關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

——《詩(shī)經(jīng).關(guān)雎》兼葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。

——《詩(shī)經(jīng).兼葭》我們一起談“戀愛(ài)”輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)……紙短情長(zhǎng)，還吻你萬(wàn)千……討論談?wù)勛约簩?duì)故事主人公愛(ài)情觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)他們愛(ài)情的評(píng)價(jià)是什么？尊重包容理解信任守護(hù)自愛(ài)什么是

愛(ài)情？高質(zhì)量的愛(ài)情，

這種愛(ài)是值得我們?nèi)プ非蠛拖蛲膼?ài)情。情景劇時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了……情景劇從情景劇中，歸納中學(xué)生的“愛(ài)情”有哪些特征？不成熟的戀愛(ài)表現(xiàn)??！討論成熟的愛(ài)情需要具備哪些條件？經(jīng)營(yíng)生活控制情感具備成熟戀愛(ài)的條件我們的情感更像一瓶白開(kāi)水，開(kāi)心、愛(ài)慕、興奮、思念將為這瓶白開(kāi)水增溫。但是我們要做得是讓這杯白開(kāi)水恒溫，保持一個(gè)適合的溫度。因?yàn)榘组_(kāi)水的溫度過(guò)高，當(dāng)把情感分享他人的時(shí)候，既傷害別人也傷害自己。只有是保持一定溫度的溫水，才能給予雙方溫暖。喜歡是一種責(zé)任生活是一門藝術(shù)，愛(ài)情又何嘗不是？既有理想也有現(xiàn)實(shí)，既需認(rèn)識(shí)更需成熟。抓緊生活的濃度，把握情感的溫度。先學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)生活，再追求愛(ài)情。

君子坦蕩蕩，小人常戚戚

男女交往，請(qǐng)擴(kuò)大心理空間立足現(xiàn)在，胸懷明天，放眼未來(lái)！希望我的琢玉娃懂得再談愛(ài)先謀生

最后，想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。

世界上最浪漫、最有力量的一句話是什么？你心里也許會(huì)浮現(xiàn)出很多答案，但我想，它不是“我愛(ài)你”，也不是“在一起”，而是“我愿意”。小學(xué)以后的假期來(lái)的太晚又走得太快啊，我知道啊，可是我愿意！后年的夏天，天太熱、飯?zhí)?、考試太多啊，我知道啊，可是我愿意！這里的人太玩命，這里的現(xiàn)實(shí)太骨感，我知道，可是我愿意！只要你愿意，即使全世界都反對(duì)，你也不會(huì)因此而舉手投降，只要你愿意，吃再多的苦也甘之如飴，再孤獨(dú)也可以成為甜蜜的守望；只要你愿意，柔弱的肩膀也可以變得堅(jiān)強(qiáng)。我們相信，未來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好，這并不是因?yàn)槲磥?lái)的困難越來(lái)越少，而是因?yàn)槲覀兊男脑絹?lái)越寬容，越來(lái)越愿意承擔(dān)生活交給我們的一切。為什么不呢？路是我們自己的，夢(mèng)也是我們自己的，用余下的初中生活為自己打造一個(gè)更好的平臺(tái)，更有機(jī)會(huì)去接觸這個(gè)紛繁世界里更優(yōu)秀的人，去做更有價(jià)值更有境界的事情，去享受物欲之外的更高級(jí)的和更主要的幸福，我們?yōu)槭裁床辉敢?？緊緊握住你們的手不放，我也愿意找老師尋求幫助：班主任其實(shí)也可以的。父母：心平氣和的用心溝通，相信他們能給你提出最好的建議，根據(jù)各自家庭實(shí)際情況。朋友：最好是年長(zhǎng)的，有較多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的。不要找個(gè)拉你下水的……如果自己解決不了不，不要說(shuō)讓我們依然保持沉默我多么珍惜這天真的羞澀你也應(yīng)該保持那青春的活潑我們的肩膀都還稚嫩扛不起太多的責(zé)任等一等吧等你的肩膀更厚實(shí)些我也懂得了什么是成熟的