第第頁我們的愛牙日教案（通用5篇）

我們的愛牙日教案1

一、活動背景：

9月20日是第**個全國愛牙日，牙齒不僅能咀嚼食物、援助發(fā)音，而且對面容的美有很大影響。由于牙齒和牙槽骨的支持，牙弓形態(tài)和咬合關系的正常，才會使人的面部和唇頰部顯得豐滿。而當人們講話和微笑時，整齊而雪白的牙齒，更能顯現(xiàn)人的健康和漂亮。所以我們將通過這次活動對幼兒進行理論聯(lián)系實際的健康教育活動，使我園幼兒更深刻地理解口腔衛(wèi)生和愛護牙齒的重要性，加強了口腔健康觀念和自我口腔健康的意識，從小建立口腔健康的行為，促進兒童身心健康和諧地進展。

二、前期預備：

1、幼兒已初步了解關于牙齒的相關知識。

2、與保健老師事先商量，活動時請她給幼兒講解并描述關于牙齒的知識。

三、活動目標：

1、了解牙齒的作用，并初步掌控正確的刷牙方法。

2、培育愛護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。

四、活動時間：

20**年9月19日。

活動班級：小一班小二班。

五、活動方法和形式：

1、以猜謎的形式引出主題，請幼兒講一講關于牙齒的衛(wèi)生知識。

2、老師和幼兒一起爭論了解牙齒的作用。

3、邀請保健老師教幼兒怎樣學會愛護牙齒，學習正確的刷牙方法。

4、老師引導幼兒學念兒歌，通過兒歌鞏固正確的刷牙方法。

我們的愛牙日教案2

活動主題：

我的牙齒白又白。

活動目標：

1、了解牙齒的作用，初步掌控正確的刷牙方法。

2、有愛護牙齒的良好衛(wèi)生習慣。

3、能積極、開心參加活動的愛好。

活動過程：

一、猜謎引題。

1、猜謎語。

兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。

切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。

重點提問：大家猜猜看是什么？

2、小結：都猜對了，是牙齒。今日是9月20日，是全國愛牙日，我們要來講一講我們牙齒的衛(wèi)生知識。

二、通過家長助教，讓幼兒了解牙齒的作用。

重點提問〔家長助教〕

1、我們每個人都有牙齒，那么牙齒有什么用呢？〔牙齒是咬東西東西用的〕

2、你是怎樣將蘋果咬下一塊的？〔請幼兒邊回答邊做動作。〕

3、你是怎樣將咬下來的蘋果嚼碎的呢？〔請幼兒邊回答邊做動作?！?/p>

三、學會愛護牙齒。

重點提問〔家長助教〕

1、既然我們的牙齒這么有用，那我們是不是要好好愛護我們的牙齒呢？

2、家長助教：我們的牙齒也會得病。誰知道我們的牙齒最簡單得什么病？〔蛀牙〕怎樣做才能不得齲齒呢？

3、家長助教：你們每天都刷牙嗎？你們知道怎么刷牙嗎？

4、請一名幼兒到前面，邊演示邊介紹自己的刷牙方法。

5、結合兒歌指導幼兒正確的刷牙方法。

出示牙齒模型，家長助教邊講邊做動作。〔附兒歌〕

講衛(wèi)生，要刷牙，上牙從上向下刷，

下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，

里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。

6、家長助教：剛剛小伙伴學了刷牙的方法，誰來說說我們每天應當什么時候刷牙？〔早、晚各一次〕

7、家長助教：除了堅持每天早晚刷牙外，還應當怎樣做，才能不得齲齒？〔飯后漱口，睡前不吃東西，不能吃過多的糖〕

家長總結：

小伙伴以后要每天早晚刷牙，而且要用我們今日學的方法刷，除了刷牙，我們飯后還要漱口，睡前不吃零食，不咬過硬的東西，這樣我們才能愛護好自己的牙齒。讓每個小伙伴的牙齒既美觀，又健康。

活動效果：

愛護牙齒是健康教育的一個重要內(nèi)容，應當從小做起，但經(jīng)家訪發(fā)覺，大多數(shù)家長認為孩子還小，等到長大了再教也不遲，對愛護幼兒牙齒沒有引起足夠的重視，因此有較多的幼兒不會刷牙，更沒有愛護牙齒的意識，因此通過此次活動讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，并學會正確的刷牙方法，產(chǎn)生愛護牙齒的良好愿望，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

今日是9月20日，是全國愛牙日。我們請來了一位非常的老師——鄭月珈小伙伴的媽媽。她是特地趕在愛牙日這個非常的節(jié)日里，為小伙伴來做課外輔導員的！

媽媽給孩子帶來的活動是《如何愛護牙齒》，為了使孩子們更好地懂得愛護牙齒的重要性，她具體講解了齲齒形成的緣由及愛護牙齒的方法，最末通過模具演示和生動講解并描述了刷牙的正確方法，聲情并茂教授給孩子們正確的刷牙方法，大家在學習刷牙的過程中，歡樂地學習著，并很快掌控了正確刷牙的本事。

家長助教，給孩子們帶來了喜悅，歡樂和收獲。我們充分利用家長資源，使家長成為了幼兒園的協(xié)與支持者，實現(xiàn)了家庭與幼兒園更為同等、更為廣泛的教育互動。相信通過積極有效的家園合作，能更好的促使幼兒健康全面的進展。

我們的愛牙日教案3

牙齒很重要，我們要好好愛護它！每個小伙伴都知道要愛護牙齒，而大班的孩子也即將進入換牙期，換牙期間有哪些考前須知呢？平常我們又怎么愛護牙齒呢？接近920全國愛牙日，我們大班班級特地邀請了專業(yè)的牙科醫(yī)生來幼兒園，為小伙伴們做一個專業(yè)的愛牙指導。

看到牙醫(yī)阿姨，大班的小伙伴們特別激昂，都紛紛將自己知道的愛牙知識與大家共享，牙醫(yī)也結合有趣的牙齒寶寶動畫片、逼真的模型，與大家一起爭論各種關于愛護牙齒的小知識，還專業(yè)地指導小伙伴刷牙的正確方法，大家邊看、邊仿照，在互動中了解了愛護牙齒的重要性。

一、愛牙日目的：

1、9月20日將是我國第**個全國愛牙日，活動主題為健康口腔，美滿家庭。旨在發(fā)揮家庭的優(yōu)勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的.關注程度和技能。

2、班級老師依據(jù)幼兒年齡特點，在幼兒牙齒的構成，牙齒的保健等方面給與幼兒知識上的拓展。讓幼兒從小養(yǎng)成愛惜牙齒、愛護牙齒的意識。

二、愛牙日的時間：

20**年9月20日

三、愛牙日組織形式：

1、生教老師制作關于愛牙日的展板，放到大廳向家長宣揚愛牙日。

2、早晨入園時間〔8：00—9：00〕，牙科醫(yī)生對每位幼兒進行牙齒的檢查。

3、各班級依據(jù)本班幼兒年齡特點，對幼兒進行愛牙日的教育活動。〔有具體的活動教案〕

4、9：00—9：30關于愛惜牙齒知識講座多功能廳，各班在9點準時集合幼兒到多功能廳。

5、大一班我是小小牙博士的小記者采訪活動?！蚕挛珉x園〕

四、愛牙日的預備：

1、愛牙日展板

2、牙科醫(yī)生

3、其它：

如：班級老師活動教案、ppt，大班幼兒采訪內(nèi)容。

4、早上入園檢查牙齒所用物品的到位〔桌椅等〕

五、愛牙日內(nèi)容與程序：

1、早上入園進行牙齒的檢查，牙醫(yī)簡約和家長溝通需留意的問題。

2、各班級老師進行關于愛牙日的教育活動。

3、下午離園小小牙博士在一樓大廳進行相關知識的采訪?！矁?nèi)容附后〕

六、各類人員的分工及詳細安排：

1、保研室負責早上入園的檢查、照相、歸檔。

2、班級三位老師負責愛牙日教育活動。

3、各班活動照片、活動內(nèi)容整理。

4、各班內(nèi)容到保研室。

我們的愛牙日教案4

活動目標：

1、認識牙齒的作用，了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2、學會運用正確的刷牙方法，從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1、課前閱歷預備：幼兒預先向家長了解有關牙齒健康的知識。

2、教學具預備：牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件；牙膏〔一組一筒〕，牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

教學過程：

一、激趣導入，了解牙齒作用

1、談話引題：孩子們，你們喜愛猜謎語嗎？今日老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰的小腦瓜最聰慧，能很快找到正確答案。

2、出示謎面：“兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排、切菜磨米快又快，人人吃飯離不開。答案是什么？誰能猜一猜？”

3、揭題：小伙伴們真聰慧，答案就是牙齒，你們真棒，快給自己鼓鼓掌！這節(jié)課，我們就一起來了解一下牙齒。〔出示課件〕

在學習之前我還要給你們介紹一位新伙伴，快來看看是誰？師戴頭飾配音：我是牙博士，小伙伴們，你們好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你們一起學習關于牙齒的知識?！靶』锇?，我們每個人都有牙齒，它是我們的親切伙伴，什么時候會用到它呢？”〔幼兒溝通，指名發(fā)言〕

師幼小結：牙齒援助我們享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、觀測牙齒，發(fā)覺認識問題

1、師：孩子們，你們想不想看看自己的牙齒？〔幼：想！〕那就趕快拿出小鏡子，認真照一照，看看自己的牙齒長得怎么樣？再看看旁邊小伙伴的牙齒?！灿變簭牟僮骱欣锬贸鲧R子，觀測自己的牙齒，溝通，師巡察。〕

師：誰來說一說，你發(fā)覺了什么？〔幼兒溝通〕

2、師：還有誰掉了牙齒？〔幼兒紛紛舉手〕掉牙的時候，你可怕了嗎？孩子們，掉牙是很正常的現(xiàn)象，由于我們正處在換牙期?！舱n件〕你知道嗎？誕生后第一次長出的牙叫乳牙?，F(xiàn)在的生活很好，小伙伴到五六歲時就開始陸間續(xù)續(xù)換牙呢，說到這，老師有一個問題要問問大家，新長出來的牙齒假如掉了，還會再長嗎？你是怎么發(fā)覺的？

小結：你說的特別對，人的一生只有兩副牙齒，乳牙掉了以后，就會長出新芽，新長出來的牙齒就要用一輩子了，叫恒牙。

3、〔課件〕師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

4、師：換牙是正?，F(xiàn)象，但假如牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞，就說明它們不健康，生病了。誰的牙齒生過?。堪涯惝敃r的感受說給大家。

小結：牙生病帶給我們的苦惱可真多！因此，我們肯定要愛護好自己的牙齒。

三、活動延伸：

參加刷牙小游戲。

將牙具模型投放在操作區(qū)，供幼兒操作。

四、活動反思：

本次活動幼兒對猜謎環(huán)節(jié)很感愛好，能積極大膽的表達自己的猜想。通過活動幼兒認識了牙齒的基本結構，了解了影響牙齒健康的的緣由，并學習了愛護牙齒的好方法。

我們的愛牙日教案5

一、活動主題

主題：關愛老人，修復失牙。

二、主題宣揚提綱

〔一〕失牙應當實時修復。

每顆牙齒都是一個獨立行使功能的器官，聯(lián)合起來又能行使許多有意義的生理功能。牙齒具有咀嚼食物、幫助發(fā)音和維持面容形態(tài)等功能。而這些功能的實現(xiàn)，需要不同形態(tài)的牙齒協(xié)調(diào)地組合在一起，分工合作。隨著現(xiàn)代人的壽命漸漸增長，牙齒運用的年限也越來越長，要想提高生活質(zhì)量，就要保持牙齡和壽齡一樣長。

有人認為，人老掉牙是自然規(guī)律，有的老年人認為自己年齡大了，沒須要修復失牙，這些觀念都是不正確的。每一顆牙齒都有自己的位置，肩負著非常的功能，人體的精致在于每個結構都絲絲入扣、相得益彰，牙齒也如此。牙齒缺失后，整個口腔的平衡就會被打亂，假設不實時修復，常會導致缺牙兩側的牙齒涌現(xiàn)傾斜、移位，缺牙間隙漸漸縮小，對頜牙伸長，局部咬合關系紊亂，咀嚼功能下降，食物嵌塞、齲病、牙周損傷等問題。牙齒缺失同時影響面容，尤其是全口無牙者，因此牙齒缺失會嚴峻影響患者的社交活動，簡單相應產(chǎn)生心理障礙。

為了復原面容，改善發(fā)音和美觀，提高咀嚼功能，保持口腔頜面系統(tǒng)的完整性，需要用義齒〔假牙〕實時修復失牙。

〔二〕牙齒修復的時機。

依據(jù)修復方法的不同，鑲牙的時機也各有不同。目前鑲牙的主要方法有活動假牙和固定修復。一般狀況下，活動假牙可于拔牙后1—3個月進行，固定修復可于拔牙后3個月進行。由于拔牙后軟組織的傷口愈合較快，一般8—28天可愈合，但拔牙后牙槽窩內(nèi)骨的生長、拔牙創(chuàng)口四周骨汲取的穩(wěn)定，大略需要3個月左右才能完成。對于患有糖尿病等全身系統(tǒng)性疾病的患者，拔牙創(chuàng)口的愈合期可能會較長，因此需要請修復科醫(yī)生檢查判斷后，視詳細狀況而定。假設患者有較高的生活質(zhì)量要求，此時可采納即刻義齒進行修復，拔牙的當天即可戴上假牙，過渡性地復原患者面容和部分咀嚼功能。

〔三〕修復前的預備工作。

在鑲牙以前，需要建立一個基本健康、穩(wěn)定的口腔條件，才能保證義齒修復的近、遠期療效。

首先，為了給缺失牙齒的修復治療制造良好的條件，鑲牙前應當請修復科醫(yī)生對患者的口腔狀況進行全面檢查，拍攝口腔*光片，確定剩余牙齒的去留、剩余牙齒需要進行的治療和治療的先后順次，從而依據(jù)患者的要求及各方面的條件制訂一個完整的修復治療方案。

然后就可依據(jù)治療方案逐步預備，常見的預備工作包括超聲潔牙〔洗牙〕，徹底清除牙結石和牙垢，治療牙周疾??；治療和預防齲病〔蛀牙〕；拔除沒有保留價值的余留牙；拆除不良修復體；對牙槽骨和軟組織進行修整，手術去除影響鑲假牙的不利因素，如骨刺、瘢痕等。

〔四〕各種義齒的選擇。

1、活動假牙

活動假牙分為局部的和全口的，局部活動假牙是利用患者口內(nèi)余留的牙齒作為基牙，磨除極少量牙體組織，制作患者能自行摘戴的義齒，其制作方法較簡約，費用低廉，便于清潔和修理，但其穩(wěn)定性、舒適度和咀嚼效能不如固定義齒?；顒蛹傺肋m用范圍較廣泛，包括各類牙齒缺失患者，特別是對游離端缺失〔即末端無牙〕及伴有頜骨