—語文教師年度總結(jié)優(yōu)秀做過一件事，總會有經(jīng)驗和教訓。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓進行分析、研討、概括、集中，并上升到理論的高度來認識。下面給大家共享一些關(guān)于語文老師年度總結(jié)，供大家參考。語文老師年度總結(jié)1光陰荏苒，歲月如梭。一學年的工作又要結(jié)束了，在假期即將來臨之際，回憶一下本學年的工作，以便在以后的工作中再接再厲。本學年我擔任X小學五班級的語文、數(shù)學教學工作，擔任五班級的班主任工作，同時負責農(nóng)村遠程教育工程工作。結(jié)合教育教學工作方案、班主任工作方案、遠程教育工作要求，本學年我做了如下工作：一、教學工作老師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業(yè)批改等工作。因此，拿到教材后，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光盤認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。要想把課備好上好，老師首先要自己把教材讀明白，把握教材的編寫主旨，然后再認真閱讀教學參考，查找切實可行的教學策略。在教學策略方面，我借助名家備課方案學到了很多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優(yōu)勢，開頭每堂課我都采納，慢慢地，我感覺這樣同學捉摸不透老師的上課路子，同學也很不順應，于是，我集中進行“由課題入手，讓同學提出問題，然后帶著問題學習課文”的方式研討，同學學得非常順當，我也得心應手。二、班主任工作一個良好的班集體是取得良好成果的關(guān)鍵，因此，我很注意班集體的建設。在班級建設中，我也付出了不少心血，當發(fā)現(xiàn)地面不潔凈時，眼保健操過后，我提示同學彎腰撿一撿；當課前兩分鐘同學沒事做，而亂講話時，我讓課代表組織同學背單詞，背積累，背數(shù)學定義等，孩子們就有事可做，漸漸養(yǎng)成珍惜時間的好習慣；為了給孩子們搭設展現(xiàn)自我的平臺，每天的晨會時間我讓給孩子們，每個孩子提前準備一個有教育意義的故事講給大家聽，既錘煉了講者的口語表達力量，又培育了聽者的傾聽力量。為了調(diào)動同學的主動性，我開展豐富多彩的班級活動。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新學年的計劃，然后在班級中溝通，讓他們有明確的奮斗目標；學年中，我組織同學進行講故事競賽，激發(fā)他們讀書的熱忱；我們班建立了“讀書小能手”、“口算小能手”、“寫作小能手”、“積累小能手”欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評比出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么驕傲。義務勞動結(jié)束時，我給每個孩子一個學習用品，讓他們體驗到只有付出，才能有收獲；每項活動結(jié)束時，我都給參與的同學獎品，讓他們體驗到更多的歡樂。三、其他工作學校組織大清掃，我們班負責三樓一個樓層，外加男女生廁所及廁所外的草，我們都認真完成，從未有任何怨言。按時參與學校組織的教科研工作，認真做好筆記，做好反思。參與學校組織的精品課展現(xiàn)活動，主動參與同學行為習慣養(yǎng)成培育的研討。總之，忙勞碌碌一學年，我在工作中取得了一點點成果，可還有許多缺乏之處，如個人的業(yè)務力量有待提高，同學的學習成果需要提高，班集體建設還需完善。為了改善缺乏，我要多看書，多練字，多向有經(jīng)驗的人學習，提高自身素養(yǎng)。多研討研討同學情況，調(diào)動多方面因素，講求工作藝術(shù)，使班主任工作趨于藝術(shù)化。語文老師年度總結(jié)2本人以學校及各處組工作方案為指導；以強化師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了語文教學工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、強化學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，認真學習老師職業(yè)道德標準，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政管理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了從前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德標準，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學年，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充足調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真按時批改作業(yè)，按時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育；同時，進行階段性檢測，按時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參與教研活動，主動參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學年來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。四、強化研討，努力提高教研水平本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的研討”的子課題及縣級課題開放性教學課型的研討的子課題的研討工作，主動撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，按時總結(jié)研討成果，撰寫論文，為課題研討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充足發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、看法、價值觀等得到充足的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。今后需要進一步強化對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習主動性的同時，努力提高課堂教學的效率。狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。強化同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的力量；實行措施，強化訓練，落實學問點。語文老師年度總結(jié)3光陰荏苒，白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間一學期又結(jié)束了，本學期我擔任初三語文教學工作，在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在師生的共同努力下，順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的語文教學任務，完成了學期初制定的教學目標。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，對本學期的語文教學工作特做總結(jié)如下：一、激發(fā)同學學習愛好，提高同學語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學科。在新課改的大背景中，同學的自主學習，培育同學的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點，商量、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓同學變得鮮活，讓同學學得興致盎然，使同學在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展同學的語文素養(yǎng)。首先：留意新課導入新穎，激發(fā)學習愛好?！皭酆檬堑睦蠋煛?。在教學中，我非常注意培育和激發(fā)同學的學習愛好。譬如，在導入新課，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我們要依據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念？？引發(fā)設計，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。其次：培育主動探究習慣，進展求異思維力量。在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學的生活閱歷、學問積累、認識力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導同學仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點撥，以促進同學在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓同學對問題充足思索后，同學依據(jù)已有的經(jīng)驗，學問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓同學進一步認識了自然，懂得了學問無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活潑，其間，開放的課堂教學給了同學更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓同學去思索，爭論，真正讓同學在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充足讓同學表述自己對課文的理解和感悟，使同學理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為同學的學習提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運用的精妙，思想表達的高深，見解闡述的獨到，都是引導同學感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導同學一一感悟。為了使這些精彩給同學留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導同學對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓同學在感悟的基礎(chǔ)上，引導同學居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。三、注意課內(nèi)外結(jié)合，拓展語文教學領(lǐng)域的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向同學的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓同學閱讀《水滸傳》等課外書；通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。此外，留意學科間的整合。讓同學從不同角度，采納不同的途徑獲得學問，培育力量。本學期我雖然盡了自己的責任和力量去完成了教學工作任務，也取得了肯定的成果，但也有很多需要改進的地方，今后我將連續(xù)加倍地努力工作，為全面提高同學的語文素養(yǎng)而努力拼搏!在今后教學中要不斷地學習，為自己充電來強化自己的業(yè)務水平，提高自己力量，不斷豐富自己，以便今后能更好的做好自己的本職工作，成為一名優(yōu)秀的老師。語文老師年度總結(jié)4X年度第一學期，本人在張母橋中心學校授八、九班級語文；秋學期選調(diào)至舒城三中授七班級語文。現(xiàn)將一年度來的思想、工作做一總結(jié)。政治思想、師德師風方面：本人政治立場堅定，能主動關(guān)懷時政；認真學習《義務教育法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德標準》等教育法律法規(guī)；遵守老師職業(yè)道德標準，教育教學面對全體同學，不以執(zhí)教牟私；對待自己能做到嚴于律已、以身作則、為人師表，具有較強的工作責任感。教育、教學、教研方面：本人擔當語文學科教學業(yè)務，能樹立大語文觀念，依據(jù)新課程理念，把握運用教材教法，把握教學各環(huán)節(jié)，進行恰當而有效益、開放而有活力的教學。在課堂教學中，能遵循語文學習規(guī)律和同學身心進展規(guī)律，重視情感、看法、價值觀的正確導向，引導同學進行自主、合作、探究式學習，主動而有特色地開展素養(yǎng)教育，能利用網(wǎng)絡資源，自覺而有效地運用多媒體進行教學。一年來，主動參與各項教研活動，努力去聽其他老師的課，向他們學習好的教育方法，并參與縣中學語文優(yōu)質(zhì)課競賽，在學校進行語文公開課教學。在本年度中，較好的完成各項教研教學教育任務。勤奮敬業(yè)、工作量出勤方面：一年來，本人聽從工作分配，愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，堅持文明教學；勇于擔當工作，能自覺遵守學校作息制度；克服實際困難，堅持出滿勤出好勤；不無故遲到早退，不曠課，不無故調(diào)課。工作績效方面：本人所授學科同學成果能在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，春學期所帶畢業(yè)班語文中考成果居于中心校首位；課外能輔導同學參與各項競賽活動，課余能主動撰寫教研論文。本年度中，本人在縣中學語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎；電教論文《突出一個巧字，注意一個實字》獲省級二等獎（市級一等獎）；教學論文《構(gòu)筑起真實靈動的語文課堂》獲縣級一等獎，《應強化古詩文教學》獲縣級二等獎。以上是對本年度思想、工作的總結(jié)，一年來在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在兩校各位同仁的幫忙下，取得了一點進步，但也存在著不少缺乏。本人將在今后的實際工作中連續(xù)努力，緊跟三中學校前進的步伐，為我校的進展提升獻策盡力，為我國的教育事業(yè)奉獻光熱!語文老師年度總結(jié)5本學期依據(jù)學校的工作布置，擔任高一班級209和210兩個班的語文課教學工作。這學期的語文課的的教學任務是高中語文第二冊的內(nèi)容。為了有效的完成教學任務，全面提高同學的語文素養(yǎng)和語文力量，學期初就依據(jù)同學的特點和不同層次，以及教材的編排，制定了切實可行的教學方案，并在落實中不斷調(diào)整完善，到達了預期的效果，現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高同學語文學的愛好，培育語文學習的力量。高二階段對同學來說是個比擬重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)并形成技能非常重要，這對將來的高考作用是不行或缺的。基于這樣的認識，我在教學中有意識的從最根本的字詞句入手，引領(lǐng)同學把握根本學問，并將學習中遇到的已在初中學過的學問點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分同學的基礎(chǔ)較差，學習愛好淡薄，通過基礎(chǔ)學問的穩(wěn)固強化，誘發(fā)這部分同學的愛好，收到了良好的效果。二、嚴格根據(jù)學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，學期初，學校依據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，貫徹落實到教學的全過程中。為了切實提高語文課的效率和質(zhì)量，從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地按要求和標準去做，保證了教學工作的.標準化、制度化、科學化，從教的方面給同學的學提供了切實的保障。三、落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文力量調(diào)動同學學習的主動性，主動性是很重要的，而只