中考?xì)v史總復(fù)習(xí)-第一編-教材過(guò)關(guān)-模塊5-世界現(xiàn)代史-第25單元-冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界名師課件考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升1．初步理解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用。2．初步了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)。3．以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)與人口等問(wèn)題為例，了解現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)?？记榉治稣n程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升1．初步理解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升近三年百色中考考情分析2019年中考預(yù)測(cè)年份考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值2018第三次科技革命第三次科技革命的成果、特點(diǎn)和影響及認(rèn)識(shí)非選擇題18(2)(3)7分本單元重點(diǎn)是第三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化，聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用；生態(tài)與人口等問(wèn)題是新課標(biāo)、新教材新增內(nèi)容，也要重點(diǎn)關(guān)注2017經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)選擇題152分2016第三次科技革命第三次科技革命的成果和影響非選擇題18(2)3分經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)非選擇題18(3)3分【考點(diǎn)清單】見(jiàn)《必考知識(shí)背記手冊(cè)》的P37考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升近三年百色中考考情分析201考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升2．近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、緩和國(guó)際緊張局勢(shì)、解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了積極的作用。世界許多熱點(diǎn)問(wèn)題的解決與聯(lián)合國(guó)的調(diào)停和干預(yù)有密切的關(guān)系。這表明(

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)A．聯(lián)合國(guó)在當(dāng)代國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要的作用B．聯(lián)合國(guó)是超越各國(guó)之上的領(lǐng)導(dǎo)成員國(guó)的組織C．聯(lián)合國(guó)的機(jī)構(gòu)都有權(quán)采取行動(dòng)維護(hù)國(guó)際和平與安全D．聯(lián)合國(guó)完全有能力解決國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)的一切矛盾和問(wèn)題考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升2．近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升10．建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民共同的心愿。20世紀(jì)至今，世界政治格局出現(xiàn)了三次大的演變，按其形成的先后順序排列正確的一組是(

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)A．多極化趨勢(shì)——凡爾賽—華盛頓體系——兩極格局B．兩極格局——凡爾賽—華盛頓體系——多極化趨勢(shì)C．凡爾賽—華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì)D．兩極格局——多極化趨勢(shì)——凡爾賽—華盛頓體系考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升10．建立公正合理的國(guó)際政治考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升15．習(xí)近平在2018年5月28日召開(kāi)的兩院院士大會(huì)上指出：“要推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)能，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)?！边@說(shuō)明(

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)A．第一次工業(yè)革命的成果已經(jīng)落伍B．第二次科技革命的成果不能引領(lǐng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．第三次科技革命各領(lǐng)域相互滲透，將深遠(yuǎn)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．傳統(tǒng)文化不斷創(chuàng)新才能體現(xiàn)其時(shí)代價(jià)值考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升15．習(xí)近平在2018年5月28日召開(kāi)的兩院院士大會(huì)上指出：16．經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)積極投入經(jīng)濟(jì)全球化浪潮，為促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序更加公正合理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。我國(guó)既是國(guó)際規(guī)則的遵循者、受益者，也是建設(shè)者和推進(jìn)者。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一全球化源于何時(shí)？這實(shí)際上是個(gè)復(fù)雜的歷史問(wèn)題，如果從地理與歷史的角度來(lái)看，1492年應(yīng)該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開(kāi)始。

——白海軍《2049，相信中國(guó)》考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升16．經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)積極考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升材料三2014年，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)人峰會(huì)上演講時(shí)指出：“我們要共同建設(shè)互信、包容、合作、共贏的亞太伙伴關(guān)系。志同道合，是伙伴。求同存異，也是伙伴。朋友多了，路才好走。我們應(yīng)該通過(guò)坦誠(chéng)深入溝通，增信釋疑；應(yīng)該秉持和而不同理念，尊重彼此對(duì)發(fā)展道路的選擇；應(yīng)該堅(jiān)持互利合作，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)共同發(fā)展；應(yīng)該變贏者通吃為各方共贏，共同做大亞太發(fā)展的蛋糕，共同促進(jìn)亞太大繁榮?！笨记榉治稣n程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升材料三2014年，中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平在亞太經(jīng)合組織工商領(lǐng)導(dǎo)考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升中考?xì)v史總復(fù)習(xí)-第一編-教材過(guò)關(guān)-模塊5-世界現(xiàn)代史-第25單元-冷戰(zhàn)結(jié)束后的世界名師課件考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升1．初步理解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用。2．初步了解冷戰(zhàn)結(jié)束后世界多極化的發(fā)展趨勢(shì)。3．以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、生態(tài)與人口等問(wèn)題為例，了解現(xiàn)代人類社會(huì)的發(fā)展及面臨的挑戰(zhàn)?？记榉治稣n程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升1．初步理解聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升近三年百色中考考情分析2019年中考預(yù)測(cè)年份考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)題型題號(hào)分值2018第三次科技革命第三次科技革命的成果、特點(diǎn)和影響及認(rèn)識(shí)非選擇題18(2)(3)7分本單元重點(diǎn)是第三次科技革命和經(jīng)濟(jì)全球化，聯(lián)合國(guó)和世界貿(mào)易組織的宗旨和作用；生態(tài)與人口等問(wèn)題是新課標(biāo)、新教材新增內(nèi)容，也要重點(diǎn)關(guān)注2017經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)選擇題152分2016第三次科技革命第三次科技革命的成果和影響非選擇題18(2)3分經(jīng)濟(jì)全球化經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)非選擇題18(3)3分【考點(diǎn)清單】見(jiàn)《必考知識(shí)背記手冊(cè)》的P37考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升近三年百色中考考情分析201考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升2．近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界和平、緩和國(guó)際緊張局勢(shì)、解決地區(qū)沖突方面發(fā)揮了積極的作用。世界許多熱點(diǎn)問(wèn)題的解決與聯(lián)合國(guó)的調(diào)停和干預(yù)有密切的關(guān)系。這表明(

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)A．聯(lián)合國(guó)在當(dāng)代國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮重要的作用B．聯(lián)合國(guó)是超越各國(guó)之上的領(lǐng)導(dǎo)成員國(guó)的組織C．聯(lián)合國(guó)的機(jī)構(gòu)都有權(quán)采取行動(dòng)維護(hù)國(guó)際和平與安全D．聯(lián)合國(guó)完全有能力解決國(guó)際社會(huì)出現(xiàn)的一切矛盾和問(wèn)題考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升2．近年來(lái)，聯(lián)合國(guó)在維護(hù)世界考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升10．建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序是世界人民共同的心愿。20世紀(jì)至今，世界政治格局出現(xiàn)了三次大的演變，按其形成的先后順序排列正確的一組是(

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)A．多極化趨勢(shì)——凡爾賽—華盛頓體系——兩極格局B．兩極格局——凡爾賽—華盛頓體系——多極化趨勢(shì)C．凡爾賽—華盛頓體系——兩極格局——多極化趨勢(shì)D．兩極格局——多極化趨勢(shì)——凡爾賽—華盛頓體系考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升10．建立公正合理的國(guó)際政治考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升15．習(xí)近平在2018年5月28日召開(kāi)的兩院院士大會(huì)上指出：“要推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能同實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，提升我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)能，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)?！边@說(shuō)明(

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)A．第一次工業(yè)革命的成果已經(jīng)落伍B．第二次科技革命的成果不能引領(lǐng)新時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．第三次科技革命各領(lǐng)域相互滲透，將深遠(yuǎn)影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D．傳統(tǒng)文化不斷創(chuàng)新才能體現(xiàn)其時(shí)代價(jià)值考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升15．習(xí)近平在2018年5月28日召開(kāi)的兩院院士大會(huì)上指出：16．經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)積極投入經(jīng)濟(jì)全球化浪潮，為促進(jìn)國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序更加公正合理貢獻(xiàn)中國(guó)智慧。我國(guó)既是國(guó)際規(guī)則的遵循者、受益者，也是建設(shè)者和推進(jìn)者。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一全球化源于何時(shí)？這實(shí)際上是個(gè)復(fù)雜的歷史問(wèn)題，如果從地理與歷史的角度來(lái)看，1492年應(yīng)該可以看作是近現(xiàn)代全方位交流意義的全球化的開(kāi)始。

——白海軍《2049，相信中國(guó)》考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升16．經(jīng)濟(jì)全球化是一個(gè)長(zhǎng)期的發(fā)展過(guò)程。改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)積極考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提升考情分析課程標(biāo)準(zhǔn)典題聚焦鞏固提