第第頁(yè)有關(guān)支教教案四篇

支教教案篇1

教學(xué)對(duì)象：

貴州山區(qū)學(xué)校4至6班級(jí)同學(xué)。

教學(xué)目標(biāo)：

使同學(xué)能夠掌控基本的人文自然地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境，了解到大山外面的世界。努力做到既能開(kāi)拓山區(qū)孩子們的眼界，又能加強(qiáng)其對(duì)自身的認(rèn)同感。教學(xué)預(yù)備:

中國(guó)行政區(qū)劃圖〔大〕一張；中國(guó)地圖泡沫拼圖3至4個(gè)；磁鐵2至4個(gè)；世界地圖〔大〕一張；各特色地區(qū)圖片。

教學(xué)總課時(shí)：12課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

一．我們的中國(guó)?！部?課時(shí)〕

(1)目標(biāo)：盡可能以趣味的方式使同學(xué)能夠大致了解中國(guó)概況，包括其版圖輪廓，面積大小，民族構(gòu)成及歷史文化等。

(2)過(guò)程：

①先以提問(wèn)的方式，調(diào)動(dòng)同學(xué)熱忱。了解同學(xué)對(duì)這一方面的認(rèn)識(shí)狀況，并且引出上課主題；

②展示中國(guó)地圖，引發(fā)同學(xué)們對(duì)中國(guó)版圖輪廓的爭(zhēng)論。

③畫(huà)地圖競(jìng)賽：請(qǐng)假設(shè)干同學(xué)在黑板上畫(huà)出中國(guó)輪廓，并進(jìn)行評(píng)比。④對(duì)中國(guó)面積人口進(jìn)行介紹；

⑤對(duì)中國(guó)歷史文化介紹；

⑥相關(guān)總結(jié)。

二．認(rèn)識(shí)行政區(qū)〔總5課時(shí)〕

(1)目標(biāo)：使同學(xué)了解行政區(qū)的概念，并對(duì)中國(guó)地理區(qū)域有一個(gè)詳細(xì)的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上給同學(xué)講解中國(guó)各省市(數(shù)量、位置、省會(huì)、特色城市)的狀況，普及同學(xué)地理方面的基礎(chǔ)常識(shí)，拓寬他們的視野。

(2)過(guò)程：

①以爭(zhēng)論的方式了解同學(xué)對(duì)中國(guó)個(gè)省市的認(rèn)知狀況，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。

②引入行政區(qū)的概念

③通過(guò)行政區(qū)劃圖，了解中國(guó)各省市名稱(chēng)，以象形的方式〔小游戲〕介紹各省輪廓大小?！策B續(xù)2課時(shí)〕

④通過(guò)泡沫拼圖，了解各省市分布?！?課時(shí)〕

⑤講授各省重要城市的人文環(huán)境以及同學(xué)較為感愛(ài)好的比較有特色的東西；并展示相關(guān)圖片?！?課時(shí)〕

⑥知識(shí)小問(wèn)答〔1課時(shí)〕

三．我們的家鄉(xiāng)——貴州〔總4課時(shí)〕

(1)目標(biāo)：使同學(xué)掌控貴州省的相關(guān)人文自然地理知識(shí)〔包括地形，地貌，氣候，風(fēng)俗，特產(chǎn)等〕，了解自己生活的土地，加強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)同感。通過(guò)對(duì)貴州省自然環(huán)境現(xiàn)狀的描述，能夠啟發(fā)孩子們的環(huán)境意識(shí)以及建設(shè)家鄉(xiāng)的志愿。

(2)過(guò)程：

①板書(shū)貴州地圖輪廓，并結(jié)合中國(guó)行政區(qū)劃圖，認(rèn)識(shí)貴州省的省會(huì)、簡(jiǎn)稱(chēng)以及接壤省份。

②通過(guò)對(duì)比方式介紹貴州省的地形地貌以及氣候特征。〔1課時(shí)〕

③通過(guò)圖片展示和爭(zhēng)論的方式，介紹貴州特產(chǎn)以及風(fēng)俗?！?課時(shí)〕

④和孩子們一起爭(zhēng)論貴州環(huán)境現(xiàn)狀，并鼓舞孩子們長(zhǎng)大后能夠援助家鄉(xiāng)建設(shè)?！?課時(shí)〕

四．世界的樣子〔總2課時(shí)〕

(1)目標(biāo)：使同學(xué)們能夠了解基本世界地理常識(shí)，認(rèn)識(shí)地球，認(rèn)識(shí)大洲和大洋，了解世界主要國(guó)家名稱(chēng)位置等相關(guān)知識(shí)。主要目的在于對(duì)常識(shí)的掌控，以及讓孩子們認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界的不同。

(2)過(guò)程：

①向同學(xué)們介紹地球〔包括它的外形，運(yùn)動(dòng)，位置〕，激起孩子們的新奇心，引發(fā)提問(wèn)。

②展示世界地圖，認(rèn)識(shí)七大洲四大洋，掌控它們的名稱(chēng)和位置?！?課時(shí)〕③世界主要國(guó)家的介紹〔位置，人口，人種，風(fēng)俗等〕?！?課時(shí)〕

備注：教學(xué)過(guò)程中盡量不以枯燥的填鴨方式授課，鼓舞孩子們提問(wèn)，滿意他們新奇心，努力讓課堂變得輕松有趣。

支教教案篇2

一個(gè)良好而有效的課堂，不僅需要老師具有充分的教學(xué)預(yù)備、清楚地語(yǔ)言表達(dá)，更需要老師運(yùn)用奇妙的管理技巧來(lái)組織課堂。志愿者們不是正規(guī)的老師，也沒(méi)有教學(xué)閱歷。志愿者們應(yīng)對(duì)的經(jīng)常是氣氛活躍的課堂，面對(duì)的經(jīng)常是活潑好動(dòng)的孩子。怎樣組織好一個(gè)課堂就成了迫切需要解決的問(wèn)題。相信每一位志愿者，都盼望將自己的課堂組織的即生動(dòng)活潑，又能達(dá)到教學(xué)的目的。為此，我們預(yù)備了一些課堂管理小技巧，提供應(yīng)大家。

一、防患于未然——充分的預(yù)備

好的預(yù)備是勝利的開(kāi)始，包括課程內(nèi)容、材料用具、課堂布局及風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等都應(yīng)在上課之前做好預(yù)備。例如，依據(jù)教學(xué)需要排放桌椅、采納道具等。應(yīng)盡量多帶備課資料，以適應(yīng)課程的更新和調(diào)整。備課或者活動(dòng)預(yù)備都要考慮備用方案；假設(shè)發(fā)生意外狀況〔比如停電、設(shè)備用不了等〕，才能實(shí)時(shí)應(yīng)變。

二、充分運(yùn)用你的聲音和肢體語(yǔ)言

1、聲音：

〔1〕音調(diào)充斥自信、熱忱、不怯場(chǎng)；

〔2〕語(yǔ)速適中；

〔3〕避開(kāi)運(yùn)用城市專(zhuān)用詞語(yǔ)等。

2、目光：

〔1〕對(duì)教室的每一件事保持留意；

〔2〕與每位孩子建立有效的眼光接觸；

〔3〕從孩子的目光中讀懂他們的意思。

3、傾聽(tīng)：

〔1〕為理解而傾聽(tīng)，而非為回答而去聽(tīng)；

〔2〕同學(xué)回答時(shí)，做出反應(yīng)，讓他知道你在仔細(xì)傾聽(tīng)。

4、動(dòng)作：

〔1〕大方、得體；

〔2〕協(xié)作教學(xué)內(nèi)容而做，多用肢體語(yǔ)言。

三、如何制定規(guī)章

所謂無(wú)規(guī)則不成方圓。西部陽(yáng)光的課堂雖然有別于傳統(tǒng)的課堂，但是課堂紀(jì)律也還是需要強(qiáng)調(diào)的。制定一個(gè)能保證課堂秩序的規(guī)章，正是保證同學(xué)在課

堂上獲得心情安全感的前提，也是有效課堂的基礎(chǔ)。那么，如何做到這一點(diǎn)呢？

1、課堂規(guī)章應(yīng)符合四個(gè)條件，即簡(jiǎn)短、明確、合理、可行。

2、課堂規(guī)章應(yīng)通過(guò)老師與同學(xué)的充分爭(zhēng)論，共同制訂。

3、課堂規(guī)章應(yīng)實(shí)時(shí)制訂和不斷調(diào)整。

4、制定規(guī)章時(shí)應(yīng)以同學(xué)為中心，充分考慮同學(xué)的愛(ài)好、需要、理解力以及安全問(wèn)題。

四、遇見(jiàn)消極的課堂行為應(yīng)當(dāng)怎么辦

消極的課堂行為是指那些干擾課堂教學(xué)秩序的行為，例如講話、搗亂等。老師要針對(duì)消極行為的輕重程度選擇有效的制止方法，實(shí)時(shí)制止消極行為。通常采納的制止方法主要有信號(hào)默示、運(yùn)用幽默、創(chuàng)設(shè)情境、轉(zhuǎn)移留意等。1、對(duì)于“異樣活躍”的同學(xué)，老師可以讓他們幫助老師完成課堂活動(dòng)，以發(fā)揮他們“過(guò)人的能量”。

2、對(duì)于講話的同學(xué)，可以采用語(yǔ)言和眼神的默示，引導(dǎo)他們回來(lái)課堂。3、對(duì)于不主動(dòng)參加課堂活動(dòng)的同學(xué)，可以適當(dāng)鼓舞他們，須要的時(shí)候要在課下對(duì)他們做近一步的了解，體會(huì)他們的困惑和需求。

4、傳統(tǒng)課堂常見(jiàn)的應(yīng)對(duì)方式主要有：有意忽視法；突然緘默法；接近勸慰法；徑直提示法；實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換法；語(yǔ)調(diào)變換法；幽默調(diào)整法；表現(xiàn)激勵(lì)法。

支教教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)處理青春期對(duì)異性的美妙感情，使男女同學(xué)交往朝著健康、友好、互助共進(jìn)的方向進(jìn)展。

2、讓同學(xué)學(xué)會(huì)以人為鏡，觀賞他人，端詳自己，完善自我。

活動(dòng)預(yù)備：

1、進(jìn)行抽樣小調(diào)查《中同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查表》。

2、下載任賢齊的《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》FLASH動(dòng)畫(huà)。

3、制作PPT課件、易事帖假設(shè)干張。

適應(yīng)班級(jí)：初二、初三班級(jí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、心理在線

發(fā)《中同學(xué)問(wèn)卷調(diào)查表》并收上調(diào)查表，以便統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，調(diào)查該年齡段中同學(xué)的心理改變傾向。

同學(xué)們，假如你確定的答案超過(guò)或達(dá)到半數(shù)，那么老師恭喜你們!你們已經(jīng)跨進(jìn)了青春的門(mén)檻，進(jìn)入了人生的一個(gè)重要時(shí)期——青春期!今日我就和大家聊一聊我們跨進(jìn)青春的門(mén)檻如何握住青春風(fēng)箏線的話題。

二、心理

進(jìn)入青春期之后，無(wú)論男生還是女生都開(kāi)始在乎自己在異性眼中的形象。那么什么樣的男生受女生歡迎?什么樣的女生被男生觀賞呢?我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)(背景音樂(lè)《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》(省教材第二冊(cè)第10頁(yè))

男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)我最觀賞這樣的女生

女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)我最觀賞這樣的男生

與此相反，什么樣的男生讓女生厭煩，什么樣的女生讓男生厭煩呢?

男生版：對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)我最厭煩這樣的女生

女生版：對(duì)面的男孩看過(guò)來(lái)我最厭煩這樣的男生

權(quán)威發(fā)布(省心理教材第三冊(cè)第九頁(yè))

心理學(xué)專(zhuān)家就上述問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查結(jié)論如下：

最讓男孩觀賞的女孩：

(1)總是面帶微笑，溫順大方

(2)活潑穩(wěn)重而不呆板

(3)清秀漂亮

(4)心直口快，良善隨和

(5)聰穎，善解人意

(6)純真而不做作，有性格

(7)有主見(jiàn)，有頭腦

最讓女孩觀賞的男孩：

(1)大膽勇猛但不蠻干

(2)思維機(jī)敏

(3)團(tuán)結(jié)同學(xué)，重友情

(4)幽默詼諧

(5)有主見(jiàn)，有上進(jìn)心

(6)高大魁偉，擅長(zhǎng)照看他人

(7)勇于承受責(zé)任有魄力，成熟

最讓男孩厭煩的女孩是：

(1)長(zhǎng)舌頭對(duì)小道消息津津樂(lè)道

(2)自以為是，驕傲自大

(3)當(dāng)心眼，愛(ài)大驚小怪

(4)瘋瘋癲癲，不懂得自尊自愛(ài)

(5)悲觀，動(dòng)不動(dòng)就流眼淚

(6)總喜愛(ài)找茬吵架

(7)做事總是漸漸吞吞

最讓女孩厭煩的男孩：

(1)滿口污言穢語(yǔ)

(2)吹牛皮，逞能

(3)小氣，心胸狹隘

(4)小小勝利就沾沾自喜

(5)過(guò)于隨意，得過(guò)且過(guò)

(6)遇事莽撞沖動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就打架

(7)喜愛(ài)亂花錢(qián)，擺闊

三、心理互助

展示“苦惱中同學(xué)”來(lái)信，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行支招競(jìng)賽(P15)

獲得異性的觀賞與贊美。對(duì)于已經(jīng)跨進(jìn)青春門(mén)檻的同學(xué)們來(lái)說(shuō)應(yīng)當(dāng)是特別快樂(lè)的一件事了。但是在與異性同學(xué)交往的過(guò)程中，同學(xué)們是不是也遇到了一些煩心事呢?我這里就有兩封處于苦惱之中的中同學(xué)來(lái)信(屏幕展示)誰(shuí)來(lái)讀一下?大家能不能想點(diǎn)好方法，幫一幫他們呢?

信一

可能是由于我和外班的一位男生多說(shuō)了幾句話，同學(xué)們戲稱(chēng)我們是一對(duì)，開(kāi)始，我有點(diǎn)怕，總是有意無(wú)意的疏遠(yuǎn)他，可是慢慢的，我發(fā)覺(jué)自己真的開(kāi)始喜愛(ài)上他了。他的一舉一動(dòng)都會(huì)引起我的留意。我成天為此心煩意亂。我不知道該不該和他交往，如何交往……

信二

(一)我是一名中學(xué)生，也是我們班的班長(zhǎng)。由于班里的工作需要，我與班上的一名女生接觸較多。我發(fā)覺(jué)自己特別喜愛(ài)她，上課的時(shí)候總想多看他幾眼，放學(xué)以后滿腦子都是他的形象，以至于寫(xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常一個(gè)人發(fā)呆但平常我們?cè)诎嗬锖苌僬f(shuō)話，我知道自己現(xiàn)在不應(yīng)當(dāng)有這種想法。我曾想努力的忘卻，可是我做不到……

(二)將同學(xué)分成五個(gè)小組，五個(gè)組男生女生人數(shù)各占一半，每組分發(fā)一個(gè)小黑板，可粘貼的空白彩色紙條假設(shè)干，讓同學(xué)們出謀劃策，將主意寫(xiě)在紙條上(字體寫(xiě)的大一些)，要求小組成員協(xié)作好，重復(fù)的建議只算一條;并委派一名組長(zhǎng)上臺(tái)宣讀所支招數(shù)，并能將本組的建議進(jìn)行一番闡釋。哪一組支的招兒又快又好，并闡述得清晰明白有條理，哪一組獲得優(yōu)勝小組稱(chēng)號(hào)。

(三)老師順勢(shì)歸納提升(可結(jié)合自己中學(xué)時(shí)期的情感經(jīng)受談)：像你們這么大的少男少女喜愛(ài)異性是人之常情，也是心智發(fā)育的標(biāo)識(shí)，就像吃飯、睡覺(jué)、誕生、死亡一樣一般、自然!但我們對(duì)異性這種朦朧的好感絕不等同于愛(ài)情，愛(ài)情是兩個(gè)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、人格成熟的異性經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的'了解建立起來(lái)的長(zhǎng)久的親切的關(guān)系，而我們中同學(xué)經(jīng)濟(jì)上尚未獨(dú)立，人格尚未成熟，用蘇霍姆利斯基的話來(lái)講，愛(ài)一個(gè)人就意味著對(duì)他的愛(ài)侶承受責(zé)任，我們自己這個(gè)年齡應(yīng)當(dāng)承受的責(zé)任尚未完成，如何能承受得起另一個(gè)人的責(zé)任?那么如何同異性交往才合適，剛才同學(xué)們給兩位苦惱的中同學(xué)支的許多招兒跟心理學(xué)博士不約而同，咱們看看心理學(xué)博士怎么說(shuō)?(大屏幕展示)

四、心理博士

(一)心理博士談“如何與異性交往”

〈1〉留意保持肯定的人際距離。避開(kāi)過(guò)分親昵，避開(kāi)嬉笑打鬧，你推我拉，勾肩搭背。

(2)留意交往的健康進(jìn)展。多一些學(xué)習(xí)上的互幫互助，多一些社會(huì)、人類(lèi)、教育方面的思想溝通，語(yǔ)言上相互尊敬，行為舉止優(yōu)雅，落落大方。

(3)積極參與集體活動(dòng)，避開(kāi)“一對(duì)一”單獨(dú)接觸(一個(gè)異性好比一棵樹(shù)，很多個(gè)異性就組成了一片森林，不要因擁有一棵樹(shù)而失去一片森林)

(4)淡化性別，廣泛交往。

(二)心理博士談“如何面對(duì)情感困惑”

(1)把“愛(ài)”轉(zhuǎn)移

(2)把“愛(ài)”“窖”起來(lái)

(3)把“愛(ài)”化為動(dòng)力

(4)合理宣泄

老師總結(jié)：

假如有同學(xué)際遇情感方面的困惑，我覺(jué)得這幾句話說(shuō)得挺好：(大屏幕)

戀愛(ài)是沒(méi)有年齡上限的，而屬于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間卻是有限的，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，就猶如橡樹(shù)錯(cuò)過(guò)了春天，是很難彌補(bǔ)的。

春天，就做春天的事!

五、心理感悟

同學(xué)談收獲

請(qǐng)同學(xué)們用“握住青春的風(fēng)箏線，我明白了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我懂得了……”、“握住青春的風(fēng)箏線，我學(xué)會(huì)了……”表述。

六.老師寄語(yǔ)：

青春是美妙的，青春是多彩的，青春是神奇的!

青春的腳步指向?qū)?lái)，青春的能量氣貫長(zhǎng)虹!

心愛(ài)的同學(xué)，請(qǐng)劃好你情感的槳，把好你理智的舵，繞過(guò)充斥誘惑的暗礁，披荊斬棘，駛向更加奇麗輝煌的明天(播放歌曲《七色光》并展示十中同學(xué)參與各種集體活動(dòng)照片共計(jì)十八張。)

支教教案篇4

二班級(jí)數(shù)學(xué)教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

①同學(xué)能夠了解求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題，明確題目的結(jié)構(gòu)特征，數(shù)量關(guān)系和分析方法，能正確解答此類(lèi)應(yīng)用題。

②能夠觀測(cè)圖形間的不同，正確運(yùn)算數(shù)學(xué)上的減法。

③提高同學(xué)動(dòng)腦技能，初步培育同學(xué)的分析推理技能和語(yǔ)言表達(dá)技能。

二、教學(xué)主題：減法運(yùn)算

三、教學(xué)內(nèi)容：

〔一〕故事情景導(dǎo)