13最后一次講演教學(xué)目標知識與技能了解演講的方式，把握講演詞的主要特點。過程與方法誦讀感悟、自主體會、合作探究。引導(dǎo)學(xué)生了解演講詞的語言特點。情感、態(tài)度與價值觀學(xué)習聞一多先生愛憎分明，嫉惡如仇，勇于斗爭和獻身的崇高品格，感受聞一多追求真理、大義凜然的精神氣概。學(xué)習重點了解演講詞的語言特點，理解感嘆句、設(shè)問句、反問句、褒貶詞的使用對表達演講者思想感情的作用。學(xué)習難點獻身革命的英雄氣概和斗爭精神。學(xué)法指導(dǎo)朗讀法，啟發(fā)點撥法，合作探究法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 內(nèi) 容新課導(dǎo)入1946革命氣概。一、助學(xué)資訊1.作者簡介環(huán)節(jié)二自主學(xué)習

自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。19121919192271925519239119441946715一次講演》，當天下午即被國民黨特務(wù)殺害。背景鏈接1945一運動，制造白色恐怖，屠殺愛國民主人士。194671115的記錄整理稿。文體知識講演詞又叫演說詞、講話稿，是一種供口頭向群眾宣傳的、帶有鼓動性的文章。講演詞的結(jié)構(gòu)靈活多樣，不管采用什么形式，但大體都有三部分內(nèi)容：開頭提出問題，或亮出講話要點，以引起聽眾的興趣和關(guān)環(huán)節(jié)二自主學(xué)習

注；中間部分是對講演主旨的闡述，是重點；結(jié)尾回應(yīng)開頭，總結(jié)全文，或提出希望和祝愿，使聽眾受到激勵和鼓舞。二、字詞積累wūmiè）（tú）恐（bù）挑撥離卑（bǐ）卑（liè）賦（yǔ）（mán誣蔑：捏造事實敗壞別人的名聲。卑劣：卑鄙惡劣。賦予：交給（重大任務(wù)、使命等（態(tài)度）粗暴而不講理。挑撥離間：引起是非爭端，使別人不和。三、整體感知1.教師范讀。學(xué)生聽讀，注意感受作者強烈的愛憎情感。2.用簡短的語言概括文章的主要內(nèi)容。聞一多先生在李公樸先生的追悼會上，義正詞嚴地當眾揭露、痛斥反動派的罪惡和卑劣，表達了對民主和平的堅定信心。3.這篇講演詞有什么特色？感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。4.理清講演思路并概括每部分內(nèi)容。本文分為三部分：第一部分（1～3了其虛偽的本性。第二部分（4、5民必勝，光明就在眼前。（6～12表達自己為正義而獻身的決心。環(huán)節(jié)三合作探究

一、深層探究人的卑劣無恥表現(xiàn)在哪幾個方面？表現(xiàn)在三個方面：李先生只不過說出和寫出“一個沒有失掉良心的中國人黨以推其罪責，最是卑劣無恥。表現(xiàn)在什么地方？為民主和平而獻身，將會贏得更強大的革命力量。的？揭露——虛弱本質(zhì)：自己在恐怖、慌、害怕指出——末日來臨：完了、快完了自己在恐怖；第二，殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來；5.聞一多先生對進步青年提出了什么樣的號召？體現(xiàn)在6—10自然段。我們要發(fā)揚云南光榮的歷史！歷史賦予昆明的任務(wù)是爭取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)！文末表達了聞一多先生怎樣的斗爭決心？表達——自己的決心：義無反顧，隨時準備獻身。二、語言賞析所聽的朗讀，大聲朗讀課文，品味語言的表現(xiàn)力。分析下列三組句子，分別是什么句式？有何作用？你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！學(xué)生反復(fù)朗讀，師生交流：反問句。用疑問的句式，表達了肯定的觀點，強烈的諷刺，鮮明的愛憎。設(shè)問句。引起聽眾的注意和思考，使聽眾產(chǎn)生情感上的共鳴，觀點上的認同。感嘆句。表達強烈感情，對反動派的憎惡、痛恨之情溢于言表。用講演者的口吻反復(fù)朗讀下面的語句，體會人稱變換的作用。我們昆明的青年決不會讓你們這樣蠻橫下去的！今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！其實很簡單，他們這樣瘋狂地來制造恐怖，正是他們自?。〕浞直憩F(xiàn)出講演中和群眾的親密情感及一起戰(zhàn)斗的態(tài)度。對敵人厲聲質(zhì)問，狠狠打擊了敵人的囂張氣焰。表達出對敵人的極端蔑視。環(huán)節(jié)三合作探究

文中多處運用了修辭方法，找出來并批注，體會其作用。這是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！無恥??！無恥??！希特勒，墨索里尼，不都在人民之前倒下去了嗎？力。質(zhì)疑問難：你還有哪方面的疑問，提出來一起探討?！肮饷鳌敝该裰骱推竭\動的勝利?！昂诎怠敝竾顸h反動派的統(tǒng)治。腳跨出大門”是指走出去,“后腳跨進大門”是指退回來。表現(xiàn)了聞一多先生不怕犧牲、視死如歸的革命精神。三、探究寫法1.讀課文，大家一定深有體會，請同學(xué)們說說這篇講演詞有什么特色？感情強烈，愛憎分明，富有戰(zhàn)斗力和感染力。這樣的特色是怎樣形成的呢？對進步力量和對反動派講的話，語氣和措詞的感情色彩截然不同。例如：對敵人：無恥。對李先生：光榮環(huán)節(jié)三助于表達強烈的思想感情。40力量。力的配合作用。明地與敵人展開面對面地交鋒。短句較多，語言口語化。口語又叫口頭語，是大多數(shù)人日常交際時口頭使用的語言，它的特點是詞匯大眾化，句式簡短，少用關(guān)聯(lián)詞語。演講多用口語。飽含激情的語句。合作探究環(huán)節(jié)四文章主旨不惜獻身的斗爭精神。點撥歸納痛斥——敵人的卑劣教贊揚——李先生的光榮臨危不懼學(xué)板書最后一 揭露——虛偽的本質(zhì) 堅持真理次講演 指出——末日來臨 勇于獻號召——進步青年拓展延伸我們新中國青年一代的任務(wù)又是什么呢？怎樣才能對得起革命先烈呢？人的回答”為題，寫一篇演講稿。推薦課外閱讀：死水聞一多這是一溝絕望的死水，清風吹不起半點漪淪。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。環(huán)節(jié)五拓也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；再讓油膩織一