教學(xué)案例成語故事二則（塞翁失馬）汝城縣思源實驗學(xué)校肖玲玲教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識、會寫“賀、災(zāi)、跌”這三個生字。2有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道這些成語的來由。3感悟故事蘊(yùn)涵的深刻道理，培養(yǎng)探究問題的能力。教學(xué)重難點：分析故事情節(jié)，理解成語，學(xué)會分析故事蘊(yùn)涵的深刻道理。教學(xué)過程：一、成語入手，導(dǎo)入新課，整體感知1同學(xué)們，從小到大，我們積累了很多成語。下面，我們來一個成語搶答比賽，看圖說成語，看誰反應(yīng)快，說得準(zhǔn)，積累多！（課件出示圖片，學(xué)生齊聲回答：井底之蛙、掩耳盜鈴、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、對牛彈琴、拔苗助長、畫龍點睛……）2剛才同學(xué)們猜出來的這些成語，都來自于中國古代的寓言故事。童話作家嚴(yán)文井這樣評價寓言：（出示課件：寓言是一個怪物，當(dāng)它朝你走過來時，分明是一個故事，生動活潑；而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候，卻突然變成了一個哲理，嚴(yán)肅認(rèn)真?！獓?yán)文井）今天這節(jié)課，我們一起再來學(xué)習(xí)一個富有哲理的寓言故事。（多媒體出示課題，并板書課題）3是什么呢請同學(xué)們看黑板（板書:塞翁失馬）有誰知道翁是什么意思嗎你能給它組個詞嗎（老翁、漁翁）我們這兒是塞翁，意思就是住在邊塞的老人。塞翁失馬的意思就是住在邊塞的老人走失了一匹馬。誰能讀塞是一個多音字，你能說出它其它的讀音嗎（課件出示多音字）āi（塞住）（塞進(jìn)）塞ài（邊塞）（塞外）è（堵塞）（阻塞）4現(xiàn)在請同學(xué)們看大屏幕，（看課文朗讀DVD）讓我們一起來欣賞這個故事，一邊聽一邊思考：課文主要寫了一件什么事是按照什么順序來寫的呢5指名回答。⑴塞翁丟失一匹馬后發(fā)生的事情。⑵是按照時間順序來寫的。二初讀課文，自學(xué)生字1用自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀順句子，畫出生字新詞，利用工具書或聯(lián)系上下文理解有關(guān)詞語。2自學(xué)之后，同桌交流。3交流自學(xué)情況。（1）課件出示生字，說說你學(xué)會了哪個生字讓我們一起來分享你識字的好方法吧?。ㄙR、災(zāi)、跌）（2）課件出示重點詞語，齊讀。失蹤焦急災(zāi)禍跌斷安慰居然祝賀保全三、合作探究，品讀感悟1從剛才自學(xué)生字的情況來看，同學(xué)們的自學(xué)能力相當(dāng)強(qiáng)，老師決定再給你們一個展現(xiàn)自已的舞臺，課文也有你們來自學(xué)，有信心學(xué)好嗎請看自學(xué)提示。課件出示自學(xué)提示：（1）輕聲讀課文，說說課文講了哪幾件事請你用幾個字分別概括出來。（2）邊讀邊想，這些事情在鄰居看來哪些是好事呢，哪些是壞事呢得知事情發(fā)生后他們又是怎么做的請你用虛線劃出來。（3）塞翁的看法有什么不同請你用實線劃出來。（4）從哪些句子可以看出塞翁的看法是正確的呢請你用波浪線劃出來。（5）想想這個成語故事告訴我們一個什么道理學(xué)生一邊讀課文，一邊思考這些問題，并在書上及時記錄你的學(xué)習(xí)成果。2學(xué)生匯報交流，教師相機(jī)指導(dǎo)、點撥。A、回答第一個問題時相機(jī)板書“丟馬，得馬，跌腿，保命”B、回答第二個問題時板書“好事、壞事”。課件出示這三個句子，指導(dǎo)朗讀，讀出壞事發(fā)生后的惋惜、傷心、難過，讀出好事發(fā)生后的高興、興奮。如果你是鄰居，你會怎樣安慰塞翁呢你會怎樣祝賀塞翁呢C、回答第三個問題時指導(dǎo)朗讀，（課件出示這三個句子）仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么讀出反問的語氣。D、回答第四個問題時，聯(lián)系上下文理解居然和果然的意思。（一）課件出示句子，比較詞語。①過了幾個月，塞翁丟失的那匹馬居然回來了，而且還帶回了一匹好馬。②果然沒過幾天，老人的兒子騎那匹馬時，摔下馬跌斷了腿，成了瘸子。理解后指導(dǎo)朗讀，學(xué)生齊讀，突出“居然”和“果然”，在朗讀中進(jìn)一步體會詞意。（理解這兩個詞語，要結(jié)合上下文，突出意料之外和預(yù)料之中，為理解福禍相倚埋下伏筆）E、回答第四個問題時，（板書：好事、壞事可以互相轉(zhuǎn)化。）課件出示最后一段，并齊讀。3故事中的塞翁給你留下了什么樣的印象呢4學(xué)生交流完畢后，教師引讀全文。5總結(jié)塞翁失馬的意思是好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。世界上任何事情在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。這個故事在世代相傳的過程中，漸漸濃縮成一句成語，那就是“塞翁失馬，焉知非?！?，（板書：焉知非福）用我國古代偉大的哲學(xué)家和思想家、道家學(xué)派創(chuàng)始人老子的話來說就是（點擊課件）——禍兮福所倚，福兮禍所伏。齊讀。四、拓展延伸1這則寓言故事學(xué)完了，老師心中有一個疑問，請大家?guī)兔鉀Q：既然好事壞事可以轉(zhuǎn)化，那么，好事壞事是不是一定會轉(zhuǎn)化呢聯(lián)系課文來說一說。小結(jié)：好事、壞事在一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化。（板書：在一定條件下）2《塞翁失馬》的故事給你什么樣的啟發(fā)呢你想到了哪些名言呢①學(xué)會在禍中看到福，不消極悲觀；注意在福中看到禍，不得意忘形，樂極生悲。②遭遇災(zāi)禍，陷入困境時，要從容、鎮(zhèn)靜，在困境中奮起拼搏，創(chuàng)造條件，把禍轉(zhuǎn)為福；如果在困境中一蹶不振，喪失信心，坐等幸福從天上掉下來，那么，這禍就只能永遠(yuǎn)是禍了。⑶世上的任何事物都是發(fā)展變化的，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待事物，應(yīng)學(xué)會辯證的看問題。⑷對待生活，我們應(yīng)當(dāng)積極樂觀，不應(yīng)消極悲觀，應(yīng)“不以物喜，不以已悲”。⑸因為好壞、福禍、利害是相互轉(zhuǎn)化的，在考慮問題時，我們應(yīng)當(dāng)考慮周全，處事要謹(jǐn)慎，要防患于未然。⑹要因勢利導(dǎo)，變禍為福；要創(chuàng)造條件，把壞事變成好事。⑺現(xiàn)實生活中，身處順境時，我們不要沾沾自喜，要心存憂患，居安思危；身處逆境時，我們不要氣餒，要安之泰然，處逆不驚⑻失敗是成功之母。退一步海闊天空。⑼退一步，進(jìn)三步。（10）舍得舍得，有舍才有得。（11）樂極生悲。3在現(xiàn)實生活中，你知道哪些“塞翁失馬“這樣的事例呢鄰居家的阿姨下崗了，開始整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣，好象天都快塌下來了一樣。后來，阿姨調(diào)整好心態(tài)，自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一家繡花廠，經(jīng)濟(jì)效益非常好。這真是塞翁失馬,焉知非福。教學(xué)反思：這堂課環(huán)節(jié)還可以但是有些環(huán)節(jié)的效果還是沒有出來，如小組結(jié)對一人讀一人譯時可讓學(xué)生脫稿，這樣更能鍛煉