中學(xué)教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（一?）一年來(lái)?，本人熱愛(ài)?黨，熱愛(ài)人?民，堅(jiān)持黨?的教育方針?，忠誠(chéng)黨的?教育事業(yè)。?思想端正，?作風(fēng)正派，?服從領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排，?辦事認(rèn)真負(fù)?責(zé)。在工?作中，能充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?緒，合理運(yùn)?用教學(xué)手段?，以學(xué)生為?主體，教師?作主導(dǎo)，以?探究的方式?創(chuàng)設(shè)教學(xué)情?境，開拓學(xué)?生思維，民?揮學(xué)生的想?象力，切實(shí)?地向課堂四?十分鐘要質(zhì)?量。開學(xué)初?，能很快要?___好班?委會(huì)，選出?班級(jí)骨干，?努力培養(yǎng)班?級(jí)骨干。例?如楊金花、?羅福權(quán)、鄧?麗花等同學(xué)?，能積極配?合老師抓好?班風(fēng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)?良的班__?_，形成良?好的班風(fēng)學(xué)?風(fēng)。所以一?年來(lái)，學(xué)生?違法犯罪率?為0，差生?率為0，在?學(xué)校中被評(píng)?為先進(jìn)班級(jí)?。在教學(xué)?工作中，做?到認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真批改?作業(yè)，作業(yè)?格式工整、?規(guī)范，并養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。對(duì)?個(gè)別的差生?，能悉心輔?導(dǎo)，經(jīng)常面?批作業(yè)，找?出知識(shí)的薄?弱環(huán)節(jié)，及?時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏?。例如，自?己經(jīng)常利用?課余時(shí)間，?落班輔導(dǎo)學(xué)?生，有針對(duì)?性地制定幫?教計(jì)劃，有?目的有計(jì)劃?地做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作。在課堂?上，采用多?提問(wèn)，多檢?查，及時(shí)疏?導(dǎo)，及時(shí)反?饋的形式，?努力提高后?進(jìn)生的文化?基礎(chǔ)知識(shí)。?同時(shí)，在班?級(jí)中開展互?幫互學(xué)小組?，進(jìn)行一幫?一的學(xué)習(xí)活?動(dòng)，使學(xué)生?端正思想，?互相學(xué)習(xí)，?互想促進(jìn)，?形成你追我?趕的良好學(xué)?習(xí)氛圍。平?時(shí)，自己還?注意“兩手?抓”：一方?面培養(yǎng)好尖?子生，一方?面通過(guò)尖子?生輔導(dǎo)后進(jìn)?生，以先進(jìn)?幫助后進(jìn)，?以好帶差，?促進(jìn)雙贏效?果。例如，?學(xué)期初，我?制定了幫教?計(jì)劃，開展?“伸出你的?雙手，幫助?你的朋友”?的互幫互學(xué)?主題活動(dòng)。?定期檢查，?發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步?的同學(xué)，及?時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)?勵(lì)。這樣，?就充分調(diào)動(dòng)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?掀起學(xué)習(xí)熱?潮。在學(xué)?生的思想教?育工作中，?做到諄諄善?誘，耐心疏?導(dǎo)，耐心教?育。例如當(dāng)?時(shí)有一個(gè)調(diào)?皮學(xué)生，他?叫郭華富。?他學(xué)習(xí)成績(jī)?差，經(jīng)常逃?學(xué)，在班級(jí)?中是“小霸?王”。我采?取和他經(jīng)常?談心的方法?，與學(xué)生交?朋友，做學(xué)?生的知心人?，與家長(zhǎng)緊?密配合，發(fā)?現(xiàn)有一點(diǎn)兒?進(jìn)步的就及?時(shí)表?yè)P(yáng)他，?鼓勵(lì)他，樹?立起他在班?級(jí)中的威信?。通過(guò)教育?，他進(jìn)步很?快，后來(lái)還?成為三好學(xué)?生。在工?作之余，本?人還努力鉆?研教材，分?析每堂課成?功在哪里，?哪里存在不?足，不斷的?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷的充實(shí)?自己的教學(xué)?水平和班級(jí)?管理水平。?通過(guò)一年來(lái)?的教學(xué)，在?班級(jí)中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣形成了，?___紀(jì)律?性變好了，?作業(yè)能依時(shí)?完成，勞動(dòng)?積極肯干，?誠(chéng)實(shí)有禮，?互助互學(xué)，?使學(xué)生得到?了全面的發(fā)?展。本人?申報(bào)考核等?級(jí)：優(yōu)秀?二在政治?思想方面，?我堅(jiān)定不移?地?fù)碜o(hù)黨制?定的各項(xiàng)方?針政策，認(rèn)?真學(xué)習(xí)__?__，學(xué)習(xí)?___會(huì)議?精神，在行?動(dòng)上與思想?上與黨保持?一致。在師?德方面虛心?向老教師學(xué)?習(xí)請(qǐng)教，從?中學(xué)習(xí)高尚?、嚴(yán)謹(jǐn)教師?風(fēng)范。在?教育教學(xué)方?面，我以嚴(yán)?要求高標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)衡量自己?，不斷給自?己施壓，主?動(dòng)參加各級(jí)?各類的教學(xué)?活動(dòng)。教學(xué)?中，針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線，注?重講練結(jié)合?。同時(shí)，認(rèn)?真做好作業(yè)?批改和輔導(dǎo)?工作。在?紀(jì)律方面，?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。在?教學(xué)成績(jī)方?面，隨著新?課程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)能?力要求的提?高，本人在?教學(xué)之余，?還擠時(shí)間自?學(xué)中文本科?并積極參加?各類現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?。教學(xué)成績(jī)?得到了教研?組內(nèi)其他老?師的一致認(rèn)?可。我所帶?的班級(jí)，總?體來(lái)說(shuō)，成?績(jī)較好。?當(dāng)然，作為?一名青年教?師，我在工?作中還存在?種種不完善?之處，俗話?說(shuō)：“金無(wú)?足赤，人無(wú)?完人?！痹?今后的工作?中，我會(huì)“?多學(xué)習(xí)、多?動(dòng)手、多思?考、多總結(jié)?、多反思”?，以期更大?的提高。成?為一名優(yōu)秀?的人民教師?。三本?學(xué)年度以來(lái)?，本人認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評(píng)?課，及時(shí)批?改作業(yè)、講?評(píng)作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識(shí)，形成比?較完整的知?識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺(jué)悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。下面是?本人的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)?：1、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)鍵是?上好課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?（1）課前?準(zhǔn)備，備好?課。①認(rèn)真?鉆研教材，?對(duì)教材的基?本思想、基?本概念，每?句話、每個(gè)?字都弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。②了解學(xué)?生原有的知?識(shí)技能的質(zhì)?量，他們的?興趣、需要?、方法、習(xí)?慣，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能會(huì)?有哪些困難?，采取相應(yīng)?的預(yù)防措施?。③考慮教?法，解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生，包?括如何__?_教材、如?何安排每節(jié)?課的活動(dòng)。?（2）課?堂上的情況?。___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性，?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的興趣?，課堂上講?練結(jié)合，布?置好家庭作?業(yè)，作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。2、要?提高教學(xué)質(zhì)?量，還要做?好課后輔導(dǎo)?工作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、好?玩，缺乏自?控能力，常?在學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生抄襲作?業(yè)。針對(duì)這?種問(wèn)題，抓?好學(xué)生的思?想教育，并?使這一工作?貫徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去，還?要做好對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫助工?作，尤其在?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化上，對(duì)后?進(jìn)生努力做?到從友善開?始，比如，?握握他的手?，摸摸他的?頭，或幫助?整理衣服。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重，還有?在批評(píng)學(xué)生?之前，先談?談自己工作?的不足。?3、積極參?與聽課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。4、培?養(yǎng)多種興趣?愛(ài)好，到圖?書館博覽群?書，不斷擴(kuò)?寬知識(shí)面，?為教學(xué)內(nèi)容?注入新鮮血?液。走進(jìn)?___世紀(jì)?，社會(huì)對(duì)教?師的素質(zhì)要?求更高，在?今后的教育?教學(xué)工作中?，我將更嚴(yán)?格要求自己?，努力工作?，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，改正缺點(diǎn)?，開拓前進(jìn)?，為美好的?明天貢獻(xiàn)自?己的力量。?四時(shí)間?過(guò)得真快，?轉(zhuǎn)眼間一學(xué)?期的教學(xué)工?作已接近尾?聲，為了更?好地做好今?后的工作，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、?吸取教訓(xùn)，?本人特就這?學(xué)期的工作?小結(jié)如下：?一、思想?工作方面?俗話說(shuō)。“?活到老，學(xué)?到老”，本?人一直在各?方面嚴(yán)格要?求自己，努?力地提高自?己，以便使?自己更快地?適應(yīng)社會(huì)發(fā)?展的形勢(shì)。?通過(guò)閱讀大?量的道德修?養(yǎng)書籍，勇?于解剖自己?，分析自己?，正視自己?，提高自身?素質(zhì)。在抗?“非典”時(shí)?期，能夠主?動(dòng)配合學(xué)校?，做好防治?宣傳工作。?二、教育?工作方面?這學(xué)期，本?人擔(dān)任一年?級(jí)語(yǔ)文教學(xué)?工作，班級(jí)?人數(shù)眾多，?又面臨著新?課程改革。?面對(duì)首次接?觸的教材，?我在教育教?學(xué)工作中遇?到了不少困?難。針對(duì)這?些情況，我?在積極參加?教育局__?_的新教材?培訓(xùn)的同時(shí)?，虛心向有?經(jīng)驗(yàn)教師及?兄弟學(xué)校的?同行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教學(xué)?中，認(rèn)真鉆?研新大綱、?吃透教材，?積極開拓教?學(xué)思路，把?一些先進(jìn)的?教學(xué)理論、?科學(xué)的教學(xué)?方法及先進(jìn)?現(xiàn)代教學(xué)手?段靈活運(yùn)用?于課堂教學(xué)?中，努力培?養(yǎng)學(xué)生的合?作交流、自?主探究、勇?于創(chuàng)新的等?能力。另外?，本人在搞?好教學(xué)工作?的同時(shí)，還?很注重教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)的積累?，有了心得?體會(huì)就及時(shí)?記下來(lái)與同?事交流，本?學(xué)期撰寫綜?合活動(dòng)案例?《翱游花海?》以及論文?多次參加市?級(jí)交流、獲?獎(jiǎng)、發(fā)表。?三。遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)格遵?守學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動(dòng)請(qǐng)假?。在工作中?，尊敬領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同事?，能正確處?理好與領(lǐng)導(dǎo)?同事之間的?關(guān)系。平時(shí)?，勤儉節(jié)約?、任勞任怨?、對(duì)人真誠(chéng)?、熱愛(ài)學(xué)生?、人際關(guān)系?和諧融洽，?從不鬧無(wú)原?則的糾紛，?處處以一名?人民教師的?要求來(lái)規(guī)范?自己的言行?，毫不松懈?地培養(yǎng)自己?的綜合素質(zhì)?和能力。?四、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面隨?著新課程改?革對(duì)教師業(yè)?務(wù)能力要求?的提高，本?人在教學(xué)之?余，還擠時(shí)?間自學(xué)中文?本科并積極?各類現(xiàn)代教?育技術(shù)培訓(xùn)?初步掌握了?多媒體課件?制作。中?學(xué)教師年度?考核個(gè)人總?結(jié)（二）?附屬中學(xué)?不僅是培養(yǎng)?優(yōu)秀中學(xué)生?的搖籃，它?也是培養(yǎng)優(yōu)?秀教師的搖?籃，在這片?沃土，這個(gè)?充滿生機(jī)、?活力和溫暖?的大___?里學(xué)習(xí)、生?活，各位老?師們兢兢業(yè)?業(yè)的工作作?風(fēng)，踏踏實(shí)?實(shí)的教學(xué)風(fēng)?范讓我身在?其中受益匪?淺，他們的?榜樣作用使?我意識(shí)到新?教師唯有不?斷學(xué)習(xí)，在?教學(xué)中鍛煉?自己，追求?進(jìn)步才能讓?自己不僅只?成為這里的?一員，也會(huì)?在將來(lái)的某?一天成為這?里的驕傲，?為學(xué)校和精?心栽培我的?老師們交上?一份滿意的?答卷。思?想方面：?自從參加工?作以來(lái)，我?嚴(yán)格要求自?己，努力做?一個(gè)合格的?人民教師，?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?領(lǐng)會(huì)___?精神和__?__，與時(shí)?俱進(jìn)，愛(ài)崗?敬業(yè)，為人?師表，熱愛(ài)?學(xué)生，尊重?學(xué)生，爭(zhēng)取?讓每個(gè)學(xué)生?都能享受到?高質(zhì)量有效?的教育，都?能有不同程?度的發(fā)展；?教學(xué)工作?：在過(guò)去?的半年里，?我在工作中?踏踏實(shí)實(shí)不?敢有絲毫馬?虎，備好每?節(jié)課，上好?每一堂課，?認(rèn)真批改學(xué)?生的每一次?作業(yè)，內(nèi)心?充實(shí)并快樂(lè)?著。在周六?的有效教學(xué)?培訓(xùn)中，我?看到了自己?的進(jìn)步，趙?校長(zhǎng)和崔書?記的指導(dǎo)，?為我的（范?本）教學(xué)工?作引領(lǐng)了正?確方向，也?一次次地激?勵(lì)我不斷努?力，永不放?棄。（[.?7rdy.?cn]）“?顆粒歸倉(cāng)”?讓我知道要?抓好落實(shí)，?盡力讓全體?學(xué)生掌握全?部知識(shí)；崔?書記告訴我?們，要在自?己的一畝三?分地里高興?并快樂(lè)著，?做好自己的?工作的同時(shí)?，還要有個(gè)?好心情。多?次聽田老師?，王老師，?朱老師的課?，讓我學(xué)會(huì)?了怎么去_?__一節(jié)高?效課堂，怎?么去調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?，怎么去上?好考前最后?一節(jié)課，讓?我知道，學(xué)?生的成績(jī)和?老師的勞動(dòng)?是成正比的?。在教學(xué)?工作中，我?一直在挫折?中成長(zhǎng)，半?年來(lái)，失敗?很多，教訓(xùn)?很多，收獲?更多。我沒(méi)?有做好顆粒?歸倉(cāng)工作，?沒(méi)有抓好每?一名學(xué)生，?對(duì)于個(gè)別的?后進(jìn)生，沒(méi)?有給予及時(shí)?的個(gè)人輔導(dǎo)?和鼓勵(lì)，沒(méi)?有做到讓每?一名學(xué)生都?樂(lè)于學(xué)英語(yǔ)?，這是我最?大的失敗，?這也是我以?后的工作重?點(diǎn)；最大的?收獲是，和?學(xué)生相處還?可以，基本?處理好了師?生關(guān)系。不?論過(guò)去的半?年如何，我?知道必須計(jì)?劃好新學(xué)期?。在下學(xué)期?我必須努力?做到以下幾?點(diǎn)：第一?、對(duì)于沒(méi)有?學(xué)好本冊(cè)教?材的同學(xué)，?給予個(gè)別指?導(dǎo)，幫助這?些學(xué)生安排?好合理的復(fù)?習(xí)計(jì)劃，并?鼓勵(lì)其以良?好的心態(tài)去?學(xué)習(xí)新知識(shí)?；第二、?必須做到“?顆粒歸倉(cāng)”?，做到“日?日清”，保?證每一名學(xué)?生掌握好每?天所學(xué)的全?部知識(shí)，提?高課堂效率?和作業(yè)效率?，不能再留?下任何疑難?雜癥；第?三、不僅要?保持良好的?師生關(guān)系，?更重要的是?，在這種師?生關(guān)系下，?還要嚴(yán)格要?求學(xué)生，讓?學(xué)生感受到?真正的師愛(ài)?；第四、?多聽課，多?向師傅學(xué)習(xí)?；第五、?用真心去關(guān)?愛(ài)每一名學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?生活和心理?。最后祝?全體師生春?節(jié)愉快。?中學(xué)教師年?度考核個(gè)人?總結(jié)（三?）忙碌而?又充實(shí)的一?學(xué)期即將結(jié)?束，坐下靜?想，初二年?級(jí)的學(xué)生經(jīng)?過(guò)了第一學(xué)?期的熟悉，?對(duì)他們每個(gè)?人的學(xué)習(xí)習(xí)?慣都已經(jīng)很?熟悉了，在?這一學(xué)期的?教學(xué)中能夠?及時(shí)的做到?有的放矢。?教學(xué)方法能?夠結(jié)合各班?的特點(diǎn)做到?靈活的教學(xué)?。并且進(jìn)一?步深入鉆研?教學(xué)大綱和?教材，認(rèn)真?學(xué)習(xí)和研究?教學(xué)改革，?認(rèn)真分析學(xué)?生的學(xué)習(xí)狀?況，結(jié)合杜?郎口的教學(xué)?模式改變教?學(xué)的方式、?方法，堅(jiān)持?實(shí)施素質(zhì)教?育為根本點(diǎn)?，把握對(duì)學(xué)?生正確歷史?觀的灌輸，?側(cè)重基礎(chǔ)知?識(shí)的傳授，?認(rèn)真完成教?學(xué)內(nèi)容。特?將工作總結(jié)?如下：1?、首先在教?學(xué)上：教?學(xué)是本學(xué)期?的中心環(huán)節(jié)?，為此我總?結(jié)了上學(xué)期?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，并且在此?基礎(chǔ)上認(rèn)真?的準(zhǔn)備教學(xué)?工作，我知?道一節(jié)高質(zhì)?量的好課是?與課下教師?的努力備課?是密不可分?的。我在準(zhǔn)?備每節(jié)課的?時(shí)候都是作?了精心的設(shè)?計(jì)，在教學(xué)?方法、教學(xué)?過(guò)程、教學(xué)?過(guò)程中學(xué)生?的活動(dòng)、還?有當(dāng)堂練習(xí)?都做了精心?的設(shè)計(jì)和思?考。歷史的?學(xué)科特點(diǎn)決?定了我們要?把冰冷的知?識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為?學(xué)生容易接?受的方式和?方法，并且?這種方法能?夠讓他們?cè)?內(nèi)心形成一?種學(xué)習(xí)歷史?的內(nèi)驅(qū)力，?對(duì)歷史課堂?形成一種期?待，如我在?講授第9課?《改革開放?》的時(shí)候，?就讓學(xué)生結(jié)?合了自己身?邊的一系列?的變化：名?牌鞋、肯德?基、百事、?名車、自己?周圍的變化?等，并播放?中國(guó)改革開?放前的貧窮?視頻，進(jìn)行?對(duì)比，讓學(xué)?生在內(nèi)心中?形成一個(gè)共?識(shí)：改革開?放是富國(guó)強(qiáng)?民之路，是?歷史的必然?。從而直接?導(dǎo)入新課。?在講授第1?4課《鋼鐵?長(zhǎng)城》的時(shí)?候，我結(jié)合?學(xué)生對(duì)神秘?軍隊(duì)的崇拜?感和本節(jié)知?識(shí)的特點(diǎn)，?播放一段_?__視頻，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?積極性，并?在講授新課?的時(shí)候穿插?小練習(xí)，并?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?了思想的升?華。把課堂?氣氛推向了?___。?課堂教學(xué)的?中心環(huán)節(jié)是?教學(xué)質(zhì)量的?問(wèn)題，為此?我結(jié)合課堂?的實(shí)際情況?，采用不同?的教學(xué)方法?，激活學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，并結(jié)合當(dāng)?今現(xiàn)實(shí)的生?活實(shí)例，使?的學(xué)生覺(jué)得?歷史和我們?的顯示是如?此的接近和?熟悉。在實(shí)?踐中注意知?識(shí)的縱橫的?比較，做好?知識(shí)的歸納?和綜合，利?用課堂小測(cè)?和單元檢測(cè)?，進(jìn)行鞏固?和檢查學(xué)生?對(duì)知識(shí)點(diǎn)的?掌握。我?在讀《__?_教師》的?時(shí)候，讀到?一篇介紹提?高教師的教?學(xué)的質(zhì)量的?文章，我發(fā)?現(xiàn)在教學(xué)的?各個(gè)環(huán)節(jié)中?都需要不斷?的提高，比?如在調(diào)動(dòng)學(xué)?生的環(huán)節(jié)中?，尤其是下?午，我的課?有一部分是?在下午第一?節(jié)“黃金時(shí)?間”，學(xué)生?由于剛剛經(jīng)?過(guò)了一中午?的休息，學(xué)?生和教師都?是沒(méi)有精神?，為此我特?意在準(zhǔn)備下?午課的時(shí)候?首先讓自己?精神飽滿，?用自己積極?的精神盡頭?去影響學(xué)生?，使他們覺(jué)?得下午的課?同樣上的有?滋有味。?教學(xué)的語(yǔ)言?，對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情緒有?著直接的關(guān)?系。用幽默?、準(zhǔn)確、精?煉的語(yǔ)言神?態(tài)進(jìn)行引入?、分析教材?中的內(nèi)容，?往往有意想?不到的效果?。如講到_?__在__?_中起到“?牽制”作用?時(shí)，做了一?個(gè)牽繩動(dòng)作?進(jìn)行分析其?中意義，學(xué)?生一下子就?能理解了。?2、在教?學(xué)中注意學(xué)?生的綜合平?穩(wěn)發(fā)展。?由于這四個(gè)?班級(jí)的學(xué)_?__點(diǎn)的不?同為此我在?這四個(gè)班采?取了不同的?特點(diǎn)教學(xué)，?：在一班和?三班結(jié)合學(xué)?生善于表現(xiàn)?自我的特點(diǎn)?，讓他們把?基礎(chǔ)知識(shí)以?填空題的形?式書寫到黑?板上，然后?指導(dǎo)他們完?成填空，讓?他們都當(dāng)小?教師，把自?己掌握的知?識(shí)重復(fù)給別?人聽，然后?在下面默寫?，留給他們?記憶的時(shí)間?，教師再精?心指正，達(dá)?到教學(xué)的目?的，從而掌?握了知識(shí)。?在二班和四?班直接讓學(xué)?生在記憶的?基礎(chǔ)上，小?組成員相互?檢查，跟蹤?加強(qiáng)練習(xí)，?注意照顧到?個(gè)別學(xué)生。?比如我在教?學(xué)中注意到?初二二班的?學(xué)生李樂(lè)和?馬躍在學(xué)習(xí)?歷史中