把你的方法說給大家聽聽？

師：如果你有1張2元錢，你想買什么,需要考慮什么問題？（買的東西的價格要在2元以內(nèi)）

師：請你獨立把自己的問題解決出來。師：誰能把自己做的題給大家說說？

活動三：

師：現(xiàn)在，我們一起做個“小小售貨員”的游戲，請同學(xué)們從學(xué)具袋中拿出標(biāo)有價錢的實物圖片和人民幣圖片。小組成員輪流當(dāng)售貨員，其他同學(xué)當(dāng)顧客，看看看看那位售貨員收的錢和找出的錢最正確。

當(dāng)堂達標(biāo)：小猴買水果

小猴有15元，蘋果2元，梨1元，火龍果8元，西瓜15元，獼猴桃3元，橙子4元，香蕉3元

（1）如果想全部花完，可以買那幾樣水果？

（2）如果想使買的水果種類最多，可以買哪幾種水果？

課堂小結(jié)：通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么呢？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？

板書設(shè)計：

小小存錢罐

——購買文體用品

6+9=15元

20元>15元

夠

1元=10角

10角–8角=2角感謝您下載使用【班?！拷虒W(xué)資源。班海，老師都在免費用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細批改微信小程序！一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)一鍵發(fā)布配套作業(yè)@AI智能精細批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目）為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動精細批改（錯在哪？為何錯？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補缺，培養(yǎng)規(guī)