高中語文人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞散文》單元質(zhì)量檢測四人教版高二選修單元質(zhì)量檢測四

一、基礎(chǔ)鞏固

1．下列加點(diǎn)的字注音全對的一項(xiàng)是()

A．巴顏喀(kè)拉 胸脯(pú) 剎(shā)繩

B．近狎(xiá) 兀(wù)鷹 長唳(lì)

C．媚(méi)眼 跛(bǒ)腳 彤(tónɡ)云

D．渡(dù)河 胝(dǐ)掌 腭(è)骨

解析：A項(xiàng)，喀：kā；C項(xiàng)，媚：mèi；D項(xiàng)，胝：zhī。

答案：B

2．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A．近來，歐洲債務(wù)危機(jī)的消息充斥著各類媒體，解決歐債危機(jī)的方法很多，呼吁中國出資救歐洲于“水火”的聲音不絕如縷。

B．在中科院化學(xué)所前期研制技術(shù)的支持下，圣泉集團(tuán)的研發(fā)、生產(chǎn)人員殫精竭慮，攻克了工程化批量生產(chǎn)過程中的許多難題，保證了“神八”的順利返回。

C．今年，咸陽市旅游業(yè)已從單一接待型向觀光、休閑、度假等多功能經(jīng)營型轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村特色旅游方興未艾，成為該市旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的增長點(diǎn)。

D．幾年間，從論壇、博客到微博，這種“自媒體”從無到有，風(fēng)生水起，使得每個(gè)人都成為信息源，每個(gè)人都有了“麥克風(fēng)”。

解析：A項(xiàng)，不絕如縷：多用來形容局面危急或聲音微弱。B項(xiàng)，殫精竭慮：用盡精力，費(fèi)盡心思。C項(xiàng)，方興未艾：正在發(fā)展，一時(shí)不會終止。D項(xiàng)，風(fēng)生水起：比喻事情做得特別好，一定的時(shí)間里發(fā)展得特別快，迅速壯大起來或是產(chǎn)生意料之外的效果。

答案：A

3．下列各句中，沒有語病的一句是()

A．喬布斯豐富并改變了我們所有人的生活，世界因?yàn)樗兊酶?，他的去世，“蘋果”失去了一位富有遠(yuǎn)見和創(chuàng)造力的天才。

B．11月18日，中國女排在2011年世界杯女排賽收官戰(zhàn)中，橫掃歐洲亞軍德國隊(duì)，如愿獲得2012年倫敦奧運(yùn)會的入場券。

C．薩科齊與卡梅倫在當(dāng)?shù)貢r(shí)間15日抵達(dá)利比亞首都的黎波里，成為首批卡扎菲政權(quán)倒臺后訪問利比亞的外國首腦。

D．美國《時(shí)代》周刊雜志發(fā)布2011年全球十大新聞，其中阿拉伯之春、本.拉登之死、卡扎菲殞命、歐洲債務(wù)危機(jī)等重大事件名列榜首。

解析：A項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“蘋果”前加上“使”，C項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)將“首批”置于“訪問”前，D項(xiàng)，不合邏輯，名列榜首的只能有一個(gè)，應(yīng)將“名列榜首”改為“榜上有名”。

答案：B

4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()

美國郵政總局1月23日發(fā)行了中國龍年生肖郵票，歡快喜慶的“龍票”受到集郵愛好者的歡迎________。

①畫面中，一條色彩斑斕的巨龍?jiān)谒{(lán)天飛舞②由華裔藝術(shù)家麥錦鴻繪制設(shè)計(jì)③整張郵票洋溢著熱烈歡騰的節(jié)慶氣氛④左側(cè)是由華裔藝術(shù)家李健文設(shè)計(jì)的金色剪紙龍和中文草書“龍”字⑤今年的這枚“龍票”是美國郵政總局發(fā)行的第二套中國生肖郵票系列中的第五張

⑥似在興奮地向世界宣告龍年的到來

A．③②⑤①④⑥ B．①⑥⑤②④③

C．⑤①②④⑥③ D．⑤②①⑥④③

答案：D

5．下列關(guān)于《河床》的內(nèi)容和藝術(shù)手法的理解，有誤的一項(xiàng)是()

A．《河床》以第一人稱的口吻來寫，詩人不僅傳達(dá)出神秘而雄性的河床給人的奇異感覺，而且推向黃河源頭，顯示出母親河的精神生命。

B．該詩的“激情”很大程度上來自意象的獨(dú)異，如“兀鷹”“母狼”“黃河象”等，它們本身都是帶有原始色彩的血性動物，容易喚起人們對旺盛生命力的渴望與想象。

C．該詩的內(nèi)在節(jié)奏通過奇崛的長短句式來實(shí)現(xiàn)，如“你們的麥種在農(nóng)婦的胝掌準(zhǔn)時(shí)地亮了”，并將現(xiàn)代漢語與文言詞語和句式相交錯(cuò)，如“我刺膚文身，讓精心顯示的那些圖形可被遠(yuǎn)觀而不可近狎”，形成突兀、沖撞、緊張的效果。

D．這首詩的意象構(gòu)成也是十分獨(dú)特的，有實(shí)有虛，虛實(shí)相生，顯得既不擁塞又不空洞。實(shí)的如“白頭的雪豹默默臥在鷹的城堡，目送我走向遠(yuǎn)方”等，給人以具體的視覺刺激；虛的如“是眩暈的颶風(fēng)”“唐古特人的那些馬車”等，給人以空洞虛幻的美感。

解析：“唐古特人的那些馬車”應(yīng)是實(shí)的意象。

答案：D

二、課內(nèi)閱讀

閱讀鄭敏的詩歌《金黃的稻束》，完成6～7題。

6．開篇第一句，寫“金黃的稻束站在/割過的秋天的田里”?！敖瘘S”修飾“稻束”，有什么意義？“站”可以換成“立”嗎？在表達(dá)效果上有何不同？

答：___________________________________________________

答案：(1)金黃，是成熟的稻束的顏色。金黃的稻束，意味著收獲；同時(shí)，金黃又給稻束這一意象增添了一種高貴的美感。

(2)“立”只是客觀的描述，而“站”就有了擬人的效果，就賦予了稻束人的形態(tài)，更能觸動人的情思。

7．“我想起無數(shù)個(gè)疲倦的母親，/黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉?！痹娋渲兴鶎憽捌＞氲哪赣H”與“皺了的美麗的臉”有什么關(guān)系？

答：___________________________________________________

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答案：母親賦予生命，母親是勞動者，母親肩負(fù)生命的艱辛與希望，母親因此而疲倦；“皺”是因?yàn)槠＞?，也是因?yàn)闀r(shí)光的流逝，詩人稱其為“美麗”，這是一種動情的贊頌。

三、課外延伸

閱讀下面的詩歌，完成8～9題。

曇花

洛夫

反正很短

又何苦來這么一趟

曇花自語，在陽臺上，在飛機(jī)失事的下午

很快它又回到深山去了

繼續(xù)思考

如何再短一點(diǎn)

8．請分析《曇花》中對應(yīng)的意象“曇花”與“飛機(jī)”的內(nèi)涵。

答：____________________________________________________

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解析：詩人以曇花的自語昭示我們：生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長短，而在于所體現(xiàn)出來的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，在于其精神之魂得以延續(xù)并歷久彌堅(jiān)。“曇花”給人的感覺是一瞬間，而飛機(jī)的失事也是一瞬間的事情，二者都是在極短的時(shí)間內(nèi)失去生命。

答案：曇花開放的瞬間，也正是在飛機(jī)失事的瞬間，二者所含意味類似——短暫。無論飛機(jī)失事抑或曇花一現(xiàn)，都意味著生命的消逝。

9．詩評家沈奇曾評說洛夫的詩歌有孤絕之美，“想往絕處想，說往絕處說，語不驚人誓不休”。請分點(diǎn)賞析《曇花》的孤絕之美。

答：____________________________________________________

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解析：首先理解此題的要求，由“想往絕處想，說往絕處說，語不驚人誓不休”可知，此題考查的“孤絕”應(yīng)該是鑒賞語言，因此，可從“短”、字?jǐn)?shù)少而精，凝練含蓄、言簡義豐等語言角度加以分析。

答案：①整首詩短小明快，正合曇花開謝，簡到極點(diǎn)，給人以孤絕之美感。②“苦”“短”“失事”等詞含蓄凝練地表現(xiàn)出詩人的哀傷，不鋪陳，不繁冗，傷到極點(diǎn)，給人以孤絕之美感。③詩句言簡義豐，輕邏輯，重意會，給讀者留下了充分的空白，空到極點(diǎn)，給人以孤絕之美感。

閱讀下面的詩歌，完成10～11題。

歸鄉(xiāng)

鄒旭

野花像鈴鐺擠滿回家的路

今夜，所有的路都在回家

所有的路都是絕路

是你，是故鄉(xiāng)這杯毒酒

奪走了我的遠(yuǎn)方。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)

黎明和家還有一水之隔

幽怨的月亮前來擺渡

母親，你從一堆待搗的衣服中直起身

迎向我，就像

一條大河截住她的細(xì)流

10．“毒酒”一詞在詩中起什么作用？

答：__________________________________________________

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解析：解答這類題應(yīng)明確以下幾點(diǎn)：在明確字面義的基礎(chǔ)上，挖掘其深層次意思，按照“詞不離句、句不離篇”的原則，整體理解其深層含義；明確該詞語的感情色彩以及使用的修辭藝術(shù)，有的要加以闡釋；結(jié)合整首詩主題解答該詞語暗含的情感。

答案：“毒酒”一詞通過新穎的比喻，構(gòu)成獨(dú)特的意象，貶詞褒用(或反話正說)，強(qiáng)調(diào)了詩人對故鄉(xiāng)刻骨銘心的思戀之情。

11．結(jié)合全詩，賞析畫線詩句。

答：___________________________________________________

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解析：賞析詩句，應(yīng)從形、神兩個(gè)方面展開，“形”的角度很多，如修辭手法、描寫手法、敘述手法、表達(dá)技巧等；“神”就是詩句蘊(yùn)含的情感，要結(jié)合整首詩的主旨來分析。

答案：①“大河截住她的細(xì)流”這一生動比喻，融入了母愛的博大和游子的思鄉(xiāng)之情；②詩人通過“從一堆待搗的衣服中直起身”“迎向我”這一特寫鏡頭，這一細(xì)節(jié)描寫，生動而真切地展示了勤勞的慈母形象，表現(xiàn)了母親盼兒歸來的急切心情，將作者的家情鄉(xiāng)思推向高潮。

閱讀俄國作家萊蒙托夫1932年寫的一首詩，完成12～15題。

帆

在大海的深藍(lán)色的濃霧里

一片孤孤的帆兒閃著白光——

它在尋求什么，在這遙遠(yuǎn)的異地？

它拋下了什么？在那自己的故鄉(xiāng)？

波濤在洶涌著，海風(fēng)在呼嘯著，

桅桿弓起腰來發(fā)出軋軋的聲動，

唉，——它不是在尋求幸福，

它也不是在逃避幸福！

它下面是澄清的碧色的水流，

它上面是黃金色的陽光！

而它，不安的，在祈求著風(fēng)暴，

仿佛是在風(fēng)暴中才有安詳！

12．本詩中詩人用的自我形象是()

A．大海B．帆C．波濤D．風(fēng)暴

解析：可從標(biāo)題中得到啟示。

答案：B

13．對詩中“濃霧”“波濤”“海風(fēng)”“桅桿”“水流”“陽光”“風(fēng)暴”等形象的作用，表述正確的一項(xiàng)是()

A．反襯“帆” B．對比“帆”

C．襯托“帆” D．暗襯“帆”

解析：詩中其他形象起襯托作用。

答案：C

14．詩中的“幸?！敝傅氖裁矗窟x出正確的一項(xiàng)()

A．個(gè)人的 B．大眾的

C．事業(yè)成功 D．反語，實(shí)指災(zāi)禍

答案：A

15．這首詩抒發(fā)出來的強(qiáng)烈情感，正確的一項(xiàng)是()

A．追求愛情和幸福的生活B．不得已而背井離鄉(xiāng)的鄉(xiāng)愁

C．迷惘憂傷，逃避現(xiàn)實(shí) D．渴望自由，呼喚斗爭

答案：D

四、創(chuàng)新語用

16．下面是中國郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。

答：____________________________________________________

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答案：示例：該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成，地球上各種魚在清澈的水流里流動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個(gè)圖形表達(dá)了人類保護(hù)水環(huán)境、拒絕水污染的決心。

17．下面提供的作家中，你最喜歡哪一位？請陳述理由。要求：①寫出該作家突出的藝術(shù)特色；②不出現(xiàn)常識性錯(cuò)誤；③語言連貫，70字左右。

魯迅徐志摩郁達(dá)夫艾青張抗抗

答：____________________________________________________

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