—葉圣陶

葉圣陶:

(1894~1988),原名葉紹鈞，現(xiàn)代著名作家、教育家，有“優(yōu)秀的語言藝術家”之稱，代表作是長篇小說《倪煥之》。他原籍是江蘇蘇州，所以對蘇州園林很熟悉，又有深刻的研究。作者簡介軒榭池沼丘壑嶙峋鏤空薔薇重巒疊嶂（xuān）（xiè）(zhǎo)(hè)(lín)(xún)(lòu)(qiáng)(wēi)(dié)(zhàng)讀準下列詞語請你欣賞滄浪亭環(huán)秀山莊留園耦園獅子林網(wǎng)師園1網(wǎng)師園2吳江退思園拙政園1拙政園2欣賞完完圖片片后，，如果果讓你你用一一個比比喻句句形容容蘇州州園林林：你覺得得———蘇州州園林林就像像………一幅幅幅優(yōu)美美的圖圖畫。?？偸且灰环?/p>

拙政園園之冬冬留園

網(wǎng)師園園完美的的圖畫畫思考考1.文文章的的結構構是怎怎么樣樣的?請理理清文文章思思路.2、蘇蘇州園園林的的總體特特征是什么么？3.文文章怎樣分分項說說明蘇州園園林的的特征征？4.文文章結尾寫什么么？有有什么么特點點？劃分層層次：：一、（1）說說明蘇蘇州園園林在在園林林藝術術中的的重要要地位位。二、（（2-9））作者者從園園林建建筑設設施的的各個個方面面，說說明了了蘇州州園林林圖畫畫美的的總的的特征征。三、（（10）指指出蘇蘇州園園林的的美還還不止止以上上這些些，引引人回回味。。務必使使游覽覽者無無論站站在哪哪個點點上，，眼前前總是是一幅幅完美美的圖圖畫。。蘇州園園林的的總體體特征征1.亭亭臺軒軒榭的的布局局不講講究對對稱，，講求求自然然之趣趣。2.假假山池池沼的的配合合講求求自然然美。。3.花花草樹樹木的的映襯襯給人人圖畫畫美。。4.近近景遠遠景的的層次次給人人景致致美。。5.每每個角角落都都注意意圖畫畫美。。6.門門和窗窗是高高度的的圖案案美。。7.極極少用用彩繪繪給人人色彩彩美。。從七個個方面面緊扣扣““無論論站在在哪個個點上上，眼眼前總總是一一幅完完美的的圖畫畫”這這個總總體特特征。。文章怎怎樣分分項說說明蘇蘇州園園林的的特征征？文章結結尾告告訴人人們蘇蘇州園園林值值得介介紹的的還很很多，，文中中所介介紹說說明的的只是是一些些方面面。結結尾留留有余余地，，給人人回味味無窮窮。文章結結尾寫寫什么么？有有什么么特點點？總說——務務必使使游覽覽者無無論站站在哪哪個點點上，，眼前前總是是一幅幅完美美的圖圖畫。。分說⒈亭臺臺軒榭榭的布布局——自自然之之趣⒉假山山池沼沼的配配合——自自然美美⒊花草草樹木木的映映襯——圖圖畫美美⒋近景景遠景景的層層次——景景致美美四個講講究⒌每個個角落落——圖圖畫美美⒍門和和窗——圖圖案美美⒎極少少用彩彩繪——色色彩美美捎帶說說明講究亭亭臺軒軒榭的的布局局對稱的的建筑筑是圖圖案畫畫園林是是美術術畫，，美術術畫要要求自自然之之趣，，是不不講究究對稱稱的。。講究假假山池池沼的的配合合假山的的堆疊疊，是是一項項藝術術而不不僅是是技術術。池沼或或河道道的邊邊沿很很少砌砌齊整整的石石岸，，總是是高低低屈曲曲任其其自然然。講究花花草樹樹木的的映襯襯落葉樹樹和常常綠樹樹相間間，花花時不不同的的多種種花樹樹相間間。高樹與與低樹樹俯仰仰生姿姿蘇州園園林的的墻壁壁上有有磚砌砌的鏤鏤空圖圖案廊子是是隔而而不隔隔，界界而未未界講究近近景遠遠景的的層次次講究每每一個個角落落的圖圖畫美美講究色色彩的的搭配配講究門門、窗窗的圖圖案美美小結:可見，，蘇州州園林林無論論是整整體，，還是是它的的每一一個局局部，，甚至至每一一個細細部處處處都都注意意到了了圖畫畫美，，作者者反反反復復復用圖圖畫作作比，，目的的在于于始終終強調調蘇州州園林林總的的特征征。由由此我我們可可以知知道說說明文文始終終要注注意緊緊緊抓抓住被被說明明事物物的特特征。。揣摩詞詞句1、倘倘若要要我說說說總總的印印象，，我覺覺得蘇蘇州園園林是是我國國各地地園林林的標標本。。（““標本本”在在這里里是什什么意意思？？）··“標本本”在在這里里是典典范、、標本本的意意思。。揣摩詞詞句2、假假山的的堆疊疊，可可以說說是一一項藝藝術而而不僅僅是技技術。。（““藝術術”與與“技技術””有什什么區(qū)區(qū)別？？）“藝術術”是是強調調個人人獨創(chuàng)創(chuàng)性的的活動動，其其成果果能給給人以以審美美愉悅悅，并并且無無法被被復制制；““技術術”，，意味味著有有固定定的程程序和和手法法，其其成果果是具具有實實際效效用的的東西西，一一般可可以大大量復復制。?！ぁぁぁごυ~詞句3、可可是墻墻壁上上有磚磚砌的的各式式鏤空空圖案案，廊廊子大大多是是兩邊邊無所所依傍傍的，，實際際是隔隔而不不隔，，界而而未界界，因因而更更增加加了景景致的的深度度。““隔而而未隔隔，界界而未未界””是什什么意意思？？能用用自己己的話話描述述一下下這是是怎樣樣的情情形嗎嗎？））“隔而而未隔隔，界界而未未界””的意意思是是：盡盡管猛猛看上上去花花墻和和廊子子把景景致分分開了了，但但因為為墻壁壁是鏤鏤空的的，廊廊子兩兩邊無無所依依傍，，所以以景致致并沒沒有被被真正正隔開開，而而只是是緩沖沖了一一下視視線，，使得得景物物不是是一覽覽無余余地呈呈現(xiàn)在在游覽覽者眼眼前，，而是是逐次次展開開，這這樣就就使游游覽者者在心心理上上覺得得園林林中景景致繁繁復，，有層層次了了?！ぁぁぁけ疚募凹啊吨兄袊皹驑颉犯鞲饔昧肆四男┬┓椒ǚ?，并并結合合實例例說說說其作作用。。1、舉舉例子子作用：：先介介紹一一種現(xiàn)現(xiàn)象或或說明明一種種道理理，然然后再再用具具體例例子做做例證證，這這樣有有點有有面，，既增增加了了文章章可信信度，，又使使文章章血肉肉豐滿滿。本文及及《中中國石石拱橋橋》各各用了了哪些些方法法，并并結合合實例例說說說其作作用。。2、作比比較作用：通通過比較較，容易易突出被被說明對對象的特特點。本文及《《中國石石拱橋》》各用了了哪些方方法，并并結合實實例說說說其作用用。3、打比比方作用：打打比方可可以使要要說明對對象形象象可感。。本文及《《中國石石拱橋》》各用了了哪些方方法，并并結合實實例說說說其作用用。4、列數(shù)數(shù)字作用：采采用列數(shù)數(shù)字的方方法，讀讀者可以以通過確確定的數(shù)數(shù)字獲得得對說明明對象的的準確了了解。本文及《《中國石石拱橋》》各用了了哪些方方法，并并結合實實例說說說其作用用。5、引用用作用：引引用別人人的話或或有關資資料，可可以增強強文章的的說服力力。拓展延伸伸1、你從從課文中中領會到到哪些欣欣賞中國國園林的的方法？？方法：要要注意園園林內(nèi)各各方面的的布局是是否妥當當適宜，，具體景景物的安安置是否否自然合合理。布置作業(yè)業(yè)小作文：：提示：先先抓住學學校的教教學樓、、宿舍樓樓、食堂堂的共同同點，先先概述，，后分說說。字數(shù)為150字字。我們的校校園第一段：：1、哪個個詞最能能說明蘇蘇州園林林的重要要地位？？明確：““標本””2、標本本在這里里是什么么意思？？明確：這這里有典典范、代代表的意意思。（這個詞詞形象地地表明它它繼承了了古代園園林藝術術傳統(tǒng)，，濃縮了了中國園園林藝術術精華，，具有典典范性。。）語言特點點：說出下列列句畫橫橫線的詞詞的作用用——（1）蘇蘇州園林林據(jù)說有一百多多處，我我到過的的不過十十多處。。（2）誰誰要鑒賞我國的園園林，蘇蘇州園林林就不該該錯過。。（3）務必使游覽者者無論站在哪個個點上，，眼前總是一幅完美美的圖畫畫。（4）我我國的建建筑，從從古代的的宮殿到到近代的的一般住住房，絕大部分分是對稱的的。（5）蘇蘇州園林林與北京京園林不不同，極少使用彩繪繪。（6）階階砌旁邊邊栽幾叢書帶帶草。墻墻上蔓延著爬山虎虎或者薔薔蔽木香香。如果果開窗正正對著白白色墻壁壁，太單單調了，，給補上幾竿竹竹子或幾幾棵芭蕉蕉。（1）“據(jù)說””是留有余余地的說說法，很很有分寸寸。（2）“鑒賞””指對藝術術品的欣欣賞和評評價，而而“欣賞賞”指對對藝術品品的領略略和玩賞賞，在句句中用““鑒賞””詞最恰恰當。（3）“務必””“無論論”“總總是”強調了圖圖畫美。。（4）“絕大部部分”是從范圍圍上作出出限制。。（5）“極少””則從數(shù)量量上加以以限制。。（6）“栽”““蔓延””“補””這幾個動動詞恰當當而形象象地寫出出設計者者和匠師師們的精精心布局局，化靜靜為動，，化單調調為多彩彩。這個個例子體體現(xiàn)了本本文語言言的精練練。語言特點點：語言準確確、生動動、周密密、精煉煉1．作比比較：①在介紹紹布局的的時候，，將蘇州州園林內(nèi)內(nèi)亭臺軒軒村的布布局跟宮宮殿和住住宅相比比；突突出了蘇蘇州園林林講究““自然之之趣”的的特點。。②在介紹紹花草樹樹木時說說，“沒沒有修剪剪得像寶寶塔那樣樣的松柏柏，沒有有閱兵式式似的道道旁樹””。這既既是比喻喻，又是是比較，，表現(xiàn)了了我國傳傳統(tǒng)的審審美觀點點和民族族的特有有風格。。③在介紹紹建筑物物的色彩彩時，又又與北京京的園林林相比較較