母親節(jié)“感恩的心”主題班會設(shè)計【班會背景】母親節(jié)作為一個感謝母親的節(jié)日，最早的慶祝儀式發(fā)生在古希臘。在美國、加拿大和一些其他國家，每年5月的笫二個星期天就是母親節(jié)。在其他一些國家的日期并不一樣（參見世界各國母親節(jié)日期）。母親們在這一天通常會收到禮物?？的塑氨灰暈楂I給母親的花。母親節(jié)創(chuàng)立后，得到了全世界各國人民的支持。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。在家里，學生都是父母的掌上明珠，百般呵護，可現(xiàn)在他們踏出了家門，走向了晏陽初中學，成為了一個寄宿制的高中生。他們不能與媽媽總是在一塊，所以要培養(yǎng)學生獨立自主的能力，不讓媽媽擔心;培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明禮，回報媽媽?！景鄷蘒I的】培養(yǎng)學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓媽媽放心。培養(yǎng)健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得媽媽對我們的愛。培養(yǎng)責任心，懂得用優(yōu)異的成績，懂事明理，回報媽媽?！景鄷牟襟E與過程】導入（女）老師們（男）同學們（合）大家好?。ㄅ┠赣H的笑容是世界上和煦的春風。（男）母親的皺紋是辛苦歲月風霜雪雨的刻痕（女）母親的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠?？墒悄憧稍脒^，母親的生日靜悄悄的過了，沒有蛋糕沒有燭光，不知今年我們過生日時她乂將怎樣煞費苦心。（男）母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土;母愛是釀造了白年的美酒,濃得化不開,散不去?。ê希┪覀冞@次班會的主題是《感恩的心》（男）也許在這一刻，我們似乎長大了許多。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集，膨脹。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來,說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享?。ɡ顒P元謝猛劉佳慧王朝霞）（女）多么感人的故事啊!是啊，母親的愛是最偉大、無私、溫暖的當我們的心靈受到傷害時,母愛猶如暖風，吹暖了我們的心窩，使我們倍感溫暖。古今中外，不知有多少作家贊頌過母愛的偉大與溫馨?。校寢?，她總是平靜的接受現(xiàn)實，她從不抱怨，不感傷，不憤恨。人生的苦楚、寂寞和委屈，風雨和狂暴她全省略了，留下的只是一份愛，一份深沉的愛。這份愛，媽媽她毫不猶豫的全給了我們,使我們幸福、溫暖、甜蜜……這時候，你們想對媽媽說什么呢?是感謝，是歉意.（女）聽了這么多同學感人的發(fā)言，我想老師一定也有許多感觸,下面就請班主任車老師發(fā)言。（老師）當高考結(jié)束時，當你們成才時，康乃馨微笑，是我最大的心愿.（男）世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲和琴聲來表達對母親深深的愛?。ㄅ┮磺鷦尤说墨I給媽媽的歌，唱出了兒女們對母親的愛，唱出了兒女們對母親的懷念。我相信在座的各位老師聽了我們的班會課后也一定深有感觸,下面就讓我們一起來聽一聽老師們的感觸?。ㄍ瑢W們感言）?感恩的心＞＞主題班會感言劉蓉母親節(jié)，一個感人肺腑的節(jié)日.這一天正在從我們生命中走過，但母親的種種卻一直伴我們到今天，此時此刻我們無法回報媽媽對我們的愛，但我們卻可以用行動讓母親得到最大的安慰.雖然我們的語言很平淡，沒有華麗的辭藻，沒有信誓旦旦,但卻是我們發(fā)自內(nèi)心的歌唱?我們都在用心聽,用心說，用心體會.我們說的，聽的，都是我們的心聲.一段朗誦把母親化作了歲月，讓我們思索，讓我們感恩?一首《懂你〉〉把我們母親的懷里,溫馨而幸福;一首〈〈我愛我夫我愛子＞＞的主題曲讓大家和那感人的故事融為一體，更感受到了母親的關(guān)懷與溫情;一首《母親＞＞讓我們回想起生活中一個個令人感動催人淚下的場面；一個個感人的事例不僅是講述著的故事，也是我們每一個人的心聲.我們相信:母親的辛勞不會口費，她會培育出朝氣蓬勃的青年的,也會孕育一顆顆火熱的感恩的心.在每一個人內(nèi)心都非常激動的此刻，我們一起呼喊吧！“母親，您辛苦了！媽媽，我們永遠愛您！”?感恩的心〉〉主題班會感言楊艷艷“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”感謝母親給了我生命中的一切，母親這個神圣而偉大的名字將陪伴著我們.在這母親節(jié)到來的時刻，你是否給在家的母親送上了一份真誠的問候;是否給在家的母親道一聲“母親，您辛苦了！”；是否給在家的母親說一聲“媽媽，孩子會讓你滿意的！”；是否可以理直氣壯的說“高考是,康乃馨會微笑的！”讓我們一起攜手努力，不要讓流汗的母親在流淚.（男）母愛是一處港灣，讓我們遠離風浪，事受安宇。（女）母愛是指路明燈，讓我們看清了前進的方向。（男）母愛是雪中炭，給了我們溫暖。（女）母愛是饑餓時的面包，給了我們充實。（合）讓我們對天下母親說一聲“謝謝”。本次班會到此結(jié)束，歡迎各位領(lǐng)導老師光臨.一、活動課的主要目標：教師U標：1、 了解班上學生與父母之間的關(guān)系；2、 幫助學生學習與父母和諧相處的技巧:關(guān)心、體諒、溝通、表達等。3、 幫助學生在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。學生LI標:1、 了解自己與父母之間的關(guān)系；2、 學會與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。3、 能使自己在此次親子教育中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。二、 課前準備的主要內(nèi)容：1、在班上進行一次親子關(guān)系調(diào)査，了解學生與父母之間的關(guān)系。三、 活動的主要過程：敬愛的老師，親愛的同學們,你們好（-）.課前填寫調(diào)查問卷上課之前我班調(diào)查學生與自己父母的關(guān)系，學生在調(diào)查時不需要寫明自己的名字，共有3個答案可供選擇.a親密b比較緊張c疏遠和一般據(jù)統(tǒng)計。選&有（）個，選b有（）個，選。有（）個（二）.根據(jù)課前統(tǒng)計?悄況，導入冬:是誰,把我們帶到這美麗的世界?是誰，呵護我們、保護我們、照顧我們?是我們的父母!可是，現(xiàn)在你是否覺得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒有了親密感?今天，就讓我們來學習如何走近父母。廖:下面我們有請溫展鵬給我們朗誦一首詩歌：《游子吟>>?游子吟>>一詩把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的悄誼中.媽媽，那么親切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱呼！冬：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩.從呱呱墜地，學會走路,學會說話，到長大成人，誰也不能離開父母的呵護，教誨，影響和扶持？周：根據(jù)心理學家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養(yǎng)青少年的家庭角色和社會責任感。對于處在近青春期的初中生來說,生理、心理都在發(fā)生著明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著父母對其教育的效果，有著極為重大的意義：（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。（2）有助于孩子個性的和諧發(fā)展。（3）有益于促進孩子的生理和心理健康。而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現(xiàn)狀:如中國教育報10月31日刊載，遼宇省大連市14歲的中學生王某向中山區(qū)檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學習不好怨家長，并提出未來的父母應具備的條件。浙江省金華市17歲的中學生徐某將其正在看電視的母親錘死。北京市陳旭將其熟睡中的父母雙雙殺害。巧外，我們身邊屢屢發(fā)生的,學生厭學逃學，與父母頂撞等現(xiàn)象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專家們認為這是學生“親子關(guān)系危險期”的一種反應。另外，我最近在班上完成的一項調(diào)查也顯示，學生同自己的父母越來越疏遠,甚至從不與父母交談。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，約有69%的學生感到無法與父母交流和溝通;對于成長過程中遇到的困惑、煩惱和問題,42%的學生認為難以與父母交流;27%的學生表示從不與父母交流。由此看來親子教育迫在眉睫。冬:子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？廖;父母對子女的感悄是人世間最真誠，最無私，最深厚,最崇高的感情.冬:有一個樸素但偉大的名字叫父親.廖:有一種樸實但真誠的悄感叫父愛.冬:他用沾滿泥巴的雙腳為女開采一條平坦開闊的路.廖:他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開一把遮風擋雨的傘.冬:父愛無言，卻博大深沉.廖:父愛無語，卻真摯長久.冬:他們在生活上的關(guān)心，體貼我們;在學習上督促，指導我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛如一縷縷春風撫慰著我們，乂如一絲陽光溫暖著我們.廖:父母愛心柔善象碧月，常在心里問何日報.但在我們周圍卻有很多同學表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時不愿向父母傾訴.很多同學認為是〃觀念〃問題，部分認為是〃溝通方式〃的問題,主要表現(xiàn)在：當做錯或成績不佳時，父母的態(tài)度是：緊張,不高興，沒完沒了的嘮叨?如何對待這個問題.冬:父母是個偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長空中的明月，把光芒無私地灑向人間?合:我們也愛父母，我們也總想著將來如何報答父母。廖:可是在日常生活當中，我們與父母的關(guān)系卻有著不和諧的時候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……出示小品內(nèi)容提示：人物:彭剛，彭剛媽媽咚，咚，咚（滿頭大汗的背著書包，左手拎著運動服,右手抱著籃球，并且氣喘吁吁）（彭媽連忙跑到兒子跟前，接過書包，用搭在手中的毛巾為兒子擦汗）媽媽:"飯早就做好了，快趁熱吃."（說完他向離飯桌前狼呑虎咽中邊嚼邊對媽媽說話）彭剛:"足球之夜將對"黑哨問題"進行全程報道，別忘了8:00叫我."（說完他向離飯桌不遠處的寫字臺走去）媽：“什么，看電視，你玩到這么晚了，還看電視”（媽媽有些發(fā)火似的說定）彭：“是陳星告訴我的,他說他也要看，哥們是對的，有好事總想著我?！保ㄅ韯倽M足地自言自語，樣子有點得意）媽：“這恐怕是陳星故意告訴你聽的，他才不會去看呢!你不是說你和他在學習上是冤家死對頭嗎?你上我下的，誰沒努力誰落后，別人叫你看你就看?足球之夜那么長，你哪回不是看到9,10點鐘的呀！”彭：“你在說什么呀，真難聽，別人和我可是死哥們，你沒資格這樣說我的朋友?！保ㄅ韯倢W著港劇中的主人翁慷慨大義的樣子，向媽媽怒吼）媽：“我還不是為你好，現(xiàn)在競爭這么激烈，你不認真別人認真，差距就此拉開，你考好一回，就驕傲了！說不定此刻人家陳星正坐在書桌上看書呢!我問你，你這次數(shù)學單元檢測多少分，陳星呢？”彭：“分，你就知道我的分數(shù)，整天拿我和陳星比，我是不如他那么自覺,你喜歡他就當他的媽媽去,真是的，說不到兩句話就繞到這些內(nèi)容上來了，想給你說說班上的開心的事情，你從來都不給機會。說我要抓緊時間不準東說西說擺龍門陣，交流都沒有，成天只知道上我學，看，讀書，我煩死了。'媽：“可我還是為你好??！“（彭剛媽媽委屈得快哭了出來）彭：“可我無法接受這樣的愛！“（彭剛媽媽滿臉疲憊地癱瘓倒在沙發(fā)上）廖:哈吉阿布巴卡說過:誰拒絕父母對自己的訓導,誰首先失去了做人的機會。冬:看了這個小品，你有什么感受？（請2、3位同學講感受）廖:我們部分學生的現(xiàn)狀，有的非常觸U驚心，請看圖片：不顧父母勸阻，長時間上網(wǎng)，荒廢功課；放學遲遲不愿回家,貪玩。經(jīng)?！办译娫捴唷?，長時間看電視和父母吵架孩子在喬云吐霧的吸煙除了以上情況?你是否還會不愿與父母外出，或長時間看電視，或與父母爭吵等情況?請同學講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請2、3位同學講）如果你有以上情況，父母會如何懲罰自己?請同學們講講并說說被懲罰后的感受。（開火車以小組為單位發(fā)言）被父母懲罰，責罵，或者打,你會覺得父母很不近人悄。那讓我們站在父母的角度上看看 冬:從父母角度看;從自身找原因父母:是的，打與不打都是愛。自身:那被打事件中，你乂有沒有做錯？請曾經(jīng)被父母懲罰過的同學，說說自己做錯了什么？同學們暢所欲言：（請同學們大膽發(fā)言）（三） 、明鏡臺一一揭示活動主題，懂得要與父母和諧相處冬:那么，請同學們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛著我們的父母和諧相處呢?這就是今天這堂課我們要討論的話題。現(xiàn)在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見成為相協(xié)相伴的朋友?。ㄋ模?、智慧泉一一通過典型事例，學習與父母和諧相處之技巧冬:先讓我們來看這樣一個事例:有一天放學后，你回到家，看到爸爸或媽媽正板著臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上?？吹竭@樣的場面，你會怎么做呢?請實話實說。俄2個同學發(fā)言）同學們，聽了他們的話，你懂得了什么？（找2個同學發(fā)言）是的，我們對父母的關(guān)愛對父母來說是最大的安慰。（板書：“關(guān)心”）與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。廖:可是，你想過沒有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時，你乂會怎樣呢?還是接著說剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽，想了很多辦法讓爸爸、媽媽開心?？伤麄儾坏活I(lǐng)情,反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說心里話，你乂會怎么想、怎么說、怎么做呢?你的反應是怎么樣的呢？（找2個同學發(fā)言）是的，我們的爸爸媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。冬：同學們都懂得體諒父母了，是嗎?我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧?還是說剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽,終于把爸爸、媽媽逗樂了。可是你知道爸爸、媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫的日記和書信，你在日記和書信中的秘密讓她（他）看了不開心了。試問：如果你知道這件事后，你的笫一反應是怎么樣的?請談出你的真實想法。（找2個同學發(fā)言）是的，父母這樣做，無非是希望能走近我們,更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛，雖然這種愛的表達方式不正確,但是我們也應該體諒他們。（板書：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。廖:提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念:越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。